Реферат: В помощь организаторам летнего отдыха

Управление образования Витебского облисполкома


Витебский региональный отдел по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения


Учреждение образования «Государственное областное объединение по внешкольной работе с детьми и подростками»


Отдел информационно-методической работы и социальной педагогики


Сборник методических рекомендаций


«Лето-2004»


В помощь организаторам летнего отдыха


Витебск

2004
Печатается по решению научно-методического совета ООВР


Сборник методических рекомендаций «Лето-2004». В помощь организаторам летнего отдыха / Отв. редакторы: ^ С.Н.Чернобабин, С.З.Ловцова, – Витебск, 2004.


Рецензент: Цыганкова Т.Я., заместитель начальника Управления образования Витебского облисполкома


В сборнике содержатся практикоориентированные материалы по различным направлениям воспитательной работы в летнем оздоровительном лагере.

Данный сборник адресован заместителям начальников лагерей по воспитательной работе, воспитателям, руководителям кружков, студентам-практикантам.


Составители:

^ Дробыш Т.А., зав.секцией рекламно-издательской деятельности;

Евтушенко Н.С., методист по рекламно-издательской деятельности


Компьютерная верстка: ^ Евтушенко Н.С.


Содержание



1

Воспитательные возможности летнего оздоровительного отдыха детей


4-5

2

Календарь знаменательных дат «Лето-2004»


6-10

3

Идеологическое воспитание в условиях летнего оздоровительного лагеря








Идейно-политическое воспитание детей и подростков в условиях оздоровительного лагеря

11-19




Материалы для проведения информационных часов по государственной символике

20-23




Диспут «Мужество, героизм – пережитки прошлого?»

23-26



^ И встанет город над Двиною! (60-летию освобождения г.Витебска посвящается)
26-34




Литературно-музыкальная композиция «День памяти» (посвящена началу Великой Отечественной войны 22 июня 1941 года)

34-41




Методические рекомендации по организации деятельности отряда «Милосердие» в детском оздоровительном лагере


41-44

4

Организационные аспекты жизнедеятельности лагеря








Советы воспитателю

45-55




Названия отрядов, девизы, речевки

55-56




Игры в летнем оздоровительном лагере

57-63




Организация кружка свободного общения «Как нравиться людям» в оздоровительном лагере


63-80

5
^ Сценарные разработки мероприятий









Практикум-раздумье: «Творчество как резерв нашего здоровья»

81-90




Игра-путешествие “В гостях у Берендея”

90-94



^ Игра «Путешествие в Читайгород»
94-96




Игра «Поле чудес»

96-99




Конкурсная программа «Мисс-лагеря»

99-102



Воспитательные возможности летнего оздоровительного отдыха детей


^ Чернобабин С.Н. заведующий Витебским региональным отделом по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения


Летний отдых сегодня – это «зона» особого внимания к ребенку, время для развития, обогащения духовного мира, интеллекта, создания условий для социализации с учетом реалий современной жизни.

В области идет постоянный поиск форм максимального использования всех резервов летнего оздоровительного отдыха. В 2004 году в области планируется оздоровить 622000 детей, в том числе 31400 школьников в лагерях с дневным пребыванием и 30800 детей и подростков в оздоровительных лагерях с круглосуточным пребыванием. Только в 25 загородных и 110 пришкольных лагерях Витебска будет оздоровлено 20307 детей. Как показывает практика работы и та и другая формы оздоровления востребована и родителями и школьниками. А в целях более широкого охвата детей оздоровительными мероприятиями, организации разумной занятости детей в летнее время будет продолжена работа по созданию дополнительных мест для оздоровления с использованием всех имеющихся возможностей и ресурсов. И что особенно актуально, новые формы организации детского отдыха и оздоровления должны быть наполнены новым содержанием.

