Реферат: Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з е. (324 часа)

Приложение 3.


Иностранный язык


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з.е. (324 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого. Задачей изучения дисциплины «Иностранный язык» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования. Основные дидактические единицы (разделы)

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен

знать:

лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

уметь:

вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью;

читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;

оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;

делать научное сообщение, доклад, презентацию;

владеть:

навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического

анализа логики различного вида рассуждений;

базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями;

всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);

основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками практического восприятия информации.

Виды учебной работы

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала. Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как: подготовка к текущим практическим занятиям; внеаудиторное чтение; перевод научно-технической литературы; работа с аудио/видео материалами; работа с Интернет-ресурсами, Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в конце на 4-го семестра обучения, на который выделяется 1 з.е. (36 ч.) из самостоятельной работы.


Аннотация дисциплины

История


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).


Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России и окружающего мира, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.


Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности: понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России; знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества; понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; получать, обрабатывать и сохранять источники информации; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть: представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; навыками анализа исторических источников; приемами ведения дискуссии и полемики.


Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.


^ Аннотация дисциплины

Философия__________________________________


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).


Цели и задачи дисциплины:


Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

^ Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в конце семестра.

Аннотация дисциплины

Экономика и управление машиностроительным производством


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зач. единицы (108 час).


Целью изучения данной дисциплины является комплексное ознакомление студентов с экономикой и механизмами управления машиностроительным производством. В ходе учебного процесса студенты знакомятся со спецификой машиностроительного производства, со спецификой управления и инструментами государственного воздействия на процесс производства, с различными мировыми моделями предприятий машиностроительного комплекса, особенностью технической политики и особенностями функционирования указанных предприятий, с инструментами управления, с источниками финансирования машиностроительной сферы.

Изучение курса «Экономика и управление машиностроительным производством» дает представление студенту о технико-экономических процессах, протекающих в отрасли, знакомит с основными показателями и способами измерения эффективности работы предприятий, вооружает методами экономического анализа состояния отрасли. Изучение настоящей дисциплины базируется на знаниях, полученных при предварительном изучении следующих дисциплин: «История», «Философия», «Правоведение», «Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса», «История техники», «Этика и нормы морали», «Информационные технологии» и др.


При изучении курса основными видами занятий являются:

Лекции, на которых рассматриваются основополагающие вопросы курса.

Практические занятия, на которых обсуждаются проблемы экономики социальной сферы, особенности проведения государственной политики в социальной сфере, а также проводятся деловые игры для более эффективного закрепления теоретических знаний и формирования профессиональных компетенций.

Самостоятельная работа студентов, которая заключается в изучении рекомендуемой специальной литературы, написания самостоятельной работы, подготовке по отдельным темам курса разработок, с последующим их использованием в ходе игр на практических занятиях.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


^ Аннотация дисциплины

Правоведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зач. единицы (108 час).


Дисциплина “Правоведение” относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу.

Основными целями данного курса для студентов являются:

- усвоение основных юридических категорий и понятий, а также важнейших норм права, сложившихся в отечественном правосознании и сформулированных в современном российском законодательстве;

- понимание структурных особенностей, основных проблем и тенденций развития правовой системы России на нынешнем историческом этапе;

- выработка представлений об основных формах и методах правового регулирования в Российской Федерации экономических, финансовых и смежных с ними отношений, а также о механизмах правовой защиты прав, свобод и законных интересов их участников;

- развитие у студентов способности к самостоятельному анализу и обоснованным оценкам различных правовых явлений и коллизий (противоречий), возникающих в области экономики, финансов, труда и т.д..


^ Учебные задачи и требования.

В ходе изучения данного курса "Правоведение" студент должен:

а) уяснить определение и особенности права как специфического регулятора общественных отношений;

б) познакомиться с историческими предпосылками и юридическими источники права;

в) выработать представление об основных формах и методах реализации права, а также способах защиты субъективных прав и свобод;

г) уметь ориентироваться в различных областях и отраслях современного российского права;

д) понимать соотношение российского и международного права;

е) усвоить важнейшие принципы и понятия конституционного права России;

ж) предсказывать определенные Законом виды юридической ответственности за те или иные правонарушения;

з) правильно оценивать роль (функции) государства в правовом регулировании современной экономики, финансов.

Полноценное изучение содержания курса и успешная сдача по нему экзамена предполагают наличие у студентов необходимых (на уровне вузовской программы) знаний по истории, а также определенного минимума знаний по философии.


^ Формы и методы проведения учебных занятий.

