Реферат: Макет положения о системе управления охраной труда государственного учреждения образования

МАКЕТ

ПОЛОЖЕНИЯ О СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОХРАНОЙ ТРУДА

Государственного учреждения образования

«Ясли-сад № ______г. Минска»

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Анализ — деятельность, предпринимаемая для установления пригодности, адекватности, результативности рассматриваемого объекта для достижения установленных целей.

Аттестация рабочего места — комплексная оценка рабочего мес­та на предмет соответствия его характеристик предъявляемым (нор­мативным) требованиям.

Аудит — систематический и документально оформленный про­цесс проверки соответствия действий и связанных с ними результа­тов запланированным мероприятиям и эффективности выполнения этих мероприятий для достижения политики и целей организации.

Безопасность — отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанесения вреда.

^ Безопасность производственного оборудования — свойство произ­водственного оборудования соответствовать требованиям безопас­ности труда при монтаже (демонтаже) и эксплуатации в условиях, установленных нормативно-технической документацией.

^ Безопасность производственного процесса — свойство производс­твенного процесса соответствовать требованиям безопасное™ труда при проведении его в условиях, установленных нормативно-техни­ческой документацией.

^ Безопасные условия труда — состояние условий труда, при которых воздействие на работающего опасных и вредных производственных фак­торов исключено или не превышает предельно допустимых значений.

^ Вредный производственный фактор — производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях мо­жет привести к снижению работоспособности и (или) заболеванию (в зависимости от уровня и продолжительности воздействия вред­ный производственный фактор может стать опасным).

Компетентность — выраженная способность применять свои знания и умение.

^ Корректирующее действие — действие, предпринятое для устра­нения причины обнаруженного несоответствия или другой нежела­тельной ситуации.

Неприемлемый риск — риск, превышающий уровень приемле­мого риска.

Несоответствие — невыполнение требования.

Несчастный случай на производстве — случай на производстве, в результате которого произошло воздействие на работающего опас­ного производственного фактора.

Опасность — источник или ситуация с возможностью нанесения вреда жизни или здоровью работающего;

^ Опасный производственный фактор — производственный фак­тор, воздействие которого на работающего в определенных усло­виях способно привести к травме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья либо смерти.

^ Определение опасности — установление наличия опасности и определение ее характеристик.

Охрана труда — система обеспечения безопасности жизни и здо­ровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационные, техничес­кие, психофизиологические, санитарно-гигиенические, лечебно-про­филактические, реабилитационные и иные мероприятия и средства.

^ Предупреждающее действие — действие, предпринятое для уст­ранения причин потенциального несоответствия или другой неже­лательной ситуации.

Приемлемый риск — риск, уменьшенный до уровня, который организация может допустить с учетом своих обязательств по соблюдению применимых законодательных требований и основных на­правлений деятельности учреждения (организации) образования в области охраны труда.

^ Производственная санитария — система организационных сани­тарно-гигиенических мероприятий, технических средств и методов, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих вредных производственных факторов до значений, не превышаю­щих допустимые.

^ Профессиональное заболевание — хроническое или острое забо­левание работающего, являющееся результатом воздействия вред­ного производственного фактора.

Процедура — установленный способ осуществления деятельнос­ти или процесса.

^ Рабочее место — пространственная зона, оснащенная необхо­димыми техническими средствами (основным и вспомогательным оборудованием, технологической и организационной оснасткой, средствами обеспечения благоприятных условий труда), в которой совершается трудовая деятельность работающего или группы рабо­тающих, совместно выполняющих производственные задания.

Результативность — степень реализации запланированной де­ятельности и достижения запланированных результатов.

^ Риск — сочетание вероятности опасного события и его последс­твий.

Система управления охраной труда — часть системы управления организации, используемая для разработки и внедрения ее основ­ных направлений деятельности учреждения (организации) образо­вания в области охраны труда, управления ее рисками в области охраны труда.

^ Средство защиты работающего — средство, предназначенное для предотвращения или уменьшения воздействия на работающего опасных и (или) вредных производственных факторов.

^ Средство индивидуальной защиты — средство защиты, надевае­мое на тело человека или его части или используемое им.

Средство коллективной защиты — средство, конструктивно и (или) функционально связанное с производственным оборудова­нием, производственным процессом, производственным помеще­нием (зданием) или производственной площадкой.