Все большую популярность приобретают профильные лагеря (спортивные, художественного творчества, туристские, экологические, детского актива и др.), действующие практически во всех регионах области. Летние профильные смены организуются по месту жительства подростков на базе клубов, школ, учреждений внешкольного воспитания и обучения.

Развиваются и малозатратные формы отдыха детей и, прежде всего, палаточные, самодеятельные лагеря, лагеря волонтеров. Особое внимание уделяется оздоровлению детей, нуждающихся в заботе государства.

Однако в организации детского отдыха и оздоровления сохраняется немало проблем. Необходимы позитивные изменения в структуре детского отдыха и оздоровления, более разнообразные и эффективные формы занятости детей на основе инновационных проектов, тематических и авторских программ, укрепления межведомственного сотрудничества. Основное внимание необходимо уделить содержанию деятельности оздоровительных учреждений и вовлечению каждого ребенка в организованные формы детского отдыха.

Летняя оздоровительная кампания – составная часть воспитательной деятельности по формированию личности ребенка, активная пора социализации школьников. Значительное расширение поля взаимодействия дает новые дополнительные возможности для личностного роста каждого ребенка и его самосовершенствования. Поэтому во время летних каникул необходимо создать соответствующие педагогические условия для обеспечения полезной, содержательной занятости детей и подростков, способствующей формированию положительных качеств их личности на основе использования многообразия форм активной деятельности и общения.

Каникулярный отдых – это система игровой, досуговой, трудовой, коммуникативной деятельности, которая:

снимает у детей накопленное за учебный год эмоциональное и интеллектуальное напряжение, обновляет физические и духовные силы, укрепляет здоровье;

содействует интеллектуальному развитию детей;

удовлетворяет и реализует индивидуальные потребности и интересы;

предусматривает свободу выбора занятий и добровольность участия в них;

является для детей и взрослых совместным творчеством.

Педагогическая концепция каникулярной деятельности базируется на основе создания гуманной, открытой, многофункциональной системы развивающего отдыха детей, строящейся по принципам:

- безопасности жизни и здоровья детей, защиты их прав;

развития детей и подростков в соответствии с их возрастными, психофизическими особенностями и индивидуальными интересами;

сочетания общечеловеческих и культурных ценностей;

свободного выбора различных видов деятельности;

включенности детей и подростков в реальные социально значимые отношения;

взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления.

Система летнего отдыха детей и подростков обладает уникальной возможностью полноценного воспитания, творческого развития, социальной защиты, отдыха и оздоровления, обеспечиваемых через практическую совместную и индивидуально-групповую деятельность, общение и взаимодействие, самоопределение и самодеятельность детей и взрослых.

Предлагаемый вашему вниманию сборник содержит методические рекомендации и подсказки, которые помогут наладить коллективную жизнь в лагере, осуществить приобщение детей и подростков к разнообразному социальному опыту современной жизни, к общественно значимому досугу, истории государства.

В сборнике даются рекомендации по организации идейно-воспитательной работы и патриотического воспитания в условиях оздоровительного лагеря, проведению мероприятий по формированию здорового образа жизни, экологической культуры, расширению кругозора детей и подростков, организационно-педагогические аспекты жизнедеятельности лагеря.



^ Календарь знаменательных дат «Лето-2004» Волкова Т.И. зав.библиотекой ООВР
Июнь

1

Международный день защиты детей

160 лет со дня рождения В.Д.Поленова (1844-1927), русского художника

200 лет со дня рождения М.И.Глинки (1804-1857), русского композитора







5

Всемирный день охраны окружающей среды

День памяти Ефросиньи Полоцкой, белорусской просветительницы

150 лет со дня рождения Ю.М.Пэна (1854-1937), художника, ярко отразившего в творчестве жизнь витебских евреев, педагога, который создал первую в Витебске художественную школу







6

205 лет со дня рождения А.С.Пушкина (1799-1837), русского поэта







9

День рождения пионерской организации Витебщины (1923)







10

230 лет со дня рождения А.С.Домбровского (1774-1838), живописца и театрального художника







