Реферат: Характеристика задач в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» иПослании Президента РФ д. А

Характеристика задач

в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и Послании Президента РФ Д.А.Медведева Федеральному собранию

Главным результатом современного школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Система общего образования должна быть перенастроена на освоение современных компетентностей, отвечающих общемировым требованиям к человеческому капиталу. В связи с обозначенными приоритетами школе важно определить имеющиеся «дефициты» и конкретные задачи, которые предстоит решить в среднесрочной перспективе с учётом сегодняшней ситуации.

        ^ Первая задача, которую необходимо решить системе общего образования, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Решению этой задачи должно соответствовать обновленное содержание образования. Действие стандартов первого поколения заканчивается в конце 2009-2010 учебного года и нам предстоит осуществить переход к новым стандартам общего и профессионального образования. Новые образовательные стандарты предполагают формирование у школьников не только предметных, но и метапредметных образовательных результатов. Эти результаты могут быть обеспечены лишь в ходе согласованного процесса обучения и воспитания. Особое внимание следует обратить вопросам духовно-нравственного воспитания школьников.

        Во-вторых, одновременно с внедрением новых стандартов общего образования «должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности». Работа с талантливой молодёжью требует разработки специальных индивидуальных образовательных программ и новых организационных форм поддержки. Так, наиболее перспективно выглядит сочетание очной и дистанционной форм обучения талантливых детей.

Важной задачей является «Развитие учительского потенциала» - сохранение, качественное улучшение и пополнение кадрового состава преподавателей. Необходимо разработать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школе лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации.

Должен измениться облик школы – «как по форме, так и по содержанию» - «Школа не должна быть ветхой». Решение проблемы «ветхости школ» может быть успешно только при тесном взаимодействии всех уровней власти и при поддержке социальных партнёров. В рамках КПМО сделан серьёзный шаг к укреплению учебно-материальной базы школы. Поступившее в школу в рамках национального проекта оборудование позволило не только существенно поддержать материальную базу школы, но и повысить мотивацию обучающихся и педагогов для успешной деятельности в новых условиях. Предстоит очень серьезно поработать над формированием психологически здоровой среды школ, обеспечением индивидуализации обучения, комфортности организации учебного процесса.

Важнейшим направлением является сохранение и укрепление здоровья детей. Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. Нужно уйти от усреднённого подхода в этом вопросе. К каждому ученику должен быть применён индивидуальный подход – минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения.

Исходя из вышеобозначенных задач создан проект «Новая школа – открытая школа»


^ Оценка качества

образовательных услуг и эффективности деятельности школы

МОУ «Школа № 12 г. Горно – Алтайска» в 2009 – 2010 учебном году свою работу осуществляла в рамках «Концепции модернизации российского образования 2001 – 2010 годов». Анализируя статистические данные о деятельности школы следует отметить, что большая часть запланированных результатов и показателей удовлетворяет требованиям предъявляемым к общеобразовательным учреждениям, но остаются показатели над которыми предстоит работа в дальнейшем.

Школа рассчитана на 330 обучающихся. В 2009 – 2010 учебном году наполняемость составила 411 обучающихся, что свидетельствует о востребованности и положительном имидже образовательного учреждения.

МОУ «Школа № 12 г. Горно – Алтайска» полностью укомплектована педагогическим составом, 86,6 % которого имеет высшее профессиональное образование. Педагогический коллектив ежегодно повышает свою квалификацию через очные, заочные курсы, через самообразование, участие в различных творческих, инновационных конкурсах и конкурсах профессионального мастерства.



В 2009 – 2010 учебном году успешно прошли аттестацию 9 педагогов, 5 педагогов участвовали в различных конкурсах.

