Реферат: Освітньо-професійна програма підготовки молодшого спеціаліста (назва освітньо-кваліфікаційного рівня)

ГАЛУЗЕВИЙ СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ





ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА ПІДГОТОВКИ

________молодшого спеціаліста________

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)


ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 5.05010101 “Обслуговування програмних систем і комплексів ”


НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0501 Комп’ютерні науки

КВАЛІФІКАЦІЇ 3121 технік-програміст


Видання офіційне


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


Київ 2005

Передмова

1. РОЗРОБЛЕНО

робочою групою Міністерства освіти і науки України


ВНЕСЕНО

_____^ Національним технічним університетом України_________

_____“Київський політехнічний інститут”____________________

(назва базового вищого навчального закладу)


^ 2. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ


Наказом Міністерства освіти і науки України

від____________________ р. №__________


Погоджено:

Заступник міністра праці та соціальної політики України


^ 3. ВВЕДЕНО ВПЕРШЕ


4. РОЗРОБНИКИ СТАНДАРТУ


Цей стандарт не може бути повністю чи частково відтворений, тиражований та розповсюджений без дозволу Міністерства освіти і науки України та Міністерства праці та соціальної політики України.
Зміст



1 Галузь використання ...........................................……….........................

1

2 Нормативні посилання ...................................................………..............

3

3 Визначення ................................................................………....................

3

4 Позначення і скорочення .......................................……..........................

3

5 Нормативна частина змісту освітньо-професійної прогрми................

4

6 Рекомендований перелік навчальних дисциплін і практик….….......

5

7 Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки,
навчальний час за циклами підготовки, рекомендованими
навчальними дисциплінами та практиками...............................................


5

8 Державна атестація осіб, які навчаються у вищих
навчальних закладах ........................................................………...............

5

9 Вимоги до системи освіти та професійної підготовки .........................

5

Додаток А. Система змістових модулів .............................………........

6

Додаток Б. Рекомендований перелік навчальних дисциплін і
практик.............….........................................................................................

27

Додаток В. Рекомендований перелік вибіркових навчальних
дисциплін………………………………………………………………….

43

Додаток Г. Розподіл змісту освітньо-професійної програми
підготовки, навчальний час за циклами підготовки
рекомендованими навчальними дисциплінами та практиками………...


46

Додаток Д. Нормативні форми державної атестації осіб,
які навчаються у вищих навчальних закладах….....…………………….

49

Додаток Е. нормативні форми державної атестації…………………...

45



Вступ

Освітньо-професійна програма (ОПП) є державним нормативним документом, в якому визначається нормативний зміст навчання, встановлюються вимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої та професійної підготовки фахівця відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня певної спеціальності.

Цей стандарт є складовою галузевої компоненти державних стандартів вищої освіти і використовується під час:

розробки та корегування відповідних навчальних планів і програм навчальних дисциплін;

розробки засобів діагностики рівня освітньо-професійної підготовки фахівця;

визначення змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення кваліфікації



^ ГАЛУЗЕВИЙ СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ





^ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА ПІДГОТОВКИ


________молодшого спеціаліста________

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)


ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 5.05010101 “Обслуговування програмних систем і комплексів ”



НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0501 Комп’ютерні науки

^ КВАЛІФІКАЦІЇ 3121 технік-програміст






Чинний від _______________________

(рік,місяць,число)

^ 1 Галузь використання

Цей стандарт поширюється на органи управління вищою освітою, вищі навчальні заклади, а також міністерства, відомства, асоціації, підприємства, організації різних форм власності, де готуються або використовуються фахівці освітньо-кваліфікаційного рівня __________молодший спеціаліст_________________________________________________

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)

напряму підготовки _0501 Комп’ютерні науки______________________________

(код і назва напряму підготовки)

освітнього рівня _неповна вища освіта____________________________________________________

(назва освітнього рівня)

кваліфікації _3121 технік-програміст_____________________________________________________

(код і назва кваліфікації)

з предметної області діяльності: _програмне забезпечення інформаційних управляючих систем і технологій, інтелектуальних систем прийняття рішень, систем___
автоматизованого проектування________________________________________________

(для освітньо-кваліфікаційного рівня: молодший спеціаліст)

з нормативним терміном навчання (денна форма)_____2 роки 10 місяців_______________

(років, місяців)

Цей стандарт установлює:

нормативну частину змісту навчання у навчальних об’єктах, їх інформаційний обсяг та рівень засвоєння у процесі підготовки відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики;

рекомендований перелік навчальних дисциплін підготовки фахівців;

форми державної атестації;

нормативний термін навчання.