^ Требования безопасности труда — требования, установленные за­конодательными актами, нормативно-техническими и проектными документами, правилами и инструкциями, выполнение которых обеспечивает условия труда, и которые регламентируют поведение работающего.

^ Требования по охране труда — нормативные предписания, на­правленные на сохранение жизни, здоровья и работоспособности работников в процессе их трудовой деятельности, содержащиеся в нормативных правовых актах, в том числе технических норматив­ных правовых актах.

^ Условия труда — совокупность факторов производственной сре­ды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и ра­ботоспособность человека в процессе труда.


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Руководство по системе управления охраной труда Государственного учреждения образования «Ясли-сад № ____ г. Минска» (далее — Руководство) рег­ламентирует основные требования к системе управления охраной труда: планирование, реализацию и анализ деятельности в облас­ти охраны труда, обязанности должностных лиц по обеспечению функционирования системы управления охраной труда учреждения образования.

Руководство разработано на основании Закона Республики Беларусь от 23 июня 2008 г. № 356-3 «Об охране труда» (Наци­ональный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., № 2/1453) с учетом требований СТБ 18001 «Системы управления охраной труда. Общие требования».

Управление охраной труда направлено на:

формирование безопасных условий труда;

улучшение сложившихся условий труда, повышение их безопас­ности в учреждении;

обеспечение выполнения всеми работниками своих обязаннос­тей по охране труда.

Управление охраной труда осуществляется по следующему циклу: планирование деятельности — выполнение запланирован­ных мероприятий — осуществление контроля за реализацией меро­приятий — анализ результатов и совершенствование деятельности.

5.Организация работы по управлению охраной труда в дошкольном учреждении предусмат­ривает осуществление следующей последовательности действий:

определение:

основных направлений деятельности в области охраны труда;

видов работ;

доведение до сведения заинтересованных лиц требований законодательства в области охраны труда;

опасностей и оценка рисков (т.е. сочетания вероятности опасного события и его последствий);

структуры, ответственности и полномочий работников;

постановка и реализация целей, мероприятий по управлению рисками, улучшению условий и охраны труда;

обучение, информирование, консультации работников;

ведение документации и записей;

обеспечение:

контроля за соблюдением требований законодательства в области охраны труда;

готовности к аварийным ситуациям;

проведение аудитов системы управления охраной труда;

анализ системы управления охраной труда руководством учреж­дения образования, оценка ее функционирования, разработка и реализация корректирующих и предупреждающих действий для обеспечения непрерывного совершенствования системы.

6. На основании основных направлений деятельности в области охраны труда и оценки рисков заведующий яслями-садом опре­деляет цели охраны труда и разрабатывает мероприятия по управле­нию (удержанию на соответствующем уровне, снижению до прием­лемого уровня или устранению) рисками.

7. Заведующий дошкольным учреждением прово­дит анализ функционирования системы управления охраной труда для разработки и реализации корректирующих и предупреждаю­щих действий и постоянного совершенствования системы управле­ния охраной труда.

Ясли - сад обеспечивается нор­мативными правовыми актами, в том числе техническими норма­тивными правовыми актами в области охраны труда, которые дово­дятся до сведения соответствующим подразделениям, работникам, другим заинтересованным лицам.

9. В дошкольном учреждении разработаны следующие документы:

положение об основных направлениях деятельности в области охраны труда;

положение о системе управления охраной труда;

процедуры (инструкции, другие документы) по охране труда;

записи и другая сопутствующая документация.

10. Органами управления охраной труда являются:

в дошкольном учреждении в целом — заведующий яслями-садом;

в структурных подразделениях — руководители структурных подразделений.

11. Заведующий яслями-садом на пра­вах единоначалия определяет основные направления текущей и пер­спективной деятельности по улучшению условий и охраны труда.

Заместитель заведующего, ответственный за организацию работы по охране труда, осуществляет непосредственное управление охраной труда в учреждении образования.

13. Лицо, от­ветственное за организацию работы по охране труда, проводит организационную и методологическую работу по вопросам управле­ния охраной труда, подготовку управленческих решений и контроль за их реализацией.

14. В учреждении устанавливается отчетность и обеспечивается информирование работников о проде­ланной работе по охране труда.


^ 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ТРУДА

Заведующий дошкольным учреждением определяет основные направления деятельности учреждения образования в области охраны труда (приложение А).