В 2009 – 2010 учебном году выпускники 11 класса на 95,8 % освоили стандарт среднего полного (общего) образования. 1 обучающийся, прибывший в школу в январе 2010 года, не прошел ГИА в форме ЕГЭ. Обучение на старшей ступени осуществляется по информационно – технологическому профилю с профессиональной направленностью. Все выпускники по завершению обучения успешно сдают квалификационный экзамен и получают удостоверения «Оператор электронно – вычислительных и счетно – вычислительных машин» 2 разряда. 20,8 % выпускников по завершению обучения продолжили обучение в ВУЗах по профилю, сопряженному с профильным и профессиональным обучением. Школа осуществляет обучение по трем ступеням. Обучающиеся 2 и 3 ступеней имеют возможность оценки достижений требований ГОС внешними независимыми экспертами в рамках ЕГЭ (11 класс) и в рамках ГИА (9 класс), участвуя в эксперименте по проведению ГИА в новой форме. Показатели данных независимых оценок выше среднего.

Школа продолжает деятельность в рамках направления «Развития системы поддержки талантливых детей». Работа осуществлялась в 2009 – 2010 учебном году в рамках муниципальной программы «Одаренные дети г. Горно – Алтайска», а также в рамках плана мероприятий школы на 2009 – 2010 учебный год и школьной программы «Одаренные дети». Ежегодно увеличивается численность участников всероссийской олимпиады школьников на всех этапах ее проведения.

^ Таблица результатов II и III этапов предметных олимпиад




2007-2008

2008-2009

2009-2010

1 место

-

-

2/ 2

2 место

1

2/ 1

2 / 1

3 место

2

4

2

Итого

3

6/ 1

6/ 3





^ Победители и призеры городской сессии НОУ:




2007-2008

2008-2009

2009-2010

1 место

-

3

2

2 место

4

1

2

3 место

1

3

7

Итого

5

7

11





Данные показатели являются оптимальными для общеобразовательной школы. Увеличивается удельный вес численности обучающихся, которым оказана поддержка в рамках программы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи. Школа активно участвует не только в конкурсах, соискателей на стипендии: мэра г. Горно – Алтайска, стипендии П.В. Кучияка, П.Л.Казанцева, но и работает над привлечением внебюджетных средств на поддержку данной категории обучающихся. Так стипендиаты В.И. Разуваева продолжают получать стипендию и после окончания школы.

В рамках развития системы поддержки талантливых детей сформирован банк данных по одаренным детям, проводится информирование обучающихся и родителей через сайт и посредством учебно – воспитательной деятельности о возможностях участия в различных конкурсах, олимпиадах. Продолжается работа по формированию банка программ, пособий, научно – методических разработок по выявлению и развитию одаренности. Периодически происходит пополнение библиотечного фонда учебно – методической и справочной литературой, пополнение медиатеки в рамках расходов, предусмотренных бюджетом школы.

Весь педагогический коллектив работает над обозначенным направлением через проведение спецкурсов, олимпиад, НОУ, различных интеллектуальных, творческих конкурсов и соревнований различного уровня. Школой опробован опыт проведения смены для одаренных детей в период осенних каникул 2010 года. Педагогическим коллективом создаются методические разработки, которые пополняют методическую копилку школы и доступны для использования Интернет пользователей. При этом педагогический коллектив регулярно повышает свой профессиональный уровень через участие в работе различных педагогических сообществ, курсы повышения квалификации, аттестационные мероприятия. Разработана и совершенствуется модель учительского портфолио, которое предполагается стать составной частью предстоящей аттестации в новой форме.

Процесс социализации личности обучающихся школа решает через реализацию Программы «Действуем вместе» в сотрудничестве с детским объединением «Романтики» и Советом старшеклассников «Старостат & К».

В практике школы утвердилось социальное проектирование как технология планирования воспитательной деятельности. Продолжается работа над реализацией проектов: «Тропинки памяти», «История школы в истории города», «Школьный двор», «Школьная форма», «Снегопад».

Третий год наша школа является участником движения ОАШ (общественно-активных школ) России. Мы участвуем в акциях ОАШ: Осенняя и Весенняя Неделя Добра, Один день из жизни ОАШ и др. Осуществляется межсетевое взаимодействие с ресурсными центрами и школами. Так в этом учебном году в рамках движения ОАШ России, активисты Чергинской средней школы приняли участие в Дне школы. Два года, по итогам конкурса, проводимого Красноярским центром «Сотрудничество», школа является участникам форума общественно-активных школ России в г. Красноярске.