11

140 лет со дня рождения Р.Штрауса (1864-1949), немецкого композитора, дирижера







13

День работников легкой промышленности

170 лет со дня рождения Константина Вереницына (1834 д.Островляны, Городокского района), участника литературной жизни в Беларуси в середине Х1Х столетия, наиболее вероятного автора поэмы «Тарас на Парнасе»







19

80 лет со дня рождения В.В.Быкова (1924-2003), народного писателя Беларуси, общественного деятеля, лауреата литературной премии имени Я.Колоса (1964 г.), Государственной премии СССР (1974 г.), Государственной премии Беларуси имени Я.Колоса (1978 г.), Ленинской премии (1986 г.), российской премии «Триумф» (1999 г.), которого большинство соотечественников считало честью и совестью белорусской нации




60 лет со дня уничтожения жителей деревни Дальва (Логойского р-на, 1944 г.) немецко-фашистскими захватчиками







20

Праздник пионерского костра, посвященного Дню рождения первого пионерского отряда Беларуси (1922)

День медицинского работника







22

День памяти и скорби

Начало Великой Отечественной войны 1941-1945





23

60 лет с начала белорусской операции 1944 г. («Багратион»), одной из крупнейших наступательных операций советской Армии в Великой Отечественной войне по освобождению Беларуси (июнь-август 1944)

115 лет со дня рождения А.А.Ахматовой (1889-1966), русской поэтессы







26

День освобождения г.Витебска от немецко-фашистских захватчиков (1944)

30 лет назад (1974) г.Минску было присвоено почетное звание «Город-герой»

День рационализатора и изобретателя

День работников прокуратуры

- Международный день борьбы со злоупотреблением наркотиками




27

День молодежи







30

День экономист










Июль





1

200 лет со дня рождения Жорж Санд (1804-1876), французской писательницы







3

День Независимости Республики Беларусь (День Республики)

60 лет со дня освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков

Международный день кооперации




4

День работников водного транспорта

50 лет со дня открытия (1954 г.) монумента Победы в г.Минске







5

35 лет со дня открытия (1969 г.) мемориального архитектурно-скульптурного комплекса «Хатынь» и Кургана Славы под Минском







6-7

Народный праздник Купалье







6

95 лет со дня рождения С.И.Грицовца (1909-1939), дважды Героя Советского Союза







11

День здоровья

Всемирный день народонаселения

70 лет со дня рождения В.Л.Вуячича (1934-1999), белорусского народного певца, народного артиста Беларуси







12

100 лет со дня рождения Пабло Неруды (1904-1973), чилийского поэта







15-21

Фестиваль «Славянский базар»







18

День металлурга

100 лет со дня рождения А.П.Родиловской (1904-1971), актрисы, народной артистки БССР







20

Международный день шахмат







21

105 лет со дня рождения Эрнеста Хемингуэя (1899-1961), американского писателя







22

90 лет со дня рождения Бориса Ласкина (1914, г.Орша), русского поэта, драматурга, автора сценария фильма «Карнавальная ночь» и ряда известных песен







24

70 лет со дня рождения Геннадия Горбука (1934, дер.Глыбочка, Ушачского района), актера, народного артиста Беларуси. Снимался в фильмах «Белые росы», «Черный замок Ольшанский». Созданный им образ Василия Дятлика в телеспектакле «Люди на болоте» стал воплощением белорусского национального характера







25

75 лет со дня рождения Василия Шукшина (1929-1974), писателя, кинорежиссера, актера

День пожарной службы

День работников торговли









Август






1

День железнодорожника







2

День десантников







3

80 лет со дня рождения (1924) Анатолия Алексина, русского писателя







5

160 лет со дня рождения И.Е.Репина (1844-1930), русского художника







6

Всемирный день действий за запрещение ядерного оружия







8

День строителя







10

75 лет со дня рождения Алеся Ставера (д.Марговица Докшицкого района), белорусского поэта, прозаика, драматурга, автора слов к песням “Жураўлі над Палессем ляцяць”, “Беларусачка” и др.