Занятия по курсу проводятся в форме лекций и семинаров в течение одного семестра по утвержденной рабочей программе.

Лекции знакомят студента с основными разделами учебной дисциплины, одновременно определяя логику освоения изучаемого материала, которой придерживается лектор. Содержание и логика курса могут в некоторой степени отличаться от известных учебников и учебных пособий по курсу "Правоведение".

Семинары предполагают публичное обсуждение ключевых вопросов из тем курса - с целью практического закрепления полученных знаний и достигнутых навыков. Такое обсуждение может проходить как на основе вопросно-ответного метода, так и в форме представления заранее подготовленных докладов (рефератов) с последующим их содержательным анализом, оценкой и дискуссией.

Основой подготовки к семинарским занятиям, консультациям и зачёту является - наряду с лекциями - самостоятельная работа студента по темам и вопросам данного курса.

Важнейшей формой текущего контроля за работой студента по освоению им учебного материала является проверка посещаемости, проведение контрольной работы, тестирование, а также консультирование по вопросам, относящимся к данной учебной дисциплине, и рецензирование его реферативной работы по одной из предложенных тем.

^ Организация самостоятельной работы студентов.

Планами прохождения курса "Правоведение" предусматривается значительное количество часов для самостоятельной работы студентов, посвященной более глубокому изучению тем и вопросов данного курса. Эта работа включает в себя также сбор материалов и написание рефератов, подготовку докладов и ответов на отдельные вопросы (для выступления на семинарах).

Для организации и планирования самостоятельной работы преподаватель знакомит студентов:

а) с графиком своих консультаций;

б) со списком тем рефератов;

в) со списком основной учебной и методической литературы по курсу;

г) с порядком написания и графиком представления ему рефератов;

д) с темами очередных лекций;

е) с темами и вопросами предстоящих семинарских занятия;

ж) со списком вопросов для подготовки к зачёту.

Для обеспечения самостоятельной работы студентов преподаватель проводит учебные консультации по содержанию курса и темам, выбранным учащимися для своей индивидуальной работы.

В целях контроля за самостоятельной работой студентов преподаватель проводит на семинарских занятиях тестирование, а также устный опрос студентов с учетом выбранной ими темы реферата.

Формы контроля знаний.

Характер учебного материала и структура его прохождения предусматривают обязательное участие (посещение и активная работа) студентов по всех видам учебных занятий. Поэтому в рамках данного курса вводятся различные формы контроля:

1) текущий контроль учебной работы и знаний студентов (учет посещаемости, оценки за выступления и доклады на семинарских занятиях, консультирование) и контрольная работа;

2) промежуточный контроль знаний студентов контрольная работа

3) итоговый контроль (зачёт по всей программе курса с выставлением итоговой оценки).

В итоговой оценке учитываются результаты, полученные в ходе текущего и промежуточного контроля исходя из следующих посылок: при расчете итоговой оценки (как средней величины) «вес» зачётной оценки составляет 40%, оценок, полученных на семинарских занятиях – 30%,за 2 контрольные работы – 30%.

Дисциплина заканчивается зачётом.


^ Аннотация дисциплины

Основы менеджмента

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. единицы (72 час).

Дисциплина Основы менеджмента входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов первоначальных представлений о процессе развития предприятия от технической идеи до реализации опытных образцов машин и оборудования нефтяных и газовых промыслов.

Предметом курса является профессиональная деятельность специалиста по управлению малым предприятием.

Дисциплина состоит из лекционных, практических занятий, самостоятельной работы студентов, консультаций.

В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление:

об основных методах решения изобретательских задач;

о процессе юридического оформления технической идеи в интеллектуальную собственность;

о процессе создания эскизного проекта изделия;

о процессе создания технического и рабочего проектов изделия;

об организации производства и доводки опытного образца;

о сущности управленческой деятельности;

о воздействии личных качеств, психофизиологических и социально-культурных факторов на формирование специалиста по управлению.

В результате изучения курса студенты должны уметь:

-подготовить заявку на получение патента на изобретение;

-осуществлять простейшее управленческое воздействие в малой группе.

По окончании курса сдаётся зачёт.


^ Аннотация дисциплины

Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. единицы (72 часа).
^ Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса» являются:

овладение студентами знаниями в области теоретических и практических основ правового регулирования взаимоотношений в нефтегазовой отрасли;

формирование необходимых навыков по применению норм права, направленных на регулирование отношений в нефтегазовой отрасли;

расширение у студентов правового кругозора.

