Реферат: Интересные задания 1 класс Базанова Полина

Интересные задания 1 класс


Базанова Полина

Я – творец.

Весна. Вы вольная волшебница. Ветерок ворошит ваши волосы. Васильковый венок, вплетенный в волосы, волнующе ворожит. Вдали всплеск волн. Воробей ворует вишню. Вдруг взлетает высоко-высоко! Все возрождается вновь.


Белоусова Юля


Ветер.

Ветер весенний встречный вдохну,

Вам волшебную вербу возьму.

Всем верующим встретить весельем

Вербное Воскресенье!


Ветер (рассказ).

Вова выронил варежку возле веранды. Внезапный ветер взмахнул варежку высоко вверх. Вова вскрикнул вслед ветру: «Верни варежку, ветер!». Ветер все выл, варежка вертелась в воздухе. Взволнованный Вова вошел в веранду. Вера Васильевна, видя встревоженного Вову, взялась вязать внуку вторую варежку. Вскоре Вова вышел в вязаных варежках вновь.

Задание 1.«Спрятанные ноты».

Все знают семь нот музыкального ряда – до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Ноты – основа всей музыки. Нередко ноты прячутся в музыкальных терминах и понятиях. Попробуй вспомнить слова, имеющие отношение к музыке, в которых спрятаны ноты.

Ответ.

До – дудочка, домбра; ре – трещотка, «Реквием»; ми – микрофон, минор; фа – арфа, фагот; соль – сольфеджио, сольное исполнение; ля – пляски, колядки; си – симфония, клавесин.

Возможны другие варианты ответов.

Задание 2.. «Странные цифры».

Что означают цифры, записанные в верхнем ряду? Вписав соответствующую букву в нижний ряд, у тебя получится то, что есть в каждой задаче.

18.00 -

22.00

12.00 -

13.00

12:00

8.00-

17.00

23:00

00:00:01




















Ответ.

Странные цифры – это время на часах.

18.00 – 22.00 - вечер

12.00-13.00 – обед

12:00 – полдень

08.00-17.00 – рабочее время

23:00 – одиннадцать часов вечере

00:00:01 – секунда

Берем первые буквы угаданных слов, получается слово – вопрос.


Аксенов Георгий

Придумай слова — перевёртыши и предложения - перевёртыши, которые с обеих сторон читаются одинаково. Например, слова: комок, казак, шалаш; предложения: Коту тащат уток. Кит на море романтик. Коростель лет сорок.


^ Гоманюк Илья

Я – творец.

Веселый ветерок волнует великолепные волосы веснушчатой Василисы. Ветреница, вздыхая, вглядывается ввысь. В вышине во власти ветра видны величественные вальдшнепы. Вальдшнепы взлетают всё выше, выше… Василиса в восторге вскрикивает. Внезапно врывается воинственный вой вертолёта. Василиса, волнуясь, вскакивает.

—Вон, вон, вандалы! — возмущается Василиса.

—Вот ведь вертихвостка! — возможно, возразите вы. — Возмущаться вандалами вредно!

Вера Василисы вызывает ваше возмущение? Вы во власти вранья! Ведь Василиса верна во всем!


Мне очень нравится слушать и читать сказки А.С. Пушкина. Предлагаю вам разгадать кроссворд по его сказкам и ответить на вопрос, каким прозвищем называла старуха старика в «Сказке о рыбаке и рыбке».


1













 

 

 

 

 













2







 

 

 

 

 

 

 

 

 







3







 

 

 

 

 

 
















4




 

 

 

 

























5




 

 

 

 

 

 



















6










 

 

 

 

 
















7




 

 

 

 

 

 

 

 













8

 

 

 

 

 

 

 

 

 




























 

























9













 

 

 

 

 

 

 







10




 

 

 

 

 

 


































 

























11













 

 

 

 

 

 

 







12







 

 

 

 

 



















13




 

 

 

 

 

 

 
















14













 

 

 

 

 

 










15







 

 

 

 

 



















16










 

 

 

 

 

 













17













 

 

 

 
















18










 

 

 

 



















19













 

 

 

 

 

 

 

 

 

20













 

 

 

 



















Как звал царя в «Сказке о Золотом Петушке»?

Плод золотого орешка.

Первая просьба старухи.

Одно из насекомых, в которое превратился князь Гвидон.