Основные направления деятельности дошкольного учреждения в области охраны труда документально оформлены, внедрены и актуализированы, доведены до сведения всех работников с тем, чтобы каждый из них знал о своих обязанностях в области охраны труда, доступны для заинтересованных сторон.

Положение об основных направлениях деятельности яслей-сада в области охраны труда размещается на информационных стендах, в уголках по охране труда.

18. Контроль выполнения основных направлений деятельности в области охраны труда осу­ществляется при проведении периодического контроля и аудитов системы управления охраной труда.

19. Основные направления деятельности в области охраны труда пересматриваются:

в плановом порядке (ежегодно), чтобы соответствовать деятель­ности учреждения образования;

внепланово (при изменении законодательства в области охраны труда, влияющем на деятельность учреждения (организации) образо­вания; при необходимости, по результатам расследования несчастных случаев, аварийных ситуаций, инцидентов и т.д.).


^ 3. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

20. Дошкольное учреждение в своей деятельности руководствуется законодательными и иными обязательными требованиями по охране труда, обеспечивает к ним доступ соответствующих работников.

21. Требования законодательства по охране труда излагаются в локальных нормативных правовых актах дошкольного учреждения (должностных инструкциях работников, инструкциях по охра­не труда, приказах, распоряжениях, протоколах совещаний и т.д.).


^ 4. ВЫЯВЛЕНИЕ ОПАСНОСТЕЙ, ОЦЕНКА РИСКОВ И УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ

22. Выявление опасностей, оценка рисков и управление рисками­ осуществляются в дошкольном учреждении для обеспечения здоровых и безопасных условий труда работников.

Выявление опасностей, оценку рисков осуществляет лицо, назначенное приказом

руководителя учреждения образования.

24. Порядок выявления опасностей, оценки рисков и управле­ние рисками включает:

выявление опасностей;

оценку рисков с учетом существующих мер управления;

установление величины неприемлемого риска;

разработку и реализацию дополнительных мер по управлению неприемлемыми рисками;

оценку того, являются ли меры по управлению рисками доста­точными для снижения их уровня до приемлемого.

25. Выявление опасностей и оценка рисков проводится во всех структурных подразделениях дошкольного учреждения образования и затрагивает повседневную и периодическую (например: стрижка газонов) деятель­ность, а также деятельность всех работников, включая подрядчиков и посетителей.

26. Каждый работник учреждения (подрядчик, органы государственного надзора и контроля) обязан сообщить информацию о выявленной им опасности непосредс­твенному руководителю для осуществления последующей работы по оценке риска и управлению им.

Аттестация рабочих мест по условиям труда осуществляется в соответствии с

требованиями законодательства и является состав­ной частью работы по выявлению опасностей и оценке рисков.

Выявленная при проведении аттестации рабочих мест опас­ность, параметры которой

превышают нормативные значения, вклю­чается в Карты выявления опасностей и оценки рисков (далее — Кар­та) (приложение Г), где в графе «Риск» указывается: «нормативное значение» и «фактическое значение». При проведении аттестации рабочих мест по условиям труда не оцениваются опасности:

от воздействия физических опасных и вредных производственных факторов, таких как движущиеся машины и механизмы, подвижные части оборудования, материалы, расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола), повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека; острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхностях инс­трументов и оборудования; повышенная или пониженная темпера­тура поверхностей оборудования, материалов;

аварийных ситуаций.

Все выявленные опасности и оцененные риски заносятся в Карты.

Выявление опасностей и оценка рисков проводится не реже 1 раза в год.

Источниками опасностей являются:

оборудование, инструменты;

производственная среда;

методы выполнения работы;

человек (работник, подрядчик, посетитель).

32. Перед выявлением опасностей и оценкой рисков работник (рабочая группа), назначенный приказом (распоряжением) заведующего яслей-сада для выполнения этих целей, изучают
следующую информацию:

результаты расследования несчастных случаев, профессиональ­ных заболеваний, микротравм, аварий;

результаты проверок соблюдения требований законодательства об охране труда, аттестации рабочих мест по условиям труда и т.д.;

инструкции по охране труда, документацию на оборудование и материалы и т.д.;

об опасностях в аналогичных учреждениях об­разования;

результаты аудитов системы управления охраной труда.

