Реферат: Виды, структура культуры, её функции. История слова и понятия "культура"




1.Культура, как особый предмет познания

. Виды, структура культуры, её функции. История слова и понятия "культура". Определение, сущность

Культурология – это гуманитарная наука, о сущности, закономерностях существования и развития, а также

способах постижения культуры.

"Agricultura" – Марк Порций Катон – возделывание земель, уход за участком, полем. Трактат.

"Cultura anima"- Цицерон – обработка, совершенствование души, возделывание. Философия – культура духа,

ума. Развитие умственных способностей.

Культ Бога.

17в. – Cultura – Пудендорф. Культура – это результат деятельности общественного человека.

18в. Век Просвещения, Разума.

Кант(1724-1804). К.- это данная Богом способность человека подняться от животного, чувственного состояния

к высоконравственному существованию.

Гегель(19). Сущность К. определяется духовным приобщением индивида к мировому целому –

мировой разум или абсолютная идея.

К.- поклонение, почитание, воспитание, умение, развитие, культ. Определении К. около 400.

К.- это совокупность материальных и духовных ценностей созданных человеческим обществом и

характеризующих определённый уровень развития общества.

К.- это уровень, степень развития достигнутая в какой-либо отрасли знания, деятельности(досуга, речи, торг).

Первая природа – натура, вторая культура.

К.- мера человеческого в человеке.

К.- это процесс и результат деятельности человека по созданию базовых ценностей.

Создание базовых ценностей – творчество. К. не существует без своего носителя – человека.

Биологически человеку даётся организм обладающиё определёнными задатками, возможностями, овладевая

существующими возможностями, способами, нормами. Индивид осваивает и изменяет культуру.

К. отличает человека от животных. Она усваивается личностью в процессе социального становления.

К.- это качественная характеристика человеческой деятельности пронизывающая всё общество, все его

сферы и структуры.

К. тесно связана со свободой человека. Она освобождает его от шаблонов и стереотипов,

придаёт его деятельности характер свободного самовыражения личности.

К.- это общечеловеческое явление. Она вбирает в себя всё созданное в разные эпохи, в разных странах и

цивилизациях. То что выдерживает испытания временем приобретает характер вечных общечеловеческих

ценностей К., но любая общечеловеческая ценность культуры носит печать творца эпохи, нац. Особенностей.

^ Структура культуры.

1.Материальрая культура – это совокупность материальных ценностей(орудия, средства труда; СМИ)

техника- мастерство, искусство. 2.Духовная – совокупность духовных ценностей.

Формы:

а)Мифология – представление о мире и человеке, содержащиеся в преданиях, сказаниях, легендах.

б) Религия – обожествление сверх природных сил, система верований и отправление религиозного культа.

в)Нравственность – это достигнутый обществом уровень представлений о добре и зле, чести, справедливости,

долге и т.д.

г)Философия – теоретическое мировоззрение, выражает человеческое отношение к миру – методология

научного познания. д)Наука – способ познания окружающего мира.

е)Искусство – способ постижения художественной истины мира и человека.

^ 3.Социальная культура – культура общества, семьи, рабочего класса.

4.Политическая – искусство управления государством.

Участие граждан в выборах, голосование, референдумах. Парламентская культура, правовая культура.

5.национальная – культура наций, народов.

Блоки культуры.

1.Когнитивный – сами культурные ценности (ноты, книги).2)Поведенческий – нормы поведения

3. Праксологический – учреждения культуры(музеи, телестудии).

Виды культуры.

1.По отношению к природе(культура земледелия, цитрусовые).

2.По отношению к обществу(характеристика эпох, регионов).По отношению к народностям.

3.По отношению к человеку(телесная и духовная).

Функции культуры.

1.Человекотворческая – формирует тип личности. 2.Социональной памяти – через традиции, язык, обучение.

3.Аксиологическая- формирование ценностей и выбор. 4.Регулятивная – вырабатываются нормы морали.

5.Коммуникативная – общение людей по поводу культуры(научные симпозиумы).

Культура и цивилизация.

Civilis –городской, гражданский, государственный. Civis- гражданин. Civitas – общество, государство.

Гольбах(сер.18) – век Просвещения.

Цивилизация – это идеальное общество, основанное на разуме и справедливости.

1 пол.19в.- Эволюционизм. Основа европоцентризм.

Цивилизация означало прогресс, стадии всемирно-исторического прогресса следует за варварством.

Морган – стадии развития: дикость, варварство, цивилизация.