Стандарт є обов’язковим для вищих навчальних закладів, що готують молодших спеціалістів даного профілю. Підприємства, установи, організації повинні забезпечити необхідні умрови для використання фахівців відповідно до здобутих ними у вищому навчальному закладі кваліфікації та спеціальності згідно з чинним законодавством.

Стандарт придатний для цілей сертифікації фахівців та атестації вищих навчальних закладів І і ІІ рівнів акредитації, атестації осіб, що закінчили навчання у вищих навчальних закладах І і ІІ рівнів акредитації, та сертифікації фахівців.
^ 2 Нормативні посилання
В цьому стандарті є посилання на такі державні та галузеві стандарти України:

НДУ 01- 2002 Нормативний документ України. Система стандартів вищої освіти. Порядок розроблення стандартів вищої освіти, внесення змін до них та здійснення контролю за їх дотриманням. Основні положення.

ГСВОУ_____- 03 Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика;

ГСВОУ_____- 03 Галузевий стандарт вищої освіти України. Засоби діагностики якості вищої освіти.
^ 3 Визначення
У цьому стандарті використано терміни та відповідні визначення, що подані у НДУ 01-2002.
4 Позначення і скорочення
У даному стандарті для формування шифрів застосовуються наступні скорочення назв:

ГЕ — гуманітарної і соціально-економічної підготовки,

ПН — природничо-наукової підготовки,

ПП — професійної та практичної підготовки.

ТЕП — техніко-економічне планування

ТПВ — технічна підготовка виробництва

КІС — комп’ютерні інформаційні системи

ОПК — об’єкти та процеси комп’ютеризації

КТЗ — комплекс технічних засобів

АДО — активні об’єкти даних

МПС – мікропроцесорні системи

СКБД – система керування базою даних

КСОІУ – комп’ютеризовані системи обробки інформації і управління

ООП – об’єктно-орієнтоване програмування

^ 5 Нормативна частина змісту освітньо-професійної
програми
Система знань у вигляді системи змістових модулів щодо складових узагальнених структур діяльності, поданих у ГСВОУ_____- 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика» у змісті умінь, наведені у таблиці Додатка А.

^ 6 Система блоків змістових модулів
6.1 У таблиці Додатка Б подано рекомендований перелік навчальних дисциплін. визначено блоки змістових модулів, що входять до кожної з них, та визначені змістові модулі, що входять до кожного з блоків змістових модулів.

6.2 Навчальний заклад має право змінювати назви навчальних дисциплін і практик та розподіл блоків змістових модулів у них.

Примітка. У таблиці Додатка А та Додатка Б шифри змістових модулів указані за структурами:


а) шифр змістового модуля, що відповідає умінню, зазначеному у таблиці додатка А ГСВОУ _____ - 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика»:

Х.ХХ.ХХ.ХХ




| |__

Номер змістового модуля, наскрізний для цього уміння

|____________

Шифр уміння




б) шифр змістового модуля, що відповідає умінню, зазначеному в таблиці Додатка Б ГСВОУ _____ - 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика»:

З.ХХ.ХХ.ХХ




| |__

Номер змістового модуля, наскрізний для даної здатності

|___________

Шифр уміння



У таблиці Додатка Б шифри блоків змістових модулів указані за структурою:


Х.ХХ.ХХ




| | |_____

Номер блоку змістових модулів, наскрізний для даної дисципліни

| |________

Шифр дисципліни, наскрізний для циклу підготовки

|___________

Цикл підготовки
7 Розподіл змісту навчання та навчального часу за
циклами підготовки, рекомендованими навчальними
дисциплінами й практиками
7.1. Освітньо-професійна програма передбачає такі цикли підготовки:

гуманітарної, соціально-економічної та природничо-наукової підготовки, що забезпечує певний освітній рівень;

професійної (професійно-орієнтованої) та практичної підготовки, що разом із попередніми циклами забезпечує певний освітньо-кваліфікаційний рівень.

