Реферат: Библиотечный вестник Карелии

Библиотечная Ассоциация Республики Карелия

Карельская республиканская библиотека для слепых


Библиотечный вестник Карелии

Выпуск 7 (14)


Безбарьерная библиотечная среда


Петрозаводск

2003

УДК 02

ББК 78.34(2Р-6К)
Б 595


Печатается по решению Секретариата Библиотечной Ассоциации
Республики Карелия


Ответственный редактор:

Зайцева Т. В., методист Карельской республиканской библиотеки для слепых

Составители:

Зайцева Т. В., методист Карельской республиканской библиотеки для слепых

Лукина М. А., зам. директора Карельской республиканской библиотеки для слепых

Осипова О. В., директор Карельской республиканской библиотеки для слепых



Б 595
Библиотечный вестник Карелии: Сб. Вып. 7 (14): Безбарьерная библиотечная среда / БАРК, Карел. респ. б-ка для слепых; Отв. ред. Зайцева Т. В.; Сост.: Зайцева Т. В., Лукина М. А., Осипова О. В. – Петрозаводск, 2003. – 44 с.



В 7 выпуск сборника «Библиотечный вестник Карелии» вошли материалы Карельской
республиканской библиотеки для слепых о работе с инвалидами.


УДК 02

ББК 78.34(2Р-6К)



©

©

БАРК, 2003

Карельская республиканская библиотека для слепых, 2003


Библиотечное законодательство


Нормативно-правовые документы, определяющие условия, в которых производится библиотечное обслуживание инвалидов


^ Манифест ЮНЕСКО о публичных библиотеках (1994 г.)


«Обслуживание в публичной библиотеке предоставляется на основе равного доступа для всех, независимо от возраста, расы, пола, вероисповедания, национальности, языка или общественного положения. Особые виды услуг или материалов должны предоставлять тем потребителям, которые по какой-либо причине могут пользоваться обычными услугами и материалами, например, представителям
языковых меньшинств инвалидам или лицам, находящимся в больнице или местах заключения».


^ Федеральный Закон

от 20 июля 1995 г. №181-ФЗ г. Москва

«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»


Статья 14. Обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к информации

Государство гарантирует инвалиду право на получение необходимой информации. В этих целях принимаются меры по укреплению материально-технической базы редакций, издательств и предприятий полиграфии, выпускающих специальную литературу для инвалидов, а также редакций, программ, студий, предприятий, учреждений и организаций, осуществляющих выпуск грамзаписей, аудиозаписей
и другой звуковой продукции, кино- и видеофильмов и другой видеопродукции для инвалидов. Выпуск периодической, научной, учебно-методической, справочно-информационной и художественной литературы для инвалидов, в том числе издаваемой на магнитофонных кассетах и рельефно-точечным шрифтом Брайля, осуществляется за счет средств федерального бюджета.

Язык жестов признается как средство межличностного общения. Вводится система субтитрирования или сурдоперевода телевизионных программ, кино- и видеофильмов.

Органы социальной защиты населения оказывают инвалидам помощь в получении услуг по сурдопереводу, предоставлении сурдотехники, обеспечении тифлосредствами.


^ Постановление Правительства Российской Федерации

от 7 декабря 1996 г. № 1449-ФЗ г. Москва


«О мерах по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к информации
и объектам социальной инфраструктуры»


В целях реализации статей 14, 15, 16 и 35 Федерального Закона «О социальной защите инвалидов
в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 48, ст. 4563)
и Указа Президента Российской Федерации от 1 июля 1996 г. № 1011 «О мерах по обеспечению государственной поддержки инвалидов» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 28, ст. 3359) Правительство Российской Федерации постановляет:

2. Государственному комитету Российской Федерации по печати по согласованию с Министерством труда и социального развития Российской Федерации, Министерством культуры Российской Федерации и с учетом мнения всероссийских общественных организаций инвалидов предусматривать ежегодное выделение в пределах бюджетных ассигнований организациям, осуществляющим информационное обеспечение инвалидов, необходимых средств на поддержку периодических печатных изданий для инвалидов, а также принять меры по укреплению материально-технической базы редакций, издательств и предприятий полиграфии, выпускающих специальную литературу для инвалидов, в том числе с использованием рельефно-точечного шрифта Брайля.

