Реферат: Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012 уч г


Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012 уч. г.

Занятие 34. Материалы для самостоятельной работы

Задание 1. Повторение изученного. Прочитай фрагмент из сказки Константина Паустовского. Вставь пропущенные падежные окончания, укажи падеж. Выполни задания.

На стенных часах железный кузнец рост ( ) с игрушечн ( ) солдатика поднял молот. Нянюшка Петровна дремала на диване, а мама ушла в театр. Она танцевала в театр ( ).

Театр был огромный, с каменными колонн ( ). На крыш ( ) его взвивались на дыбы чугунные лошади. Их сдерживал человек с венком на голове - должно быть, сильный и храбрый. Ему удалось остановить горячих лошадей у самого кра ( ) крыш ( ). Копыта лошадей

висели над площадью. Маша представляла себе, какой был бы переполох, если бы

человек не сдержал чугунных лошадей: они сорвались бы с крыш ( ) на площадь и промчались с гром ( ) и звон ( ).

Последние дни мама волновалась. Она готовилась танцевать Золушку. За два дня до спектакл ( ) мама вынула из сундука маленький стеклянный букет. Его подарил мам ( ) Машин отец. Он был моряком и привёз этот букетик из какой-то далёк ( ) страны.

(По К. Паустовскому «Растрёпанный воробей»)

Задания.

Запиши проверочные слова для слов с выделенными буквами.



Определи, от каких существительных образованы подчёркнутые прилага-тельные. Запиши эти пары слов. Разбери прилагательные по составу.

............................. - ...............................

............................. - ...............................

............................. - ...............................

............................. - ...............................

Найди в тексте и запиши в таблицу существительные


II склонения на ь

III склонения
















От выделенного в тексте прилагательного образуй краткую форму.


От выделенного в тексте существительного образуй форму Р. п., мн. ч..

^ Объясни правописание образованных слов!


Задание 2. Разгадай чайнворд. Каждое слово здесь – прилагательное в указанном падеже единственного или множественного числа.


1.



















2.













3.


1.Чугунный – В.п., ед.ч., ж.р.

2. Южный – Д.п., ед.ч.

3. Утренний – Т.п.. мн.ч.

4. Игрушечный – Р.п., мн.ч.

^ 5. Хороший – И..п., ед.ч., ср.р.

6. Единый - Д.п., мн.ч.

7. Маленький - Р.п., мн.ч.

8. Храбрый - Т.п.. мн.ч.

























4.




























5.











































6.
















7.






















8.



Задание 3. Прочитай текст, в котором пропущены некоторые слова или словосочетания. Они даны после текста.

Задания.

Опредили место пропущеных слов / словосочетаний в тексте.

Укажи падеж и выдели окончания прилагательных во множественном числе.




Кошки впервые были приручены более 4000 лет назад в Древнем Египте.

Люди кормят , но всё же они , обладающие и . Сейчас существует около 40 пород кошек. Среди них короткошёрстные, как , и пушистые, как .


кошек очень приятно держать дома. Это достаточно независимые животные, однако нужен хороший уход. Котят необходимо обучать, чтобы они приобрели жизни в доме. Кошки очень общительны, любят, когда их гладят и ласкают.

Современные , очевидно, произошли от

африканской дикой кошки. Африканские дикие кошки очень похожи на кошек, но немного крупнее. Шерсть у гуще, а окраска не такая яркая.

(По материалам Джона Фарндона и Йона Кирквуда)


(правильные навыки; острыми зубами; домашних кошек; сиамские;

аккуратных, спокойных и дружелюбных; домашним кошкам; зоркими глазами; домашние кошки; персидские; прекрасные охотники; домашних полосатых; диких кошек)


Задание 4. Прочитай рассказ Константина Паустовского «Кот-Ворюга» до конца.

^ Выпиши из текста слова и выражения, характеризующие


внешность кота











поведение кота до его поимки











поведение кота после его поимки













Задание 5. Выполни тест на тему «Падежные окончания прилагательных во множественном числе.» на сайте проекта 2k1m.ee (процент выполнения – …...).
еще рефераты
Еще работы по разное