Выводы:

1)Главная причина прогресса человечества совершенствование материального производства.

2)Существует единый универсальный путь развития человечества.

Выводы Моргана легли в основу марксисткой концепции. Марксизм дал эволюционный или формационный

подход к анализу истории и культуры.

Выводы:

1)Каждой общественной экономической формации соответствует свой тип культуры. Более развитое

производство – более высокий уровень развития.

2)Цивилизация – это уровень на котором находится

Макс Вебер(нем. философ, экономист, юрист).

Выводы:

1)Развитие народов определяется не материальным, а духовным фактором.

2)Цивилизация – это наличие высокой духовной культуры, ценностей, которые создают предпосылки для

материального и социального прогресса (античная философия и творчество создали античную цивилизацию.).

По Веберу миром правят идеи.

Второй подход к изучению истории и культуры – цивилизационный.

Связан он с именем Данилевского – он создал концепцию культурно- исторических типов.(13 типов)

Шпендлер- концепция культурно-исторических миров и теория культурно- исторического круговорота о

цикличности развития множества разрозненных, но равноценных по уровню достигнутой зрелости культурных

миров. Они проходят 3 стадии: юность, расцвет, упадок. Последняя стадия переходит в цивилизацию.

По Шпендлеру. Цивилизация – это заключительный этап любой культуры для которого характерно высокий

уровень научных и технических достижений и упадок искусства и культуры.

Тойнби высказал идею локальных цивилизации. Проходят 5 стадий: рождение, расцвет, надлом, разложение,

гибель. Совершив полный круговорот цивилизация сходит с исторической сцены.

1)цивилизация = культура. 2)Цивилизация – это материальная культура.

3)цивилизация – это совокупность материальных и духовных достижений общества в его развитии.

Исторические типы культуры(суперцивилизации)

1)Восточные(традиционные) – Др. Египет, Китай, Индия.

2)Западный(либерально- инновационный тип)- Античная цивилизация, Средневековье, Новоевропейская,

Американская.

С точки зрения технократического подхода классификация исторических типов.

Ростоу, Белл, Тоффлер. 1)Аграрная, 2)Индустриальная, 3)Постиндустриальная.

2.Культура первобытного общества, её особенности.

ЧЕЛОВЕК:1)Бог, 2)Приматы(речь, труд), 3)Приматы(мутации), 4)Инопланетяне, 5)Атланты.

Аннунаки те, кто пришёл к нам с неба. (Иштар – богиня) Нефелим

Скрещивание аннунаков с нелунитами – начало человека.

Нибиру – планета – 12 спутник Солнца. 1-я экспедиция – Персидский залив, 2-я –Сев. Африка.

Шамбала – место в Гималаях, Сомати – состояние тела.

Два периода: 1)Архаический – Неолитическая революция – присваивающая – производящая экономика.

2)Цивилизационный.

I)Культ Живой Природы.II)Культ Предков,III)Культ Женщины –Матери.

Найдено большое количество статуэток – женщин; Развивается скотоводство, моногамия(единобрачие),

появляется патриархальная семья, община. Экзогамия – запрет на браки внутри рода.

1)Тотемизм(totem- его род) – связь родовой общины с растением или животным – покровителем данного рода.

2)Анимизм(anima- душа) – вера в духов и в души.3)Аниматизм – одушевление всей окружающей природы.

4)Магия – колдовство.5)Религия – форма духовной культуры. Колдун – властитель духов; Шаман – тот, кто знает.

Существовал язык символов. Мифология – одна из форм духовной К. Женщины занимались керамикой,

раскрашивали посуду. Появлялись ритуальные танцы. Разделение физического и умственного труда.

Развивается письмо. Пиктография – рисунок- письмо. Кипу – в Америке, Вампум у индейцев– полосы из разноцв. бисера

Иероглифическое письмо – Япония, Китай. Линейное письмо.

Особенности первобытной культуры:

1)Культ живой природы, мифология, религия – наиболее ранние формы духовной культуры.

2)Синкретизм – слитность, нерасчленённость, связь с окружающей природой, отсутствие дифференциации сферы К.

3)Табуизм – система запретов – регулирование социальных отношений: а)запрещение браков внутри рода – экзогамия.

б)неприкосновенность жилища и очага, в)права и обязанности отдельных категории членов племени,

г)запрещение каких – либо новаций, нововведений, появления ритуалов и обрядов.

Культура Древнейших цивилизаций.

Др.Цив.- это качественно новый этап развития человечества, становления государственного, классового общества.

