Реферат: Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов (физвоспитания) + 3 кредита (государственная аттестация)- (ects-249 кредитов) Код дисциплины, шифр

МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


Общая характеристика учебной программы специальности 5В010600 - «Музыкальное образование»


Университет образовательную деятельность по специальности 5В010600 - “Музыкальное образование” осуществляет на основе утвержденной Комитетом контроля в сфере образования и науки МОН РК государственной лицензии АБ №0137434 от 03. 02.2010 года и выданного к лицензии приложения за №01111038 от 03.02.2010 года.

Присваиваемая степень: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Выпускникам специальности 5В010600 – Музыкальное образование присваивается академическая степень бакалавра по специальности «Музыкальное образование».

^ Уровни обучения: Бакалавриат

Требования, предъявляемые к приему по данной программе: Первоначальной ступенью усвоения программы бакалавриата является среднее образование и средне-специальное образование. Прием по образовательной программе бакалавриата осуществляется на основе Типовых правил приема, утвержденной МОН РК.

^ Образовательные и профессиональные задачи програмы / преимущества продолжения обучения: Подготовка конкурентноспособных, соответствующих отечественным и международным рыночным отношениям научно-педагогических кадров. Развитие интеллектуальных способностей и воспитание компетентных специалистов в сфере музыкального образования.

Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов (физвоспитания) + 3 кредита (государственная аттестация)- (ECTS-249 кредитов)