Работник, назначенный приказом (распоряжением) заведующего ясли - сада,

с учетом проведен­ного анализа информации, указанной в п. 32 и приложении Д, вы­являют опасности (опасные ситуации) для профессий (должностей) работников и выполняемых ими видов работ.

Выявление опасностей осуществляется:

при повседневной и периодической деятельности;

потенциальных аварийных (аварии, инциденты и другие откло­нения от нормальной деятельности) ситуациях.

35. Выявленные опасности при потенциальных аварийных ситуациях в работе являются данными для разработки мероприятий по предотвращению аварийных ситуаций.

36. Меры управления рисками для конкретной профессии (должности) и по выбранному виду работы определяются с учетом информации, имеющейся в следующих документах:

инструкции по охране труда по профессиям и видам работ;

инструкции по эксплуатации инструмента, оборудования;

паспорта на оборудование;

гигиенические сертификаты на вещества и материалы и т.д.

Учреждение образования определяет опаснос­ти с неприемлемым уровнем рисков по

методике оценки рисков, приведенной в приложении Е.

38. Перечень опасностей с неприемлемым уровнем рисков для разработки и реализации мер управления составляет работник, на­значенный приказом (распоряжением) заведующего яслями-садом.

Для управления рисками учреждение образо­вания:

проводит замену опасного оборудования, установку блокиро­вочных и предохранительных устройств, улучшение состояния по­лов и рабочих поверхностей, ограждений и т.д.;

использует методы безопасного проведения работ, разрабатыва­ет инструкции по охране труда, другую документацию;

обеспечивает обучение, инструктаж, стажировку, учебно-трени­ровочные занятия, повышение квалификации, применение средств индивидуальной защиты, а также профилактики (смывающие и обезвреживающие средства), проведение медицинских осмотров, усиление контроля выполнения работы и т.д.

В результате выполненной работы формируется перечень мер управления рисками (по

выбранному виду работы, для конк­ретной профессии (должности).

При этом в Карте указываются меры управления конкрет­ным риском, а общие меры,

такие как медосмотры, инструктажи по охране труда, и др. указываются под Картой в виде: «В качестве об­щих мер управления воздействиями опасностей применяются: — ...; — …».

41. Информация из Карт является основанием для пересмотра инструкций по охране труда по профессиям и видам работ, других документов в случае выявления в указанных документах пробелов в отражении требований безопасности труда.

Анализ предполагаемых последствий от воздействия опаснос­ти проводится с учетом

информации о несчастных случаях, профес­сиональных заболеваниях, микротравмах, авариях и инцидентах.

Для установления величины неприемлемого риска Карты ана­лизируются.

Величина неприемлемого риска в учреждении образования устанавливается с учетом

имеющихся ресурсов, обязательств, указанных в Положении об основных направлениях деятельности учреждения образования в области ох­раны труда, и документально оформляется протоколом.

На основании принятого решения о величине неприемле­мого риска лицо,

ответственное за организацию работы по охране труда в течение 3 дней разрабатывает проект мероприятий для снижения уровня рисков, превышающего установленную величину и/или устранения этих рисков и заносит предлагаемые мероприятия в Карты.

Заведующий яслями-садом рас­сматривает проекты мероприятий и принимает решение

об их включении в план мероприятий по охране труда (приложение Ж).

Карты хранятся у лица, ответственного за организацию работы по охране труда, а

учтенные копии — в структурном подразделении.

Карты являются приложением к инструкциям по охране тру­да и изучаются работниками

при проведении инструктажей по ох­ране труда.


^ 5. ЦЕЛИ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ТРУДА. ПОРЯДОК ПЛАНИРОВАНИЯ

МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

49. Заведующий яслями – садом устанавливает и периодически актуализирует документально оформленные цели но охране труда для каждого подразделения.

50. При и установлении целей по охране труда учитываются:
основные направления деятельности дошкольного учреждения и цели, относящиеся к его финансово- хозяйствен­ной деятельности;

основные направления деятельности дошкольного учреждения в области охраны труда;

результаты определения опасностей, оценки рисков;

законодательные требования;

мнения работников;

уровень реализации ранее установленных целей и мероприятий в области охраны труда;

результаты расследования несчастных случаев, профессиональ­ных заболеваний, инцидентов, аварий;

результаты анализа системы управления охраной труда яслей-сада.

