Реферат: Фестиваля в этом году «Я и мой город»

В Послании Президента Д.А.Медведева Федеральному собранию РФ в 2010 году были определены приоритетные направления модернизации экономики и технологического развития, которые являются ключевыми для выхода России на новый технологический уровень и укрепления лидерских позиций в мире.

В целях реализации задач, поставленных Президентом и определённых в докладе Департамента образования города Москвы «Образование – стратегический ресурс социального развития города Москвы» на Городском педагогическом совете 25 августа 2010 года, дальнейшего развития интеллектуального, изобретательского творчества обучающихся и формирования целостной системы поддержки творческой активности детей и молодежи в естественнонаучном и научно-техническом направлениях был проведён II Московский фестиваль научно-технического творчества и молодежных инициатив.

В Постановлении Правительства Москвы №843ПП «О развитии системы работы с одарёнными детьми в городе Москвы» от 28 сентября 2010 года утверждён Комплекс мер по обеспечению государственной поддержки работы с одарёнными детьми, в котором пунктом 3.29 указан Фестиваль научно-технического творчества и молодёжных инициатив, проводимый ежегодно Департаментом образования Москвы. Координатор Фестиваля – Дворец творчества детей и молодёжи «Интеллект».

^ Цель и задачи Фестиваля:

Фестиваль проводится в целях создания постоянно действующего механизма и условий для выявления, поощрения и поддержки талантливой учащейся молодежи, занятой научно-техническим творчеством, притока молодежи в сферу науки, образования и приоритетные высокотехнологические отрасли промышленности, а также закрепления её в этой сфере.

Тема Фестиваля в этом году «Я и мой город».

В Фестивале приняли участие все учебные округа города. Всего участвовали^ 941 образовательное учреждение из 1454 и 138321 обучающихся (по городу 696567).


Административный округ

ВАО

ЗАО

САО

СВАО

СЗАО

ЮЗАО

ЮВАО

ЮАО

ЦАО

ЗЕЛ.АО

ВСЕГО

^ Все общеобразовательные учреждения (ед.)

169

158

135

163

108

187

170

187

127

50

1454

Участвующие (ед.)

160

79

120

68

58

36

162

148

70

40

941

Процент от общего числа (%)

95

50

89

42

54

19

95

79

55

80

60




Административный округ

ВАО

ЗАО

САО

СВАО

СЗАО

ЮЗАО

ЮВАО

ЮАО

ЦАО

ЗЕЛ.АО

Всего по городу

^ Общее количество обучающихся (ед.)

82066

72720

65222

79159

56655

86159

82705

98033

51872

21976

696567

Участвующие (ед.)

48621

1930

4295

10550

4285

5936

11576

17276

13852

20000

138321

Процент от общего числа (%)

59

3

7

13

8

7

14

18

27

91

20







Разнообразную работу показали следующие округа:

- По тематической направленности:

Южный АО – 667 мероприятий (распространенная тематика: физика и астрономия – 160, математика – 101, авиация и космонавтика – 99, информатика – 77);

Центральный АО – 491 мероприятие (распространенная тематика: авиация и космонавтика – 99, физика и астрономия – 95, экономика – 44);

Восточный АО – 241 мероприятие (распространенная тематика: физика и астрономия – 60, нанотехнологии – 28, технология – 20);

Юго-западный АО – 149 мероприятий (распространенная тематика: физика и астрономия – 43, химия -30, информатика – 20).

Вышеперечисленные окружные управления образования организовали подготовку и проведение мероприятий по новым тематическим направлениям (технология, анимация, география, экономика, геология, культурология).

- По формам работы:

Южный АО - 650 мероприятий (самые распространенные: публичные лекции – 220, просмотр естественнонаучных фильмов – 70, проекты дистанционного обучения – 58);

Центральный АО – 424 мероприятия (самые распространенные: экскурсии – 96, творческие встречи – 87, публичные лекции – 70, семинары - 47);

Восточный АО – 382 мероприятия (самые распространенные: экскурсии – 91, показательные выступления – 74, творческие встречи - 54).

Основные направления Фестиваля:

Просветительское направление.

Данное направление включало в себя следующие мероприятия:

1.1. Разработка и реализация программы «Город как школа» (Постановление Правительства Москвы №843ПП «О развитии системы работы с одарёнными детьми в городе Москвы» от 28 сентября 2010 года).

1.2. Апробация экспериментального исследовательского проекта «Музейный спектр», объединяющего общее образование и музейную педагогику.

1.3. Организация работы Городской школы «Современные технологии инновационного проектирования».