7.2. Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівця та навчальний час за нормативною та варіативною частинами програми підготовки, навчальний час за циклами підготовки, кількість навчальних годин/кредитів вивчення кожної з рекомендованих навчальних дисциплін і практик нормативної частини програми підготовки подано у таблиці Додатка В.
8 Вимоги до державної атестації осіб,
які навчаються у вищих навчальних закладах
8.1. На державну атестацію виносяться система умінь, що визначена в ГСВОУ______- 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика» та система відповідних змістових модулів, що зазначена у таблиці Додатка А.

8.2. Вид кваліфікаційної роботи (дипломний проект або дипломна робота) встановлюється на основі аналізу змісту виробничих функцій та типових задач діяльності, що визначені у ГСВОУ______- 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика».

8.3. У додатку Г наведено нормативні форми державної атестації і подано розподіл змістових модулів між ними.

8.4. Вимоги до засобів об’єктивного контролю ступеня досягнення кінцевих цілей освітньо-професійної підготовки встановлюється в ГСВОУ______- 03 «Галузевий стандарт вищої освіти України. Засоби діагностики якості вищої освіти».
9 Вимоги до системи освіти та
професійної підготовки
Вимоги до системи освіти та професійної підготовки встановлюються державними стандартами освіти, які є основою оцінки освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки громадян незалежно від форм одержання освіти.

Викладацький склад, який приймає участь у викладанні навчальних дисциплін нормативної частини змісту навчання, повинний мати кваліфікацію, фах за дипломом про вищу освіту та наукову спеціальність за дипломом про отримання наукового ступеня, які відповідають напряму та спеціальності підготовки молодших спеціалістів. Фахівці, що отримати диплом про вищу освіту не за кваліфікацією, яка необхідна для викладання навчальних дисциплін відповідно до освітньо-професійної програми, повинні мати підвищення кваліфікації у вигляді дипломів кандидатів технічних наук, докторів технічних наук за напрямом спеціальності, що відповідає освітньо-професійній програмі, сертифікатів або свідоцтв про післядипломну освіту, мати стаж практичної, наукової та педагогічної діяльності у відповідному напряму.
Додаток А
Таблиця
Система змістових модулів



Зміст уміння, що забезпечується

Шифр уміння


Назва змістового модуля

Шифр змістового модуля














Аналізувати та розв’язувати системи лінійних рівнянь під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.01

Методи розв'язування систем лінійних рівнянь


1.01.ПФ.C.01.01

Виконувати операції з матрицями та векторами під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів

1.01.ПФ.C.02

Матриці та матричні операції

1.01.ПФ.C.02.01

Користуватися технікою диференціювання під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.03

Диференційне числення

1.01.ПФ.C.03.01

Володіти технікою інтегрування під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.04

Інтегральне числення

1.01.ПФ.C.04.01

Досліджувати функції двох змінних на екстремум під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.05

Дослідження функцій на екстремум

1.01.ПФ.C.05.01

Знаходити загальні та частинні розв’язки диференціальних рівнянь першого та другого порядку під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.06

Диференційні рівняння

1.01.ПФ.C.06.01

Досліджувати на збіжність числовий ряд під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.07

Числові ряди

1.01.ПФ.C.07.01

Обчислювати інтеграли та застосовувати їх для розв’язку геометричних та фізичних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.08

Інтегральне числення

1.01.ПФ.C.08.01

Досліджувати ряди Тейлора і Лорана під час розв’язування прикладних задач, використовуючи математичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.01.ПФ.C.09

Числові ряди

1.01.ПФ.C.09.01

Розпізнавати метали, провідники, напівпровідники, використовуючи зонну теорію, температурну залежність провідності тощо під час здійснення фізичних експериментів.