Рабовладельческая деспотия- шумеры(междуречье), египтяне, Индия, Китай, ацтеки, инки, Атлантида, о. Пасхи, семиты

Очаги Ц. – 5-6 тыс. лет тому назад. Тропич, субтроп климат. Ср. годовая темпер.20градусов. Мор побережье, долины рек

Предпосылки перехода к цивилизации:1)Отделение ремесла от с/х,2)появление городов,3)расслоение общества по

материальному положению, по объёму прав и привилегий.4)создание государства,5)появление письменности.

Признаки цивилизации: 1)наличие государственности,2)формирование системы духовных ценностей: а)наличие

общ-ной религии, б)единый язык, пис-сть, в)арх-ра, строи-тво, г)самобытный обще-ный менталитет(тип мышления)

Особенности Восточных цивилизаций:1)Высокая степень зависимости человека от природы.2)Коллективизм,

совместный труд, 3)Формы политической организации, деспотия: а)преобладание гос-ва над обществом, б)полнота

власти главы государства, в)принуждение, зависимость подданных от произвола властей, г)страх, отсутствие свобод.

4)государственная собственность на землю, 5)сложная иерархическая структура общества.


3.Культура Древнего Египта, её особенности. Вклад в мировую культуру.

Айгуптос(греческое), Миср(арабское)—Египет; Всё население жило в дельте Нила. Гос-во возникло во II пол. 4в до н.э

Что определило развитие Древнеегипетской культуры и её высокий уровень.

1)Особенности социально-экономического развития: а)хозяйственное освоение Нила, б)ирригация(плотины, каналы),

в)развитая экономика, ремёсла(ткачество, гончарное, металлообработка, стеклоделие);2)Изолированное географическое

положение, затруднены контакты с другими государствами; 3)Сильная государственная власть фараона, рабовладение,

общий труд; 4)Страх перед грозными силами природы, перед властью фараона.

Особенности Древнеегипетской культуры: 1)Консерватизм: египтяне избегали вносить радикальные новшества в

свою систему культурных ценностей. Стабильность государства и культуры. 2)Традиционализм: главный принцип

бережное сохранение и подражание уже известным приёмам, канонам, следствие – высокий профессионализм,

тщательная разработка образов. 3)Наглядность и предметность.

Религия – более 1000 богов и богинь: Ра – бог Солнца, Пта – бог Творец, Осирис – олицетворение всей природы,

владыка загробного царства, Исида – богиня – мать, покровительница супружеской любви и материнства, Хор – сын

Неба и Света, Тот – покровитель наук. Бог мудрости и счёта.

Появилась каста жрецов. Строительство храмов, статуй. Большое место в жизни занимал заупокойный культ.

Подчительно относились к умершим. Человек состоит из 3-х субстанций: физическое тело, духовный двойник –Ка,

душа – имя –Ба. В гроб ложили всё, что ему было нужно в загробном мире. Бальзамирование людей. Канон – сосуд,

в который вкладывали внутренности. Первая пирамида – Джосера. Ра был заменён на Атон, Пта – Эхнатон.

Вклад в мировую культуру: папирус, монументальная каменная скульптура, пирамиды, скульптурные портреты,

математические и астрономические познания.


4. Архитектура и искусство древней Греции. Греческие чудеса Света.Античность – древность, античная культура –

основа европейской культуры.

Особенности западного типа цивилизации: 1)Религиозно-мифологическое мировоззрение. Черты: а)космологизм -

космос- это мир, вселенная, порядок, мировое целое, противостоящее Хаосу, своей красотой и упорядоченностью.

б) основа упорядоченности – это мера и гармония, в)рациональность– элемент Западной культуры.2)Антропоцентризм

– человек центр вселенной и конечная цель мироздания, культ человеческого тела. 3)Господство частного товарного

производства ориентированного на рынок. 4)Демократия, равенство граждан, выборность- ограниченная демократия,

в следствии рабства. 5)Заложены основы гражданского общества: право каждого гражданина участвовать в управлении,

признание его достоинства, прав, свобод. 6)Вопрос о взаимоотношениях между личностью и обществом: а)личность и

её права первичны. б)общество и коллектив вторичны.

Особенности Древнегреческой культуры.1)Синтез культурных достижений многих народов, умелое использование

ценностей чужих культур. 2)Преобладание духовной культуры: мифология, религия, философия.

