Реферат: Департамент образования города москвы

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗЕЛЕНОГРАДСКОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 617
ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА Д.Ф. АЛЕКСЕЕВА


АНАЛИЗ


внеклассной и воспитательной работы
за 2010/2011 учебный год

Анализ деятельности образовательного учреждения за год в вопросах воспитания и дополнительного образования учащихся.

Средняя общеобразовательная школа № 617 имени генерала Д.Ф. Алексеева реализовывала программу «^ Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации образовательного процесса». Данная тема согласуется с воспитательной темой классных руководителей: «Воспитание всесторонне развитой личности, приспособленной к социальным требованиям общества».

Для этого выбраны разнообразные формы воспитания учащихся: беседы, классные часы, концерты, викторины, тематические вечера, Линейки Мужества и Славы, Уроки Мужества и героизма, традиционные встречи ветеранов Великой Отечественной войны, поездки по дорогам Боевой Славы, концерты, музейная педагогика, КВНы, лекции и беседы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, по профилактике вредных привычек (заключение договоров и сотрудничество с центром «Дети улиц», с наркодиспансером № 10 г. Зеленограда), организация нужных и важных лекций для родителей на общешкольных родительских собраниях (психологи Центра «Дети Улиц», наркологического диспансера № 10, Московский институт гигиены), по укреплению здорового образа жизни (представители компании «Проктер энд Гембел»).

^ Гражданско-патриотическое и нравственное воспитание учащихся

Приоритетом воспитательной работы в школе является гражданско-патриотическое и нравственное воспитании учащихся.

Из года в год у школьников воспитывается уважительное отношение к музейному предмету, к памятнику, имеющему общественную значимость, формируется у них ответственное отношение к культурному наследию своего народа.

Работа школьного музея имени 354-ой стрелковой дивизии в 2010/2011 учебном году направлена на достойную встречу 66-летия Победы над фашистской Германией и 50-летия первого полета в космос.

Традиционным направлением патриотической работы школы является организация встреч с ветеранами ВОВ, основанная на идейно-идеологической деятельности школьного музея. Знакомство в музее с лучшими проявлениями человеческого духа, конкретными людьми, часто простыми, обыкновенными, возникновение чувства сопричастности их судьбе становится важнейшим стимулом нравственного воспитания.

Ветераны войны ежегодно собираются вместе с учащимися три раза в году: (в декабре – разгром фашистов под Москвой, в феврале – День Защитника Отечества, в мае – День Победы).

Ветераны дивизии приезжают из Москвы и Московской области, из Пензы и других городов и поселков России. Приезжают с внуками и даже с правнуками.

К этим встречам приурочены школьные Недели Мужества и Славы, конкурсы инсценированной песни и стихов, выпуск стенных газет, выставки рисунков, торжественные Линейки и митинги, многие другие мероприятия

03 декабря 2010 года представители школы и актив музея совместно с его руководителем встретили ветеранов дивизии из г. Москвы на пл. Юности. На автобусе, выделенном Зеленоградским управлением образования, ветераны дивизии с учащимися школы проехали к Памятным стелам, где размещались полки в декабре 1941 года, к памятнику в честь Маршала К.К. Рокоссовского для возложения цветов. В школе для ветеранов к 69-ой годовщине разгрома фашистов под Москвой была подготовлена праздничная линейка и чаепитие. Ветеранам были вручены подарки.

22 февраля 2011 года в канун Дня Защитника Отечества ветераны дивизии совершили от площади Юности традиционный объезд Памятных стелл, Памятных знаков и памятника Рокоссовскому в парке Победы для возложения цветов. Их сопровождали актив музея и руководитель музея. В школе ветераны дивизии приняли активное участие в качестве членов жюри на праздничном Смотре строя и песни, посвященном Дню Защитника Отечества.

5 мая 2011 года ветераны 354-ой стрелковой дивизии, племянник комбата 1201 с.п. 354-ой с.д Беляева Г.Р., сын лейтенанта 354-ой стрелковой дивизии Лякишева М.Р., корреспондент «Российской газеты» Александр Емельянчиков встретились на пл. Юности и совершили традиционный объезд по братским захоронениям воинов 354-ой с.д. на территории г. Зеленограда для возложения цветов. Их сопровождали представители школы, актив музея и 4 учащихся 4а класса. Ученики начальной школы поздравили гостей, а старшеклассники провели исторический брейн-ринг. Представитель Муниципалитета Матушкино в торжественной обстановке вручил ветеранам книгу участника войны ВОВ, полковника в отставке Кузнецова Г.Р. «Наземные истребители», с памятной надписью автора.