12

Международный день молодежи







13

110 лет со дня рождения Исаака Бабеля (1894-1940), русского писателя







15

День военно-воздушных сил







19

Яблочный спас







21

70 лет со дня рождения Евгения Велтистова (1934-1989), русского писателя







28

55 лет со дня рождения (1949) Ларисы Петрик, представительницы витебской школы спортивной гимнастки, первой олимпийской чемпионки среди белорусских гимнасток

255 лет со дня рождения И.В.Гете (1749-1932), немецкого поэта, мыслителя




30

50 лет со дня рождения А.Г.Лукашенко (1954), Президента Республики Беларусь




31

255 лет со дня рождения А.И.Радищева (1749-1802), русского писателя

75 лет со дня рождения Виктора Голявкина, русского писателя





^ В 2004 году исполняется:


375 лет со дня рождения Симеона Полоцкого (в миру – Самуил Емельянович Петровский–Ситнианович) (1629-1680), белорусского и русского писателя, переводчика, драматурга, философа-просветителя, педагога, общественного, церковного деятеля.


80 лет со времени создания Национальной государственной телерадиокомпании Республики Беларусь (Белтелерадиокомпании, 1924. Первая трансляция произошла 15.11.1925 г.).


Идеологическое воспитание в условиях летнего оздоровительного лагеря


^ ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ


Харитонова Н.П., методист отдела информационно-методической работы и социальной педагогики;

Дробыш Т.А., зав.секцией рекламно-издательской деятельности


В общей системе идейно-воспитательной работы особая роль принадлежит идейно-политическому воспитанию учащихся как целенаправленному процессу формирования политической сознательности и общественно-политической активности личности.

Объективная потребность усиления внимания к политическому образованию, воспитанию политической культуры подрастающего поколения обусловлена политической нестабильностью в мире, когда в глобальные и локальные взаимоотношения людей в различных областях общественно-политической жизни вовлечены все слои населения планеты, в том числе и молодежь, а также – существенными изменениями в политической жизни Республики Беларусь, в экономике, социальной сфере, национальных отношениях.

В связи с этим необходимо содействовать осознанию учащимися структуры и содержания политики государства как объективной формы отражения сознания людей, ознакомлению и аргументированному оцениванию общественно-политических явлений, уровня внешнего и внутреннего уровня.

^ Цель идейно-политического воспитания - формирование политической культуры подростков как совокупности политического сознания, социально-политического опыта и политических убеждений, основанных на принципах гуманизма, демократии, социальной справедливости и толерантности.

Задачи:

формирование системы социально-политических знаний и представлений детей;

развитие умений анализировать и оценивать с позиции нравственных ценностей социально-политические явления и события;

содействие адекватного отношения к событиям, происходящим в стране и мире, формирование позитивных политических убеждений подростков;

формирование опыта общественно-политической деятельности.

Основные направления:

изучение основ истории белорусской государственности;

осмысление основных политических проблем современности, проводимой Республикой Беларусь политики устойчивого экономического и социально-политического развития;

воспитание информационной культуры и критического мышления школьников;

вовлечение в общественно-политическую деятельность.


Основные направления идейно-политического воспитания реализуются посредством разнообразных методов, приемов и форм работы с учетом возрастных особенностей, уровня развития, интересов и потребностей детей и подростков, специфики оздоровительного лагеря.

Ведущими средствами идейно-политического воспитания являются познавательная, общественно-политическая, клубная деятельность, общение и конструктивные демократические отношения.

Политические знания, как результат освоения подростком особой области окружающей действительности, помогают ему осознать социальный смысл общественно-политических явлений, предвидеть возможные последствия своих действий, т.е. определяют политическую культуру, основу личностной позиции ребенка.