Периодизация Древнегреческой культуры: 1)Эгейская – Крито-микенская 3-2 тыс. до н.э.,2)Архаика – 7-6в. до н.э.,

3)Классика 5-4 в. до н.э., 4)Эллинизм 3-1 в до н.э. Высоко развитая архитектура. Представляли образование мира волей

богов. Боги во всём подобны человеку, бессмертны. Цель философии –поиски единой меры вселенной, красоты.

Культура Эгейского мира – центр Крит, столица Кнос. Дворцы в 2-3 этажа, не было окон, освещали световыми

колодцами, колонны. Искусство: керамические сосуды, художники. Считали, что из водной стихии произошло всё

живое. Квадры – глыбы(кладка- циклоническая), Микены. Шахтные гробницы – захоронение царей. Золотые маски ,

передающие облик древних людей. Золотая маска Агамемнона. Архаика: храмы – большие красивые здания.

Ордер – закономерность, порядок. 1)Дорический (колонна- массивная, книзу расширяется) ,2)Ионический (капитель

в виде рогов барана, стройная, изящная), 3)Коринфский(капитель в виде корзины). Каннелюры – эхелобки, Капитель -

верхняя часть колонны, Курос – фигура юноши атлета, Кора – фигура девушки. Вазопись(черно-лаковая и красно-

фигурная) – сюжеты литературы – раскраска. Древнегреческая культура достигла своего расцвета к 5 в до н.э.

Классика: Столица – Афины, Акрополь – укреплённый холм, Парфенон –храм; разрушен турками взрывом

порохового склада. Пропилеи – крытые галереи. Храм Эристейя –посвящён Посейдону, статуя Афины – девы(12 м.)

(своеобразный маяк), Фидий –автор статуи Зевса в Олимпе(чудо света), Мирон- Дискобол, Поликлет – Дорифор,

Расписные вазы, Скобос – рельефы Галикарнасского мавзолея, Пракситель – Гермес. Эллинизм: Александр

Македонский, синтез местных культур с древнегреческой; Колосс Родосский, Маяк Александрийский(ч.с.), Лаокоон,

Венера Милосская, Ника Самофронийская(хранятся в Лувре), Пергамский алтарь, 776 г. до н.э.- начало Олимпийских

игр. Зародился древнегреческий алфавит, письменность. Эскулап – бог врачевания.


5.Культура Древнего Рима Вклад древних римлян в мировую культуру. Воздействие на русскую культуру.

Искусство имеет глубокие национальные корни. Ввели арочную конструкцию в архитектуру. Основатели

юриспруденции, государственности. Скульптурный портрет. Христианство всё сильнее завоёвывает сердца

людей. Проводятся бои гладиаторов. Рим захватывает всё большие территории. Возводятся архитектурные

сооружения. Государство делится на 2 части: западную и восточную, Константинополь и Рим. Риму угрожало

нашествие варваров. Столица была перенесена из Рима в Ровен. Но и здесь руководители не хотели думать

о будущем. Ослабленная армия не могла противостоять натиску врагов: варвары, вандалы, готы, гунны.

Жители бежали из городов, боясь жестокости нападавших. После 5 веков величия Рим пал. Что осталось?

Римский форум, арка, Курья – место заседания Сената, Колонны от храма Диаскуров, храм Антонины и

Фаустины, Арка Тита, Колизей, Большой цирк, Римские фонтаны, ипподром, колонна Трояна, рынок Трояна,

Храм Макса- спасителя, храм Фортуна, Круглый храм, Арка Януса, Капитолий, Музей античной культуры,

Лампион, алтарь Мира.

Делали слепки с умерших. – Основа портретизма – статуя Тоитусов. Население разделено на два класса:

Рабовладельцы и нелюди. На христианство совершались гонения со стороны государства. Искусство более

телесно, большие глаза(более духовны), золотой фон. Складывается новый стиль в изобразительном

искусстве в Средневековье. Впервые появились водопровод, канализация, Аппиева дорога- 312 до н.э.

1)Очень высокая производительность труда.(Акведуки – вода перебрасывалась через овраги), 2)совершенные

методы земледелия – агрокультура.,3)Римское право, 4)Работа гос. Аппарата,5)Греческая, латинская

письменность. Изучение языков греческого и латинского в гимназиях.


6.Социальные и исторические предпосылки развития Средневековой культуры.

I.Социальные факторы: 1)Церковь оказывала влияние на культуру, особенно велика была её роль в 5-8 вв.