В течение года активом музея проводились экскурсии по заявкам классных руководителей нашей школы, а также по заявкам других школ Зеленограда. Кроме 16 обзорных экскурсий, проведенных в школьном музее, были организованы и пешеходные экскурсии по Памятным знакам 354-ой стрелковой дивизии.

Появились и новые методы проведения виртуальной экскурсии, выполненной в электронном виде в формате презентации Power Point. Также в формате презентации Power Point активом музея был подготовлен Урок памяти Алексеева Д.Ф., командира 354-ой стрелковой дивизии, именем которого названа школа. После проведения 7 виртуальных экскурсий и 4 Уроков памяти были проведены на конец учебного года опрос и анкетирование по патриотическому воспитанию учащихся.

Еще одним из новых методов патриотического воспитания учащихся было проведение классных часов и уроков истории (всего 56), сопровождающихся просмотром фильмов по следующим темам:

урок истории «Блокада Ленинграда»,

урок истории «Сталинградская битва»,

урок Памяти воинов-интернационалистов,

Урок Мужества, посвященный Дню защитника Отчества,

урок Мужества, посвященный Дню памяти погибших подводников,

классные часы, посвященные 50-летию первого полета человека в космос: «Открытый космос», «3 дня из жизни Ю.Гагарина», «Пора в космос».

классные часы, посвященные Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах «Фукусима – второй Чернобыль»,

уроки истории ко Дню Победы «Битва за Берлин», «Знамя Победы».

В декабре 2010 года руководитель и актив музея приняли активное участие в Слете образовательных учреждений города Москвы, которым присвоены имена Героев Советского Союза и Героев Российской Федерации, посвященном Дню героев Отечества. Слет проходил в Центральном музее Великой Отечественной войны на Поклонной горе. Актив музея оформил паспарту для выставки, подготовил ответы на 100 вопросов исторической викторины «Возьми в пример себе героя и принял участие в конкурсе плакатов. Ребята были награждены Дипломом.

С 11 по 13-е июня по приглашению администрации города Гагарина представители школы совместно с ветеранами 354-ой стрелковой дивизии совершили поездку в г. Гагарин Смоленской области (Гжатск). Дивизия освобождала город и принимала активное боевое участие в освобождении Смоленской области. В результате этой поездки появились дополнительные сведения о Боевом пути 354-ой стрелковой дивизии. Было принято участие в торжествах, посвященных Дню города, первому космонавту Ю.А. Гагарину, уроженцу Гжатской земли.

Ученики школы приняли активное участие в следующих конкурсах и акциях:

Всероссийский открытый фотоконкурс «Семейный альбом»,

конкурс интернет-страниц музеев ОУ «Визитная карточка школьного музея»,

на городском краеведческом конкурсе «Юные экскурсоводы» активист музея Ложкин Максим, ученик 11а класса, занял 2 место;

в окружном этапе VI Московского конкурса проектно-исследовательских работ по социально-гуманитарным дисциплинам ученица 10а класса Толстых Ольга заняла 3 место;

в акции «Школьные патриотические музеи – дошкольникам округа» наш музей посетили воспитанники ДОУ Зеленограда №№ 2547, 524, 455.

В день культурного и исторического наследия и исторических памятников школьный музей принимал учащихся школ №№ 1703, 1353, 804.

К 66-летию Победы над фашистской Германией в музее был оформлен новый стенд, посвященный водружению Знамени Победы над рейхстагом. В оформлении стенда была использована точная копия Знамени Победы, которая была вручена музею представителями партии «Единая Россия» 09 апреля 2010 года. Во время проведения уроков истории «Знамя Победы» и «Битва за Берлин» учащимся предоставляется уникальная возможность увидеть Знамя Победы в документальном фильме-реконструкции, в кадрах военной кинохроники и его точную копию в стенах нашего музея, в чем и заключается значительный патриотический и воспитательный потенциал музея.

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся школы постоянно освещалось по местному телевидению на канале «Доверие», а также в местных газетах «Молодой Зеленоград», «Вести Матушкино».

Такие формы экскурсии по местам расположения полков 354-ой стрелковой дивизии в декабре 1941 года, встречи с ветеранами дивизии, Уроки Мужества и Славы, проектная деятельность, участие в конкурсах и слетах способствуют повышению гражданско-патриотического воспитания уч-ся.