^ В результате освоения дисциплины студент должен знать:

понятийный аппарат законодательства о разведке, разработке и переработке полезных ископаемых;

содержание теорий, концепций и современных подходов к правовому обеспечению бизнеса;

основные аспекты и направления юридического регулирования нефтегазового бизнеса.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

критически оценить содержание документов правового регулирования взаимоотношений;

составлять договора между различными организациями;

Иметь навыки (приобрести опыт)

работы с нормативными актами;

подготовки проектов нормативных правовых актов, их технико-экономического обоснования;

разработки административных регламентов, проектов должностных регламентов, направленных на повышение эффективности работы предприятия нефтегазовой отрасли;

поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений.

По окончании курса сдаётся зачёт.


^ Аннотация дисциплины

История Сибири

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях Истории Сибири, основных этапах и содержании истории Сибири с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения Истории Сибири, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии Сибири, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

знать:

- методы изучения истории;

- основные исторические категории, исторические школы;

- этапы исторического развития Сибири, место и роль Сибири в истории человечества и в современном мире;

- роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания;

- функции исторического знания Сибири;

- принципы научного исследования истории Сибири;

- особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса Сибири, роль сознательной деятельности людей;

- факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной истории;

- возможные альтернативы социального и политического развития общества, появляющиеся на переломных этапах его истории.

уметь:

- критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение;

- извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников;

- устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

- на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи;

- применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии;

- отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;

- сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей;

- оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий.

владеть:

- методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста;

- методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций;

- навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

- навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий;

- навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов;

- навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой информации.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


^ Аннотация дисциплины

История техники

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72часа).

Дисциплина “История техники ” базируется на знаниях получаемых студентами при изучении таких дисциплин как “Физика”, “Химия”, “История”, и др. В свою очередь она является базовой для изучения профессиональных дисциплин.

В результате освоения программы курса студент должен:

^ Иметь представление:

· о закономерностях развития технических систем и процессов;

· об истории развития техники;

· о современном состоянии и перспективах развития изобретательства.

Знать:

· о методах создания и совершенствования техники;

· об основах изобретательства

· об этапах развития технических систем и их характерных признаках;

· о роли фантастики в развитии техники;

· о жизненной стратегии творческой личности.

Уметь:

· анализировать ситуацию и выявлять технические задачи;

· сформулировать и решить противоречие в рассматриваемой задаче;

решать технические задачи прошлого, используемые в современной технике.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра


^ Аннотация дисциплины


Культура Сибири


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. единицы (72 час).


Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о культуре Сибири, процессах, закономерностях и механизмах функционирования и развития ее основных структурных форм и типов.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по теории и истории культуры Сибири для учебно-профессиональной деятельности выпускников.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные положения и методы культурологии при решении социально-общественных и профессиональных задач;

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; использовать основные положения и методы культурологии при решении профессиональных задач с учетом их последствий для общества, экономики и экологии;

владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.

Аннотация дисциплины
«Деловой этикет»

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является углубление знания студентов обогащения их представления об этике, о месте и роли нравственного сознания в жизни.

Задачами изучения дисциплины является:

-изучение этикета как науки;

-изучение международного этикета;

-изучение дипломатического этикета;

-изучение общегражданского этикета;

-изучение светского этикета;

-дать понятия морали, манеры, вежливости, тактичности скромности, чуткости;

-дать понятия культуры общественного поведения в различных странах.

знать:

-историю развития этической и эстетической мысли;

-содержание этических категория моральных норм и ценностей;

-значение этических категорий, моральных норм и ценностей в деятельности человека;

-основы нравственности, структур нравственных норм;

-содержание и сущность эстетических категорий;

-структуру художественного творчества;

-виды искусства и их характеристики.

уметь:

-формировать деятельность личности, группы, организации на основе моральных норм и ценностей;

-применять нравственные нормы профессиональной этики;

-проявлять эстетическое отношение к деятельности;

-анализировать художественные произведения с применением эстетических категорий.

владеть:

-правилами международного, дипломатического, общегражданского, светского этикета;

-нормами этикета и нормами морали применительно место, времени и обстоятельствам;

-культурой поведения в обществе и между людьми.