Музыка и живопись полностью носят религиозный характер. Только христианская этика. Полное подчинение

светского государства религиозному лицу – Папе. Аскетизм – отказываться от всех излишеств, готовиться к

загробной жизни в 8 в. Малая грамотность населения. Обычный монах –"идиот" не мог даже прочитать

Библию. Постепенно духовенство стало более грамотным, чем простое население. Монахи и

священнослужители получали образование. Правила: отказ от собственности, ограничение в пище, отказ от

внешнего мира, труд. Массовая религиозная культура была безкнижная, основана была только на слове(логос).

Люди понимали иконы, могли их читать. Началось иконоборство. В 841 г. восстановилось почитание икон.

В 12 веке оформились 7 грехов: гнев, гордыня, скупость, чревоугодие, лень, роскошь, зависть.

2)Города – центр культурной жизни. Возникали у замков, крепостей. Причины появления: а)подъём с/х:

способность крестьян прокормить население не занимающиеся с/х. б)хозяйственная специализация, отделение

ремесла от с/х. Население было пёстры. Жители - мелкие собственники – качества: практицизм, рационализм,

расчётливость. В Германии- бюргеры, Франция – буржуа, Италия – пополаны. В результате коммунального

движения города стали свободными – коммуны, общины. Черты: 1)самостоятельная внешняя политика,

2)чеканка собственной монеты,3)самоуправление, самостоятельность, 4)выборность, представительство,

демократия, 5)свободный рынок неконтролируемый властями. В средневековом городе все были свободными.

Если раб убегал от феодала в город, то прожив 1год и 1 день становился свободным. Сословия: духовенство,

дворянство, горожане.

В городе складывается новый тип личности, характерной чертой является чувство собственного достоинства,

уверенность в своих силах. Создаются союзы городов. Создаются капиталистические отношения в Западной

Европе в 14-16 вв. Появляются мануфактуры, крупные банкирские дома. 3)Университеты – центры культурной

жизни. После 8 века появляется светское образование. Первый 1150г. – Сорбонна, в 13в. – Оксфорд, Кембридж,

Италия – Неаполитанский, в Чехии, Польше, Германии. В 15 веке – 65. В 1725 – Академия наук, 1755 – МГУ.

Студент- стараюсь, стремлюсь. Обучение на латинском языке.

II.Исторические факторы: ^ 1)Крестовые походы 11-13 век. В период с 1096- 1270 – 8 походов. Инициатор

походов Римская церковь – борьба с неверными, мусульманами, которые захватили святую землю –Палестину.

Духовенство ставило цель распространение своей веры – католичества. Крестьянство, чтобы обогатиться.

В 1204 г. совершили поход в Константинополь. Разгромили его, разграбили. 1212-1213гг. – детские походы.

Гроб Господень может быть освобождён безгрешными детскими руками. Отправлено было 7 судов с детьми.

Многие погибли во время шторма, от голода. Последствия: а)отрицательные – 1)бедствие народам Европы и

Востока, навязывание католичества. б)положительные – 1)способствовали развитию торговли, ремёсел,

распространение товарно-денежных отношениё на Восток, 2)распространение в Зап. Европе достижений

Востока в области хозяйства и быта. Стали перевозить рис, гречиху, кориандр, ткани, появилась гигиена,

горячие бани, смена белья, мыло, подушки, перины, шёлковое бельё. Изменился характер европейской культуры:

склонность к странствиям, путешествиям, беспокойство, подвижность. 2)Инквизиция – розыск с 13 по 19 век.

1826г. Огромное количество людей погибло во время пыток, казней, мучений: Жанна де Арк, Джордано Бруно.

Интердикт- отлучение от церкви, запрещение совершать богослужения. Аутодафе – акт веры, ритуальный обряд

предшествующий казни. Подготовка узника к экзекуции, сожжению.


7.Архитектура, литература, искусство Средних веков.

Романский стиль возник в рез-те синтеза остатков художественной культуры Рима и варварских племён.

Архитектура V-VIII веков проста, за исключением зданий в Равенне(Ит.), возведённых по византийским правилам.

Здания создавались из элементов, изъятых из старых римских построек, или декорировались ими. Круглые или

многоугольные соборные церкви строились в Аквитании на юго-западе Франции и в Скандинавии. Наиболее

известны: собор Сан-Витало и восьмиугольная дворцовая капелла в Ай – ля-Капелле. Одним из творений

архитекторов стал вестворк, многоэтажный входной фасад. Важные здания конструировались также в

монастырском стиле. Монастырские комплексы: в Сент–Галле(Швейцария), на о. Райхенау и в Кассино(Ит.).