Код дисциплины, шифр

Название дисциплины

Количество кредитов

ECTS




^ Общеобразовательные дисциплины

33

50




Обязательный компонент

33

50

IК 1101

История Казахстана

3




Fil 2102

Философия

3




IYa 1(2) 103

Иностранный язык

6




K(R)Ya 1104

Казахский (русский) язык

6




Inf 1105

Информатика

3




Ekj 1106

Экология и устойчивое развитие

2




Soc 2107

Социология

2




Pol 2108

Политология

2




OET 2109

Основы экономической теории

2




OP 2110

Основы права

2




OBZh 2111

Основы безопасности жизнедеятельности

2







^ Базовые дисциплины

64

96




Обязательный компонент

20

30

VPS 1201

Введение в педагогическую специальность

1




Ped 2202

Педагогика

3




Etn 2203

Этнопедагогика

2




PRCh 2205

Психология и развитие человека

3




Sam 2205

Самопознание

2




VFGSh 2206

Возрастная физиология и гигиена школы

2




PK (R) Ya 3207

Профессиональный казахский (русский) язык

2




IPYa 3208

Иностранный /профессиональный язык

2




MPM 3209

Методика преподавания музыки

3







^ Компонент по выбору

44

66

OTM 1201

1. Основы теории музыки

3




PTM 1201

2. Практикум теории музыки

OGP 2202

1. Основы гармонии и полифонии

3




GGPO 2202

2. Гомофоно-гармонические и полифонические основы

Sol 1/2 203

1. Сольфеджио

6




ChNLMD 1/2 203

2. Чтение нот с листа и музыкальный диктант

IKM 3204

1. История казахской музыки

3




KML 3204

2. Казахская музыкальная литература

IMM 3205

1. История мировой музыки

3




IZM 3205

2. История зарубежной музыки

OMI 1/2/3/ 206

1. Основной музыкальный инструмент

8




SMI 1/2/3/ 206

2. Специальный музыкальный инструмент

HKPRSh 1/2/3/4207

1. Хор класс и практикум работы в школе

8




HP 1/2/3/4 207

2. Хоровой практикум

HD 1/2/3/4 208

1. Хоровое дирижирование

8




PHD 1/2/3/4 208

2. Практикум хорового дирижирования

OOIR 4209

1. Основы организации исследовательских работ

2




MKYM 4209

2. Методологическая культура учителя музыки




^ Профилирующие дисциплины

32

48




Обязательный компонент

5

8

TMVR 3301

Теория и методика воспитательной работы

2




IMYM 4302

Исполнительское мастерство учителя музыки

3







^ Компонент по выбору

27

41

ITMO 2301

1. История и теория музыкального образования

3




MOK 2301

2. Музыкальное образование в Казахстане

МР 4302

1. Музыкальная психология

МР 4302

2. Музыкальная педагогика

3

3




IKTYM 4303

1. Использование компьютерных технологии на уроках музыки

RMPPKT 4303

2. Работа над музыкальными произведениями с помощью компьютерной технологии

3




AMP 4304

1. Анализ музыкальных произведений

3




MF 4304

2. Музыкальная форма

DMI 1/2 305

1.Дополнительный музыкальный инструмент

3




AShPDI 1/2 305

2. Аккомпанирование школьных песен на дополнительном инструменте

TIS 4306

1. Технология игры на синтезаторе

3




KYaMK 4306

2. Компьютерный язык и медиа клавиатура

PRShHR 3307

1. Практикум работы в школе с хоровым репертуаром

6




POVHP 3307

2. Практикум организации вокально-хоровых произведений

PGV 2/3 308

1. Постановка голоса и вокал

3




PGYV 2/3 308

2. Постановка голоса учеников и вокал




^ Общее количество кредитов

129

194


Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)

Общеобразовательные дисциплины.

^ Обязательный компонент – 20 KZ кредита = 30 ECTS кредитов

Название курс/дисциплины/юнита: История Казахстана

Код дисциплины: IK 1101

Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент

^ Год обучения: 1-й

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 3 кредита

Ф.И.О. лектора: Караманова С. – кандидат исторических наук, доцент

^ Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.

Источники/Пререквизиты: нет

Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.

Рекомендуемая литература:

История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993

Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992

Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993

Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992

Абусеитова М. Казахское ханство во ІІ половине ХҮІ века. - Москва, 1985

Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997

Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991

История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991

История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.

Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.

Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.

Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе»// Казахстанская правда, 28 января 2011 г.

^ Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.

^ Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский.

Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).

^ Название курс/дисциплины/юнита: Иностранный язык

Код дисциплины: IYa 1(2) 103

Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 6 кредитов

Ф.И.О. лектора: Нурахметов Е. – доктор филологических наук, профессор

^ Цели курса: Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока в вузах является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Пререквизиты: нет

Содержание курса/дисциплины:

В процессе обучения студента курсу «Иностранный язык» студент должен овладеть следующими навыками:

фонетика: основные правила чтения и произношение алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;

орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определению звука, орфографические соответствия наиболее частотных лексико – грамматическим признакам базового языка;

лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции языка, соответствующего профилю изучаемой специальности;

грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового, естественно-гуманитарного подъязыков.

Рекомендуемая литература:

1 Inside out Grammar companion (Elementary), 2007

Восковская А.С., Карпова Г.А.Английский язык для вузов Ростов-на –Дону «Феникс» 2005

Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003

Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Student’s book. Oxford. 2000

Liz and John Soars. New Headway. Elementary. Work book. Oxford. 2000

Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для делового общения М, 1996.

Методы преподавания – Проблемное, творческое, дифференцированно-уровневое, развивающее обучение, устная презентация, групповое соревнование, мозговая атака, интерактивные комплексы,

^ Методы/формы оценки: Балльно-рейтинговая система (текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен)

Язык обучения – казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени) - материальная база, библиотечный фонд, лаборатории, учебно-методические комплексы.

^ Название курс/дисциплины/юнита: Казахский язык

Код дисциплины: K(R)Ya 1104

Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год обучения

^ Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 6 кредитов

Ф.И.О. лектора: Абасилов А. кандидат филологических наук

Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза білуінде көрініс алады.

Деректемелер/Пререквизиттері:

Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, грамматикалық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызметінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды аспектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002

2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998

3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001

5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007

Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл

7. Қазақстан Республикасы “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл

8. Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл

9. Ерназарова З.Ш., Мұхамадиева Н.Қ., Әшірова Б.С. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл.

10. Нығмет Ж.Н. Қазақ тілі хрестоматиясы. Алматы: “Білім”, 2003 жыл.

11. Аяпова Т.Т. Қазақ тілі. (Негізгі оқулық) – Алматы: “Ғылым”, 1998 жыл.