Вывод: Приоритетом воспитательной работы в школе является гражданско-патриотическое и нравственное воспитание учащихся, которые способствует решению актуальнейшей проблемы нашего времени: воспитание у детей чувства гордости за свою страну и историческое прошлое нашей Родины.

Задачи: Продолжить дальнейшую работу по гражданско-патриотическому и нравственному воспитанию учащихся школы, которой присвоено имя генерала Д.Ф. Алексеева, внедрять новые формы работы, способствующие развитию у детей чувства уважительного отношения к историческому наследию, к памятникам прошлого, воспитанию у учащихся чувства гражданского долга и любви к Отечеству и своей малой родины.

^ Анализ работы с учащимися «группы риска»

Одним из направлений, требующих особого внимания и усилий в системе воспитательной работы школы является профилактика правонарушений в работе с «трудными» учащимися.

На сегодняшний день на внутришкольном педагогическом учете состоит 21 человек, в основном, учащиеся 5-9 классов.

В КДН и ЗП состоят 6 человек:

№ п/п

Фамилия, имя

Класс

Причина постановки

1.

Антошин Даниил

6а

УСН

2.

Гасанова Екатерина

9б

Мелкое хищение

3.

Карасев Владимир

9б

УСН

4.

Костырев Илья

7б

Антиобщественное поведение

5.

Семин Павел

8б

Антиобщественное поведение

6.

Папкова Дарья

9б

Антиобщественное поведение

В прошлом 2009/2010 учебном году на учете школы на конец года состояло 14 человек. На учете в КДНиЗП состояло на 25.06.2010 (на конец года) 5 человек.

Антошин Даниил – учится в нашей школе

Воеводкин Евгений – окончил 9 классов

Костырев Илья – учится в нашей школе

Просунцов Дмитрий – окончил 11 классов

Семячкин Артем – выбыл в школу № 8

Можно сделать вывод: в 2010-2011 учебном году на учет КДНиЗП прибавилось новых 4 человека:

Карасев Владимир (прибыл из школы 604, где состоял на всех видах учета)

Гасанова Дарья – 9б

Семин Павел -8б

Гасанова Екатерина – 9б

ВЫВОД: по постановке на учет в КДНиЗП количество учащихся в 2009/2010 и 2010/2011 учебном году было примерно равное, только изменились фамилии учащихся.

Как же выглядит картина постановки на учет в ОДН ОВД Матушкино-Савелки (т.е. в милицию)?

В ОДН ОВД состоят 8 человек:

№ п/п

Фамилия, имя

класс

Причина постановки

1.

Арвеладзе Кристина

7б

УСН

2.

Богдасарова Ирина

9б

УСН

3.

Гасанова Екатерина

9б

Мелкое хищение

4.

Калошина Яна

8а

Антиобщественное поведение

5.

Карасев Владимир

9б

УСН

6.

Папкова Дарья

9б

Мелкое хищение

7.

Костырев Илья

7б

Антиобщественное поведение

8.

Томилова Анастасия

9б

Мелкое хищение

Повторяются фамилии 4-х учащихся, состоящих на учете в КДНиЗП и на учете в ОДН ОВД: Гасанова Екатерина, Карасев Владимир, Костырев Илья, Папкова Дарья.

Если даже взять и сравнить количество учащихся, состоящих на учете в ОДН ОВД на 01.10.2010 (их было 4), и количество учащихся на 31.03.2011, состоящих на учете в ОДН ОВД (их 8 человек), становится ясно, что количество учащихся увеличилось на 4 человека.

Самыми «плодотворными» стали для нас весенние месяцы: февраль, март, апрель.

20 апреля 2011 года – на комиссии в ПДН рассматривались дела еще нескольких «героев» по УСН:

Антошина Даниила – 6а класс, был снят с учете 01.03.2011 и вновь поставлен);

Шлейна Владимира – 8а класс,

Логинова Евгений - 8б класс,

Котлярова Максима – 10а класс,

Ганчука Владислава – 8б класс.

Поставлены на внутришкольный учет: Антошин Д., Шлейн В., Логинов Е.. Они взяты под особый контроль.

Если взять за основу последние 9 лет, то постановка «трудных» на учет в ОДН ОВД выглядит следующим образом:

С 2001 по 2004 год (т.е. 3 года) на учете в ПДН ни одного учащегося;

2004/2005, 2005/2006 уч.г. на учете в ПДН по 1 учащемуся;

2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 уч.г. – на учете в ПДН по 2 человека;

2009-2010 уч.г. – на учете в ПДН – 4 человека;

2010-2011 уч.г. - 1 квартал- на учете в ПДН – 8 человек.