1.1. Результаты реализации программы «Город как школа»



№ п/п

Округ

Количество учащихся

Количество предприятий

1

ВАО

1705

15

2

ЗАО

685

9

3

ЮВАО

2354

27

4

САО

2650

7

5

СВАО

1995

14

6

СЗАО

780

6

7

ЦАО

1764

26

8

ЮАО

1422

33

9

ЮЗАО

620

24

10

ЗелАО

5650

12

ВСЕГО

19625

173


Каждому окружному управлению образования было рекомендовано включить в свои планы организацию и проведение ознакомительных экскурсий, совместных мастер-классов и творческих встреч с учеными, инженерами и специалистами промышленных предприятий.


1.2. Результаты апробации исследовательского проекта «Музейный спектр»:

В рамках просветительского направления фестиваля проведена апробация экспериментального исследовательского проекта «Музейный спектр», объединяющего общее образование и музейную педагогику.

Проект является альтернативой музейным экскурсиям: дети получают возможность самостоятельно проложить маршрут на музейной экспозиции и провести собственное исследование экспонатов музея, руководствуясь картой, компасом и вопросниками по тематике музея, составленным при участии научных сотрудников каждого из музеев и методиста ДТДМ «Интеллект».

Апробация выявила, что проект является универсальным: он интересен и доступен детям любого школьного возраста, включая детей с ограниченными физическими возможностями.


Анализ участия обучающихся города Москвы в экспериментальном исследовательском проекте «Музейный спектр» по окружным управлениям образования:





Открытый форум «Новые вершины».


1.3. Организация работы Городской школы «Современные технологии инновационного проектирования».

В работе городской школы приняли участие 97 человек. Это заместители руководителя образовательных учреждений, методисты и педагоги.

По результатам работы слушатели выделили наиболее интересные темы, которые представлены в диаграмме:



Открытый форум «Новые вершины».

Данное направление включало в себя следующие мероприятия:

2.1. Подготовка заявок и разработка форматов конкурсных тематических площадок фестиваля.

2.2. Уточнение и согласование процедур и форматов проведения конкурсной программы фестиваля.


IV. Открытый смотр-конкурс творчества учащихся

«От замысла к изобретению»

В 2010-2011 учебном году Открытый смотр-конкурс «От замысла к изобретению» проводился по семи тематическим направлениям Фестиваля. Конкурс проводился в два этапа: окружной и городской уровень.

На первом этапе была проведена очная экспертиза порядка 2000 проектов, лучшие их них – около 500 – были представлены на городской этап конкурса.

Очные (открытые) городские слушания проектов учащихся состоялись в марте, в соответствии с графиком. Эксперты имели возможность личного общения с авторами проектов, руководителями, что позволяет максимально объективно оценить работу. По итогам проведения экспертной оценки были выявлены лучшие проекты-победители, набравшие максимальное количество баллов (первые три проекта в каждой возрастной группе, каждой тематической номинации).

Заочная оценка проектов на городском этапе проводилась на сайте конкурса «От замысла к изобретению http://idea-invention.redu.ru/.




^ V. Культурологический проект «История российской науки и техники XVIII-XXI века» в научно-техническом творчестве московских школьников.

Основной задачей проекта стало изучение развития истории Российской науки и техники; развитие мотивации молодежи к научно-техническому творчеству; изучение и популяризация инновационных конструктивных технологий.

На городской этап Культурологического проекта было представлено 180 проектов 341 учащегося из 118 образовательных учреждений всех округов Москвы.





Выделено девять исторических периодов:


№

Период

Округ



XVIII в.

ВАО



XIX в.

ЮЗАО



1890-1910 гг.

ЦАО



1910-1930 гг.

ЗАО



1930-1950 гг.

ЮВАО

СЗАО



1950-1970 гг.

СВАО

ВАО



1970-1990 гг.

ЮАО



1990-2000 гг.

ЗелАО



2000-2010 гг.

САО



Количественное распределение проектов, участвующих

в городском этапе от учебных округов:



Основные формы представления проектов:



^ VI. Конкурс руководителей и организаторов работы по развитию научно-технического творчества «Предлагаю решение».

Среди задач конкурса было выделено повышение престижа и статуса педагогических работников в области научно-технического творчества.



^ Достижения II Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив:

1. В 2011 году удалось осуществить интеграцию работы окружных управлений образования по тематическим направлениям (например, Западный и Северо-западный округа сотрудничали по теме: Космос и космические технологии в жизни мегаполиса»; Зеленоградский и Южный округа по теме: «Транспорт: экология и техносфера», Юго-восточный и Юго-западный округа – «Охрана природы и природопользование», Восточный и Северо-восточный – «Энергосбережение в системе ЖКХ и благоустройстве города»).