51. Цели должны быть определены качественно и, где это осу­ществимо, количественно.

В соответствии с видом деятельности дошкольного учреждения конкретизируются

следующие цели в области охраны труда:

обеспечение:

соблюдения работающими требований охраны труда;

безопасности при эксплуатации оборудования и инструмента;

пожарной безопасности;

радиационной безопасности;

безопасности дорожного движения;

безопасности эксплуатации зданий и сооружений;

нормализация условий производственной среды и трудового процесса;

санитарно-бытовое обеспечение работающих;

защита работающих от отрицательных воздействий неблагопри­ятных факторов производственной среды и трудового процесса;

предоставление компенсаций за работу во вредных и/или опас­ных условиях труда.

Для достижения установленных целей заведующий дошкольным учреждением

разрабатывает и реализует мероприятия с указа­нием сроков их выполнения, затрат и ответственности.

Основной целью реализации мероприятий является устранение (снижение)

неприемлемых рисков, удержание на удовлетворительном уровне приемлемых рисков.

В дошкольном учреждении осуществляется перспективное, текущее и оперативное

планирование.

Перспективные планы составляются на 2-3 года, теку­щие— на год, оперативные — на

квартал или месяц.

Подготовка проекта перспективного плана осуществляется одновременно с

подготовкой проекта коллективного договора, со­ставными частями которого являются раздел «Охрана труда» и при­лагаемый к коллективному договору план мероприятий по охране труда (приложение Ж).

Формированию раздела «Охрана труда» и плана мероприя­тий по охране труда

предшествует сбор предложений от работников яслей-сада.

Поступившие предложения рассматриваются руководителя­ми структурных

подразделений и в зависимости от их содержания:

направляются для исполнения в оперативном порядке;

включаются в оперативные и текущие планы и реализуются си­лами подразделения;

передаются лицу, ответственному за организацию работы по ох­ране труда, для рассмотрения вопроса об их реализации силами не­скольких подразделений учреждения образования.

60. Лицо, ответственное за организацию работы по охране труда, руководствуясь основными направлениями планирования и разработки мероприятий по охране труда, поступившие предложения включает в проекты:

плана мероприятий по охране труда;

раздела «Охрана труда».

61. Сгруппированные указанным в п. 60 образом мероприятия по охране труда подразделяются на:

подлежащие реализации в оперативном порядке (передаются для исполнения соответствующим подразделениям) с поручением заведующего яслей-сада (при необходи­мости издается соответствующий приказ);

подлежащие рассмотрению для решения вопроса о включении в проекты раздела «Охрана труда» и плана мероприятий по охране труда (передаются совместной комиссии администрации и профсо­юзного комитета, осуществляющей переговоры о заключении коллективного договора).

62. При подготовке предложений по улучшению условий и охраны труда предусматривается:

введение рациональных режимов работы, установление продолжительности ежедневной работы с уче­том специфики дошкольного учреждения, определе­ние продолжительности перерывов для отдыха и питания;

предоставление компенсаций по условиям труда;

приведение оборудования, машин и механизмов в соответствие с требованиями безопасности;

создание оптимального температурно-влажностного режима и нормируемой освещенности на рабочих местах;

обеспеченность работающих санитарно-бытовыми помещения­ми до установленных норм;

вывод из эксплуатации зданий, оборудования, не отвечающих требованиям охраны труда;

выполнение мероприятий по подготовке к работе в осенне-зим­них условиях;

другие мероприятия.

63. Наряду с вышеуказанными включаются мероприятия, связанные с текущей деятельностью по охране труда:

проверка знаний работников по вопросам охраны труда;

паспортизация санитарно-технического состояния условий и охраны труда;

предварительные и периодические медицинские осмотры работ­ников;

обучение, повышение квалификации, проверка знаний и инс­труктирование по вопросам охраны труда;

разработка и пересмотр инструкций по охране труда, других ло­кальных нормативных правовых актов;

приобретение средств индивидуальной защиты и средств профи­лактики от заболеваний (смывающие и обезвреживающие средства);

обеспечение ухода за средствами индивидуальной защиты ( проверка защитных свойств, стирка, чистка, обеспыливание, восстановление защитных пропиток, ремонт и др.);