1.02.ПФ.C.01

Метали, провідники, напівпровідники

1.02.ПФ.C.01.01

Розраховувати характеристик електричних полів під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні фізичні методи та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.02.ПФ.C.02

Електричне поле

1.02.ПФ.C.02.01

Магнітні явища, магнітне поле, магнітні властивості речовини

1.02.ПФ.C.02.02

Коливання в електричному контурі

1.02.ПФ.C.02.03

Розраховувати силу току в провіднику, заряд електрону, що проходить крізь провідник за певний час в процесі розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні фізичні закони та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.02.ПФ.C.03

Постійний електричний струм

1.02.ПФ.C.03.01

Розробляти та розраховувати електричні схеми під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні фізичні закони та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.02. ПФ.C 04

Постійний електричний струм

1.02. ПФ.C 04.01

Змінний електричний струм

1.02. ПФ.C 04.02

Електромагнітна індукція

1.02. ПФ.C 04.03

Розраховувати кількість тепла, що виділяється при прохо­дженні струму у провіднику під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні фізичні закони та про­грамне забезпечення комп’ютерів.

1.02. ПФ.C 05

Проходження електричного струму у напівпровідниках та металах

1.02. ПФ.C 05.01

Поняття про контактні, термоелектричні та емісійні явища

1.02. ПФ.C 05.02

Проводити розрахунки поведінки електронів у найпрос­тіших полях під час розв’язування прикладних задач, використовуючи відповідні фізичні закони та програмне забезпечення комп’ютерів.

1.02. ПФ.C 06

Проходження електричного струму у напівпровідниках та металах

1.02. ПФ.C 06.0

Визначати елементарні події та відношення між ними під час розкриття загальних законів і залежностей і побудови імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.01

Ймовірністні моделі, простір елементарних подій та відношення між ними

1.03.ПФ.C.01.01

Визначати комбінацію подій під час розв’язання прикладних задач, використовуючи імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.02

Комбінація подій

1.03.ПФ.C.02.01

Розраховувати умовну імовірність подій та визначати їх стохастичну незалежність під час розв’язання прикладних задач, використовуючи імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.03

Умовна імовірність, стохастична незалежність

1.03.ПФ.C.03.01

Використовувати біноміальні розподілення, закон великих чисел, розподілення Пуассона, поліноміальне розподілення під час розв’язання прикладних задач, використову­ючи імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.04

Імовірнісні розподілення

1.03.ПФ.C.04.01

Знаходити математичне сподівання, дисперсію та середнє квадратичне відхилення неперервних і дискретних випадкових величин під час розв’язання прикладних задач, використовуючи імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.05

Випадкові величини, та їх характеристики

1.03.ПФ.C.05.01

Визначати коефіцієнти кореляції випадкових величин під час розв’язання прикладних задач, використовуючи імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.06

Випадкові величини, та їх характеристики

1.03.ПФ.C.06.01

Використовувати закон великих чисел, теорем Чебишева, Маркова, Бернуллі для визначення збіжності послідовностей випадкових величин. під час розв’язання прикладних задач.

1.03. ПФ.C 07


Закони великих чисел

1.03. ПФ.C 07.01

Збіжність імовірностних мір

1.03. ПФ.C 07.02

Послідовності випадкових величин

1.03. ПФ.C 07.03

Використовувати критерії перевірки гіпотез про нормальний розподіл генеральної сукупності під час розв’язання прикладних задач за допомогою імовірностних моделей, що описують фізичні явища.

1.03.ПФ.C.08

Статистика випадкових процесів

1.03.ПФ.C.08.01

Визначати найкращі способи обчислення поліномів, використовуючи методи числового обчислення функцій під час числового розв’язування прикладних задач за допомогою програмного забезпечення сучасних комп’ютерів.

1.04.ПФ.C.01

Числове обчислення функцій

1.04.ПФ.C.01.01

Здійснювати числове розв’язування рівнянь та їх систем, використовуючи ітераційні методи та програмне забезпечення комп’ютерів під час числового розв’язування прикладних задач.

1.04.ПФ.C.02

Методи розв’язування рівнянь та їх систем

1.04.ПФ.C.02.01

Здійснювати числове інтегрування та обчислення звичайних диференціальних рівнянь, використовуючи методи числового інтегрування функцій під час розв’язування прикладних задач за допомогою програмного забезпечення комп’ютерів.

