Реферат: 1 Общие положения

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МАТИ» - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского


УТВЕРЖДАЮ


Ректор _____________ А.П.Петров


«____» ____________ 2006 г.


Принято на заседании

Ученого совета университета

Протокол № ______ от «___» _________2006 г.


Рекомендовано на заседании УМС

«27» сентября 2006 г.


П О Л О Ж Е Н И Е


О ПОРЯДКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

КУРСОВЫХ РАБОТ И ПРОЕКТОВ


Москва

2006
^ 1 Общие положения


1.1 Настоящее Положение устанавливает общие требования к структуре, содержанию, объему и правилам оформления курсовых работ, курсовых проектов, предусмотренных учебными планами по специальностям или направлениям образовательных программ высшего профессионального образования, реализуемых в «МАТИ» – Российском государственном технологическом университете им. К.Э.Циолковского.

1.2 Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" в редакции федерального закона от 13 января 19996 г.№12-Ф3 (с изменениями и дополнениями от 16.11.1997, 20.07.2000, 07.08.2000, 27.12.2000, 30.12.2001, 13.02.2002, 21.03.2002, 25.06.2002, 25.07.2002, 24.12.2002, 10.01.2003, 07.07.2003, 08.12.2003, 23.12.2003, 05.03.2004, 30.06.2004, 20.07.2004, 22.07.2004, 29.12.2004, 09.05.2005, 18.07.2005, 21.07.2005, 31.12.2005), федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 2 августа 1996 г. №125-Ф3 (с изменениями и дополнениями от 10.07.2000, 07.08.2000, 27.12.2000, 30.12.2001, 25.06.2002, 24.12.2002, 10.01.2003, 05.04.2003, 07.07.2003, 23.12.2003, 22.08.2004, 29.12.2004, 21.04.2005, 31.12.2005), и Уставом университета, утвержденного 10 февраля 2003г. с дополнениями от 09.09.2004 г., "Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации", утвержденным Постановлением Правительства РФ от 26.06.93 г. № 597 и распоряжением проректора по учебной работе "Об утверждении "Норм времени для расчета объема учебной работы " и других нормативно-правовых документов, регламентирующих образовательный процесс и Уставом университета, утвержденного 10 февраля 2003г. с дополнениями от 09.09.2004 г.

1.3 Курсовая работа (КР) — форма аттестационной работы, являющейся заключительной частью обучения по дисциплине и содержащая результаты теоретических, расчетных, аналитических, экспериментальных исследований по отдельной учебной дисциплине.

Курсовой проект (КП) - форма аттестационной работы, содержащая результаты решения поставленной задачи по отдельной учебной дисциплине или группе учебных дисциплин, оформленные в виде конструкторских, технологических, программных и других проектных документов.

1.4 Курсовая работа и курсовой проект являются формами самостоятельной работы студента, выполняемыми в процессе обучения для решения следующих задач:

- закреплению и более глубокому усвоению теоретических знаний и методов решения конкретных задач;

- приобретению практических навыков использования расчетных методов, анализа, синтеза и других общеметодологических принципов исследовательской деятельности для выбора и обоснования возможных путей проектирования и реализации заданных объектов;

- развития самостоятельности при выборе способов достижения цели и творческой инициативы для решения конкретных задач;

- подготовки к выполнению квалификационных работ – выпускной работы бакалавра, дипломного проекта специалиста или магистерской диссертации.


^ 2 Требования к организации выполнения курсовых работ и проектов


2.1 Организационно-методической базой выполнения курсовых работ и проектов являются государственный образовательный стандарт (ГОС) и рабочий учебный план направления или специальности, который устанавливает количество и сроки выполнения этих видов учебной работы студентов.

2.2 В «МАТИ» – Российском государственном технологическом университете им. К.Э.Циолковского предусматривается выполнение студентами двух типов курсовых работ или курсовых проектов:

– по дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических (ГСЭ), общих математических и естественнонаучных (ЕН) и общепрофессиональных (ОПД) дисциплин;

– по специальным дисциплинам (СД) и дисциплинам специализаций (ДС).