Четвертый год в школе существует информационный центр. В городском конкурсе школьной прессы газета «Азбука» заняла 3 место.

Творческое объединение «НеВаМ» стало призером муниципального и регионального этапа Всероссийской экспедиции «Молодежь-65-летию Великой Победы» в номинации «Видеорассказ» «Живое слово ветерана».

В воспитательной работе приоритетными являются патриотическое, экологическое, социально-педагогическое направления. Имеются значительные положительные результаты:

2010 год

«Государственная поддержка талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Обуч-ся 11 кл

Всероссийский фотоконкурс «Я летом 2009»

Победитель

Всероссийский конкурс сочинений

победитель

Региональный конкурс социально – значимых проектов

3 место

Заочный конкурс репортажей об учителе, посвященный Году учителя.

1 место

Муниципальный этап Всероссийской патриотической экспедиции «Молодежь – 65-летию Великой Победы»

3 место

Городской конкурс проектов в рамках Всероссийской акции «Я гражданин»

1 место

Городская выставка «Волшебство рождественской сказки»

1м -1

2м -4

3м -3

Городской конкурс «Юни – пресс»

2 место

Городской конкурс «Знатоки ПДД»

1 место

Конкурс сочинений «Я гражданин, а это значит» в рамках городской Недели права.

1 место

Городская пожарная ярмарка

1м-2

2м-1

Городской конкурс театральных коллективов

1 место

Городской фестиваль патриотической песни «Пою мое Отечество»

Лауреат

1 место

Городская выставка «Красота, рожденная во мне»

1м-7

2м-1

3м-1

Городская военно – спортивная игра «Зарница»

3 место

Городская военно-спортивная игра «Юные патриоты»

3 место

Республиканская пожарная ярмарка

1м-1

2м-1

3м-1

Муниципальный этап Всероссийской патриотической экспедиции «Молодежь – 65-летию Великой Победы»

3 место

Региональный этап Всероссийской патриотической экспедиции «Молодежь – 65-летию Великой Победы»

3место


В школе сформирована система дополнительного образования обучающихся. Эффективно работают кружки, секции, студии, творческие объединения. Услуги дополнительного образования доступны каждому желающему ученику. 60,3 % обучающихся были охвачены дополнительным образованием в 2009 – 2010 учебном году. Так же в рамках данного направления запланирована работа по развитию очно – заочных дистанционных форм обучения 8 – 11-х классов, с целью учета индивидуальных потребностей обучающихся.

У школы есть положительный опыт взаимодействия с различными учреждениями: школами города и республики, Горно-Алтайским государственным университетом, городским и республиканским центрами детского творчества, эколого-биологическим центром Республики Алтай, Алтайским заповедником, городским и республиканским Советом ветеранов, городским и республиканским военкоматом, республиканским музеем им. Анохина, государственными и акционерными предприятиями (с/з «Подгорный», Опытно-производственное хозяйство, Центр занятости, городской Совет депутатов, Комитет социальной защиты населения г.Горно-Алтайска, редакция газеты «Вестник Горно-Алтайска» и др.)

Основной проблемой школы остается развитие инфраструктуры школы. Отсутствие современно – оборудованных помещений: читального зала, спортивного зала, актового зала, помещений для занятий дополнительным образованием, соответствующих требованиям САНПИНов и современным условиям обучения не позволяют в полном объеме предоставлять услуги, удовлетворяющие запросы обучающихся и их родителей, а также реализовать возможности педагогического состава. Удельный вес обучающихся, которым созданы современные условия для занятия творчеством в 2009 – 2010 учебном году, составил 15,6 %.

На 2010-2015 годы разработан план первоочередных мероприятий, который включает как планомерную работу с нормативными документами, так и деятельность по всем обозначенным направлениям образовательной инициативы.

В школе отлажена работа по организации питания, работа медицинского кабинета, имеющего лицензию. Своевременно и планомерно происходит пополнение материально – технической базы школы. Осуществляются ремонтные работы и работы по обеспечению сохранности жизни и здоровья обучающихся и сотрудников школы. В работе школы и оценки ее деятельности участвуют родительская общественность и Управляющий совет школы.