1.04.ПФ.C.03

Числове інтегрування функцій

1.04.ПФ.C.03.01

Здійснювати інтерполяцію, екстраполяцію та апроксимацію функцій під час розв’язування прикладних задач за допомогою програмного забезпечення комп’ютерів, використовуючи відповідні числові методи.

1.04.ПФ.C.04

Інтерполяція, екстраполяція та апроксимація функцій

1.04.ПФ.C.04.01

Здійснювати аналіз відносних та абсолютних помилок в числовому результаті під час числового розв’язування прикладних задач за допомогою програмного забезпечення сучасних комп’ютерів.

1.05.ПФ.C.01


Точність обчислень

1.05.ПФ.C.01.01


Відносні та абсолютні помилки

1.05.ПФ.C.01.02


Здійснювати аналіз точності обчислень під час числового розв’язування прикладних задач, використовувати відповідні числові методи та програмне забезпечення сучасних комп’ютерів.

1.05.ПФ.C.02

Точність обчислень

1.05.ПФ.C.02.01

Відносні та абсолютні помилки

1.05.ПФ.C.02.02

Розраховувати критерії ефективності алгоритмів в умовах експериментального і теоретичного дослідження, використовуючи процедури аналізу сталості, точності, швидкодії тощо за допомогою технічного і програмного забезпечення комп’ютерів.

1.05.ПФ.C.03

Ефективність алгоритмів числового аналізу

1.05.ПФ.C.03.01

Визначати умови збіжності методів числового розв’язування рівнянь та здійснювати аналіз помилок округлення та помилок вхідних даних під час числового розв’язування прикладних задач за допомогою програмного забезпечення комп’ютерів.

1.05.ПФ.C 04

Збіжність алгоритмів числового розв’язування рівнянь

1.05.ПФ.C 04.01

Визначати основні параметри електронних пристроїв на підставі принципів дії електронних і напівпровідникових приладів, підсилювальних та перетворювальних пристроїв в умовах вибору комплексу технічних засобів для автоматизованих систем.

1.06.ПФ.C.01

Принципи організації та роботи напівпро­від­никових діодів, транзисторів і тиристорів.

1.06.ПФ.C.01.02

Електронні підсилювачі та їх застосування.

1.06.ПФ.C.01.03

Генератори імпульсних сигналів.

1.06.ПФ.C.01.04

Будова сучасних систем відображення інформації

1.06.ПФ.C.01.05

Електронні та напівпровідникові прилади, підсилювачі та перетворювачі

1.06.ПФ.C.01.06

Вибирати раціональні методи розрахунку електричного та магнітного кіл в залежності від їх структури і умов задачі в процесі визначення параметрів технічних засобів автоматизованих систем.

1.06.ПФ.C.02

Електричні кола постійного струму

1.06.ПФ.C.02.01

Електричні кола змінного струму

1.06.ПФ.C.02.02

Електрична ємність

1.06.ПФ.C.02.03

Перехідні процеси лінійних електричних кіл

1.06.ПФ.C.02.04

Магнітні кола

1.06.ПФ.C.02.05

Трифазні кола

1.06.ПФ.C.02.06

Оцінювати техніко-економічну ефективність застосування електронних пристроїв на підставі принципів дії електронних і напівпровідникових приладів, підсилювальних та перетворювальних пристроїв в процесі визначення параметрів технічних засобів автоматизованих систем

1.06.ПФ.C.03

Електричні вимірювання

1.06.ПФ.C.03.01

Оцінювати сумісність електронної апаратури з іншими пристроями на підставі принципів дії електронних і напівпровідникових приладів, підсилювальних та перетворювальних пристроїв в процесі визначення параметрів технічних засобів автоматизованих систем.

1.06.ПФ.C.04

Типові комбінаційні схеми

1.06.ПФ.C.04.01

Архітектури мікропроцесорів

1.06.ПФ.C.04.02

Лічильники імпульсів.

1.06.ПФ.C.04.03

Організація запам’ятовуючих пристроїв

1.06.ПФ.C.04.04

Організація арифметико-логічних пристроїв.

1.06.ПФ.C.04.05

Принципи організації та роботи напівпро­від­никових діодів, транзисторів і тиристорів.

1.06.ПФ.C.04.06

Електронні підсилювачі та їх застосування.