2.3 За руководство курсовой работой по дисциплине цикла ГСЭ, ЕН или ОПД в соответствие с "Нормами времени для расчета объема учебной работы " преподавателю планируется 2 часа учебной нагрузки на 1 студента, а за руководство курсовой работой по специальной дисциплине или ДС – 2,5 часа учебной нагрузки на 1 студента. Трудоемкость руководства курсовым проектом по дисциплине цикла ЕН или ОПД устанавливается в 3 часа учебной нагрузки на 1 студента, курсовым проектом по специальной дисциплине или ДС - в 3,5 часа учебной нагрузки на 1 студента.

2.4 Общее количество курсовых работ и курсовых проектов не может превышать пяти в учебном году. Зачет по курсовой работы или ее защита, а также защита курсового проекта учитываются при определении общего числа экзаменов и зачетов в соответствующем семестре.

2.5 Темы курсовой работы или проекта по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН или ОПД определены в соответствующем разделе учебной рабочей программы дисциплины. Варианты заданий и методические указания к выполнению КР или КП входят в состав учебно-методического комплекса дисциплины.

2.6 Тема курсовой работы или проекта по специальной дисциплине или ДС выбирается студентом самостоятельно из списка, включенного в учебно-методический комплекс дисциплин. Возможен самостоятельный выбор темы курсовой работы или проекта исследовательского характера, предполагающий выполнение творческого задания. В этом случае выбор темы должен основываться на ее актуальности, практической значимости в современных условиях, представлять собой крупную проблему, а также иметь отношение к изучаемой в рамках дисциплины области знаний.

2.7 Руководители курсовых работ и проектов утверждаются заведующим кафедрой из числа опытных преподавателей, имеющих стаж преподавательской деятельности не менее трех лет. Руководителем курсовой работы или проекта по специальной дисциплине или ДС может быть назначен приглашенный специалист, выполняющий соответствующие обязанности на условиях почасовой оплаты или на общественных началах.

2.8 Полные названия курсовых работ и проектов вносятся в экзаменационные ведомости, зачетные книжки студентов и во вкладыши к дипломам; запись сопровождается указанием оценки или зачета.

2.9 Курсовые работы и проекты по специальным дисциплинам или ДС хранятся на кафедрах в течение двух лет, а по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД - один год на соответствующих кафедрах.

2.10 Формами аттестации студента о выполнении курсовой работы или проекта по дисциплине циклов ГСЭ, ЕН, ОПД являются зачёт (зачтено/не зачтено) или защита работы с выставлением оценки. Аттестация студентов по курсовым работам по специальным дисциплинам или ДС производится в форме ее защиты на заседании комиссии, назначенной заведующим кафедрой, в составе трех преподавателей кафедры в присутствии руководителя курсовой работы. В отсутствие руководителя курсовой работы защита может быть проведена при условии представления им письменного отзыва на курсовую работу. Зачеты или защиты всех курсовых работ и проектов должны быть проведены до начала экзаменационной сессии.

2.11 По решению кафедры может проводиться рецензирование выносимых на защиту курсовых работ и проектов по специальным дисциплинам или ДС, которое осуществляется студентами, аспирантами, преподавателями или приглашенными специалистами (рецензирование проводится на общественных началах). Работа в законченном виде представляется рецензенту за 5 дней до защиты. Рецензия оглашается на заседании комиссии; студенту - автору работы - предоставляется право ответить на замечание рецензента.

2.12 Курсовая работа или проект по специальной дисциплине или ДС допускается к защите при условии законченного оформления, допуска научного руководителя, и наличия рецензии, если рецензирование было предусмотрено. Если курсовая работа или проект не допускается к защите, руководитель курсовой работы или проекта выставляет неудовлетворительную оценку студенту в экзаменационной ведомости.


^ 3 Требования к структуре и содержанию курсовых работ и проектов


3.1 Курсовая работа или курсовой проект по дисциплине любого цикла учебного плана должны содержать :

- пояснительную записку с аналитической, расчетной и/или экспериментальной частью;

- графический материал, если это предусмотрено требованиями к содержанию курсовой работы или проекта в рабочей учебной программе дисциплины;

- приложения.