4. Министерству финансов Российской Федерации и Министерству экономики Российской Федерации:

– предусматривать при разработке проектов Федерального бюджета средства на реализацию мероприятий, предусмотренных настоящим постановлением, в том числе на укрепление материально-технической базы редакций, издательств, предприятий полиграфии и организаций, осуществляющих информационное обеспечение инвалидов и выпускающих для них специальную литературу, в том числе периодическую, научную, учебно-методическую, справочно-информационную и художественную литературу (включая литературу на магнитофонных кассетах и с использованием рельефно-точечного шрифта Брайля), на выпуск кино- и видеопродукции, аудиозаписей и другой звуковой продукции для инвалидов, подготовку радиопрограмм, а также телепередач с сурдопереводом и субтитрированием;

– осуществлять в приоритетном порядке финансирование мероприятий по приспособлению находящихся в федеральной собственности объектов социальной и производственной инфраструктуры в целях обеспечения беспрепятственного доступа к ним инвалидов, разработке и внедрению в производство модификаций средств общественного пассажирского транспорта, связи и информации, предназначенных для обслуживания инвалидов, в соответствии с федеральными целевыми программами, утвержденными
в установленном порядке.


^ Федеральный Закон Российской Федерации


от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ г. Москва

«О библиотечном деле»


Статья 8.

2. Слепые и слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание и получение документов
на специальных носителях информации в специальных государственных библиотеках и других общедоступных библиотеках.

3. Пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста
и физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через заочные или внестационарные формы обслуживания, обеспечиваемые финансированием за счет средств соответствующих бюджетов и средств федеральных программ.


^ Федеральный Закон Российской Федерации


от 29 декабря 1994 г. № 77-ФЗ г. Москва

«Об обязательном экземпляре документов»


Статья 5.

Виды документов, входящих в состав обязательного бесплатного экземпляра и обязательного платного экземпляра.

1. В состав обязательного бесплатного экземпляра и обязательного платного экземпляра входят следующие виды документов: издания (текстовые, нотные, картографические, изоиздания) – издательская продукция, прошедшая редакционно-издательскую обработку, полиграфически самостоятельно оформленная, имеющая выходные сведения; издания для слепых – издания, изготовляемые рельефно-точечным шрифтом по системе Брайля, и «говорящие» книги.


Статья 9.

Доставка обязательного бесплатного экземпляра изданий для слепых.

Производители документов направляют по два обязательных бесплатных экземпляра изданий для слепых, в том числе «говорящих» книг, в Российскую государственную библиотеку для слепых
в течение двух дней после выхода в свет первой партии тиража.

^ Новое в библиотечном деле


Декларация о правах инвалидов


Генеральная Ассамблея, сознавая обязательства, взятые на себя государствами-членами в соответствии с Уставом Организации Объединенных Наций, действовать как совместно, так и индивидуально
в сотрудничестве с Организацией в целях содействия повышению уровня жизни, полной занятости
и обеспечению условий для прогресса и развития в экономической и социальной областях, вновь подтверждая свою веру в права человека и основные свободы, а также принципы мира, достоинства и ценности человеческой личности и социальной справедливости, провозглашенные в Уставе, напоминая
о принципах Всеобщей декларации прав человека, Международных пактов о правах человека, Декларации прав ребенка и Декларации о правах умственно-отсталых лиц, а также о нормах социального прогресса, уже провозглашенных в учредительных актах, конвенциях, рекомендациях и резолюциях Международной организации труда, Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки
и культуры, Всемирной организации здравоохранения, Детского фонда Организации Объединенных Наций и других заинтересованных организаций, ссылаясь также на резолюцию 1921 (LVIII) Экономического и Социального Совета от 6 мая 1975 года о предупреждении потери трудоспособности и восстановлении трудоспособности инвалидов, подчеркивая, что в Декларации социального прогресса
и развитияпровозглашается необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими и умственными недостатками, учитывая необходимость предупреждения инвалидности, вызванной физическими и умственными недостатками, и оказания инвалидам помощи в развитии их способностей в самых различных областях деятельности, а также содействия всеми возможными мерами включению их в нормальную жизнь общества, сознавая, что некоторые страны на данном этапе своего развития могут посвятить этим целям лишь ограниченные усилия, провозглашает настоящую Декларацию о правах инвалидов и просит принять меры в национальном и международном плане, чтобы Декларация служила общей основой и руководством для защиты этих прав:

1. Выражение «инвалид» означает любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и/или социальной жизни в силу недостатка будь то врожденного или нет, его или ее физических или умственных способностей.

2. Инвалиды должны пользоваться всеми правами, изложенными в настоящей Декларации. Эти права должны быть признаны за всеми инвалидами без каких бы то ни было исключений и без различия
и дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, вероисповедания, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, материального положения, рождения или любого другого фактора, независимо от того, относится ли это к самому инвалиду или к его или ее семье.

3. Инвалиды имеют неотъемлемое право на уважение их человеческого достоинства. Инвалиды, каковы бы ни были, происхождение, характер и серьезность их увечий или недостатков, имеют те же основные права, что и их сограждане того же возраста, что в первую очередь означает право на удовлетворительную жизнь, которая была бы как можно более нормальной и полнокровной.

4. Инвалиды имеют те же гражданские и политические права, что и другие лица; пункт 7 Декларации о правах умственно отсталых лиц применяется к любому возможному ограничению или ущемлению этих прав в отношении умственно неполноценных лиц.

5. Инвалиды имеют право на меры, предназначенные для того, чтобы дать им возможность приобрести как можно большую самостоятельность.

6. Инвалиды имеют право на медицинское, психическое или функциональное лечение, включая протезные и ортопедические аппараты, на восстановление здоровья и положения в обществе, на образование, ремесленную профессиональную подготовку и восстановление трудоспособности, на помощь, консультации, на услуги по трудоустройству и другие виды обслуживания, которые позволят им максимально проявить свои возможности и способности и ускорят процесс их социальной интеграции или реинтеграции.

7. Инвалиды имеют право на экономическое и социальное обеспечение и на удовлетворительный уровень жизни. Они имеют право в соответствии со своими возможностями получить и сохранить
за собой рабочее место или заниматься полезной, продуктивной и вознаграждаемой деятельностью
и являться членами профсоюзных организаций.

8. Инвалиды имеют право на то, чтобы их особые нужды принимались во внимание на всех стадиях экономического и социального планирования.

9. Инвалиды имеют право жить в кругу своих семей или в условиях, заменяющих ее, и участвовать во всех видах общественной деятельности, связанных с творчеством или проведением досуга. Что касается его или ее места жительства, то ни один инвалид не может подвергаться какому-либо особому обращению, не требующемуся в силу состояния его или ее здоровья или в силу того, что это может привести к улучшению состояния его или ее здоровья. Если пребывание инвалида в специальном учреждении является необходимым, то среда и условия жизни в нем должны как можно ближе соответствовать среде и условиям нормальной жизни лиц его или ее возраста.

10. Инвалиды должны быть защищены от какой бы то ни было эксплуатации, от любых видов регламентации и обращения, носящих дискриминационный, оскорбительный или унижающий характер.

11. Инвалиды должны иметь возможность пользоваться квалифицированной юридической помощью, когда подобная помощь является необходимой для защиты их личности и имущества: если они являются объектом судебного преследования, они должны пользоваться обычной процедурой, полностью учитывающей их физическое или умственное состояние.

12. С организациями инвалидов могут проводиться полезные консультации по всем вопросам, касающимся прав инвалидов.

13. Инвалиды, их семьи и их общины должны быть полностью информированы всеми имеющимися средствами о правах, содержащихся в настоящей Декларации.