Я считаю, что причины роста правонарушений следующие: ослабление воспитания и контроля со стороны родителей за детьми по причине постоянной занятости на работе, семейные неурядицы и конфликты (разводы, неполные семьи, отсутствие взаимопонимания между детьми и родителями), окружающий социум со своим негативом и т.д.

Какую же работу проводят классные руководители по профилактике правонарушений с учащимся, состоящими на учетах КДНиЗП и ОДН ОВД?

Богдасарова Ирина, учащаяся 9а класса УСН

Классный руководитель – Алексеева О.В.

Проведенная работа:

Ежедневные беседы о правилах поведения, нормах морали и нравственности, о здоровом образе жизни, о поведении в общественных местах.

Посещение семьи.

Вызовы родителей в школу для беседы с педагогами и администрацией школы, беседы с ними по телефону.

4 заседания КДН: 3 заседания – нецензурная брань, 1 заседание – распитие слабоалкогольных напитков.

Рассмотрение поведения уч-ся на Совете профилактики и ПСПк.

Каждый четверг недели собеседование начальника ОДН ОВД Сиуновой Г.Ю. с Богдасаровой Ириной по докладной классного руководителя о поведении, успеваемости, посещаемости Ирины - данные, собранные с педагогов, обучающих девочку в 9а классе (поведение явно улучшилось, докладных от педагогов у меня нет).

Классные часы «Курить или не курить», «1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом», «Учись быть здоровым».

Калошина Яна, учащаяся 8а класса Антиобщественное поведение

Классный руководитель – Федосеева Н.В.

Проведенная работа:

Заседания КДН 10.02.2011 и 30.03.2011

Беседы по телефону с мамой, ежедневные беседы о нормах поведения на уроках, в школе, в общественных местах (по необходимости).

Вызовы на беседу с педагогами и администрацией школы – 20.01.2011.

Посещение на дому – 20.01.2011.

Классные часы: «Правила телефонных переговоров», «Мир моих увлечений», «Учись быть здоровым».

Правовые беседы: Интернет-урок «Имею право знать об этом», «Ответственность за распитие спиртосодержащих напитков», «Ответственность за нарушение Устава школы».

Карасев Владимир, 9б Нецензурная брань, УСН

Папкова Дарья, 9б Мелкое хищение

Гасанова Екатерина, 9б Мелкое хищение

Томилова Анастасия, 9б Мелкое хищение

Классный руководитель – Стефанова Т.В.

Проведенная работа:

Регулярные беседы с учащимися (по необходимости).

Вызовы в школу родителей для беседы с педагогами и администрацией школы.

Посещение на дому: Карасев Владимир – 21.12.2010, Папкова Дарья – 23.03.2010, Гасанова Катя – 09.03.2011, Томилова Настя – 06.04.2011.

Заседания КДН: Карасев В. – 02.03.2011, Папкова Д. – 02.03.2011, Гасанова Е. – 02.03.2011, Томилова А. – 24.02.2011.

Заседания Совета по профилактике правонарушений и ПСПк - Карасев В. 16.09.2010, 23.12.2010; Папкова, Гасанова и Томилова – 01.11.2010, 16.02.2011.

Каждый четверг недели собеседование начальника ОДН ОВД Сиуновой Г.Ю. с Карасевым Владимиром по докладной классного руководителя о поведении, успеваемости, посещаемости Володи - данные, собранные с педагогов, обучающих Владимира в 9б классе (поведение Карасева В. Хотя и в незначительной степени, но, все же улучшилось: жалобы на безобразное поведение Владимира значительно сократились).

Беседы, классные часы: «Вредные привычки: курение и алкоголь», «Интернет-урок о наркозависимости в рамках Недели правовых знаний», «Нет хулиганству и дракам!», «Экстремизм» в рамках Недели правовых знаний.

Костырев Илья, 7б класс Антиобщественное поведение

Арвеладзе Анна, 7б класс УСН

Классный руководитель – Новожилова Г.В.

Проведенная работа:

Беседы с учащимися о правилах поведения в общественных местах, об уважении человеческого достоинства, о здоровом образе жизни и нравственности.

Посещение семьи.

Вызовы родителей в школу для беседы с педагогами и администрацией школы, беседы по телефону с мамой.