Бектуров А.Ш.., Бектуров Ш.К. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 жыл

Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі.( жоғары оқу орындары мен колледждерге арналған) – Алматы: “Sansan”, 2003 жыл

Бектұров Ш.К. Қазақ тілі: лексика, фонетика, морфология, синтаксис. Алматы: Атамұра, 2006 жыл

Мұрзалина Б., Нұркеева С., Нұрғазина Г., Сағындықова М., Байтасова С. Қазақ тілі. Алматы: Ана тілі, 2003 жыл

^ Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері - лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер - шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

^ Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.

Название курс/дисциплины/юнита: Информатика

^ Код дисциплины: Inf 1105

Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3 кредита

Ф.И.О. лектора: Остаева А.Б. – кандидат педагогических наук

^ Цели курса: обучение студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности. Основными задачами дисциплины «Информатика» являются: формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представления информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами; ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении; демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде

«E-Learning».

^ Рекомендумая литература:

1.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. СПБ:БХВ-Санкт-Петербург.2001г.

2.Вильямс Микки. Программирование в Windows 2000г. Энциклопедия пользователя. Издательство «Диа-Софт» - 2000 г.- 640 с.

3.Левин И.Н. ПК для пользователей. Киев: Диалектика, 2000 г.

4.Лавренов С.М. Excel. Сборник примеров и задач. М: Финансы и статистика, 2001 г.

5.Золотова С.И. Практикум по Access, М.: Финансы и статистика, 2001 г.

6.Олифер. Компьютерные сети. М: Финансы и статистика, 2001 г.

7.Симонович С.В. Информатика, Базовый курс. Питер 2001 г.

8.Алексеев А.П. Информатика 2002. Москва 2002 г.

9.Автоматизированные тесты по темам: Операционная система MS-DOS, NC, архиваторы, компьютерные вирусы.

Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы.

^ Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.

Язык обучения: казахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска.

^ Базовый цикл - 15 кредитов

Обязательный компонент - 4 кредита

Название курс/дисциплины/юнита: Введение в педагогическую специальность

Код дисциплины: VPS 1201

^ Тип дисциплины: Базовый, обязательный

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 1 кредит

Ф.И.О. лектора: Майгельдиева Ш. – доктор педагогических наук, профессор

^ Цели курса: обеспечить студентов теоретическими знаниями, способствующими формированию теоретических и эмпирических представлений об избранной профессии, способствующих эффективному профессиональному самоопределению.

Пререквизиты: -

Содержание курса: Характеристика психологии как науки и практики. Понятие психологии как науки. Специализация – психологическое понятие. Специализированный психолог – ученый-исследователь. Основные направления в деятельности психолога- практика. Зарубежные психологические школы и направления. Основные направления Ассоциации психологов Казахстана.

^ Рекомендуемая литература:

Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.д. профессор С.М.Жақыпов. Алматы «Казахский университетіт», 2007 ж.

Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М., 1996ж.

Гамезо М.И., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,1996ж.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в специальность психология.- М., 2003ж.

Карандашев А.Н. Введение в профессию: психология.- М., 2003ж.

Немов. Р.С. Психология. Кн.1 М.1995ж.

Столяренко Л.Д., Корешков Н.В. Психология личности и типология поведения.- Ростов- на -Дону, 1994ж.

^ Методы преподавания: методы и приемы развития критичекого мышления, информационные технологии, развивающие технологии, проблемное обучение, социально-психологические тренинги.

^ Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.

^ Язык обучения: қазахский, русский

Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Психология и развитие человека

^ Код дисциплины: PsiRSh 2204

Тип дисциплины: Базовый, обязательный

Год обучения: 1-й год обучения

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3 кредита

Ф.И.О. лектора: Аяғанова А. – кандидат психологических наук, старший преподаватель

^ Цель курса: На основании фундаментальных психологических идей сформировать целостное научное представление о личности человека и его поведения. Основываясь на закономерностях психических процессов и на развитие человеческих качеств сформировать умение анализировать человеческую деятельность

Пререквизиты: -

Содержание курса: Предмет, цели и задачи психологии и развития человека. Психология личности. Психология деятельности. Порог познания – познавательные процессы. Эмоция и воля. Индивидуально-психологические особенности личности. Психическое развитие человека. Теория психического развития человека. Возрастная периодизация в зарубежной психологии. Этнические особенности возрастной периодизации казахов.