О своих достижениях и трудностях школа ежегодно информирует родительскую общественность посредством публичного доклада на сайте общеобразовательного учреждения.


Проблемы:

Повышение качества образования в условиях внедрения новых федеральных государственных стандартов, соответствующего требованиям современного информационного общества в условиях компетентностного подхода.

Становление целостной образовательной среды взаимодействующей со всеми участниками образовательного процесса и обеспечивающей реализацию комплексной модели открытой школы.

Создание условий для обеспечения позитивной динамики развития школы как открытой общеобразовательной системы.

Создание развитой и соответствующей современным условиям обучения школьной инфраструктуры: спортивного зала, школьной спортивной площадки, библиотеки, актового зала, нет специального помещения для дополнительного образования.

Недостаточное финансирование обеспечения учебными и учебно – методическими пособиями и возможностью повышения квалификации педагогов за пределами республики, в т.ч. и дистанционно.

Стимулирование педагогических кадров для работы в современных условиях.



^ Актуальность разработки проекта:

Актуальность разработки данного проекта обусловлена тем, что в последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности школы, которые диктуют необходимость дальнейшего перспективного развития школы в соответствии с поставленными задачами модернизации российского образования.


Нормативная база для разработки проекта

Конституция Российской Федерации.

Конвенция о правах ребенка.

Закон Российской Федерации «Об образовании» № 122-ф3 (в последней редакции).

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена 04 февраля 2010 г. Пр-271.

Послание Президента Д.А. Медведева Федеральному Собранию РФ 30 ноября 2010 г. (вопросы модернизации образования)

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.09.2009 г. № 373.

План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год. Утверждена распоряжение Правительства Российской Федерации от 27.02.2001 г. № 246-ру

План-график введения ФГОС начального общего образования. Утвержден на заседании Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 27-28 июля 2010 года № 1.

Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Рекомендована к использованию Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 24-25 июля 2010 года № 1.

Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай от20.10.2010 г. № 1588 «Об утверждении плана-графика мероприятий по апробации механизма введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Республике Алтай в 2010-2011 учебном году»

План-график мероприятий по апробации механизма введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Республике Алтай в 2010-2011 учебном году.

Устав и локальные акты МОУ СОШ № 12 города Горно-Алтайска



^ Цель проекта:

Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления модернизации образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах образования, представленных в Послании Президента РФ Д.А.Медведева Федеральному собранию.

Формирование условий для поэтапного перехода к новому уровню качества образования на основе современных информационных технологий и демократических процессов управления в условиях открытой школы

^ Задачи проекта:

Повышение качества образования, отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

Совершенствование системы выявления и поддержки талантливых детей и создание условий реализации их образовательного потенциала.

Формирование кадрового резерва, повышение квалификации педагогических кадров для работы в современных условиях.

Привлечение финансовых средств для развития школьной инфраструктуры и более широкое использование возможностей внешней инфраструктуры.

Совершенствование системы сохранения, укрепления здоровья детей и создание условий для эффективного использования здоровьесберегающих технологий и обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса.

Повышение качества и эффективности услуг, предоставляемых за счет бюджетных средств, установление государственного задания на оказание платных услуг с четким описанием их объема, требований качества, условий их предоставления.



^ Сроки реализации проекта: 2011 – 2015 гг.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный (2011 г.) Проблемный анализ эффективности работы школы, разработка плана мероприятий, расчет финансовых затрат.

2 этап – основной (2012 – 2014 г.) Работа школы по реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

3 этап – обобщающий (2015 г.) Проблемный анализ результатов реализации проекта, определение перспектив дальнейшего развития школы.


^ Ожидаемые результаты реализации проекта:

1 направление - Переход на новые образовательные стандарты

Переход и реализация нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Развитие соответствующих программных средств, в том числе виртуальных средств учебной деятельности, информационно-справочных ресурсов;

Удовлетворение образовательных потребностей личности, семьи и общества, включение индивидуальных образовательных траекторий в повседневную педагогическую практику

2 направление - Развитие системы поддержки талантливых детей

Увеличение численности учащихся, получивших призовые места на различных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах.