Заседания КДНиЗП. Костырев И. – посещение 1 раз в неделю КДНиЗП Муниципалитета Матушкино по поведению, успеваемости и посещаемости уроков (конечно, есть еще замечания по поведению и успеваемости Ильи, но произошел сдвиг явно в лучшую сторону: меня престали «забрасывать» докладными). Арвелазде А. - попробовала со своей старшей сестрой Арвеладзе Кристиной энергетический напиток, была доставлена в милицию. Девочка рассматривалась на КДН Силино, но на учет не была поставлена, а маму обязали заплатить штраф, но в документе об учащихся, поставленных на учет в ПДНОВД, была прописана и ее фамилия и указана дата постановки на учет – с 22.02.2011 (это было для нас всех новостью). Анна характеризуется положительно, но в профилактических целях классным руководителем постоянно проводятся беседы об учебе и успеваемости.

Беседы, классные часы- «Об ответственности несовершеннолетних», «Правовые знания», «Интернет-урок «Имею право знать», «Правила поведения в школе, в общественных местах» и т.д.

Антошин Даниил – 6а класс УСН

Классный руководитель Бородина Т.С.

Проведенная работа:

Беседы с учащимся и родителем.

Заседание КДНиЗП (апрель 2011).

Беседы с администрацией школы.

Выявление круга общения Даниила (через вопросы одноклассникам, наблюдения за ним на переменах, через соц.сети интернета)

Вызовы родителей в школу (1 раз в месяц).

Классные часы по темам: «Мои достоинства и недостатки», «Счастье – жить», «Мораль и закон», «Лицом к здоровью», «Безвредного табака не бывает», «Коктейль здоровья. Профилактика вредных привычек», профилактическая беседа представителя наркологического диспансера № 10, ролевая игра «Мой выбор».

Семин Павел, 8б класс Антиобщественное поведение

Классный руководитель – Горенкова И.А.

Проведенная работа:

Беседы с учащимся о поведении в общественных местах, на уроках, в школе.

Вызовы родителей в школу (мама – 3 раза, папа – 1 раз).

Заседание КДНиЗП.

Беседы с администрацией и педагогами.

Профилактика вредных привычек:

Беседы: «О вреде табакокурения, алкоголизма, наркомании», «Учись быть здоровым», интернет-урок «Имею право знать».

В школе № 617 имени генерала Д.Ф. Алексеева заключены договоры со следующими с межведомственными организациями по проведению психолого-профилактических мероприятий: между школой и Центром «Дети улиц», между школой и ОДН ОВД Матушкино-Савелки, между школой и наркологическим диспансером № 10.

Психологами Центра «Дети улиц» были проведены следующие беседы по профилактике правонарушений:

Сентябрь- повышение правовой грамотности подростков 7-8 классы;

Октябрь- профилактика ранних сексуальных отношений, 10-11 классы;

Ноябрь- профилактика табакокурения, 3-4 классы , 5-7 классы;

Декабрь- профилактика алкоголизма, 7-9 классы;

Январь – профориентационное занятие;

Февраль- профилактика компьютерной зависимости, 5-6 классы;

Март- профилактика СПИДа 10-11 классы;

Май – беседа «Профилактика употребления психоактивных веществ» 7-9 классы.

В рамках Месячника здоровья были прочитаны лекции представителей кампании «Проктер энд Гембл»: для девочек 7-8 классов лекция на тему « О великом женском секрете», для мальчиков 9-10 классов лекция на тему: «Уход за кожей. Правильное бритье», март. Лекторий представителей института гигиены на тему: «Формирование культуры здоровья», 9-11 классы, октябрь, март.

Инспектор ОДН ОВД Анна Юрьевна провела беседу о мелком хулиганстве в 7-9 классах.

Из вышеизложенного видно, что количество учащихся, стоящих на внутришкольном педучете школы в 1 квартале 2011 года увеличилось на 7 человек, учащихся, состоящих на учете в КДНиЗП увеличилось на 1 человека, количество учащихся, стоящих на учете в ОДН ОВД Матушкино-Савелки, увеличилось на 4 человека. Картина, далеко не из приятных, на это нужно обратить серьезнейшее внимание.

Благодаря усилиям школы, КДНиЗП Матушкино, ОДН ОВД Матушкино-Савелки, ПСПк, Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности количество учащихся, прогуливающих уроки без уважительной причины, сократилось почти до нуля.