^ 9 декабря 1975 года


Проект

^ Модель деятельности публичной библиотеки

по обслуживанию инвалидов


Каждая публичная библиотека обеспечивает доступ к знаниям, информации и художественным произведениям путем использования ряда ресурсов и служб и в равной степени доступна всем членам общества, независимо от степени трудоспособности.

Согласно статистики, в Карелии проживает более 70 тысяч инвалидов. Следует отметить, что в зависимости от степени инвалидности, сужается возможность пользоваться услугами библиотек. В специализированном обслуживании, в первую очередь, нуждаются инвалиды по зрению, инвалиды опорно-двигательной системы, лежачие больные, парализованные. Среди них есть группа больных,
нуждающихся в обслуживании на дому.

Физические дефекты, отсутствие мобильности людей с ограниченными возможностями здоровья не дают в полной мере доступа к информации. Следовательно, задача специальной и публичных библиотек состоит в том, чтобы разрушить барьеры и сделать информацию наиболее доступной и полноценной для различных групп инвалидов.

При всей сложности решения задач по социальной защите инвалидов приобщение к книге, к библиотеке является непрерывным условием полноценной социальной реабилитации инвалидов.

Деятельность библиотек в сфере социальной интеграции инвалидов заключается, прежде всего,
в следующем:

Оперативное предоставление читателям с ограниченными возможностями здоровья широкой общественно-значимой информации, первоочередное обеспечение их книгами различных форматов;

Содействие получению образования и трудовых навыков;

Установление тесной связи с обществами слепых и другими организациями, ведущими работу
по социальной реабилитации и интеграции инвалидов;

Организация общения инвалидов с деятелями культуры и науки, с представителями общественности и делового мира;

Использование при обслуживании инвалидов технических средств, компенсирующих дефекты
и расширяющих возможности приобщения к культурной и общественной жизни.

Проведение обширной реабилитационной работы, направленной на формирование нравственной, правовой, эстетической, экологической культуры личности, культуры чтения;

Для построения модели определим цели и задачи деятельности, направления деятельности, основные процессы деятельности, условия достижения цели, основные этапы по организации обслуживания инвалидов публичными библиотеками.

Цели:
Создание безбарьерной библиотечной среды, в которой человек с физическими недостатками чувствовал бы себя комфортно;

Организация библиотечного обслуживания людей с ограниченными возможностями здоровья, доведение книги до каждого инвалида, лишенного возможности пользоваться обычными библиотеками или требующего особого подхода;

Компенсация дефекта с помощью книги и библиотеки, помощь читателям в элементарной реабилитации, в их трудовой и общественной деятельности, содействие их социальной интеграции.


Задачи:

Определение круга потенциальных абонентов библиотеки и их характерных особенностей как читателей, анализ потребностей пользователей;

Разработка специфических средств, форм и методов библиотечного обслуживания в соответствии с категорией инвалидов, создание оптимальных условий для всех категорий читателей;


Основные направления деятельности:

Предоставление информационных ресурсов библиотеки для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Формирование и взаимоиспользование информационных ресурсов.

Работа с коррекционными дошкольными и общеобразовательными учреждениями, содействие
в учебно-воспитательном процессе.

Проведение социально-культурной и реабилитационной работы с пользователями (организация выставок, конкурсов, диспутов, реабилитационных вечеров и т. д.).

Докомплектование фонда литературой на специальных носителях, использование фондов КРБС.

Использование инновационных форм работы.


Основные процессы деятельности:

Сбор, обработка сведений об инвалидах, желающих пользоваться услугами библиотеки.

Изучение и анализ потребностей инвалидов в области библиотечного обслуживания.

Распространение информации о библиотечных услугах и расширение сферы предоставляемых услуг.

Воспитание библиотечной культуры у людей с ограниченными возможностями здоровья, формирование спроса на библиотечные услуги.

Внедрение новых информационных технологий для обслуживания инвалидов.

Установление связей с заинтересованными учреждениями и организациями, заключение договоров о сотрудничестве и партнерстве, координация и кооперация деятельности библиотек по обслуживанию инвалидов.