Выдающимися достижениями архитекторов романского периода была разработка зданий с каменными вольтами

(арочными, поддерживающими конструкциями). На смену романскому стилю пришёл готический. В этом стиле

стали исполняться религиозные и светские здания, скульптура, цветное стекло, иллюстрированные рукописи.

Готическое искусство возникло во Франции около 1140 года, просуществовало до 15 века. Эстетическое качество

готической архитектуры зависит от её структурного развития: ребристые своды стали характерными признаками

готического стиля. Соборы: Парижской богоматери (1163г.), собор в Шартре (1194), Реймсский собор, собор в

Бурже (1195г.). Скульптура. Малоразмерная скульптура романской эпохи из кости, бронзы, золота создали печь.

изготавливалась под влиянием византийских моделей. Другие элементы были позаимствованы из ремёсел Ближ.

Востока. Были важны также мотивы, происходившие из искусств мигрировавших народов, такие, как гротескные

фигуры, образы чудовищ, переплетающиеся геометрические узоры. Крупномасштабные каменные скульптурные

декорации стали обычными в Европе лишь в 12веке. Во французских романских соборах Прованса, Бургундии,

Аквитании множество фигур размещалось на фасадах, а статуи на колоннах подчёркивали вертикальные

поддерживающие элементы. Следуя романским традициям, в многочисленных нишах на фасадах французских

готических соборов размещалось в качестве украшений громадное кол-во высеченных из камня фигур,

олицетворявших догматы и верования католической церкви. Самые крупные и наиболее важные фигуры

размещались в проёмах по обеим сторонам от входа. Наряду со статуями- колоннами были широко

распространены свободно стоящие монументальные статуи. Самые ранние статуи – колонны в западном портале

Шартрского собора. Живопись. Существующие образцы романской живописи включают в себя украшения

архитектурных памятников, такие как колонны с абстрактными орнаментами, а также украшения стен с

изображениями висящих тканей. Живописные композиции, в частности повествовательные сцены по библейским

сюжетам и из жизни святых изображались на широких поверхностях стен. Мозаика широко использовалась в

архитектурном оформлении итальянских романских церквей, в особенности в соборе Св. Марка (Венеция) и в

сицилианских церквях в Цефалу и Монреале.


8.Предпосылки появления и черты культуры эпохи Возрождения. Представители высокого Ренессанса – Леонардо

да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, их творчество.

Предпосылки К. Возрождения: 1)Античная К. и философия – возрождение интереса к античной К.; 2)городская К;

3)Византийские традиции и Средневековая К. 4) Христианские традиции.

Черты: 1)Космологизм- обращение к Космосу, возвышенному. 2)Антропоцентризм - отношение к человеку как к

высшей цели мироздания. 3)Гуманизм – признание человека, как личности, его право на свободное развитие и

проявление своих способностей. Гуманизм стал идейной основой К. эпохи Возрождения. Взгляды гуманистов:1)

против диктатуры католической церкви в духовной жизни общ-ва;2)критика схоластики, догматизма и веры в

авторитеты.3)призыв к изучению античной К., которую церковь отрицала, как языческую. Черты мировоззрения

человека эпохи Возрождения: 1)Светское восприятие и осмысление мира: Бог – творец, но в жизнь людей он не

вмешивается.2)утверждение ценностей земного Бытия, Величия, разума и творческих способностей человека.3)

свобода мысли – преодоление зависимости от группового, коллективного сознания.4)индивидуализм – опора на

свои личные качества, ум, предприимчивость, что более ценно чем благородство происхождения и слава предков.

Леонардо да Винчи(1452-1519) – ''Homo universale'' – человек универсальный - математик, физик, архитектор,

поэт, биолог, художник, изобретатель, музыкант, анатом. Вычислил величину силы трения, объяснил

происхождение дождя, грома,; изобрёл парашют, водолазный костюм, оружие. Сделал росписи на стене трапезной

Миланского монастыря – "тайная вечеря". "Монализа Джоконда". Рафаэль – не только талантливый, но и

разносторонний художник: "Автопортрет", "Сикстинская мадонна", "Изображение святого семейства", множество

Мадонн, фреска "Афинская школа". Архитектор и монументалист, мастер портрета и мастер декора. Микеланджело

Буонарроти - скульптор, художник, поэт. "Мадонна с младенцем", "Скорчившийся мальчик". Свыше 200 стихов.

