Реферат: Iii рождественских образовательных чтений

Постановление

III Рождественских образовательных чтений

«Духовно-нравственное воспитание

подрастающего поколения в семье и учреждениях образования»


Участники III Рождественских образовательных чтений «Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в семье и учреждениях образования» отмечают, что проблема восстановления семейных ценностей является настолько трудной, что эффективность ее решения может быть обеспечена только масштабными действиями при условии использования системного подхода. В связи с этим, работа по духовно-нравственному воспитанию включает в себя:

совершенствование учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях;

внедрение духовно-нравственного содержания в сферу дополнительного образования, в работу общественных объединений с подростками и молодежью;

взаимодействие образовательных учреждений с учреждениями культуры, здравоохранения, социальной защиты, правоохранительными органами.

Учитывая значительную роль Православной Церкви в процессе историко-культурного развития и становления духовно-нравственного потенциала России, необходимо тесное сотрудничество с духовенством в решении задач духовного и нравственного возрождения семейных ценностей.

Образовательное учреждение является одним из тех важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Такой подход к учебно-воспитательному процессу выдвигает проблему, связанную с готовностью работников образовательных учреждений к умению эффективно сотрудничать с различными социальными институтами, в том числе и с духовенством.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и таким образом помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении. Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. Именно семья с раннего детства призвана заложить в ребенка нравственные ценности, ориентиры на построение разумного образа жизни.

В связи с этим:

1. Считать приоритетным совместную работу семьи и образовательных учреждений по формированию нравственных ценностей подрастающего поколения.

2. Учитывая значительную роль Православной Церкви в процессе историко-культурного развития и становления духовно-нравственного потенциала России организовать сотрудничество с духовенством в решении задач духовного и нравственного возрождения семейных ценностей.

3. Управлению образования и науки Губкинского городского округа:

3.1. разработать план взаимодействия управления образования и науки и Губкинского Благочиния Белгородской и Старооскольской епархии на 2008г, включить в план совместные мероприятия с отделом ЗАГСа Губкинского городского округа;

3.2. опубликовать материалы чтений и распространить сборник материалов III Рождественских чтений по образовательным учреждениям.

3.3. организовать систематическую обратную связь через СМИ по вопросам духовно-нравственного воспитания в семье и образовательных учреждениях.

4. Руководителям образовательных учреждений:

4.1. активизировать работу по просвещению родителей в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей;

4.2. организовать проведение единого родительского собрания по вопросам духовно-нравственного воспитания в семье в 2008 году;

4.3. создавать условия для творческого поиска по изучению, сохранению природного, культурного и духовного наследия своего края;

4.4. создавать условия для самовыражения, самоутверждения и самореализации каждого ребёнка, сочетая дополнительное обучение с включением детей в духовную жизнь района;

4.5. активизировать работу дошкольных образовательных учреждений с семьями воспитанников по духовно-нравственному воспитанию детей, внедряя разнообразные формы работы: семейные клубы, школы для родителей, творческие гостиные, распространение опыта семейного воспитания;

4.6. вести систематическую просветительскую работу с родителями по вопросам, связанным с негативным влиянием СМИ на подрастающее поколение.

5. МОУ «Научно-методический центр»:

5.1. подготовить цикл семинаров по организации духовно-нравственного воспитания в образовательных учреждениях;

5.2. изучить и обобщить опыт организации взаимодействия семьи и образовательных учреждений по вопросам духовно-нравственного воспитания.