Оценка качества и результативности библиотечного обслуживания инвалидов.


Основным внутренним условием достижения цели является осмысление профессиональным сознанием:

целей и задач, проблем и перспектив деятельности библиотеки по обслуживанию инвалидов;

возможностей фонда и способов его использования;

технологических и структурных новаций;

безусловное уважение любого запроса читателя-инвалида.


Основным внешним условием достижения цели является:

разработка маркетинговой стратегии применительно к проблеме обслуживания инвалидов;

прогнозирование потребностей читателей-инвалидов в библиотечном обслуживании;

реклама библиотеки и ее услуг;

установление связей с заинтересованными в данной проблеме лицами и организациями;

координация деятельности библиотеки с органами управления культуры, социальной защиты, образовательными учреждениями, общественными организациями;

совершенствование библиотечного обслуживания инвалидов путем координации, взаимодействия и кооперации всех типов библиотек, в т. ч. с КРБС.


^ Основные этапы по организации библиотечного обслуживания инвалидов публичными библиотеками РК:

1. Выявить количество инвалидов, проживающих на территории города и района через местные органы социальной защиты, первичные территориальные организации (ВОС, ВОИ) и т. д. Полученные данные целесообразнее всего оформлять на карточках, так как впоследствии сформируется картотека, которая позволит определить потенциальных читателей, тех, кто нуждается в специализированном обслуживании, а также выявить их информационные потребности, запросы, интересы.

2. Выявить охваченных библиотечным обслуживанием инвалидов. На формуляре сделать пометки: какой вид литературу читает (РТШ, ГК, ППЛ), грамотность по Брайлю, наличие тифломагнитофона, пользование др. библиотеками.

3. Провести сравнительный анализ читателей-инвалидов для определения приоритетных направлений работы.

4. Провести анализ демографического состава, профессионального статуса, рода занятий, информационных потребностей читательской аудитории.

5. Принять меры по привлечению неохваченной библиотечным обслуживанием группы инвалидов (объявление в местной газете, рассылка приглашений, приглашение по телефону, реклама библиотеки
и т. д.).

6. Заключение договоров между ЦБС РК и КРБС на комплексное библиотечно-информационное обслуживание (МБА, методическая помощь, предоставление тифло-технических средств и др.).

7. Сочетание централизованного и децентрализованного подходов к обслуживанию (обслуживание инвалидов библиотеками по месту жительства и КРБС).

8. Взаимодействие библиотеки с другими социальными институтами. Работа с населением.

9. Привлечение бюджетных и благотворительных средств, волонтеров.


Ожидаемые результаты:

Удовлетворение информационных и культурно-досуговых потребностей инвалидов.

Кооперирование библиотек и совместное использование ресурсов.

Создание привлекательного и позитивного имиджа библиотеки.



^ Составители: Зайцева Т. В.,
Лукина М. А.,
Осипова О. В.


Коллектив составителей просит предложения и замечания по проекту «Модель деятельности публичной библиотеки по обслуживанию инвалидов» направлять по адресу:


185011 Республика Карелия,

г. Петрозаводск, ул. Балтийская, 1 «а»,

Карельская республиканская библиотека для слепых

тел.: 8–8142–550120; 8–8142–517100

е-mail: gykrbs@karelia.ru


^ Региональные библиотечные мероприятия


Программы семинаров


«Читающий ребенок в современной информационной среде»


Семинар

Программа
Четверг, 16 мая 2002 г.


9.00–10.00 – Регистрация участников.

10.00 – Приветствие (представители: Министерство труда и социальной защиты, Министерство культуры).

10.10 – «Карельская республиканская библиотека для слепых – важнейшее звено интеграции инвалидов в общество» (Осипова О. В., директор КРБС).

10.30 – Экскурсия по библиотеке.

11.00 – Перерыв.

11.20 – «Тактильные издания как средства восприятия окружающего мира слепыми детьми. Перспективы развития» (Михельсон Виктория Владимировна, Санкт-Петербургская библиотека для слепых).