3.2 ^ Пояснительная записка КР или КП должна включать в указанной ниже последовательности:

- титульный лист;

- задание на выполнение курсовой работы или проекта;

- содержание;

- введение;

- основную часть;

- заключение;

- список использованных источников.

Пояснительная записка должна в компактной и четкой форме раскрывать цели и творческий замысел работы, постановку задачи, выбор и обоснование принципиальных решений; содержать описание методов исследования, анализа, расчетов, методику проведенных экспериментов и анализ их результатов и выводы по итогам работы. Текст может сопровождаться иллюстрациями – фотографиями, графиками, диаграммами, схемами и т.п.

3.3 ^ Графический материал представляет собой:

- чертежи и схемы;

- плакаты, презентации и другие демонстрационные листы.

Чертежи и схемы в виде законченных конструкторских самостоятельных документов или рисунков могут представляться как на отдельных листах, используемых при публичной защите, так и в составе пояснительной записки. Демонстрационные графические материалы служат для наглядного представления материала работы при ее публичной защите. Они могут быть созданы как в виде листов, так и в электронной форме для демонстрации с помощью проекционной техники.

3.4 Приложения к пояснительной записке включают материалы иллюстра-циионного и вспомогательного характера. В приложения могут быть помещены:

- таблицы и рисунки большого формата;

- справочные материалы, необходимые для аналитической или расчетной части;

- дополнительные и промежуточные расчеты;

- описания применяемого в работе нестандартного оборудования;

- протоколы испытаний;

- тексты оригинального программного обеспечения;

- самостоятельные материалы и документы конструкторского, технологического и прикладного характера.

- другие материалы, необходимые для выполнения работы или проекта.

Обязательным условием включения Приложения в состав курсовой работы или проекта являются ссылки на него в тексте пояснительной записки.


3.5 Требования к структурным элементам пояснительной записки


3.5.1 Титульный лист курсовой работы или проекта в общем случае должен содержать сведения – реквизиты, расположенные на листе сверху вниз в следующем порядке :

  – наименование ведомства – Федеральное агентство по образованию;

– полное название учебного заведения - Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МАТИ» - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского;

 – название профильной кафедры;

  – наименование документа – курсовая работа или курсовой проект;

  – наименование учебной дисциплины;

  – тема курсовой работы или проекта;

  – фамилия автора;

 – шифр учебной группы автора;

 – должность, ученая степень, ученое звание, фамилия руководителя;

  – должность, ученая степень, ученое звание, фамилия консультантов – при наличии;

– должность, ученая степень, ученое звание, фамилия рецензента – при наличии;

– город и год выполнения работы.

Расположение реквизитов на титульном листе приведено в Приложении 1.

3.5.2 Задание на выполнение курсовой работы или проекта должно содержать индивидуальное задание, содержащее требуемые для решения поставленных задач исходные данные и обеспечивающие возможность реализации накопленных знаний в соответствии с уровнем профессиональной подготовки каждого студента.

Пример задания на выполнение курсового проекта показан в Приложении 2.

3.5.3 Содержание должно отражать все материалы, представляемые к защите работы или проекта. В содержании перечисляют заголовки разделов, подразделов, список использованных источников, каждое приложение пояснительной записки и указывают номера листов (страниц), на которых они начинаются. При наличии самостоятельных конструкторских, технологических, программных и иных документов, помещаемых в пояснительную записку, их также перечисляют в содержании с указанием обозначений и наименований. В конце содержания перечисляют графический материал, представляемый к публичной защите, с указанием: "На отдельных листах". В «Содержание» не включают лист задания.

Пример оформления содержания приведен в Приложении 3.

3.5.4 Введение представляет собой краткую аннотацию проведенного автором исследования, в которой указывают область применения разрабатываемой проблемы, цель работы, ее научное, техническое и практическое и/или практическое значение. Во введении следует раскрыть актуальность вопросов темы; при необходимости дать оценку современного состояния теории и практики, сформулировать задачи темы работы;

перечислить методы и средства, с помощью которых будут решаться поставленные задачи.