Заработная плата Балды.

Головной убор дворянки, бывшей старухи.

Имя главы богатырей.

Волшебный предмет царицы-мачехи.

Сестра молодой царевны.

Животное, которое должен был нести бесёнок.

Сторож царя.

Что обязались платить черти попу?

Чем злая царица отравила молодую царевну?

Старый друг Дадона.

Кто помог королевичу Елисею отыскать свою невесту?

Птица, которую убил царевич.

«Едет … царя Салтана».

Что пил рассказчик на пиру?

Сказочное место, где живёт учёный кот.

Что проглотил поп после второго щелчка?




1













д

а

д

о

н













2







и

з

у

м

р

у

д

е

ц







3







к

о

р

ы

т

о
















4




м

у

х

а

























5




щ

е

л

ч

о

к



















6










к

и

ч

к

а
















7




ч

е

р

н

о

м

о

р













8

з

е

р

к

а

л

ь

ц

е























































9













т

к

а

ч

и

х

а







10




к

о

б

ы

л

а





























































11













п

е

т

у

ш

о

к







12







о

б

р

о

к



















13




я

б

л

о

ч

к

о
















14













с

к

о

п

е

ц










15







в

е

т

е

р



















16










к

о

р

ш

у

н













17













ф

л

о

т
















18










п

и

в

о



















19













л

у

к

о

м

о

р

ь

е

20













я

з

ы

к
















   ^ Григорьева Наташа

  В весенний,  влажный  вечер ворвался  вольный  ветер.

      Вихрил,  ворчал,  волчком  вертелся,

      Всех  воробьев  в  весну  влюбил!

      В верандах,  в ветках,  всюду…,  всюду…

      Весенний  ветер  в права  вступил!    

^ Предлагаем задание, которое мы придумали:

Совместите наименования дисциплин, которые изучает первоклассник таким образом, чтобы из общих букв (по одной из каждого наименования) получилось название вещи, которая есть у каждого первоклассника!

1)      Русский язык

2)      Окружающий мир

3)      Физкультура

4)      Музыка

5)      Литература

6)      Математика 

^ Ответ:  Рюкзак.

                     Русский язык

       окружаЮщий мир

              физКультура

                муЗыка

          литерАтура

    математиКа


 Ермакова Дарья

1. Палиндромы.

Палиндром – это слово, стих или фраза, одинаково читаемая по буквам слева направо и справа налево. В старинные времена в России они назывались «Рачьими стихами». Вот несколько фраз – палиндромов:


Аргентина манит негра.

Торт с кофе – не фокстрот.

Лилипут сома на мосту пилил.

Кит – на море романтик.

Лёша на полке клопа нашёл.

А на клопа пала лапа Полкана.

Придумай несколько слов-перевертышей с заданными буквами и впиши их в клеточки:






К




П

О




О







А




А

З







У




Р

О




О







А




А

М







А




А

К




Е




Т

О




О










О




К

О




О







А




А

Н



Ответы:

^ ОКО ПОТОП ЗАКАЗ

ПУП РОТОР МАДАМ

ДЕД ТОПОТ КАБАК(КАЗАК)

КОК (ПОП) КОМОК НАГАН


2. Анаграммы.

Анаграмма – это слово или словосочетание, образованное перестановкой букв в другом слове или словосочетании. Например: мука – кума.

Переставьте в парах слов буквы чтобы получились названия овощей:

Сад реки.

Каша корт.

Тур пешка.

Вес лак.

Стан Осип.


Ответы:

Редиска.

Картошка.

Петрушка.

Свекла.

Патиссон.


Федотова Арина

Я - творец

Великий ветер

Видишь: ветер ветви выгибает,

Воспаряет, веет в вышине,

Вертит вихри, воды возмущает,

Встрепывает волосы волне.

Великаны-вязы вековые

Валит ветер, воя, волоча.

Вурдалаки вытянули выи,

Ведьмы взмыли в воздух все, ворча.

Ветер вьюгой в волости влетает,

Вороном вещает в вышине,

Весело Вселенную взрезает,

В вакуум ввергает все вовне.

Нина Демичева.


Ветер

Ветер в воздухе витает,

Ветер вьюгу вызывает,

Воду в волны воплощает,

Ворс и ворот выгибает.