Формы работы, направленные на формирование политических знаний могут быть следующими: лекция, лекторий; беседа; информационный час; вечер вопросов и ответов; конференция; день политических знаний;; интеллектуальная игра; викторина; полит-аукцион; заочное путешествие; информ-коктейль; урок гражданской культуры и др.

Тематика их широка и разнообразна: «История белорусской государственности», «Политика как вид общественной деятельности», «Политические деятели Беларуси», «Конституция – основной закон государства», «Государство и личность», «Устойчивое развитие. Что это?», «Ключевые проблемы современности», «Горячие точки планеты», «Терроризм как общемировая проблема» и т.д.


Важным элементом в формировании политической сознательности детей является оценивание ими общественно-политических фактов и явлений. Умение оценивать требует формирования способностей сопоставлять и анализировать факты, раскрывать их внутреннюю сущность, определяют личную позицию ребенка по отношению к тем или иным событиям.

Формирование адекватного отношения к общественно-политическим событиям, позитивных политических убеждений подростков осуществляется через дискуссионные формы (дискуссия, диспут, «Дебаты», дискуссионные качели, игра «Поспорим с великим», открытая кафедра, открытый микрофон, разброс мнений, сократовские беседы, философский стол, ролевая игра «Парламент», «Цивилизация», защита проектов, полит-бой, ораторская дуэль); ролевые игры, социальное моделирование, массовые мероприятия общественно-политического и гражданско-патриотического характера.


Важным компонентом работы по идейно-политическому воспитанию является формирование информационной культуры, поскольку каждый подросток должен быть подготовлен к жизни в современном информационном обществе, уметь свободно ориентироваться в потоке информации, транслируемой средствами массовой коммуникации, видеть ее скрытую составляющую, распознавать цели ее распространения, критически воспринимать и оценивать. Формирование информационной культуры осуществляется в ходе учебно-познавательной деятельности, а также в процессе подготовки и проведения информационных часов, анализа и обсуждения материалов прессы, радио и телевидения, бесед, лекций, подготовки сообщений на общественно значимые темы.


Формированию общественно-политических интересов подростков способствует развитие детских средств массовой информации и коммуникации радиостудий, видеоцентров, редакций газет лагеря, отражающих вопросы государственной политики, деятельности детского коллектива в реализации идеологии Республики Беларусь; организация деятельности органов самоуправления (пресс-центров, редколлегий, детских информационных служб, центров общественного мнения и др.), сети кружков и клубов гражданской, патриотической и политической направленности; обучение основам общественно-политической деятельности и формирование общей готовности к ней посредством включения в обучение актива первичных коллективов, школ юных лекторов и политинформаторов, актуальных проблем государственной политики.

Для выработки своей программы, плана действий по отдельным общественно-политическим и социально-экономическим направлениям в лагере могут быть созданы детские информационные центры (национально-патриотический, информационно-политический, правозащитный, в содержание деятельности которых входит: организация встреч со специалистами различных сфер, информационно-просветительская работа, организация лагерных мероприятий, участие в совместных программах с государственными и общественными организациями.


Эффективным средством идейно-политического воспитания, формирования политической сознательности и гражданской позиции личности является включение ребят в активную общественно-политическую деятельность, связанную с самостоятельным применением политических знаний на практике: в работе групп юных лекторов, политинформаторов и политобозревателей, агитбригад, агитационно-художественных коллективов и агиттеатров, юных экскурсоводов выставочных экспозиций, общелагерного лектория по вопросам политики, права, международных отношений как самостоятельных объединений, так и созданных при различных центрах идейно-воспитательной работы (клубах, профильных отрядах, объединениях), инструкторов-организаторов.

Активному включению детей в жизнь страны способствует участие в подготовке и проведении мероприятий, посвященных государственным праздникам и социально значимым датам, в различных общественно-политических кампаниях, акциях, операциях в лагере, акций в поддержку государственной внутренней и внешней политики, разнообразная общественно полезная деятельность учащихся, поддержка детских социальных инициатив.

