Реферат: Цель: прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру, развивать интерес к русскому языку как учебному предмету
Грамоте учиться – всегда пригодится
(Познавательная игра, 8-9 классы)
Цель: прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру, развивать интерес к русскому языку как учебному предмету.
Ход игры
Организационная часть.
- С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился, как следует говорить, а он уже слышит мамины песенки и прибаутки, бабушкины сказки. А сказки и прибаутки – это язык.
Мы вырастаем, идём учиться в школу, в институт – целое море слов, океан речи подхватывает нас. Через слова мы впервые узнаём о том, чего ещё не видели, и, возможно, никогда не увидим). Через слова мы узнаём, какие мысли были у наших предков. Мы имеем возможность обращаться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас. И всё это благодаря словам. А слова составляют язык. Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что же такое слово?
А по определению Владимира Ивановича Даля, удивительного человека, посвятившего всю жизнь составлению своего замечательного словаря, слово – «исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщаться разумно сочетательными звуками, словесная речь». И сегодня мы будем «разумно» общаться и познавать богатства русского языка. Для начала разделимся на две команды, дадим нашим командам названия. И пусть это будут слова, которые прозвучат в одном смешном анекдоте про русский язык.
Идёт урок русского языка в грузинской школе. Учитель говорит детям (говорит с подражанием грузинскому акценту): «Дети, возьмите тетради и запишите: в русском языке слова «ушёль», «пришёль» и «нашёль» пишутся без мягкого знака на конце. А слова «сол» и «фасол» - с мягким знаком. Обязательно запишите, дети, потому что запомнить это невозможно».
Пусть наши команды будут носит названия «Соль» и «Фасоль».Им предстоит пройти через увлекательные веселые задания. А судить, кто лучше справится с заданием, будет наше уважаемое жюри.
2.Конкурсная программа.
Разминка.
Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «ц».)
Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Вчера, сегодня, завтра, послезавтра, послепослезавтра.)
В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (Стонет.)
Что общего у дня и ночи? (Мягкий знак в конце слов.)
Что находится между горой и оврагом? (Буква «и».)
Используйте слово язык в разных смысловых значениях. (Длинный, корявый, иностранный, заливной язык...)
Конкурс знатоков ударения.
К доске, на которой записаны слова в два столбика, приглашаются участники, которым нужно правильно расставить в словах ударения.
Алфавит; Квартал;
портфель; документ;
магазин; эксперт;
каталог; каламбур;
бармен; свекла;
арахис; феномен;
баржа; творог.
- А теперь посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживёшь». Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки в своей речи.
Конкурс знатоков поговорок и пословиц.
1-й этап
В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почём фунт лиха.)
Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.)
Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было, да и было ли вообще? (На воде вилами писано.)
Согласно, какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.)
Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец – пригодится напиться.)
О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что рано вставший успевает больше сделать за день? (Кто рано встаёт, тому Бог даёт.)
2-й этап
Восстановите пословицы.
Слово - …, а молчание – золото. (Серебро.)
Авось да как-нибудь до добра не … (доведут).
Доброе … и кошке приятно. (Слово.)
Делу …, потехе час. (Время.)
Где тонко, там и … (рвётся).
Копейка … бережёт. (Рубль.)
Один с сошкой, а … с ложкой. (Семеро.)
3-й этап
Подберите русские эквиваленты английским пословицам:
В Риме делай то, что римляне делают. (Не суйся в чужой монастырь со своим уставом. В какой народ попадёшь, такую шапку и наденешь.)
В королевстве слепых и одноглазый – король. (На безрыбье и рак – рыба.)
Орлы не ловят мух. (Не царское это дело.)
Когда динозавры были в моде. (При царе Горохе.)
Похвала не пудинг. (Спасибом сыт не будешь.)
Конкурс «В погоне за существительным».
- Сейчас в течение одной минуты вам надо будет написать как можно больше существительных, обозначающих качества человеческого характера. Нужно, чтобы эти слова заканчивались на «ость». Располагать их нужно в два столбика: Качества положительные и отрицательные. Например: храбрость – трусость.
- Среди слов, как и среди людей много однофамильцев. И называются они омонимы. Слова звучат одинаково, но различаются по значению. Поэтому омонимы нередко служат материалом для загадок-шуток.
Конкурс загадок-шуток.
В какую бочку не нальёшь воды? (В бочку – фигуру пилотажа.)
В какой клетке не держат птиц и зверей? (В тетрадной.)
Из какого крана не берут воду? (Из подъёмного.)
Какой жанр литературного произведения обозначается мужским именем? (Роман.)
Каким патроном не зарядишь ружьё? (Патроном для лампочки.)
В каких лесах не водится дичь? (В строительных.)
Каким поясом нельзя подпоясаться? (Географическим.)
Из какого сосуда не напьёшься? (Из сосудов в теле человека.)
Конкурс «Анаграммы».
- Последнее задание – анаграмма. Для того, чтобы решить анаграмму, надо отгадать два слова. Причём из первого путём перестановки букв должно получиться второе, например: камыш - мышка. Командам даётся одна минута на раздумье и решенье анаграмм.
1. С одним порядком букв
Его увидеть можно в поле.
Большое спелое зерно
К земле его там клонит.
С другим порядком – в высоте
Летит он хищной птицей,
И с ним в проворстве, быстроте
Едва ли кто сравнится. (Колос – сокол.)
Со мною каша лучше станет,
Оближет пальчики едок.
Но буквы поменяй местами,
Я превращусь в древесный сок. (Масло – смола.)
3.Подведение итогов.
- Наш конкурс подошёл к концу. Жюри, огласите, пожалуйста, результаты игры.
Слова, пословицы, поговорки, с которыми мы сегодня познакомились, - это всего лишь капля в море слов. Но, возможно, эта капля приведёт нас к огромному океану слов русского языка, и вы сможете по достоинству оценить его красоту, многообразие.
Мы пользуемся присказками, поговорками и пословицами в нашей повседневной речи, прибегаем к ним, когда мы хотим высказать нашу мысль более красочно, ярко, сослаться на похожую ситуацию, которая сложилась в давние времена, и была придумана людьми. И поэтому, уж если «полез» за словом в карман мудрых людей, делай это с умом.
Помните: слово ранит, но слово и исцеляет. Словом можно обласкать, можно обидеть. Думайте, прежде чем употреблять эти меткие, ёмкие, многозначные слова русского языка.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Практические занятия раздел Психология воспитания (2 ч.)
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Темы курсовых работ по дисциплине «Социальная психология» Проблема большинства и меньшинства в социальных группах. Социальная фасилитация и социальная ленность
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Контрольні питання з курсу «Математичне програмування»
18 Сентября 2013
Реферат по разное
2 класс 1 тур
18 Сентября 2013