2. Во всех окружных управлениях образования разработаны планы просветительских мероприятий фестиваля, успешно прошла апробация исследовательского проекта «Музейные головоломки», подведены итоги Открытого смотра-конкурса творческих работ учащихся «От замысла к изобретению» и Конкурса руководителей и организаторов работы по развитию научно-технического творчества «Предлагаю решение», определены победители и лауреаты, ведётся подготовка к итоговой выставке «РИТМ-развитие инновационного творчества молодёжи».

3. Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодёжи «Интеллект» выполняет функции организации и координации деятельности фестиваля, осуществляет информационно-техническую и методическую поддержку его мероприятий.

4. В 2011 году начата работа по формированию знаний по инновационному менеджменту и предпринимательству в научно-технической сфере, коммерциализации результатов НТТ, интеллектуальной собственности. В течение года в Северном округе была успешно организована работа фестивальной площадки «Коммерциализация идей и изобретений. Финансовая грамотность изобретателя».


^ Трудности II Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив:

1. Информационно-техническое обеспечение фестиваля и его мероприятий не носит комплексного и системного характера. Интерактивная мультимедийная поддержка и сопровождение мероприятий фестиваля в среде Интернет остается на недостаточном уровне.

2. Необходимо усилить состав Экспертных советов мероприятий фестиваля.

3. Расширить социальное партнерство: привлечение спонсоров из сферы крупного бизнеса, государственных организаций для поддержки НТТМ.

^ Решение Научно-практической конференции от 15 июня 2011 года «Итоги Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив-2011».

В целях совершенствования деятельности фестиваля по развитию инновационного (научно-технического творчества) молодёжи участники конференции считают необходимым:

Консолидировать усилия различных инфраструктур города в системе развития инновационного (научно-технического) творчества молодёжи: ВУЗов, колледжей, предприятий, организаций, окружных методических центров, представителей крупного бизнеса и общественных организаций.

Создать городской координационный Совет, в состав которого войдут представители всех заинтересованный ведомств.

Учитывая высокие материальные затраты на развитие НТТ молодежи, предусмотреть статью расходов в программе развития образования.

Создать образовательные программы переподготовки и повышения квалификации педагогов, строящихся по модульному принципу. (В ходе реализации таких программ в 2010-2011 году педагоги познакомились с современными тенденциями развития детского технического творчества и возможностями ТРИЗ как инновационной технологии обучения творчеству).

Разграничить полномочия городских профильных учреждений дополнительного образования детей, отвечающих за организацию и координацию Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив и городского фестиваля «Юные таланты Московии» в жанре НТТ.

Обеспечить государственным заданием и бюджетным финансированием образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей, проявившие свои возможности в развитии НТТ молодежи в процессе проведения Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив в 2010 и в 2011 гг. (адресная поддержка реальных молодежных инициатив).

Определить базовые образовательные учреждения или учреждения дополнительного образования детей (стажировочные площадки) в округах, обеспечив их необходимой материально-технической базой для развития НТТ молодежи.

Создать городскую сеть образовательных учреждений, работающих по направлениям профессиональной ориентации учащихся на инженерное образование и поддержку инновационного (научно-технического) творчества молодежи. Организация работы сети на основе инновационных Программ развития.

Инициировать на уровне города (региона) создание «Фонда поддержки начинающего изобретателя» (ФПНИ), инвесторами которого могут выступать различные организации, в том числе, коммерческие, заинтересованные в продвижении инновационных идей и изобретений. Задача ФПНИ: осуществление экспертной оценки и коммерциализация идей и изобретений, грантовая поддержка изобретателя, продвижение выдающихся идей и изобретений на рынке труда.

Принять необходимые управленческие решения на уровне Департамента образования города Москвы по легитимизации Московского фестиваля научно-технического творчества и молодёжных инициатив, которые позволят обеспечить включение административного ресурса образовательных учреждений для участия в нем.

Определить приоритетной задачей концепции развития НТТ в городе Москве вовлечение детей в НТТ деятельность, создание материально-технических и кадровых условий для выявления технически одаренных детей, для наращивания инновационного потенциала города.

Продолжить работу по созданию банка данных о начинающих изобретателях и изобретениях.

Создать сообщество изобретателей Москвы.

Пропагандировать возможности, перспективы и достижения в области научно-технического творчества и молодежных инициатив, повышение общественного значения занятий научно-техническим творчеством на всех уровнях, в т.ч., на всероссийском и международном. Организация PR-стратегии фестиваля.