Везде все ветер выметает,

Впадины все выдувает,

Вихрем всё вокруг взмывает –

Ветрову'ю волю выпускает.

Семья Федотовых.

Волшебство ветра

Вечером в ветвях витая,

Ветерочка взгляды возникают,

В воздух выше вылетая,

Вздохи восхищенья вызывают.

Васильки все важно встрепенулись -

Варианты вальса вытворяют.

Виртуозно вечные виолы

Вдохновенье ветра восхваляют.

Витражами выдох ветра

Влажность винограда воплощает.

Волшебством владеет ветер –

Восхитительно вокруг ваяет!

Федотова Арина и Грушковская Марина.


^ Предложите самое необычное и самое сложное на ваш взгляд задание, которое Вам нравится. Приложите ответы.

Мне очень нравится решать и разгадывать ребусы.

бабочка, гроза, экран, крот.

вода, восемь, волк, ворон, ворота.

стриж, семья, сорока, столб.



Каблук, матрас, самолеты



^ Крыльями машет – взлететь не может




(милиционер).


^ А еще мне понравилась задача-шутка, которую мне загадала мама. Загадаю ее Вам:


Сможете ли Вы пролезть через эту открытку? (Можно ли сделать в открытке прорезь, чтобы в нее пролез человек?)

Ответ: можно, если сложить открытку пополам и сделать прорези вот таким образом (получится круглая замкнутая линия):







Пятыгина Даша

« Весенний ветерок»

Весной веет волшебный ветерок. Вьюгу ветер выгоняет , весну ветерок встречает. Ветерок взлетел ввысь встряхнул ветки вербы, всполошились воробьи , взъерошились , взлетели. Восхищаются все ветерком : « Веселее ветер вей!». Всюду ветер вездесущ , взмахнул воздушным веером – встрепал воротники, волосы взъерошил. Вышел второклассник Вова видит – весна , высыпал весенний ветерок Вове веснушки . Весело Вове!


^ Я очень люблю решать шарады и находить в загадках спрятанные слова.

1 ) Из списка птиц мой первый слог возьмете ,

Второй с бараньей головы.

Откройте печь и там найдете

То что не раз едали вы.

Ответ : пи-рог.

2) Нота – мой первый слог ,

Поставь с ней рядом предлог

И, разгадав загадку до конца ,

Получишь выражение лица.

Ответ : ми-на.

3) С К в полях меня найдете,

С Г романсы запоете,

С В косички заплетете.

Ответ: колос- голос волос.

4) С Л я остров в океане,

С Р растаю вмиг в стакане.

Ответ: Сахалин – сахарин.

^ Интересные задания 2 класс


Горбунова Настя

Я – творец.

Ветер.

Во второй вторник весны в Волгограде Витя вертел вертолёт. Вдруг вихрем ворвался восточный ветер. Ветер взъерошил Виктору вихор, взбудоражил воображение второклассника. Ветер выл волком, вероломно вырвал вертолёт. Внезапно вертолёт вырвался. Витя в восторге!

Ветер валит вековые вязы, великолепные вербы. Восьмиметровые волны великой Волги взметнулись ввысь, вода вспенилась. Воздушными вихрями взломаны высотки, вагоны, виадук, варварски выбиты витрины. Вороны, воробьи взвились высоко вверх. Волгоградцы взволнованы.

Вконец вымотанный ветер вечером вмиг выдохся.

В воскресенье все взрослые волгоградцы, ветераны войны, вдовы, выпускники вузов, воспитатели, вожатые, восьмиклассники, врачи, водители, водолазы вышли восстанавливать Волгоград. Вовлечены военные.

«Вести Волгограда» воодушевлённо весело вещают: «Верьте, весна вернётся! Возродим Волгоград!»


^ Мои задания.

№ 1. Переставьте буквы и замените 1 букву так, чтобы получились названия животных:

Слова: Ответ:

1) Брус барс

2) Великан пеликан

3) Сито аист

4) Каран норка

5) Кулак акула

6) Часок носач

7) Молот молох

8)Таран баран

9) Бисер ирбис.


№ 2.Какие необычные названия животных ты знаешь?

Ответ:

фрегат – морская птица

Поганка- - водяные птицы

Морская дева – ламантин

Молох- небольшая ящерица

Лесной пастушок - удод

6) Ай-ай - ночной примат


Полетаев Никита


1. Я – творец.