Рекомендуемый объем введения - 1 …2 страницы.

3.5.5 ^ Основная часть курсовой работы или курсового проекта, ее содержание и объем должны отвечать заданию и требованиям, изложенным в методических указаниях к выполнению, составленных профильной кафедрой. Наименования разделов основной части пояснительной записки отражают важнейшие вопросы, раскрывающие сущность исследуемой проблемы.

3.5.6 Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненной работы или проекта, оценку полноты решения поставленных задач, рекомендации по конкретному использованию результатов работы, ее экономическую, научную, социальную значимость.

Заголовок "ЗАКЛЮЧЕНИЕ" размещают посередине странице и выполняют прописными буквами.

3.5.7 ^ Список использованных источников должен содержать все источники, на которые имеются ссылки в пояснительной записке. Источники в списке нумеруют в порядке их упоминания в тексте арабскими цифрами без точки.

Сведения об источниках приводят в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.

Примеры библиографических описаний источников приведены в Приложении 4.


4 Требования к оформлению курсовых работ и проектов


4.1 Требования к оформлению титульного листа


4.1.1 Наименование ведомства, учебного заведения и наименование документа выполняют прописными буквами, наименование дисциплины выполняют строчными буквами, остальные реквизиты на титульном листе - как в предложении.

Реквизиты друг от друга отделяют увеличенным интервалом.

Наименование дисциплины пишут в кавычках с прописной буквы в именительном падеже; тему работы или проекта – в кавычках, строчными буквами, первая прописная, жирным шрифтом с подчеркиванием.

Слева одна под другой приводятся записи «Студент», «Группа», «Руководитель», «Рецензент» (если имеется), справа в скобках – инициалы и фамилии лиц, подписавших работу, посередине ставится личная подпись и дата подписания работы. Подписи и даты подписания должны быть выполнены только чернилами или тушью. Должности, ученые степени, ученые звания руководителя, рецензента, если печатаются в несколько строк, то выполняются через одинарный межстрочный интервал.

Одной строкой с прописной буквы приводится название города и год выполнения работы. Слова «город» и «год» не пишутся, знаки препинания не ставятся.

4.1.2 При выполнении титульного листа с использованием текстовых редакторов персонального компьютера рекомендуется использовать шрифт Times New Roman Cyr . Наименование работы выполняется шрифтом размером 26, основные размеры шрифта для выполнения остальных реквизитов титульного листа - 14 …18.


4.2 Требования к оформлению содержания


4.2.1 Содержание помещают после задания на выполнение курсовой работы или курсового проекта. Содержание включают в общее количество листов текстового документа. Заголовок "СОДЕРЖАНИЕ" записывают симметрично тексту прописными буквами.

4.2.2 Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, кроме первой прописной буквы, с абзаца, с указанием номеров разделов, подразделов, пунктов. Если заголовок раздела, подраздела состоит из нескольких строк, то следующая строка выполняется под первой буквой предыдущей строки заголовка. Межстрочный интервал, в этом случае, равен единице. Заголовки «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложение» начинают писать на уровне первой буквы наименования раздела.

4.2.3 Цифры, обозначающие номера страниц (листов), с которых на­чинается раздел или подраздел, следует располагать на расстоянии 10 мм от края листа, соблюдая разрядность цифр. Слово «стр.» не пишется. Между наименованием раздела и номером страницы можно выполнять заполнитель, например, точки.


4.3 Требования к оформлению основной части


4.3.1 Основную часть документа следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. При делении текста на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию.

4.3.2 Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами без точки в конце и записывать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, за исключением приложений, например: 1, 2, 3 и т. д.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится, например: 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

Номер пункта включает номер раздела, подраздела и порядковый номер пункта в пределах подраздела, разделенных точкой, например: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 и т. д. Точка после номера пункта не ставится.

4.3.3 Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов. Если документ не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится. Если раздел состоит из одного подраздела, то подраздел не нумеруется. Если раздел или подраздел имеет один пункт или пункт имеет один подпункт, то он не нумеруется.

4.3.4 Пункты, при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т.д.