Пополнение банка данных по программе "Одаренные дети";

Расширение диапазона мероприятий для раскрытия, развития и реализации творческих, учебно-исследовательских способностей учащихся;

Подготовка квалифицированных кадров для работы с одаренными детьми; проведение «мини - курсов» для одаренных и способных детей с привлечением высококвалифицированных специалистов – родителей, общественности;

Использование Интернет-ресурсов для поддержки программы (Интернет-олимпиады, лекции лучших специалистов, интерактивные тренажеры, творческие Интернет-форумы и мастерские);

Создание летних профильных смен;

Публикация исследовательских и творческих работ обучающихся.



3 направление - Совершенствование учительского корпуса

Увеличение количества педагогов, владеющих современными образовательными технологиями, способных к повышению педагогического мастерства с использованием исследовательских методик в образовательном процессе;

Обеспечение школы высококвалифицированными педагогическими работниками;

Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогов;

Повышение общественного престижа и востребованности труда педагогов школы;

Совершенствование системы стимулов, обеспечивающих поддержку и совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов школы.



4 направление - Изменение школьной инфраструктуры

Обеспечение безопасных и комфортных условий для всех участников образовательного процесса;

Увеличение числа кабинетов, имеющих учебно-лабораторную, технологическую и компьютерную базу, в соответствии с современными требованиями и нормами;

Реконструкция школьной столовой;

Строительство школьной спортивной площадки.

5 направление - Сохранение и укрепление здоровья школьников

Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

Снижение уровня заболеваемости среди обучающихся школы, положительная динамика нервно - психических расстройств, нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата в течение нескольких лет;

Создание внутришкольной системы по обеспечению здоровьесбережения детей и подростков;

Повышение уровня медицинской грамотности и экологического самосознания всех участников образовательного процесса;

Ведение здорового образа жизни, умение беречь свое здоровье.



6 направление - Расширение самостоятельности школы


Изменение правового статуса школы;

Расширение объема прав по использованию движимого имущества, упрощение операций по лицевым счетам;

Формирование единого образовательного пространства, открытого для родительского, педагогического и ученического сообщества;

Оказание платных услуг



Критерии оценки эффективности проекта

1 направление - Переход на новые образовательные стандарты

Соответствие содержания образования и методов преподавания требованиям реализации ФГОС и индивидуальным образовательным потребностям.

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней

Наличие основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ № 12

Увеличение численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС, от общей численности обучающихся в общеобразовательном учреждении.


2 направление - Развитие системы поддержки талантливых детей

Увеличение численности обучающихся, получивших призовые места на различных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах;

Увеличение численности обучающихся в школе, которым оказана поддержка в рамках программы поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;

Обеспечение возможности обучающимся школы, заниматься в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах;

Увеличение численности обучающихся, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования;

Увеличение численности обучающихся, которым созданы условия для занятий творчеством, в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов (по договору).


3 направление - Совершенствование учительского корпуса

Увеличение численности педагогических работников школы, прошедших аттестацию на первую и высшую категорию;

Укомплектованность школы высокопрофессиональными педагогическими кадрами;

Количество педагогов, владеющих современными образовательными технологиями, способных к повышению педагогического мастерства с использованием исследовательских методик в образовательном процессе;

Совершенствование системы стимулов, обеспечивающих поддержку и совершенствование уровня профессионального мастерства педагогических работников школы.



4 направление - Изменение школьной инфраструктуры

Увеличение численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками, широкополосным интернетом (не мене 2 мб/с);

Увеличение числа кабинетов, имеющих учебно-лабораторную, технологическую и компьютерную базу, в соответствии с современными требованиями и нормами.

Наличие безопасных и комфортных условий образовательного процесса.