^ Рекомендуемая литература:

Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.к. профессор Жақыпов С.М. Алматы «Казахский университетіт», 2007 ж.

Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М., 1996г.

Гамезо М.И, Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,1996г.

Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. Соч.Т.4, М.1984 г.

Возрастная и педагогическая психология // Под. Ред. А.В. Петровского. М.1986г.

Возрастная психология // под. ред. Л.Ф. Обуховой. М.1986г.

Грэйс Крайг Психология развития. М-С-П-Р-на-Д. 2003г.

Мухина В.В. Возрастная психология. М.1998г.

Люблинская А.А. Детская психология. М.1971г.ж.

Немов Р.С. Психология. Кн.2 М.1995г.

Райс Ф. Психология подрасткового и юношеского возраста. Сп.б.2000

^ Методы преподавания: Развитие критичекого мышления через письма, информационные технологии, развивающие технологии, проблемное обучение, социально-психологические тренинги.

^ Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: Казахский, русский

^ Условия (требования) для обучения специальности: Интерактивная доска, компьютерный класс, библиотечный фонд, электронные учебники, обучающие тренинги (кабинет «Самопознания»).


^ Базовые дисциплины

Компонент по выбору – 11 кредитов


Название курс/дисциплины/юнита: Основы теории музыки

Код дисциплины: Otm 1201

^ Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 3 кредита

Ф.И.О. лектора: Икрамова А. – старший преподаватель

^ Цели курса: Дать студентам полноценные знания об основных закономерностях теории музыки, чтобы они могли читать и исполнять музыкальное произведение. Данный курс охватывает круг нормативных сведений о музыкальном искусстве и его выразительных средствах, составляющих основу теоретического образования музыканта (учителя музыки).

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: Курс теории музыки расположен в строгой логической последовательности - от простого к сложному. Курс дает студентам твердую основу музыкально-эстетического воспитания и для последующего изучения других дисциплин, помогает выработать у них навыки самостоятельного мышления в области музыки.

Рекомендуемая литература:

1. Вахромеев В. Элементарная теория музыки.

2. Әбдікәрімов Ә. Музыка теориясы.

3. Красинская Н., Уткина И. Элементарная теория музыки.

4. Упражнения по теории музыки

5. Быковских М. Гармонияға кіріспе.

Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

^ Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка

^ Язык обучения: қазахский, русский

Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Сольфеджио

^ Код дисциплины: Sol 1/ 2/3/ 203

Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 2 кредита

Ф.И.О. лектора: Аккулова С. – академический доцент

^ Цели курса: Развитие у студентов звуковысотных, метрических, структурных слуховых представлений и музыкальной памяти, необходимых для профессионального восприятия музыки, а также изучение некоторых педагогических приемов, необходимых для работы в общеобразовательной школе и преподавания сольфеджио в педагогическом училище.

Пререквизиты: Музыкальные данные и способности

Содержание курса/дисциплины: Формирование навыков интонирования (одноголосие, многоголосие), слухового анализа как элементов музыкального языка и музыкальных построений на фрагментах музыкального материала.

^ Рекомендуемая литература:

Калмыков, Фридкин. Сольфеджио 1 гол.

Г.Фридкин. Чтение с листа на уроках сольфеджио

Ладухин Н. Сольфеджио

Жусубалиев Б. Сольфеджио

Музыкальные диктанты

Бекхожина Т: Қазақтың 200 әні.

Біржан: Әндер жинағы.

Ақан Сері: Әндер жинағы.

Жаяу Мұса: Әндер жинағы.

И.Способин. Сольфеджио 2-3х голосие

А.Биркенгоф. Интонируемые упражнения на занятиях сольфеджио

^ Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: қазахский, русский

^ Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Основной музыкальный инструмент

^ Код дисциплины: OMI /1/2/3/ 206

Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 2 кредита

Ф.И.О. лектора: Искакова Ж. – кандидат педагогических наук, акад.доцент

^ Цели курса: Воспитание широко образованных музыкантов, владеющих основными навыками игры на музыкальном инструменте, способных раскрыть художественное содержание произведений с помощью соответствующих средств музыкальной выразительности, имеющих необходимые навыки самостоятельной работы над педагогическим и концертным репертуаром, готовых к практической исполнительской и педагогической деятельности.