4.3.5 Внутри пунктов и подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости, ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву (за исключением ё, з, о, г, ь, й, ы, ъ), после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, например:

а) ______________________

б) ______________________

1) ____________________

2) ____________________

в) _______________________

Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

4.3.6 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты могут заголовков не иметь. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

Заголовки разделов, подразделов, пунктов следует писать через один пробел после номера раздела (подраздела) с абзацного отступа с прописной буквы, не подчеркивая. Точка в конце заголовка не ставится. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. При переносе заголовка на вторую строку первая буква второй строки размещается под первой буквой первой строки. Межстрочный интервал в этом случае – одинарный


Например:


^ 1 Основные летно-технические характеристики самолета
1.1 Общие сведения о самолете

Основные геометрические данные

………………………………………………… (текст пункта 1.1.1)

Основные конструктивные особенности

…………………………………………………(текст пункта 1.1.2)

Общие летные ограничения

………………………………………………….

Ограничения по эксплуатации отсека шасси

…………………………………………………

Конструктивные особенности шасси самолета

Краткое описание конструкции шасси

………………………………………………….

Действующие нагрузки

…………………………………………………

Применяемые материалы и их характеристики

………………………………………………….

Расчет на прочность

2.1 Постановка задачи

………………………………………………………

2.2 Описание возможных повреждений конструкции

……………………………………………………...

2.3 Расчетные схемы

………………………………………………………

2.4 Создание конечно-элементной модели

2.4.1 Описание этапов создания конечно-элементной модели

…………………………………………………

2.4.2 Структура конечно-элементных входных данных

2.4.2.1 Топологическое описание

…………………………………………

2.4.2.2 Числовые данные

…………………………………………

2.4.2.3 Идентификация степеней свободы

...……………………………………(текст подпункта 2.4.2.3)


4.3.7 Заголовки «Содержание», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложение» выполняют симметрично тексту (по центру) без абзацного отступа с прописной буквы без нумерации.

4.3.8 При оформлении основной части с использованием текстовых редакторов персонального компьютера рекомендуется использовать шрифт Times New Roman Cyr . Заголовки разделов следует выполнять шрифтом 14, начертание обычное; подразделов – начертание - обычное, размер – 13; пунктов – начертание - жирное, размер 12; текст основной части работы или проекта – начертание - обычное, размер 12.

4.3.9 Расстояние между заголовком раздела и заголовком подраздела – два интервала (12 пт); между заголовком раздела и текстом, если заголовок подраздела отсутствует – два интервала (12 пт). Расстояние между заголовком подраздела и текстом – один интервал (6 пт); между текстом и заголовком подраздела – два интервала (12 пт). Заголовки пунктов интервалами не выделяются.

4.3.10 Заголовки подразделов, пунктов, подпунктов не должны выполняться в конце листа, необходимо, чтобы за ними следовало несколько строк текста.

4.3.11 Раздел должен заканчиваться текстом, последний лист раздела должен быть заполнен минимум наполовину.

4.3.12 Текст основной части курсовой работы или курсового проекта должен быть четким и не допускать различных толкований. При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «необходимо», «следует», «требуется», «должен», «запрещается» и т.д. При изложении других положений следует применять слова – «могут быть», как правило», «при необходимости», «в случае» и т.д. При этом допускается использовать повествовательную форму изложения текста документа, например, «применяют», «указывают» и т.п.

В основной части КР или КП должны применяться научно-технические, экономические и другие научные термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в научно-технической, экономической и другой научной литературе.

4.3.13 В тексте основной части КР или КП не допускается:

– применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;

– применять для одного и того же понятия научно-технические тер­мины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;

– применять произвольные словообразования;

– применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами, а также установленными в данном документе;

– сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в заголовках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

4.3.14 Тест основной части курсовой работы или курсового проекта, за исключением формул, таблиц и рисунков, не должен содержать:

– математический знак (–) перед отрицательными значениями величин –в этом случае следует писать слово «минус»;

– знак «Ǿ» для обозначения диаметра - следует писать слово «диаметр». При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещенных в тексте документа, перед размерным числом следует писать знак «Ǿ»;

– математические знаки без числовых значений, например > (больше), < (меньше), = (равно),  (больше или равно),  (меньше или равно),  (не равно), а также знаки № (номер), % (процент);

– индексы стандартов, технических условий и других документов без регистрационного номера.