Статуя Давида–5м.высота на площади во Флоренции, сделанная из глыбы. Роспись потолка Сикстинской капеллы.

Искусство Высокого Возрождения полнее всего выражают три художника: Лео, Раф, Микело. Они олицетворяют

главные ценности итальянского Возрождения: Интеллект, Гармонию, Мощь.


9.Наука и искусство эпохи Возрождения.

Во Флоренции строились здания, библиотеки. В Европе в сер.15в. появилось книгопечатание – Иоанн Гуттенберг-

Библия. В 1500 – 256 городов печати. Появилось водяное колесо, множество ремёсел, мануфактуры. Николай

Коперник – создал гелиоцентрическую теорию. Он сделал вывод о том, что вселенная безгранична. Галилео

Галилей заложил основы механики, сделал первый телескоп, защищал гелиоцентрическую теорию, основы

познания – опыт, подвергнут экзекуции. Джордано Бруно – выдвинул идею о бесконечности и бесчисленном

множестве миров. Был обвинён в ереси и сожжён. Иск-во: Данте(13-14) –создал божественную комедию.

Петрарка(поэт) – автор сонетов к своей возлюбленной Лауре. Итальянский гуманист. Боккаччо- Декамерон.

^ Изо. иск-во: Сандро Боттичелли –"Весна", "Рождение Венеры", множество Мадонн. Леонардо да Винчи –сделал

росписи на стене трапезной миланского монастыря – "тайная вечеря". Написал "Монализа Джоконда". Рафаэль –

"Автопортрет", "Сикстинская Мадонна", фреска "Афинская школа". Микеланджело Буонаротти – роспись потолка

Сикстинской капеллы, статуя Давида- 5м., сделанная из глыбы. Джорджоне – Венера. Тициан – "Любовь Земная

и Небесная", "Флора", "Кающаяся Магдалина", "Святой Себастьян", многочисленные Венеры. Северное

Возрождение: Разм Роттердамский–"Похвальное слово глупости", высмеивал дворянство, "папу". Дюрер –

гравюра. Рабле –"Гаргантюа и Пантагрюэль". Фуке и Клуэ – художники. Томас Мор – "Утопия" – страна, где нет

частной собственности, все трудятся и т.д. Уильям Шекспир(1564-1616)- "Укрощение строптивой", "Много шума

из ничего", "Сон в летнюю ночь":комедии; трагедии: "Гамлет", "Отелло", "Ромео и Джульетта", "Макбет", "Король

Лир". Время расцвета театрального искусства. Театр "Глобус": 2-3 яруса крытые ложи для публики. Испания:

Сервантес –"Дон Кихот". Лопе да Вега – "Собака на сене", "Валенсианская вдова", "Учитель танцев". Низкий

уровень нравственности в период Возрождения: грабежи, убийства, разврат, пытки. Гийотен- Гильотина – орудие

для казни. 16в. охота на ведьм. Борьба против дьявола, сатаны. 16в. – это сумерки человеческого духа. Библию

снова закрыли и нужно было просить священника, чтобы почитать её.


10. Реформация, её содержание, влияние на развитие средневековой культуры.

Реформация(перестройка) – форма борьбы с католической церковью. 1)роскошь, богатство церкви.2)разврат,

интриги, злоупотребления. 3)продажа интургенции(документ о том что ему прощают все грехи. Фактически

Реформация это первое выступление поднимавшейся буржуазии против средневековых феодальных порядков.

Мартин Лютер – немецкий монах. 93 тезиса против индульгенции. Первый перевод с латинского на немецкий

Библии. Последователей Лютера стали называть протестантами, т.к. они выражали протест против попыток со

стороны католической церкви ограничить их права. Христианство существует в трёх формах: католичество,

православие, протестантизм. Лютеранство –можно получить благославление от Иисуса Христа. Другие

направления: Кальвинизм, Евангелизм, Гугеноты,. Пуритане,


11.Культура Европы Нового Времени(сер.17-нач.20). Эпоха Просвещения в развитии науки и техники в 17-18вв.

Особенности: 1)общая основа для всех стран Европы: а)единый базис-это буржуазный способ производства, б)единый

ориентир – развитие человеческой индивидуальности. 2)становление индустриального общ-ва: а)индустриализация -

технический и промышленный переворот, становление машинного производства, фабрик, развитие банковского дела,

внешней торговли, транспорта, с/х. б)урбанизация(урбс- город)– это процесс повышения роли городов в развитии общ-ва.