Особое внимание в идейно-политическом воспитании детей и подростков должно придаваться созданию соответствующей информационной среды и оформлению лагеря, сочетанию устной и наглядной информации. С этой целью оформляются информационные стенды о важнейших событиях в различных сферах жизни республики и мира («Время. События. Люди», «Наши новости», «Панорама события», «Беларусь: вчера, сегодня, завтра», «Мир за неделю» и т.п.), выпускаются информационно-политические бюллетени, «боевые листки», «молнии», «телетайпные ленты», стенные газеты и плакаты, приуроченные к юбилейным социально значимым и историческим датам, ведутся словари политических терминов, оформляются экспозиционно-выставочные материалы по итогам смотров, конкурсов общественно-политического характера и т.д.

^ Приложение 1 Информационно-пропагандистская группа (служба) лагеря


В зависимости от возраста ребят в ее состав могут войти:

политинформаторы (политобозреватели, политологи);

юные лекторы (пропагандисты);

члены агитбригады (агитколлектива);

организаторы наглядной информации (члены редколлегии или пресс-центра лагеря);

члены социологической группы (центра общественного мнения).


Организатором работы информационно-пропагандистской службы и ее руководителем может стать заместитель председателя совета лагеря или главный редактор общелагерной редколлегии (председатель пресс-центра, пресс-службы).

Содержание деятельности информационно-пропагандистской службы может составлять:

знакомство ребят с событиями государственной внутренней и внешней политики, общественной жизни Республики Беларусь; общественно-политическими событиями в мире;

пропаганда одной или нескольких наиболее важных проблем для идейного роста и гражданского становления детей и подростков;

включение их в общественно полезную деятельность, социально значимую акцию, общественно-политическую кампанию;

обсуждение материалов общественно-политического характера периодических изданий и информационно-аналитических программ телевидения;

выявление мнений по актуальным проблемам современных подростков, политики государства и мирового сообщества;

создание соответствующей стендовой информации, информационно-политических изданий лагеря и др.


Приложение 2


Примерные виды и содержание стендовой информации идейно-политической направленности


^ Цель: формирование информационной и политической культуры детей и подростков.

Задачи:

содействие гражданскому становлению личности;

формирование политических взглядов и убеждений подростков, основанных на принципах демократии, социальной справедливости и защиты;

помощь детям в ориентации в потоке событий и формирование адекватного отношения к ним;

повышение политической грамотности детей и подростков;

содействие развитию их творческого потенциала.



^ Стенд «Государственные символы
Республики Беларусь»


Изображения (плакаты) Государственного герба и флага, текст Государственного гимна.

Информация из истории Государственных символов.

Их назначение и обозначение (что символизируют).

Правила обращения.



^ Стенд «Беларусь: вчера, сегодня, завтра»



Информационные материалы из истории нации, республики, национальных традиций, социально значимых и памятных дат.

События государственной внутренней и внешней политики, образования, культуры, спорта, здравоохранения, экономики.

Перспективы развития государства и общества.


Стенд «60-летию освобождения Республики Беларусь посвящается»


«В этот день – 1944 года»: памятные даты и события, связанные с освобождением Витебской области и всей Белоруссии от немецко-фашистских захватчиков («Оформление рубрики возможно в виде листков календаря «День за днем» или спецвыпусков «Боевых листков», «Телетайпных лент» и т.д.).

«Они защищали Родину»: фотографии и материалы о сотрудниках о/лагеря и жителях близлежащих деревень – ветеранах и участниках Великой Отечественной войны.

«Никто не забыт, ничто не забыто»: сведения о мемориальных комплексах, памятниках, обелисках, братских могилах, воинских захоронениях, находящихся в зоне расположения оздоровительного детского лагеря.

«Пусть всегда будет солнце!» («Я вижу мир!»): творческие работы детей и подростков по итогам конкурсов о Великой Отечественной войне (рисунков, плакатов, стихов и т.п.).