11.50 – «Роль библиотеки в реабилитационной работе» (Павлова Н. Ю., библиограф КРБС, Зайцева Т. В., методист КРБС).

12.00 – «Новые информационные технологии в помощь обучающему процессу детей-инвалидов» (Анисимова Елена Анатольевна, тифлопедагог школы-интерната № 21).

12.30 – Демонстрация занятия в клубе «Компьюша».

13.00 – Перерыв.

13.30 – «Работа по созданию социокультурной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья – приоритетное направление в деятельности НОСБС» (Анищенко Нонна Ивановна, зав. отделом по работе с детьми НОСБС).

14.00 – «Изучение современного состояния реабилитации детей-инвалидов по зрению, проживающих в Республике Карелии» (Печенкина Марина Васильевна, председатель МПО ВОС).

14.30 – «Как я воспринимаю и ощущаю окружающий мир» (Пантелеева Людмила Анатольевна, читатель КРБС).

14.45 – «Роль книги в формировании личности незрячего и слабовидящего школьника» (Алеханова Ирина Владимировна, библиотекарь школы-интерната № 23).

15.00 – «Роль книги в развитии детей с нарушениями речи» (Седунова Светлана Александровна, воспитатель школы интерната № 22).

15.15–16.00 – Круглый стол. Подведение итогов и закрытие семинара.


Осипова О. В.,
директор Карельской республиканской
библиотеки для слепых


Карельская республиканская библиотека для слепых – важнейшее звено интеграции инвалидов в общество


Карельская республиканская библиотека для слепых является единственной библиотекой для инвалидов по зрению в Республике Карелия.

Библиотека специфична и уникальна по составу своих фондов и осуществляемой деятельности. Фонды книг (98 тысяч экземпляров) в трех форматах – брайлевском, «говорящем» и плоскопечатном – позволяют обслуживать разнообразный в возрастном и социальном отношениях контингент читателей. Основной контингент пользователей составляют инвалиды (приоритет отдается инвалидам по зрению
и инвалидам с заболеванием опорно-двигательной системы). На сегодняшний день библиотечным обслуживанием охвачено 1400 человек. Общая книговыдача составила 54364 тысячи экземпляров.

Согласно концепции развития Карельской республиканской библиотеки для слепых одним из ее направлений является становление библиотеки как главного библиотечно-информацонного и методического центра по обслуживанию инвалидов.

Наряду с уже названными функциями обслуживания библиотека для слепых значительное внимание уделяет реализации образовательных, реабилитационных, культурно-просветительных мероприятий. Она стала центром межличностного общения, культурного досуга инвалидов.

Ежегодно сотрудники библиотеки проводят литературные, реабилитационные вечера, такие как «Мир на кончиках пальцев», «Праздник в нашем доме», «Возьмемся за руки, друзья», «Мы за чаем не скучаем» и др.

Установлению социальных контактов, расширению коммуникативных связей, взаимопониманию способствуют вечера встреч с интересными людьми. Запомнились читателям встречи с карельскими писателями Маратом Тарасовым, Иваном Костиным (с успехом прошла читательская конференция по книге «Судьба», в которую вошли воспоминания наших читателей).

В течение многих лет при библиотеке действует клуб «Музыкальная гостиная», гостями которого были артисты Музыкального театра, театра «Творческие мастерские», народные ансамбли, преподаватели и студенты музыкального училища им. К. Э. Раутио и др. коллективы. Такие мероприятия позволяют нашим читателям приобщиться к культурной жизни нашего города.

Своеобразна специфика наглядных форм, так как они рассчитаны на осязательное восприятие слепыми. Это выставки книг, рельефно-точечных пособий, предметов декоративно-прикладного искусства, макетов и др.

В рамках программы «Женщины Карелии» библиотека организовала персональную выставку «Талант всегда зрячий» инвалида по зрению Пантелеевой Людмилы Анатольевны.

Ее посетили преподаватели и учащиеся коррекционных школ, студенты педагогического училища и педагогического университета, а также многие жители микрорайона Кукковка. Выставка пользовалась большим успехом у посетителей.