4.3.15 Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона.


Например: 3 ....12 В, от 10 до 20 м; от плюс 10 до минус 40С.


4.4 Требования к оформлению формул и уравнений


4.4.1 Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должна быть оставлена одна свободная строка. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после математического знака, например, равенства (=), плюс (+), минус (-) или других, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «».

4.4.2 Формулы могут быть выполнены с помощью редактора формул персонального компьютера или чертежным шрифтом высотой не менее 2,5 мм. Применение машинописных и рукописных символов в одной формуле не допускается.

4.4.3 Формулы следует нумеровать в пределах всей основной части арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (1.1). Одну формулу обозначают – (1).

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например первая формула Приложения 1 - (П1.1).

4.4.4 Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где», без двоеточия после него. После формулы ставится запятая.

Например: Затраты на электроэнергию вычисляются по формуле:

Сэ = Wi · tоб · Кн · Цэ (5.3) ,


где Wi - мощность оборудования , кВт,

Кн - коэффициент использования мощности; составляет 0,75,

Цэ - стоимость кВт/час; составляет 1,95 рубля;

tоб - время работы оборудования, час.


4.4.5 Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой.

4.4.6 Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках. Например: … в формуле (3.4).

4.4.7 Порядок представления математических уравнений такой же, как и формул.


4.5 Требования к оформлению иллюстраций


4.5.1 Под иллюстрацией понимают фотографии, чертежи, графики, схемы, рисунки, диаграммы и т.п.

4.5.2 Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого материала. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту основной части КР или КП, так и в конце - в Приложении.

4.5.3 Иллюстрации должны выполняться в соответствии с требованиями государственных стандартов ЕСКД и СПДС черной тушью или пастой на белой непрозрачной бумаге. Иллюстрации, выполненные в графическом редакторе персонального компьютера, могут быть как черно-белыми, так и цветными.

4.5.4 Фотографии должны быть достаточно четкими, обеспечивающими ясное изображение всех необходимых деталей изображенного объекта. Фотоматериалы наклеивают на стандартные листы формата А4 белой бумаги.

4.5.5 Иллюстрации следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Они должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота текста или с поворотом по часовой стрелке.

4.5.6 Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей основной части курсовой работы или курсового проекта. Если рисунок один, то он обозначается – Рис. 1

Допускается нумерация иллюстраций в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например – Рис. 1.1

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например – Рис.П1.3

4.5.7 Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные - подрисуночный текст. Слово «Рис.» и его наименование помещают после подрисуночного текста следующим образом:

Рис.5.1  Детали прибора

и располагают посередине строки без абзацного отступа. Точка в конце не ставится.

Рисунки следует выделять из текста увеличением интервала на 6–12 пт перед и после рисунка или его наименования.

4.5.8 На все иллюстрации должны быть даны ссылки в документе. При ссылках на иллюстрации следует писать «... показаны на рис. 2» при сквозной нумерации или «... показаны на рис. 1.2» при нумерации рисунка в пределах раздела.

4.5.9 Иллюстрация, на которой изображены составные части изделия, должна включать нумерацию позиций этих составных частей в возрастающем порядке в пределах данной иллюстрации (рис.1).

4.5.10 В схемах электрических цепей, включающие электрические и радиоэлектронные элементы, должны быть показаны позиционные обозначения, установленные в схемах данного типа и, при необходимости, номинальное значение величины (рис.2). Исключение составляют электро- и радиоэлементы, являющиеся органами регулировки или настройки, для которых, кроме позиционного обозначения, дополнительно указывают в подрисуночном тексте назначение каждой регулировки, позиционное обозначение и надписи на соответствующей планке или панели.

Для схем расположения конструкций и архитектурно-строительных чертежей зданий, сооружений указывают марки элементов.