Тавтограмма- это литературное произведение, каждое слово в котором начинается с одной и той же буквы. Придумай тавтограмму «Ветер». Конечно, все слова будут начинаться с буквы «в».

Ветер.

Вероника варила вкусное вишневое варенье. Вдруг ворвался ветер. В веранду влетел воробей. Вероника воскликнула: «Воробей!». Воробей влетел в варенье. Варвара вошла в веранду, воробей вылетел.

2. Бабушка Зина выпекает бисквитное пирожное.

Она украсила четвертую часть всех пирожных шоколадом.
Третью часть от остальных пирожных она украсила орехами.
Половину оставшихся пирожных она украсила фруктами 
и на остальные 15 пирожных она положила взбитые сливки.

Сколько всего пирожных испекла бабушка Зина? (Ответ : 60.)


^ Стрельников Миша

Некоторые слова приобретают другое значение, если заменить в них одну букву другой. Из таких слов можно построить цепочку слов, последовательно превращая одно слово в другое. Слова в такой цепочке будут различаться и по составу букв и по значению.

Превратите тесто в булку.


т

е

с

т

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

б

у

л

к

а

Ответ:

т

е

с

т

о

м

е

с

т

о

м

е

с

т

ь

м

а

с

т

ь

п

а

с

т

ь

п

а

с

т

а

к

а

с

т

а

к

а

с

к

а

к

а

ч

к

а

п

а

ч

к

а

п

а

л

к

а

б

а

л

к

а

б

у

л

к

а


Интересные задания 3-4 класс


Жигулин Никита 3 класс

Я – творец.

ЗИМА

Занималась заря. Зяблики зябко зажмурились. Заяц Зиновий, зайчиха Зина, зайчонок Зайка занимались зарядкой. Закончив зарядку, зайцы завтракали. Затем зайцы засобирались.

Зимние забавы закружили зайцев. Завертелся, запрыгал Зайка. Засмеялись Зиновий, Зина, закружились, затанцевали. Залюбовались зайчики зарей, замерли, задумались.

Захотела Зима заморозить зайцев. Задула, завьюжила, засыпала зверят. Замерз Зайка, зубками застучал, заплакал.

Залихватски засвистел Зиновий, завертел Зину и Зайку, защекотал. Запрыгали зайцы, затопали, захлопали. Звонко захохотал Зайка.

Заулыбалась Зима задорно, запорошила зайчиков звездочками. Заискрились звездочки, закружились звездопадом.

Завиднелся закат. Заспешили зайцы, засобирались. Замахала Зима зайцам. «Завтра, Зима, заглянем!» - закричал Зайка.


Я творец. Сочинение-рассуждение на тему «Всегда ли нам необходима вежливость?»


Вежливость – это очень важное качество для любого человека. Вежливый человек – это воспитанный, культурный человек. С помощью вежливости можно многого добиться. Люди будут уважать тебя и отвечать вежливостью на вежливость. Вежливость – это забота об окружающих. Она показывает, что человек добр, терпелив и имеет чувство собственного достоинства.

Я задумался: всегда ли необходимо быть вежливым?

Однажды я шел со школы и увидел, что хулиган обижает малыша. Сначала я вежливо попросил его остановиться. Но мальчик меня не послушал – он не понимал вежливых слов. И мне пришлось перейти от вежливости к применению силы. Только это подействовало на хулигана, и он отпустил малыша.

Значит, вежливость помогает не всегда. В некоторых ситуациях она не действует. Тогда нужно на минутку забыть о вежливости и поступать решительно и смело. Но это возможно только в крайнем случае и с людьми, которые не понимают вежливых слов.

Но нужно не забывать, что собственной вежливостью можно воспитать вежливость в других. Вежливость – это уважение к окружающим.


Моё задание.

1. Есть пословицы и поговорки, которые сегодня уже не используются в своём первоначальном виде. Восстанови их, соединив стрелкой начало и конец каждой пословицы и поговорки.


1.

Повторенье – мать ученья и …


1.

… конный пешему не попутчик.

2.

Язык мой – враг мой, …

2.

… промеж глаз калёна стрела укладывается.


3.

Аппетит приходит во время еды, …

3.

… а пораньше вставай и свой затевай.