^ Информационный стенд

«События. Факты. Комментарии» (Варианты названий: «Время. События. Люди», «Панорама событий», «Мир за неделю», «В мире событий и фактов» и т.п.).


Возможные рубрики специального общелагерного стенда, отрядного или других информационных уголков.

«Наши новости»– события государственной внутренней и внешней политики, различных сфер жизни общества.

«Международная панорама» - новости из ближнего и дальнего зарубежья, стран СНГ.

«События нашей области» - информация о происходящем в органах областного управления, общественной и культурной жизни области.

«Информ-дайджест» - хроника, краткая информация об общественно-политических событиях за определенный период с краткими комментариями (по материалам прессы, радио – и телепередач).

«Годы и люди» - сведения из биографии и о профессиональных достижениях исторических личностей, деятелей политики, экономики и культуры нашей страны и области.

«Памятный день календаря» - знаменательные и социально значимые события в жизни общества и истории государства.

«Твой политический словарь» - информация по разъяснению отдельных терминов и понятий.

«Телепанорама» - сообщения об информационно-аналитических передачах, ток-шоу по актуальным проблемам нашей республики, документальных и художественных фильмах для последующего обсуждения.

«Каждый имеет право на…» - изложение основных положений Конституции Республики Беларусь и Закона «О правах ребенка».

«В детских и молодежных общественных объединениях» - значимые события общественных объединений «Белорусская республиканская пионерская организация» и «Белорусский республиканский Союз Молодежи».

«Спрашивайте – отвечаем» - конверт, рубрика, «почтовый ящик» для вопросов, волнующих подростков, по актуальным проблемам детей и молодежи, нашего государства и мирового сообщества.

«На перекрестке мнений» («Точка зрения», «Информация к размышлению») – дискуссионная проблема для обсуждения, итоги опросов, анкетирования, интервью по актуальным проблемам или событиям в нашей стране и в мире.

«С телетайпной ленты» - оперативная (срочная) информация, «Молнии», «Боевые листки» о происшедших событиях в республике, мире, о итогах смотров, конкурсов, акций общественно-политического характера.
^


Примерный эскиз оформления информационного стенда «События. Факты. Комментарии»


Международная панорама

Беларусь: сегодня, завтра

^



События нашей области

Твой политический словарь

План работы информационно-пропагандистской службы

С телетайпной ленты


Памятный день календаря

Годы и люди

В детских общественных объединениях


Спрашивайте - отвечаем
^ На перекрестке мнений




Приложение 3

60-летию освобождения Белоруссии

от немецко-фашистских захватчиков посвящается…


Возможные формы работы с детьми и подростками в условиях оздоровительного лагеря:

Встречи с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны; с сотрудниками о/л и жителями близлежащих деревень, детство которых прошлось на время войны. Костры – встречи.

Походы по местам боевой славы. Звездные марш-походы, агитпоходы, посвященные памятным датам освобождения населенных пунктов Витебской области.

Факельное шествие. Возложение гирлянд и цветов к памятникам и обелискам погибшим воинам. Митинг.

Встреча рассвета «Мирное утро Родины».

Операции и акции:

«Забота», «Милосердие» по оказанию помощи ветеранам и участникам Великой Отечественной войны, инвалидам и семьям погибших военнослужащих;

«Дом», «Памятники рассказывают» по благоустройству территорий братских могил и воинских захоронений, памятников и обелисков; изучению происходивших в данной местности исторических событий;

«Поздравляем» выступления с концертами для участников войны и тружеников тыла (в лагере, соседних деревнях, госпиталях); изготовление сувениров для поздравления сотрудников о/л и жителей близлежащих деревень с 60-летием освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков.

Экскурсии в музеи, воинские части, по историческим местам городов и поселков области.

Военизированные эстафеты. Игры на местности «Зарница», «Орленок», «Взятие высоты» и др.