проведение Дней охраны труда, смотров, осу­ществление всех видов контроля за соблюдением требований охра­ны труда соответствующими должностными лицами;

приобретение медицинских препаратов и перевязочных средств, первичных средств пожаротушения;

проведение планово-профилактических осмотров, освидетельствования, испытания, наладки, ремонтных работ по обеспечению безопасности оборудования, инструмента, объектов производственного и санитарно-бытового назначения;

отработка планов эвакуации, противоаварийных и противопо­жарных тревог;

приобретение необходимой бланочной документации;

подписка на периодические издания и приобретение норматив­ной документации и справочной литературы;

укрепление учебно-материальной базы кабинета и уголков по охране труда;

нанесение и восстановление сигнальных цветов и знаков безо­пасности;

очистка вентиляционных установок и воздуховодов, осветитель­ной арматуры, световых фонарей, окон, фрамуг;

компьютеризация деятельности по охране труда;

проведение аудитов функционирования системы управления ох­раной труда;

другие мероприятия.

64. При разработке мероприятий по охране труда анализируются следующие данные:

выявленные опасности с превышающим уровнем риска для здо­ровья и безопасности работников;

результаты:

аттестации рабочих мест по условиям труда, паспортизации санитарно-технического состояния условий и охраны труда; обучения, инструктажа, проверки знаний работников по вопросам охраны труда;

технических осмотров, освидетельствований состояния зданий, сооружений, оборудования, машин и ме­ханизмов, другая документация учреждения образования по вопросам охраны труда, а также требования безопасности, изложенные в эксплуатационной и ремонтной документации заводов изготовителей оборудования, исполь­зуемого в дошкольном учреждении;

обеспеченность работников необходимыми средствами защиты, а также материально-техническое обеспечение;

предписания органов государственного надзора и контроля, контролирующих служб, лица, ответственного за организацию работы по охране труда в дошкольном учреждении;

представления профсоюзов;

предложения работников по улучшению условий труда;

документы и предложения вышестоящих органов;

информация о передовом опыте работы по созданию здоровых и безопасных условий труда и т.д.

65. В ходе переговоров представителей заведующего яслей-сада и профсоюзного комитета о заклю­чении коллективного договора вырабатываются согласованные ре­шения о включении мероприятий в раздел «Охрана труда» и в план мероприятий по охране труда.

После принятия и подписания коллективного договора в ясли - саду составляются

текущие и оперативные планы рабо­ты, в которых определяются сроки и ответственные за исполнение мероприятий.

Ответственные исполнители в соответствии с установлен­ным порядком должны

своевременно представлять заявки на необ­ходимые материалы и изделия.

68. Вопросы охраны труда находят также отражение и в других планах учреждения образования (планы подготовки к работе в осенне-зимних условиях, улучшения организации труда и управления и т.п.).

В дошкольном учреждении также разрабаты­ваются планы мероприятий по

охране труда частного характера (по доку­ментам расследования несчастных случаев, по выполнению предписаний органов надзора и контроля).

Выполнение мероприятий в установленном порядке оформ­ляется соответствующими

документами, и после их утверждения они включаются в установленную отчетность.

При разработке планов мероприятий предусмат­ривается организация проверки

выполнения принятых решений.

Ход выполнения мероприятий по охране труда рассматрива­ется на собраниях

трудового коллектива дошкольного учреждения с принятием на них решений, стимулирующих своевременное и качественное выполнение порученных заданий.

По результатам анализа выполнения планов мероприятий по охране труда с учетом

изменений в деятельности дошкольного учреждения (изменение оказываемых услуг, условий функционирования и другие) в планы, при необходимости, вно­сятся изменения и дополнения в порядке, установленном для их разработки, согласования и утверждения.


^ ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЯЗАННОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ПО ВОПРОСАМ

ОХРАНЫ ТРУДА

Общее руководство в области охраны труда осуществляет заведующий яслями-садом.

Ответственность за обеспечение функционирования систе­мы управления охраной

труда несет назначенный приказом заместитель заведующего дошкольного учреждения по основной деятельности.

Для организации работы и осуществления контроля по охра­не труда заведующий

яслями-садом назначает приказом ответственное лицо за охрану труда. Лицо, ответственное за орга­низацию работы по охране труда действует на основании Положения о лице, ответственном за организацию работы по охране труда (приложение З).