4.

Гусь свинье не товарищ, …

4.

… да и то не берут.


5.

Губа не дура, …

5.

… а хворобу гонит.


6.

Семи пядей во лбу, …

6.

… прибежище для лентяев.


7.

На чужой каравай рот не разевай, …


7.

… жажда уходит во время питья.

8.

За одного битого двух небитых

дают, …

8.

… не силой, но частым паденьем.

9.

Пар костей не ломит, …


9.

… прежде ума рыщет, беды ищет.

10.

Капля камень долбит…

10.

… язык не лопата, знает где горько, а где сладко.



Ответ: 1. – 6., 2. – 9., 3. – 7., 4. – 1., 5. – 10., 6. – 2., 7. – 3., 8. – 4.,

9. – 5., 10. – 8.


2. Отгадай загадки и размести отгадки по нужным местам.


Что сначала наливают, а потом вчетверо складывают?

Что достанет зубами затылок?

В новой стене, в круглом окне днём стекло разбито, а за ночь вставлено.

Круглый, но не дурак, с дыркой, но не бублик.

В комнате четыре двери: в одну входишь – в четыре выходишь, а когда думаешь, что на улице, оказываешься внутри.

По деревянной речке плывет кораблик новый, свивается в колечки дымок его сосновый.

Маленький, кругленький, а за хвост не поднять.




Ответ:







Все круглые предметы запишем в круг, предметы на букву «Р» - рядом с ^ Р.


Лобанова Кристина 4 класс


Я – творец.

Зима.

Зимнее зарево засветилось. Зарю заметил зайчик. Заяц заинтересовался.

«Замечательная зорька!» - задумался зайчонок. Зазвал зайка знакомых. Залюбовались зайчата зарей! «Здорово» - закивали зайцы.

Зимние зори – загляденье! Заприметите – засмотритесь.

Я творец.

Всегда ли нам нужна вежливость.

Мальчик помог бабушке перейти улицу. Девочка подняла упавшую сумку у прохожего. Мужчина придержал дверь, чтобы прошли школьники. Все это и многое другое имеет название – вежливость.

Вежливым людям в жизни гораздо легче, чем остальным. Мир им кажется красочнее, веселее, счастливее. А все потому, что они умеют радоваться. Ведь только радующийся жизни человек может улыбнуться незнакомцу, помочь ему. Злым и жестким людям все это кажется глупым, бессмысленным. Если бы все человечество уподоблялось второй группе, то Земля превратилась бы в сплошной комок сквернословия и обиды. Люди бы просто-напросто ПЕРЕБИЛИ друг друга. А те немногие, что остались в живых, подчинили бы себе весь мир. Но выжить в таких условиях смогли бы лишь самые гордые, самоуправные, жестокие люди. В итоге Земля бы погибла.

Но в мире есть еще вежливость. Она хоть и не процветает, но живет. Ей даже посвящена особая наука – Этика. Сейчас эта наука стала вводиться в школах в качестве одного из уроков.

И все же я думаю, что вежливость нам необходима не всегда. Вежливость требует внимания, рассуждений. На все это необходимо некоторое время. Но оно не всегда есть. В критической ситуации (пожаре, опасности взрыва и т. п.) особо размышлять некогда. В такое время нужно действовать решительно и быстро. Но все же необходимо знать некоторые правила, такие, как, например не открывать окна при пожаре, не создавать паники. И когда люди попадают в экстремальную ситуацию, они должны понимать друг друга без слов.

Вежливость так же не очень «к месту» при какой-нибудь трагедии. В этом случае люди подавлены, огорчены, им не до вежливости. Нужно обходиться лишь словами соболезнования. Это будет вежливо.

В заключение сочинения хочу сказать: вежливость нужна человечеству, но не всегда. Такова моя версия.


Мое задание.

Родилась девочка. А позже, когда утомленная, но счастливая мама задремала, вдруг перед ней возникли три феи: добра (Д), красоты (К), ума (У).

- Мы подойдем к колыбельке девочки со своими дарами одна за другой в строго определенном порядке, при котором будут полностью удовлетворены пожелания каждой из нас, - сказала фея Д.

- Я согласна подойти к девочке последней, - продолжала фея Д. – Но при условии, что фея К принесет свои дары не первой. Если же я подойду первой, то фея К не должна быть последней.