5 направление - Сохранение и укрепление здоровья школьников

Увеличение численности обучающихся, которые получают качественное горячее питание, в том числе завтраки, завтраки и обеды;

Снижение уровня заболеваемости среди обучающихся школы, положительная динамика нервно - психических расстройств, нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата в течение нескольких лет;

Наличие современных условий для занятий физкультурой, в т.ч. возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками;

Увеличение численности обучающихся, которых предусмотрено 3 часа занятий физкультурой в неделю;



6 направление - Расширение самостоятельности школ

Расширение экономической самостоятельности деятельности школы;

Своевременное информирование о деятельности школы в СМИ, публичном докладе, на сайте;

Привлечение бюджетных и внебюджетных средств на нужды школы.



^ План мероприятий по реализации проекта «Новая школа – открытая школа»

№ п/п

Перечень мероприятий

Сроки реализации

Ответственные

Примерный объём финансовых средств на реализацию мероприятий (руб.)

^ Источник финансирования

Ожидаемый эффект

1. Переход на новые образовательные стандарты

1.1

Разработка плана основных мероприятий

по организационному, методическому и нормативному правовому обеспечению введения ФГОС ООО.

2011

Хабарова Н.П.







Повышение уровня профессиональной компетентности администрации школы

1.2.

Поэтапное введение федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования

1.2.1. Разработка основной образовательной программы

1.2.2. Формирование фонда учебной и учебно-методической литературы


1.2.3.Разработка перспективного плана переподготовки педагогических кадров для реализации ФГОС начального общего и основного общего образования

1.2.4.Обеспечение прохождения курсов повышения квалификации педагогическими работниками

1.2.5.Проведение электронного мониторинга введения ФГОС НОО и ООО



2011-2015


2011-2015


2011-2015


2011-2015

2011-2015

Хабарова Н.П.

Удалова И.Н.

Чернышова М.В.


Удалова И.Н.


Левченко В.Ю.



1750 тыс.



Бюджет школы

Повышение уровня профессиональной компетентности администрации школы

Обеспечение


обучающихся бесплатными учебниками

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников

1.3.

Обновление школьной модели системы оценки качества образования.


1.3.1. Нормативно-правовое обеспечение изменений в системе оценке качества образования

1.3.2. Освоение новых методов оценки качества общего образования и участие в обеспечении комплексного электронного мониторинга качества образования

1.3.3. Привлечение общественных институтов, объединений педагогов


к процедуре оценки качества образования

1.3.4 Освоение и нормативно-правовое обеспечение модели учёта внеучебных навыков обучающихся.

2011


2011


2011-2015


2011-2015

Удалова И.Н.

Боброва Л.Е.


Левченко В.Ю.


Хабарова Н.П.






Бюджет школы

Повышение нормативно-правовой деятельности школы


Повышение качества образования обучающихся

1.4.



Апробация и внедрение моделей оценки качества работы школы по социализации личности обучающегося

2011-2012

Хабарова Н.П.








Повышение социальной адаптации обучающихся

^ 2. Развитие системы поддержки талантливых детей

2.1.

Формирование банка программ, пособий, научно-методических разработок по выявлению и развитию одарённости у детей


2011-2012

Белокриницкая И.В.







Своевременное выявление и поддержка одаренных детей

2.2.

Обновление школьного и муниципального банка данных «Одарённые дети»


2011-2015

Удалова И.Н.

Васильева Т.Н.







Обеспечение системности в работе с одаренными детьми

2.3.

Реализация школьной программы «Одаренные дети»


2011-2012

Удалова И.Н.

Васильева Т.Н.

90 тыс.

Бюджет школы

Увеличение численности обучающихся реализовавших


свои способности

2.4.

Участие в реализации программы «Одарённые дети г. Горно-Алтайска» по направлению повышения квалификации педагогов.


2011-2015

Удалова И.Н.

150 тыс.

Бюджет школы

Увеличение численности обучающихся реализовавших свои способности

2.5.

Проведение ежегодного конкурса методических разработок по организации работы с одарёнными детьми

2011-2015

Удалова И.Н.

Боброва Л.Е.

Васильева Т.Н.

200 тыс.

Бюджет школы

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников

2.6.

Организация и проведение конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций, фестивалях, спортивных соревнованиях и т.п.

Участие в конкурсах, олимпиа