Реферат: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 города Пятигорска Ставропольского края

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №27

города Пятигорска

Ставропольского края


357538, г. Пятигорск тел.: 8(8793)37-50-89

ул. Краснознаменная, 32 E – mail: sch27gor@mail.ru

_____________________________________________________________________________

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

МОУ СОШ №27

Елена Викторовна Семенченко


Концептуальная основа блока дополнительного образования МОУ СОШ №27, соответствует главным принципам гуманистической педагогики: признанию уникальности и самоценности человека, его прав на самореализацию, личностно – равноправные позиции педагога и учащихся, способность видеть в них личность, достойную уважения.

Работа блока дополнительного образования детей в нашей школе опирается на следующие приоритетные принципы:

Свободный выбор ребёнком видов деятельности;

Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;

Возможность свободного самоопределения и самореализации ребёнка;

Единство обучения, воспитания, развития;

Практико - деятельная основа образовательного процесса.






Обеспечить реализацию прав учащегося на получение дополнительного образования в соответствии с его потребностями и возможностями.



Обеспечение благоприятных условий освоения общечеловеческих социально – культурных ценностей, предполагающих создание оптимальной среды для воспитания и обучения детей, укрепление здоровья, личностного и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте от 6 до 18 лет.

Ориентация на максимальную самореализацию личности.

Соответствие учебного материала возрастным и психологическим особенностям детей.

Учебный план блока дополнительного образования детей базируется на реализации программ основного и дополнительного образования, способствует повышению качества и эффективности обучения и воспитания детей с учётом их индивидуальных способностей и развития. Опора на содержание основного образования является главной специфической чертой развития дополнительного образования детей. Интеграция основного и дополнительного образования детей позволяет сблизить процессы воспитания, обучения, развития. Она предполагает расширение «воспитательного поля» школы, т. к. включает личность в многогранную, интеллектуальную и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения. Программы дополнительного образования, адаптированные педагогами сроком реализации от 5 до 7 лет, имеют личностно – ориентированный характер и учитывают потребности детей, их родителей, социальной среды в целом.




Создание условий для развития личности ребёнка;

Развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;

Приобщение к общечеловеческим ценностям;

Профилактику асоциального поведения;

Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в систему мировой и отечественной культур;

Интеллектуальное и духовное развитие личности ребёнка;

Укрепление психического и физического здоровья ребёнка;

Взаимодействие педагога дополнительного образования с семьёй;




Структура блока дополнительного образования состоит из

17 объединений:

Фортепиано

Скрипка

Флейта

Гитара

Балалайка

Домра

Аккордеон

Баян

Хореографический ансамбль «Радуга»

Студия хорового пения «Нотка»

Студия эстрадного пения «Разноцветки»

Оркестр русских народных инструментов «Нотка»

Детская театральная студия «Зелёная карета»

Студия спортивно – бального танца «Веста»

Ансамбль баянистов

Ансамбль гитаристов

Ансамбль скрипачей




Игра, лекция, диспут, интегрированное занятие, беседа, экскурсия, концертная деятельность, творческий отчёт, занятие – конкурс, зачёт, академический концерт.



Занятия проводятся во второй половине дня. Индивидуальные занятия по специальному инструменту и в группах по расписанию, составленному с учётом наиболее благоприятного режима отдыха и труда детей, санитарно – гигиенических норм и возрастных особенностей детей, утверждено директором школы.




Расширение возможностей для творческого развития личности ребёнка, реализация его интересов;

Повышение роли дополнительного образования детей в деятельности общеобразовательного учреждения;

Снижение роста негативных явлений в детской среде;

Духовно – нравственное оздоровление;





Изучение и утверждение дополнительных образовательных программ, тематических планирований;

Посещение и анализ занятий;

Посещение открытых мероприятий;

Организация выставок и презентаций;

Технический зачёт (2 раза в год);

Академический концерт;

Переводной и выпускной экзамен в конце года;






М Ы В С Е Г Д А Р АД Ы В А М !