в)либерализация общ-ва – закладываются основы свободы предпринимательства, парламентского строя, права и свободы

личности. Характерные черты: 1)Антропоцентризм – связь с эпохой Возрождения, главную роль продолжает играть

человек.2) мировоззрение, мироощущение нового человека – рационализм: появляется личная ответственность человека

за своё дело, мера личного успеха и достоинства, собственность, богатство, которым мог обладать каждый человек.

Человек мог рассчитывать на знания. Формируется новый тип человека, для которого его собственность становится

его дело. Невежество мать всех пороков. Знание – сила. Происходит освобождение от церковной догматики. 3)Во второй

половине 18в. появилось понятие цивилизация- это представление о новом образе жизни, сущность которого была

урбанизация и возрастание роли материально-технической культуры. Слово гуманитарный всё чаще применяется к

образованному человеку с обширными познаниями во всех сферах человеческой деятельности. Характерные черты этого

периода: просвещённость, рационализм, практичность, либерализм и индивидуализм. Эпоха Просвещения –1689(славная

револ. в Англии)- 1789(револ. во Франции). Развиваются различные науки: механика- диктовалась необходимостью

применения механизмов в производстве и строительстве; гидродинамика – связана с постройкой гидротехнических

сооружений; прогресс в химии вызван развитием металлургии, медицины, красильным делом. Развиваются научные

эксперименты: телескоп, термометр, ртутный барометр. Быстро развивается техника: появилась паровая машина, станки,

швейные машины, громоотвод. Химия: открыли кислород, водород, азот. Лавуазье доказал, что воздух состоит из

кислорода и азота, создана первая периодическая таблица хим. элементов Лавуазье. 1890г Гальвани открыл контактное

электричество. Первый полёт на воздушном шаре в 1783г.


12. Роль Просвещения, философии, истории в формировании идеалов и ценностей новоевропейской культуры.

Французские философы сформулировали основные идеи просветительства, они исходили из теории "естественного права"

1)все люди от природы свободны и равны. 2)человечество в своём развитии нарушило естественные законы жизни, что

привело к несправедливости, угнетению, рабству. 3)вернуться к справедливости можно лишь помощью Просвещения

общ-ва разума, которое вновь установит справедливые законы, которые приведут к свободе, равенству и братству. Идеи

просветителей были направлены на отмену отживших феодальных порядков, "абсолютной монархии", сословного

деления общ-ва, монополии церкви. Политическая программа просвещения сформулированная Локком:1)Неотчуждаемые

права человека – право на жизнь, свободу, собственность. 2)сформулировал теорию общественного договора, согласно

которой правительство нарушающее условия договора, не должно оставаться у власти. Гос-во – инструмент обеспечения

общего блага. 3)сформулировал принцип разделения властей. Представители: Англия- Локк, Ньютон. Шотландия –Юн,

Адам Смит. Франция – Вольтер, Руссо, Дидро, Монтескье, Гольбах. Германия -Кант, Лессинг, Шиллер. США– Франклин

Джефферсон, Бенджамин. Россия – Ломоносов, Радищев, Новиков.


13. Западноевропейская культура 19в.

Век Классики и Прогресса –19в. Особенности: 1)с сер.18- сер.19в.- промышленная революция, движение к индустриал.

обществу. 2)время буржуазных революции в ряде стран: Испании, Франции, Германии, Австрии, Португалии. Классовые

бои в Швейцарии, Бельгии, Англии, Ирландии. Лозунги: "всеобщее избирательное право", "восьмичасовой рабочий день" 3)происходило самоутверждение народов с общим языком и культурой: Италия, Австро-Венгрия, Германия, Польша. Характерные черты культуры: 1)отражение в литературе и искусстве технических процессов и конфликтов, которые

происходили в обществе в этот период. 2)расцвет классического естествознания, связь его с производством. 3)бурное

развитие техники.4)многообразие жанров и направлении, течений, школ. 5)рост международного культурного обмена:

первые международные конгрессы, выставки. 6)приход в искусство больших творческих индивидуальностей на смену

художественным течениям. 19в. – введено всеобщее обязательное бесплатное начальное образование, среднее образов. -

платное. Это время развития естествознания. Новые науки: биология, геология, эмбриология, микробиология,

палеонтология. Появилось учение Дарвина: происхождение видов путём естественного отбора. Произошло открытие
еще рефераты
Еще работы по разное
© РОНЛ.орг 2000-2024 По всем вопросам обращаться на эту почту: admin@ronl.org