Решение поставленных целей и выполнение мероприятий по их реализации может

быть достигнуто только при исполнении руководителями подразделений и специалистами своих должностных обязанностей по охране труда (приложение К).

Решение каждой конкретной цели управления охраной труда закрепляется за

подразделениями.

При определении обязанностей работников по вопросам ох­раны труда соблюдается

принцип единства распорядительства, пер­сональной ответственности и разграничения обязанностей между уровнями управления.

Принцип единства распорядительства, персональной ответс­твенности и

разграничения обязанностей означает, что каждый ис­полнитель или структурное подразделение имеют только одного руко­водителя, которому они подчинены и от которого получают указания.

При выполнении группой работников одной задачи управле­ния охраной труда их

обязанности не дублируются.

При разработке документации по охране труда обес­печивается их увязка с

обязанностями подразделений и отдельных исполнителей по вопросам охраны труда.


^ ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ (ОБУЧЕНИЯ), ПЕРЕПОДГОТОВКИ, СТАЖИРОВКИ,

ИНСТРУКТАЖА, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

РАБОТАЮЩИХ ПО ВОПРОСАМ ОХРАНЫ ТРУДА

83. Подготовка (обучение), переподготовка, стажировка, инс­труктаж, повышение квалификации и проверка знаний работающих по вопросам охраны труда проводятся в соответствии с требования­ми соответствующих нормативных правовых актов.


^ 8. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ

84. В учреждении образования определен порядок:

обмена информацией между заведующим дошкольным учреждением, подразделениями, работниками;

консультирования работников и других заинтересованных лиц по вопросам обеспечения здоровых и безопасных условий труда;

участия работников в выявлении опасностей, оценке рисков и управлении ими, а также информирования о результатах этой работы;

доведения законодательных и иных обязательных требований в области охраны труда до сведения работников и других заинтересованных сторон;

участия работников в определении целей системы управления охраной труда и планов по их достижению;

информирования работников обо всех изменениях, влияющих на состояние охраны труда.

85. Цели информационной работы в области охраны труда в учреждении образования:

закрепление и углубление знаний по вопросам охраны труда для профилактики нарушений требований охраны труда;

обеспечение осведомленности работников в области охраны труда.

86. Основными формами информационной работы в области охраны труда в учреждении образования являются:

работа уголка по охране труда;

наличие плакатов, знаков безопасности, брошюр, памяток;

проведение Дней охраны труда;

проведение собраний, совещаний.

87. Внутренний обмен информацией и консультации.

87.1. Внутренний обмен информацией и консультации осущест­вляются между различными уровнями руководителей и работниками яслей-сада и имеет следующие цели:

обеспечение осведомленности об основных направлениях де­ятельности и целях дошкольного учреждения в облас­ти охраны труда;

разъяснение работнику ответственности в области охраны труда;

демонстрация обязательств руководства яслей-сада в области охраны труда;

сбор информации и предложений по улучшению системы уп­равления охраной труда;

распространение документации и информации о функциониро­вании системы управления охраной труда яслей-сада;

организация отчетности и информирования работников;

решение проблем и вопросов, касающихся охраны труда в учреждении образования.

С целью предоставления информации, отчетности, обсуж­дения вопросов и

принятия решений в области охраны труда, в соответствии с составленным лицом, ответственным за организацию работы по охране труда и утвержденным заведующим дошкольным учреждением графиком, в учреждении проводятся Дни охраны труда.

Внутренний обмен информацией и консультации обеспе­чиваются посредством

приказов, распоряжений, служебных записок.

Обучение и повышение квалификации работников являет­ся одним из способов

информирования.

87.5. Для наглядной демонстрации безопасных приемов труда, напоминания о необходимости соблюдать осторожность при выполнении работы на территории яслей-сада, в помещениях, на рабочих местах с учетом назначения и содержания размещаются плакаты.

Для привлечения внимания, предупреждения работников о возможной опасности в

учреждении образования в соответствии с требованиями законодательства применяются сиг­нальные цвета и знаки безопасности.

87.7. В учреждении образования обмен информацией между руководителем и работниками обеспечивается через профессиональные союзы.

88. Внешний обмен информацией и консультации.

88.1. Внешний обмен информацией по вопросам охраны труда осуществляется с целью получения различного рода рекомендаций, указаний, а также ин­формирования о своей деятельности, об авариях, произ