При ссылке в тексте на отдельные элементы деталей (отверстия, пазы, канавки, буртики и др.) их обозначают прописными буквами русского алфавита в соответствии с рис.1.






Рис.1 Установочные элементы соединения

А – шпоночный паз; Б – буртик
1 – вал; 2 – гайка



Рис. 2 Схема электрическая
принципиальная


4.5.11 При выполнении структурных схем объектов, процессов или явлений составные части изображают в виде геометрических фигур (прямоугольник, ромб, окружность) или условных изображений, заполненных текстовой информацией.

Условные графические обозначения элементов структуры на таких иллюстрациях должны быть соединены между собой сплошными линиями со стрелками в соответствии со структурными связями элементов в объекте или процессе и их иерархической упорядоченностью (рис. 3).





Рис. 3. Организационная структура учебного центра


4.5.12 Графики и диаграммы различных типов и формы – плоские, объемные, столбиковые, полосовые, круговые, секторные и т.д., – должны наглядно отражать количественные соотношения между величинами или влияние отдельных факторов. Размеры и масштаб графиков и диаграмм следует выбирать с учетом сложности и назначения данной иллюстрации.

4.5.13 На графике или диаграмме одной функциональной зависимости ее изображение следует выполнять сплошной линией. Если на графике или диаграмме изображают две и более функциональные зависимости, их обозначают различными типами линий - сплошной, штриховой и т.д.( рис.4).





Рис.4 Зависимость прочности болтового соединения от соотношения

ширины соединяемого элемента и диаметра отверстия


4.5.14 Значения переменных величин откладывают на осях координат; их размещают вне поля диаграммы или графика горизонтально. В качестве шкалы следует использовать координатную ось или линию координатной сетки, которая ограничивает поле графика или диаграммы.

Если началом координат является нуль, то его указывают один раз у точки пересечения осей координат. Частоту нанесения числовых значений и промежуточных делений шкал следует выбирать с учетом удобства пользования диаграммой.

4.5.15 Обозначения осей и единицы измерения представляемых величин указывают в конце шкалы или координатной сетки. Размерность записывают вместе с наименованием переменной величины после запятой .

4.5.16 Диаграмма или график может содержать:

– наименования переменных (легенду), в тестовой форме представляющие исследуемые величины и их связь;

– поясняющую часть (текстовую, графическую), описывающую примененные в диаграмме или графике обозначения, которую следует размещать под диаграммой или на свободном месте поля диаграммы или графика.

4.5.17 Часто используемую гистограмму следует представлять как столбиковую диаграмму. Столбики располагаются на базовой линии, которая выполняется сплошной основной линией (рис.5). Расстояние между столбцами равно ширине столбца. При необходимости допускается группировать столбцы между собой без зазоров. Наименование горизонтальной оси помещается в конце базовой линии. Вертикальная ось у столбиковой диаграммы не указывается. Численное значение столбцов, в зависимости от ширины столбца, располагают по возможности над столбцом или в верхней части столбца.




Рис.5 Изменение отношения числа занятых на основном производстве ко
всей явочной численности персонала предприятия по годам

4.6.18 При выполнении графиков и диаграмм с использованием программного обеспечения, позволяющего графически интерпретировать результаты исследования в автоматическом режиме с помощью персонального компьютера ( Microsoft Excel, Mathcad, MatLab и пр.), графики и диаграммы следует отформатировать в соответствии с требованиями настоящего Положения.


4.7 Требования к оформлению таблиц


4.7.1 Таблицы применяют для отражения результатов теоретического или экспериментального исследования в целях удобства представления и лучшей наглядности. Таблица содержит набор горизонтальных элементов – строк и вертикальных – столбцов. Некоторые из этих элементов (обычно – верхние строки и крайние левые столбцы) служат для оформления заголовков.

4.7.2 Таблицу в зависимости от ее размера помещают сразу же за текстом, в котором впервые дана ссылка на таблицу, или на следующей странице, или, при необходимости, в приложении к пояснительной записке курсовой работы или проекта.

4.7.3 Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией; точка в конце номера не ставится, например, Таблица 2

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например, Таблица 1.2

Таблицы каждого приложен