Пререквизиты: Основы теории музыки, Сольфеджио, Дополнительный музыкальный инструмент.

^ Содержание курса/дисциплины: В процессе выполнения настоящей программы студент должен овладеть комплексом профессиональных умений, а именно: достаточно свободно использовать инструмент в разных видах деятельности на уроках музыки (исполнение пьес – целиком и фрагментов, иллюстрации при объяснении нового материала, аккомпанимент пению и другие); умение исполнять инструментальные пьесы в более широкой аудитории, т.е. выполнять функции музыканта просветителя; быть готовым вести занятия по инструменты (фортепиано, баян, домбыра) в студиях, кружках, с учетом специфики работы в разных возрастных группах; максимально использовать инструмент по внеклассной работе (проведение музыкально-дидактических игр, викторин, совместное музыцирование с детьми и др.); приобрести навыками чтения нотного теста с листа, т.е. уметь свободно ориентироваться в незнакомом музыкальном тексте, что облегчит освоение нового репертуара. Приобрести определенную музыкально-исполнительскую свободу, без которой невозможно проведение уроков музыки на уровне требования сегодняшнего дня. Овладеть разнообразным художественным репертуаром, постоянно расширять его; создать репертуарный фонд для будущей самостоятельной работы.

Рекомендуемая литература:

1. Басурманов Самоучитель игре на баяне

2. Альфред Мирек.Школа игры на аккордеоне.

3. Хрестоматия педагогического репертуара.5кл.

4. К.Ошлаков.Школа игры на баяне.

5. Д.Тұяқбаев.А.Гайсин.Прогрессивная школа игры на баяне.

Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

^ Методы/формы оценки: по кредитной технологии обучения (бальная система)

Язык обучения: қазахский, русский

Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Хоровой класс и практикум работы в школе

^ Код дисциплины: НКPRSh 2/3/4/ 207

Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 2 кредита

Ф.И.О. лектора: Абдибекова О. – старший преподаватель

^ Цели курса: Ознакомление студентов с системой вокально-хорового обучения. Развитие навыков техники дирижирования, работы с хором и исполнительского мастерства.

Пререквизиты: Основы теории музыки, Сольфеджио, Хоровое дирижирование, Содержание курса/дисциплины: Формирование у студентов профессиональных умений и навыков пения в хоре, основы развития вокальной техники на занятиях в хоровом классе. Навыки управления хоровым коллективом на основе овладения методами работы с хором.

^ Рекомендуемая литература:

Соловьем залетным. Муз. М. Анцева 4/4

Соловушка. Сл. и муз. П. Чайковского

Туған жер туралы толғау. Муз. Ә. Бейсеуов, хорға өңд. Т. Сабитов

Уж я золото хороню. р.н.п. обр. А. Матросова

Май. Муз. М.Анцева

Огни погашены хор из оперы «Алеко» С. Рахманинов.

Менің Қазақстаным. Муз. М. Маңғытаев 6/4

Несжатая полоса. Муз. П. Чеснокова

Би күйі. Халық әні, өңд. Б.Байқадамов 6/8

Домбыраға қол соқпа. Сөзі Абайдікі. Хорға өңд. М. Сағатов

Ты прекрасна, о Родина наша. Хор из оперы «Навуходоносор» муз. Дж Верди

Сәлем, саған. Муз. Д. Ботпаев 3/2

Ақтабан шұбырынды орат. «Ғасырлар үні» муз. С. Мухамеджанов

Хор. «Біржан-Сара» операсынан. Муз. М. Төлебаев

Хор девушек из оп. «Князь Игорь» муз. П. Бородина

Ордабасы. Муз. А. Алмағамбетов 7/8

Жалғыз емен. Муз. Ғ. Жұбанова

Тоғай арасында. Муз. М. Төлебаев. Хорға өңд. А. Молодов

Су тасушы қыз. Муз. Б. Байқадамов

Кыдырбаева К. Хор әдебиеті. Алматы, 2003

^ Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: қазахский, русский

^ Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Хоровое дирижирование

^ Код дисциплины: HD 1/2/3/ 208

Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 2

Количество кредитов: 2 редита

Ф.И.О. лектора: Садирова К. - старший преподаватель


^ Цели курса: Воспитать эстетически развитого учителя музыки: подготовить студента к организации и осуществлению вокально-хоровой деятельности учащихся. Данная цель достигается системой дирижерско-хоровой подготовки.