Задачи на новый 2011/2012 учебный год:

усилить работу по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся, стоящих на педагогическом учете школы, на учете в КДН и ЗП Матушкино, в ОДН ОВД Матушкино-Савелки.

продолжить совместную целенаправленную деятельность Совета профилактики, ПСПк школы с КДН, ПДН, Комиссией по соблюдению гарантий и прав несовершеннолетних при Зел. ОУО в деле воспитания и обучения подрастающего поколения;

продолжить совместную работу с Центром «Дети Улиц», с наркодиспансером № 10, с КДНиЗП Матушкино, с ОДН ОВД Матушкино-Савелки (составить договор и соглашения на 2011/2012 учебный год).

^ Анализ выбора приоритетных направлений и работы педагога-психолога

В 2010/2011 учебном году приоритетными направлениями социально-психологической службы были выбраны:

аналитическая работа по результатам обследования классов;

продолжение проведения коррекционных занятий с учащимися;

просветительская работа среди родителей и педагогов;

оказание помощи в профессиональном взаимоопределении учащихся 8-11 классов;

сопровождение учащихся «группы риска»;

способствовать зарождению добровольческого движения.

Результатами аналитической работы были выступления на ПСПк и педагогических советах по преемственности в 1-х, 5-х, 10-м классах с анализом школьной тревожности, работа с мотивированными (одаренными) детьми.

Пожелания родителей привели к сокращению коррекционных групп и привлечению числа детей, посещающих индивидуальные коррекционные занятия.

Количество обращений родителей и учителей в 2010/2011 году (по сравнению с прошлым годом) практически не изменилось.

Все учащиеся, состоящие на всех видах педагогического учета, были неоднократно обследованы по разным методикам (личностным, способам решения конфликтов, проективным и профориентационным). По результатам проводились беседы, родители и учителя получали рекомендации для улучшения взаимопонимания с детьми.

Развить добровольческое движение не удалось.

Главными задачами социально-психологической службы на 2011/2012 учебный год являются:

участие в разработке социально-психологической программы школы, направленной на психолого-социальное сопровождение детей «группы риска» и детей с ограниченными возможностями в здоровье;

совершенствование работы по преемственности;

совершенствование оказания помощи учащимся 8-11 классов в профессиональном самоопределении.

^ Анализ работы с детьми с ограниченными возможностями в здоровье

В 2010/2011 учебном году в школе обучалось 4 человека с ограниченными возможностями.

Алгоритм сопровождения этой группы учащихся заключается в классных или индивидуальном (Савельев Илья) тестировании и консультировании школьников и их родителей, наблюдение за детьми во время уроков. После чего классные руководители и учителя-предметники получали рекомендации по особенностям работы с данными учащимися.

Все школьники с ограниченными возможностями были обследованы и получили рекомендации, наряду с родителями и педагогами, работающими с ними.

Во время обследований учащихся с ограниченными возможностями психологом школы пользовалась методиками, выявляющими особенности познавательных процессов, психологические свойства и состояния личности, межличностные отношения и проективные рисунчатые пробы. Именно комплексный подход способствует прояснению характерных черт каждого, уникальность их возможностей, специфику проблем. Такая тактика работы способствует установлению общих закономерностей как для учащихся с ограниченными возможностями, так и для классов, в которых они обучаются.

В результатах обследования было выявлено, что в классах эти дети чувствуют себя комфортно, активны в обучении, независимы, принимают себя, что благотворно отражается на их взаимоотношениях в школе и за ее пределами. Такая постановка дела свидетельствует о грамотно построенной и тактичной работе всего педагогического коллектива.

Главной задачей социально-психологической службы школы на 2011/2012 учебный год является участие в разработке социально-педагогической программы школы, направленной на психолого-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями.

^ Анализ работы психолога с учащимися «группы риска»

На начало 2010/2011 учебного года на педагогическом учете состояло 8 учащихся. В течение учебного года было поставлено еще 12 человек. Причинами постановки на учет являются: антиобщественное поведение (кражи, УСН), конфликтное поведение, пропуски уроков.

Все учащиеся, поставленные на учет по решению ПСПк, находились под пристальным вниманием педагогов школы: учителей-предметников, классных руководителей, социального педагога, психолога, заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, директора.

С целью привлечения внимания этих подростков к их личностным особенностям, их значимости для самих школьников, расширения границ самосознания, психологом проводились индивидуальные тестирования и беседы с учащимися и их родителями.