Карельская республиканская библиотека для слепых участвует в реализации подпрограммы «Дети-инвалиды» республиканской целевой программы «Дети Карелии».

Главная цель работы с детьми – содействие их социализации и абилитации (реабилитации), помощь в учебе, организация досуга, профориентация.

Библиотека составила программу «Библиотечное обслуживание детей-инвалидов» и активно включилась в претворение данной программы, используя традиционные и инновационные методы работы.

Библиотека тесно сотрудничает с коррекционными учреждениями города: школами и дошкольными объединениями. Для детей-инвалидов организуются различные мероприятия: обзоры книг, беседы, викторины, реабилитационные игры (например, «Развивающее лото», «Собери танграмм»), библиотечно-библиографические уроки («Луи Брайль. Его роль в распространении рельефно-точечного шрифта»
и др.).

Много сил и внимания отдают сотрудники библиотеки применению новых средств коррекционного обучения и развития детей с особыми нуждами. Прежде всего, это относится к компьютерной технике – жизненно важному инструменту для ребенка-инвалида, средству, позволяющему ему преодолеть трудности социально-бытовой ориентации и формировании практических навыков.

Сотрудники библиотеки совместно с педагогами-дефектологами составляют план учебных занятий клуба «Компьюша», о работе которого подробнее расскажет сотрудник титфлоинформационного отдела.

Все мероприятия, проводимые с детьми-инвалидами, носят реабилитационную направленность
и являются хорошим средством для подготовки нового поколения к жизни в информационном веке.

Наряду с образовательными функциями библиотека занимается вопросами профориентации детей-инвалидов.

При библиотеке действует клуб «Юный библиотекарь». На занятиях девочки знакомятся с библиотечным фондом, структурой библиотеки, справочно-библиографическим аппаратом, а также выполняют практические задания. Задача кружка вооружить детей знаниями и умениями библиотечной работы, сориентировать их в выборе профессии библиотекаря.

Основой качественного обслуживания в библиотеке является фонд. Фонды специальной библиотеки для слепых несколько отличаются от фондов обычных библиотек. Помимо книг, напечатанных плоскопечатным шрифтом, он включает книги, напечатанные рельефно-точечным шрифтом, фонотеки «говорящих» книг, грамзаписи, издания рельефной графики. Средства на комплектование фонда поступают из федерального и республиканского бюджетов. Основными поставщиками специальной литературы являются Московские полиграфические издательства «Логос», «Репро», Санкт-Петербургское издательство «Чтение». Формируя фонды, библиотека стремится к рациональному сочетанию всех видов книг.

Несмотря на постоянную работу по совершенствованию своего фонда, качественный ее состав все еще отстает от потребностей и запросов читателей. Недостаточно выпускается книг для слепых.

Учитывая, что в библиотеке для слепых читают также люди с ослабленным зрением, остро стоит вопрос о наличии фондов литературы укрупненного шрифта, в том числе детской и учебной, хорошо иллюстрированной и адаптированной. В сложившейся ситуации библиотека взяла на себя функцию самостоятельного издания разных видов литературы. Если брайлевские книги читает ограниченное число пользователей, то озвученные издания могут слушать и незрячие, и зрячие.

Учитывая сложившуюся ситуацию в рамках программы «Культура ИОО Фонда Сороса» библиотека представила проект по созданию издательского центра по выпуску малотиражной репродуцированной литературы для детей-инвалидов в помощь образовательному процессу. В 2001 году проект был поддержан и полностью профинансирован.

Первой «говорящей» книгой, которая увидела свет, стала книга «Карельские сказки», в издании которой принимали участие артисты Русского драматического театра, Музыкального театра РК и театра-студии «Творческая мастерская».

Новым направлением в издательской деятельности стала реализация проекта «Издание тактильной книги для слепых и слабовидящих детей» по Федеральной программе «Культура России» подпрограммы «Развитие культуры и сохранение культурного наследия России». В отличие от других изданий книги содержат объемные цветные рисунки, музыкальные аудиокассеты. Текст книги сопровождается брайлевским, крупнопечатным или обычным плоскопечатным шрифтом. Осязая мелкие предметы и поверхности из разных материалов, ребенок открывает для себя новые, не известные ранее грани жизни.