Пререквизиты: Основы теория музыки, Сольфеджио, Хоровой класс.

^ Содержание курса/дисциплины: Овладение техникой дирижирования, освоение дирижерских умений и навыков. Подготовка учителя музыки к работе с хором коллективом.

Рекомендуемая литература:

1. А Жұбанов, Л.Хамиди «Абай» операсы

2. Молодов А..В. Хорға арналған шығармалар

3. Щелков Н.В. Хрестоматия по чтению хоровых партитур

4. Красотин Е.В. Хрестоматия по дирижированию хором. Выпуск 1

5. Красотин Е.В. Хрестоматия по дирижированию хором. Выпуск 2.

Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

^ Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: қазахский, русский

^ Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска


Профилирующий цикл. Компонент по выбору – 2 кредита

^ Название курс/дисциплины/юнита: Дополнительный музыкальный инструмент

Код дисциплины: DMI 1/2/3/ 305

Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору

^ Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 2 кредита

Ф.И.О. лектора: Усербаева А.Б. - старший преподаватель

^ Цели курса: изучить инструментальные произведения разных стилей, эпох и направлений различной сложности для исполнения.

Пререквизиты: Основы теории музыки, Сольфеджио.

^ Содержание курса/дисциплины: Овладение умениями и навыками игры на дополнительном музыкальном инструменте или фортепиано. Особенности исполнительства на изучаемом музыкальном инструменте. Методика работы в процессе освоения музыкального произведения..

^ Рекомендуемая литература:

Ө. Спанов. Домбыра үйренейік.

А. Жайымов, С. Бүркітов, Б. Ысқақов. Домбыра үйрену мектебі.Алматы «Өнер» 1992 ж

Қ. Мерембаев. «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар» Домбыраға арналған пьесалар жинағы. Алматы «өнер» 1987ж.

Т. Қалауов. «Сыр сазы» Алматы 2000ж

Қ. Мұхитов, Қ. Досымжанов «Домбыраға арналған хрестоматия» Алматы 1984ж

Н. Шегебаева Домбыраға арналған күйлермен шығармалар. Астана.2006ж

^ Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: қазахский, рууский

^ Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска


Дополнительные виды обучения – 4 кредита

^ Название курс/дисциплины/юнита: Ритмика

Код дисциплины:

Тип дисциплины: ДВО

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1,2

Количество кредитов: 4 кредита

Ф.И.О. лектора: Картабаева А. - преподаватель

Цели курса: Ознакомить будущих педагогов с особенностями танцевального искусства, научить видеть и чувствовать красоту движения, развивать эстетический вкус, формировать красивое телосложение.

Пререквизиты: -

Содержание курса/дисциплины: О физической красоте, о воспитании в человеке стремления к совершенствованию собственного тела и двигательных функций. Содержание курса включает в себя также ознакомление с основами хореографии, обучение танцевальным элементам, знакомство с танцами народов мира.

Рекомендуемая литература:

1. Чижова А. Танцует «Березка» М., 1999

2. Анастафьев Д. Народные таланты.

3. Ленинградский гос.хореографический техникум «Классики хореографии»

4. Чернова Н. От Гельцр до Улановой

5. Аркина. Н. Языком танца

6. Захаров Р. Беседа о танце

7. Богатков Л. Танцы народов мира

Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение

Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка Язык обучения: қазахский, русский

^ Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска

Название курс/дисциплины/юнита: Коркытоведение

^ Код дисциплины: Kor 4101

Тип дисциплины: ДВО

Год обучения: 1-й год

Семестр обучения: 1

Количество кредитов: 1 кредит

Ф.И.О. лектора: Нурпеисова Н. - преподаватель

Цели курса: Формирование у студентов нового взгляда на историю и культуру древних тюрков.

Пререквизиты: История Казахстана

Содержание курса/дисциплины: Курс «Коркытоведение»