Для выявления особенностей взаимодействия детей и преподавателей социальным педагогом, психологом, заместителями директора по УВР и ВР, посещались уроки. Результатом этих посещений становились рекомендации классным руководителям и учителям-предметникам по привлечению и формам индивидуальной работы с этой группой школьников.

Все учащиеся «группы риска» удовлетворительно окончили учебный год.

В целях повышения эффективности работы педагогического коллектива к профилактической работе школы привлекались сотрудники Центра «Дети улиц», наркологического диспансера № 10, детской городской поликлиники № 90, КЦСО «Солнечный». Психологи, социальные педагоги, медицинские работники проводили лекции, тренинги, беседы с учащимися по повышению их правовой грамотности, здоровому образу жизни, обеспечивали раздаточным материалом.

С сентября 2010 года принималось активное участие в профилактической работе школы. Участковый инспектор ОДН ОВД Ишутина С.В. проводила индивидуальные беседы с учащимися «группы риска», их родителями, выступала на классных часах и родительских собраниях.

Главной задачей социально-психологической службы школы является участие в разработке социально-педагогической программы школы, направленной на психолого-социальное сопровождение учащихся «группы риска».

^ Работа по пропаганде здорового образа жизни

В течение 20101/2011 учебного года в школе велась усиленная пропаганда здорового образа жизни. С 2000/2001 учебного года школа ежегодно заключает договор с Центром «Дети улиц», с 2008/2009 учебного года ежегодно заключается договор с наркологическим диспансером № 10 (НД № 10) о проведении бесед учащимися школы по профилактике вредных привычек.

В 2010/2011 учебном году психологами Центра «Дети улиц» были проведены следующие психолого-профилактические мероприятия:

месяц

Название мероприятия

Классы

Ответственный Центра «Дети улиц», НД № 10

сентябрь

Повышение правовой грамотности подростков

7-8 кл.

Психолог Зайцев А.Д.

октябрь

Профилактика ранних сексуальных отношений

8-11 кл.

Психолог Тутиярова М.Ю.

октябрь

Формирование навыков толерантного сознания у подростков

7-9 кл.

Психолог Лазарева И.А.

ноябрь

Профилактика табакокурения

3-4 кл.

Психолог Мишакова Е.А.

ноябрь

Профилактика табакокурения

5-7 кл.

Психолог Мишакова Е.А.

декабрь

Профилактика алкоголизма

7-11 кл.

Психолог Мишакова Е.А.

декабрь

Польза или вред энергетических напитков

5а, 5б кл.

Психолог НД № 10

Голубятникова В.Ю.

январь

Профориентационное занятие

9, 11 кл.

Психолог Петухова И.А.

январь

Польза или вред энергетических напитков

6 кл.

Психолог НД №10

февраль

Профилактика компьютерной и интернет-зависимости

7а, 7б кл.

Психолог Ручкина Т.А.

февраль

Польза или вред энергетических напитков

8а, 8б кл.

Психолог НД №10

март

Круглый стол на тему профессионального выгорания

педагоги

Психолог Центра «Дети улиц»

март

Профилактика ВИЧ


10-11 кл.

Психолог Тутиярова М.Ю.

март

Польза или вред энергетических напитков

9а, 9б кл.

Психолог НД №10

апрель

Профилактика сквернословия

8-9 кл.

Психолог Солонова М.С.

май

Профилактика употребления психоактивных веществ

7-9 кл.

Психолог Солонова М.С.

май

Польза или вред энергетических напитков

10-11

Психолог НД №10

В 2010/2011 учебном году школа активно сотрудничала не только с Центром «Дети улиц» и наркодиспансером № 10, но и с КДНиЗП Матушкино, с ОДНОВД Матушкино-Савелки (заключен Договор). В течение учебного года велась очень интенсивная работа по пропаганде здорового образа жизни:


^ Направление работы

Табакокурение

Алкоголизм

Токсикомания

Наркомания

Системная
работа в школе

Программа «Первичная профилактика вредных привычек в школе»

Работа с группой «риска»

Беседы с психологами Центра «Дети улиц», наркодиспан-сера № 10, с инспектором по делам несовершеннолетних

Тренинги, встречи с психологом наркологического диспансера № 10, беседы с начальником ОДН ОВД и инспектором по д/н

Встречи с психологом Центра «Дети улиц» (тестирование, тренинги)

Встречи с психологом наркологического диспансера № 10, тренинги, тестирование

Работа внутри классов

Беседы, классные часы, лекции медсестры Крыловой Л.Н., беседы и классные часы психологов Центра «Дети Улиц»