Одной из главных задач в плане библиотечного обслуживания инвалидов является подключение библиотек различных типов к обеспечению книгой этой категории населения.

Вторая задача координация деятельности библиотеки для слепых с библиотеками республики разных уровней и ведомственной принадлежности на основе договоров.

На сегодняшний день согласно статистическим данным в Карелии насчитывается 67719 инвалидов, из них около 3 тысяч детей-инвалидов, в том числе проживает в г. Петрозаводске 28615 инвалидов всех категорий, из них 1112 детей-инвалидов.

Мы призываем подключиться к работе по обслуживанию детей-инвалидов библиотеки всех систем и ведомств РК.

Книга в жизни инвалида играют незаменимую роль. Это источник знаний, и учебник жизни, и развлечение в минуты досуга и многое другое, что трудно облачить в конкретные понятия, но что для людей с ограниченными возможностями (особенно детей) делает книгу явлением гораздо более значимым, чем для здорового человека.

Важным моментом в работе с инвалидами является внестационарное обслуживание, которое включает в себя библиотечные пункты, заочный и надомный абонементы, позволяющие вести работу с учетом конкретного состава читателей, обеспечивая доведение книги до каждого инвалида желающего пользоваться ее услугами.

Углубление работы с инвалидами неизбежно влечет за собой изменение структуры библиотеки
и штата сотрудников. Остро стоит вопрос о наличии в библиотеке специалистов по работе с инвалидами.

Для практических работников библиотеки, приступающих или работающих с инвалидами, необходимо организовать постоянно действующую систему повышения квалификации. Возникающие у некоторых библиотекарей при работе с читателями-инвалидами психологические проблемы, дискомфорт, иногда даже боязнь, объясняются, прежде всего, отсутствием необходимых знаний.

В докладе мы остановились на некоторых наиболее актуальных аспектах работы специальной библиотеки для слепых. На самом деле круг проблем, с которыми приходится сталкиваться, гораздо шире
и многообразней.

Библиотека, являясь социальным институтом, выполняя целый комплекс общественных заказов, самым непосредственным образом участвует в оказании инвалидам содействия в реабилитации.

Обеспечение равных возможностей для инвалидов необходимо осуществлять целенаправленно
в общенациональных масштабах. Степень реализации такого подхода во многом определяет лицо социальной политики государства, является показателем нравственной и интеллектуальной полноценности общества.


^ Анищенко Н. И.,

зав. отделом по работе с детьми

Новгородской областной
специализированной библиотеки для слепых


Работа по созданию социокультурной среды для детей
с ограниченными возможностями здоровья – приоритетное направление
в деятельности НОСБС


Новгородская областная специализированная библиотека для слепых (НОБС) была открыта
в 1967 году. Она осуществляет информационное обслуживание инвалидов по зрению, членов их семей, специалистов по реабилитации литературой на различных бумажных, специальных и электронных носителях. При библиотеке работают абонементы, универсальный читальный зал с компьютерами. Библиотека входит в единую корпоративную библиотечную сеть области. НОСБС на собственной компьютерной базе выпускает репродуцированные книги крупнопечатным и брайлевским шрифтами, CD, «говорящую» книгу; является дипломантом I, II, III Всероссийских конкурсов репродуцированных изданий для незрячих и слабовидящих пользователей.

Библиотека имеет свой филиал в г. Боровичи и пункты выдачи в районах области на базе первичных организаций ВОС и муниципальных библиотек, работает в тесном контакте с общественными организациями – ВОС, ВОИ, Обществом Красного Креста, первичными организациями в городах области.

С 1996 года при библиотеке работает Детский центр творческой реабилитации. В 2001–2002 гг.
(с сентября 2001 г. по май 2002 г.) его ежемесячно посещают на договорной основе 41 группа детей
из 20 дошкольных образовательных учреж