Фестиваль детского творчества «Виктория»:

смотр-конкурс инсценированной патриотической песни;

вечер военной (авторской) песни;

конкурс-выставка плакатов и рисунков «Нет – войне!»;

конкурс стихотворений, рассказов, других художественных произведений о Великой Отечественной войне «Пусть всегда будет мир!»
^ Поисковая и исследовательская работа «Живые голоса участников войны», «Дорогами побед», «Крестик на карте района» и др.


Материалы для проведения информационных часов по государственной символике


Дзяржаўны гiмн Рэспублiкi Беларусь.

Словы Музыка

Мiхася Клiмковiча, Несцера Сакалоўскага

Уладзiмiра Карызны


Мы, беларусы – мiрныя людзi,

Сэрдцам адданыя роднай зямлi,

Шчыра сябруем, сiлы гартуем

Мы у працавiтай, вольнай сям’i.


Слаўся, зямлi нашай светлае iмя,

Cлаўся, народаў братэрскi саюз!

Наша любiмая мацi-Радзiма,

Вечна жывi i квiтней, Беларусь!


Разам з братамi мужна вякамi

Мы баранiлi родны парог,

У бiтвах за волю, бiтвах за долю

Свой здабывалi сцяг перамог!


Слаўся, зямлi нашай светлае iмя,

Слаўся, народаў братэрскi саюз!

Наша любiмая мацi-Радзiма,

Вечна жывi i квiтней, Беларусь!

Дружба народаў – сiла народаў –

Наш запаветны, сонечны шлях.

Горда ж узвiся ў ясныя высi,

Сцяг пераможны – радасцi сцяг!


Слаўся, зямлi нашай светлае iмя,

Cлаўся, народаў братэрскi саюз!

Наша любiмая мацi-Радзiма,

Вечна жывi i квiтней, Беларусь!



^ Государственный флаг Республики Беларусь


Государственный флаг выражает существенно важные сведения о нашей стране. Каждый гражданин должен хорошо понимать язык белорусского флага, чтобы осознанно почитать флаг и гордиться им, как гордятся своим народом и его славной историей.

Наш флаг имеет три цвета: красный, зеленый и белый. Красный цвет с древнейших времен служит знаком Солнца, символизирует кровные узы, братство, борьбу за правое дело. Он означает высокое предназначение в судьбе и победу. Одновременно это знак счастливой жизни. Зеленый цвет - это цвет Природы, нашей кормилицы, нашей первоматери. Это цвет полей и лесов, которые издавна занимали основную часть территории нашей страны. Зеленый цвет — цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Наконец, белый цвет — это прежде всего цвет свободы. Недаром считают, что название нашей страны — Беларусь — связано с неугасимой волей народа к свободе. Существовала, как известно, и Черная Русь: так условно обозначался край славянских племен, захваченный врагами. Вместе с тем белый цвет - это цвет нравственной чистоты и мудрости. Флаг Беларуси имеет еще одну важную, характерную черту, еще одну важную деталь это красный народный узор или, другими словами, орнамент. Из многочисленных вариантов белорусского народного орнамента на Государственном флаге Республики Беларусь запечатлена часть (фрагмент) наиболее древнего и типичного орнамента. Работа была выполнена в 1917 году и принадлежит простой крестьянке Матрене Маркевич из деревни Костелище Сенненского уезда. Что означает этот орнамент? Что он символизирует? Прежде всего — трудолюбие и трудовое мастерство как предпосылку всякой счастливой судьбы. Иначе говоря, выражает самые существенные качества народа и как бы умоляет небесные силы сохранить эти качества: лишившись этих качеств, как народ, так и отдельный человек теряет право на достойное существование. Приглядимся внимательно к орнаменту. В центре его ромб с толстыми «крючками», или «рогами», или «веслами», означающими вечность и движение. А сам ромб — это древнейшее изображение богини Земли