Встречи с инспектором ОДН ОВД, классные часы, встречи с психологами Центра «Дети улиц», наркологического диспансера № 10

встречи с психологом школы, подростковым наркологом, психологами Центра «Дети улиц»

Классные часы, беседы с психологами НД № 10,

психологом «Дети улиц», тренинги

Работа с родителями

Родительские собрания с приглашением специалистов Центра «Дети улиц», наркодиспансера

Беседа школьного психолога Центра «Дети улиц», психолога НД № 10 (по графику)

Беседа с психологом НД № 10 (по надобности)

Родительское собрание по теме «Вред употребления слабоалкогольных напитков (пиво) и энергетических напитков»

Вывод: Благодаря систематической целенаправленной работе школы по пропаганде здорового образа жизни совместно с районным Управлением внутренних дел, инспектором по делам несовершеннолетних ОДН ОВД Матушкино-Савелки, Центром «Дети улиц», наркологическим диспансером № 10 по совместной деятельности на безвозмездной основе, направленной на искоренение вредных привычек, значительного улучшилась «картина табакокурения» в школе и на ее территории. В 2010/2011 учебном году были зафиксированы 2-3 случая курения, которые были тут же аннулированы «по горячим следам». Число приводов в состоянии наркотического или токсического опьянения в 2010/2011 уч. году не наблюдалось, как и в предыдущие 15 лет.

Задачи: Продолжить дальнейшую систематическую работу в школе по пропаганде здорового образа жизни совместно с вышеуказанными организациями, заключить на 2011/2012 уч. год договор с Центром «Дети Улиц», с наркологическим диспансером № 10, с ОДН ОВД Матушкино-Савелки, с КЦСО «Зеленоградский».

Анализ рассмотрения вопросов организации воспитательного процесса на педагогических советах, общешкольных родительских собраниях, методических объединениях классных руководителей

Рассмотрение вопросов организации воспитательного процесса на педсоветах:

Анализ работы классных руководителей с учащимися, требующими особого внимания и состоящих на разных видах учета (апрель 2011).

Малые педагогические советы 1 раз в триместр «Поведение, успеваемость, посещаемость учащихся, требующих особого внимания».

На апрельском педсовете 2011 года на тему «Анализ работы классного руководителя с учащимися, требующими особого внимания и состоящих на разных видах учета» была проанализирована работа классных руководителей с «трудными» учащимися, требующими особого внимания.

Беседы с учащимися, вовлечение их в школьные кружки и секции, посещение на дому, проведение классных часов по разным воспитательным направлениям, беседы инспектора по делам несовершеннолетних Муниципалитета Матушкино по вопросам обучения и воспитания, поведения в общественных местах, лекции и беседы с психологами Центра «Дети Улиц» и школьным психологом, психологами и врачами наркодиспансера № 10, вот далеко не весь перечень активной работы классных руководителей с «трудными» учащимися.

К концу 2010/2011 учебного года картина постановки учащихся, требующих особого внимания, на разные виды учета выглядит весьма проблематично, несмотря на старательную и активную работу классных руководителей с данными учащимися. На внутришкольном учете состоит 21 человек (в прошлом учебном году – 13). На учете в КДНиЗП Матушкино- 6 человек (в прошлом учебном году - 5), на учете в ПДН – 8 человек (в прошлом учебном году – 4).

В итоге, число учащихся, стоящих на внутришкольном педучете школы увеличилось на 8 человек, учащихся, состоящих на учете в КДНиЗП увеличилось на 1 человека, количество учащихся, стоящих на учете в ОДН ОВД Матушкино-Савелки, увеличилось на 4 человека, на что нужно обратить серьезнейшее внимание. На педсовете присутствовали представитель ОДН ОВД Сиунова Г.Ю. и КДНиЗП Матушкино Жукова Ю.В..

Приглашение «трудных» учащихся с родителями по решению администрации школы и классных руководителей на заседания малых педсоветов 3 раза в году дает возможность учащимся исправить свои неудовлетворительны оценки, поведение, «подтянуться» по многим предметам, улучшить посещаемость, т.е. не пропускать уроки без уважительной причины.

В итоге, все учащиеся школы, состоящие на разных видах учета, успешно окончили школу и перешли в следующий класс. Они не были замечены в пропусках уроков без уважительных причин.

Вопросы организации воспитательного процесса были рассмотрены и на общешкольных родительских собрания