Затем свое пожелание высказала фея У:

- Пусть буду последней я, тогда фея Д должна поднести свой дар не позже феи ^ К. Если же я подойду первой, то фея Д пусть поднесет свой дар не раньше феи К.

А фея К сказала кратко:

- Если я не окажусь ни первой, ни последней, то фея Д одарит ребенка не раньше, чем фея У.

В каком же порядке должны подойти эти феи к новорожденной, чтобы пожелания каждой из них оказались выполненными?


^ Ответ: первая – фея ума, вторая – фея красоты и третья – фея добра.


Хомицкая Ксения 4 класс

Я творец.

«Всегда ли нам необходима вежливость?»


Наверное, всем людям хочется, чтобы все друзья, соседи и даже совсем незнакомые прохожие всегда относились к нам внимательно, по-доброму, любили и уважали, чтоб никто не делал замечаний. По-доброму, с теплом и вниманием окружающие люди относятся только к воспитанному, вежливому человеку. Только такого человека все любят и уважают. И у него есть верные и надежные друзья, с которыми никогда не бывает скучно. Вежливый человек всегда заботится о родных и друзьях, всегда готов помочь им. И это правильно, потому, что, все люди на белом свете помогают друг другу, трудятся друг для друга. А значит, они трудятся для каждого из нас.

Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми по отношению друг к другу? Ведь на самом деле это не так уж трудно! Нетрудно уступить место в автобусе пожилому человеку. Нетрудно здороваться с людьми при встрече и говорить им «до свидания», «всего хорошего» при расставании. Нетрудно быть опрятным, причесанным и умытым, чтобы окружающим людям было приятно общаться. Нетрудно помочь по дому старшим, например, не разбрасывать по комнате свои вещи и складывать их на место.

Конечно, чтобы тебя считали вежливым человеком, этого мало, правил вежливости гораздо больше. Но для начала необходимо, чтобы каждый сам для себя твердо решил стать вежливым человеком. Я считаю, что вежливость нам необходима всегда. Для того, чтобы появились новые замечательные и верные друзья, чтобы мама и папа, учителя и даже совсем незнакомые люди стали тебя уважать.

Интересные задания.

1.Подбери фразеологизм к его толкованию.


1.Овладевать собой, успокаиваться. (Ответ - Брать себя в руки).

2. Привлекать к себе внимание, быть особенно заметным. (Бросаться в глаза кому-нибудь).

3. Прежде всего, в первую очередь. (В первую голову).

4. Недружно, в постоянной ссоре. (Как кошка с собакой).

5. Становиться благоразумнее. (Браться за ум).

6.Тревожить, беспокоить кого-нибудь. (Не давать покоя).

7. Испытывать тревогу, переживать, беспокоиться о ком или о чем. (Болеть душой).

8. Совершенно безразлично, все нипочем, ничего не действует. (Как с гуся вода).

9. Помогать в трудную минуту, выручать. (Протянуть руку помощи).

10. Временно, незаконно. (На птичьих правах).


2. «Марсиане»


Марсианский межпланетный корабль прибыл с визитом на Землю. Марсиане едят самое большое один раз в день, либо утром, либо в полдень, либо вечером. Но едят они только тогда, когда испытывают чувство голода. Они могут обходится без пищи несколько дней. За время пребывания Марсиан на Земле, они ели 7 раз. Нам также известно, что они провели без пищи 7 раз утром, 6 раз в полдень и 7 вечеров. Сколько всего дней за время своего визита Марсиане провели без пищи?


^ Ответ: 2 дня Марсиане провели без пищи.

Решение: Марсиане ели 7 дней по одному разу в день, а число дней, когда они обедали, было на единицу больше числа дней, когда они завтракали или ужинали.

Можно составить график приема пищи марсианами: в первый день – обедали, во второй- ужинали, в третий – завтракали, в четвертый – обедали, в пятый- ужинали, в шестой – завтракали, в седьмой – обедали.

То есть марсиане завтракали 2 дня, а 7 дней провели без завтрака, ужинали – 2 раза, а без ужина провели 7 дней, 3 раза обедали, а без обеда прожили 6 дней.

7+2=9 и 6+3=9 дней. Значит, прожили они на Земле 9 дней, а 2 из них обошлись без пищи (9-7=2).