^ Виды учебной работы:

- выполнение задач;

- выполнение реферата;

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


Аннотация дисциплины
«Этика и нормы морали»

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Общая цель курса - дать целостное представление об этике как самостоятельной области знания. Этика существует в многообразии традиций, школ, учений. Чтобы охватить их наиболее системно и полно, необходимо сосредоточить внимание на основных понятиях, проблемах и идеях, которые являются сквозными, общими для всех этических систем, хотя и получают в каждой из них особое освещение. При этом ключевыми для этической теории и моральной практики во всех их исторических разновидностях являются следующие два вопроса: каким образом в человеческой деятельности сочетаются (соединяются) а) добродетельность поведения со стремлением к счастью; б) автономность решений со всеобщностью (общезначимостью) моральных норм?

Задачами изучения дисциплины является:

1) определить предмет этики и основные исторические вехи ее развития; 2) выделить важнейшие понятия этики и морального сознания, опираясь каждый раз по преимуществу на то классическое произведение, в котором рассматриваемое понятие получило наиболее глубокое осмысление; 3) описать роль морали в культуре, ее менявшееся от эпохи к эпохе нормативное содержание в том виде, в каком оно отразилось в важнейших моральных кодексах; 4) проанализировать понятие морали, сосредоточив основное внимание на современных дискуссиях и различных подходах к ее обоснованию, языку, способам обнаружения; 5) рассмотреть наиболее злободневные проблемы прикладной этики - прежде всего те из них, которые остаются открытыми для споров на нормативном уровне (эвтаназия, смертная казнь, проблема справедливого насилия и др.).

знать:

-место этики в системе философского образования;

-историю развития этической мысли;

-содержание этических категория моральных норм и ценностей;

-этику как практическую философию;

-основы нравственности, структур нравственных норм;

-содержание и сущность этических категорий;

уметь:

-формировать деятельность личности, группы, организации на основе моральных норм и ценностей;

-применять нравственные нормы этики в жизни;

-проявлять различать исторические изменения предмета этики;

-рассмотреть мораль в истории культуры;


владеть:

-навыками и их применениями к типовым ситуациям морального выбора;

-нормами морали применительно места, времени и обстоятельствам.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.


^ Аннотация дисциплины


Математика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 час).

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина математика является основой для развития логического мышления, для формирования обоснованных суждений по профессиональным, научным и этическим вопросам, для умения научно анализировать проблемы и процессы в профессиональной области, умения ставить задачи и находить способы решения профессиональных задач,

и грамотной интерпретации полученных решений.

Математика дает не только универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, но также надежный аппарат изучения в дальнейшем сложных систем в любой предметной области, дает аппарат для моделирования, анализа и синтеза, прогноза и диагностики функционирования таких систем, создания и эксплуатации новых сложных систем.

Основными целями изучения дисциплины «МАТЕМАТИКА» являются:

- развитие логического мышления;

- повышение уровня математической культуры;

- овладение современным математическим аппаратом, необходимым для изучения естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;

- освоение методов математического моделирования;

- освоение приемов постановки и решения математических задач

- организация вычислительной обработки результатов в прикладных инженерных задачах.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы линейной алгебры с элементами аналитической геометрии;

- математический анализ;

- основы дискретной математики;

- основы теории дифференциальных уравнений;

- основы теории вероятностей и математической статистики.

уметь:

- применять математические методы для решения типовых профессиональных задач;

- ориентироваться в справочной математической литературе;

- приобретать новые математические знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- использовать математическую логику для формирования суждений по профессиональным проблемам.

владеть:

- методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач;

- математическими методами решения естественнонаучных задач;

- методами анализа содержательной интерпретации полученных результатов.

Дисциплина заканчивается двумя экзаменами и одним зачётом.


^ Аннотация дисциплины

Физика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).

Цели и задачи дисциплины:

- изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования;

- овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

- ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

Бакалавр должен в области физики иметь представление:

о Вселенной в целом как физическом объекте и её эволюции;

фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;

дискретности и непрерывности в природе;

соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

динамических и статистических закономерностях в природе;

вероятности как объективной характеристике природных систем;

измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;

фундаментальных константах естествознания;

соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

состояниях в природе и их изменениях со временем;

индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;

времени в естествознании;

новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;

физическом моделировании.

Бакалавр должен знать и уметь использовать:

oсновные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики;

методы теоретического и экспериментального исследования;

уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом в 4 семестре и экзаменом во 2 и 3 семестрах.


^ Аннотация дисциплины

Химия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины Химия часть 1 является приобретение знаний и навыков в области общей и неорганической химии, позволяющие в дальнейшем применять их при освоении других дисциплин образовательного цикла и последующей профессиональной деятельности.

^ Студент должен знать:

- ос