1.06.ПФ.C.04.07

Генератори імпульсних сигналів.

1.06.ПФ.C.04.08

Формування електронних зображень на екрані електронно-променевої трубки.

1.06.ПФ.C.04.09

Будова сучасних систем відображення інформації

1.06.ПФ.C.04.10

Забезпечувати постійну працездатність обчислювальної техніки в процесі її експлуатації та прогнозувати можливості виходу її з ладу, використовуючи технічну документацію, технічні прилади та відповідні технології.

1.07.ПФ.C. 01

Принципи організації системи введення-виведення.

1.07.ПФ.C.01.01

Інтерфейси.

1.07.ПФ.C.01.02

Комп'ютерні магістралі

1.07.ПФ.C.01.03

Брати участь в розробці та модернізації електронної апаратури в складі групи електронників, використовуючи технічну документацію на електронну апаратуру та відповідні технології.

1.07.ПФ.C. 02

Схемотехніка логічних елементів

1.07.ПФ.C.02.01

Схемотехніка цифрових елементів

1.07.ПФ.C.02.02

Типові комбінаційні схеми.

1.07.ПФ.C.02.03

Здійснювати заміну дефектних вузлів комп’ютерної техніки в процесі профілактичних та налагоджувальних робіт з метою забезпечення працездатності комп’ютерної техніки.

1.07.ПФ.C.03

Схемотехніка основних вузлів комбінаційних схем

1.07.ПФ.C.03.01

Схемотехніка основних вузлів цифрових схем

1.07.ПФ.C.03.02

Схемотехніка обслуговуючих елементів та вузлів

1.07.ПФ.C.03.03

Вибирати процесорні блоки комп’ютерних інформаційних систем в умовах технічного і робочого проектування за допомогою методів аналізу і синтезу цифрових автоматів, застосовуючи сучасні алгоритми реалізації основних операцій комп’ютерів та формальні методи VHDL синтезу.

1.08.ПФ.C.01

Архітектури мікропроцесорів

1.08.ПФ.C.01.01

Інтерфейс в мікропроцесорах і комп’ютерах

1.08.ПФ.C.01.02

Система команд мікропроцесора

1.08.ПФ.C.01.03

Вибирати та використовувати конкретні типи пам’яті потрібного обсягу в умовах технічного і робочого проектування комп’ютерних систем, аналізуючи сучасні досягнення інтегральної технології.

1.08.ПФ.C.02

Організація оперативних запам’ятовуючих пристроїв

1.08.ПФ.C.02.01

Системи пам’яті комп’ютерів

1.08.ПФ.C.02.02

Моделювати на комп’ютері та аналізувати перехідні процеси в електронних блоках і пристроях комп’ютера, використовуючи програми схемотехнічного моделювання на основі моделей базових елементів архітектури комп’ютерів.

1.08.ПФ.C.03

Принципи побудови комп'ютерів

1.08.ПФ.C.03.01

Моделювання базових елементів архітектури комп’ютерів

1.08.ПФ.C.03.02

Здійснювати вибір структури комплексу технічних засобів автоматизованих систем в умовах технічного і робочого проектування за допомогою методів оптимізації структури КТЗ, використовуючи специфікації технічного обладнання інформаційних систем і технологій.

1.08.ПФ.C. 04

Структура комплексу технічних засобів автоматизованих систем

1.08.ПФ.C.04.01

Оптимізація вибору КТЗ автоматизованих систем

1.08.ПФ.C.04.02

Експлуатувати локальні та корпоративні комп’ютерні мережі в процесі супроводження програмного забезпечення автоматизованих систем, використовуючи технічну документацію та відповідне програмне забезпечення.

1.09.ПФ.C.01

Принципи організації комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.01.01

Апаратне забезпечення комп’ютерних мереж (концентратори, маршрутизатори, мости, комутатори, шлюзи)

1.09.ПФ.C.01.02

Архітектура, протоколи та топологія комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.01.03

Функціонування комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.01.04

Відновлювати роботу комп’ютерної мережі в умовах аварійних ситуацій за допомогою програмних і технічних засобів, використовуючи план відновлювання працездатності мережі.

1.09.ПФ.C.02

Апаратне забезпечення комп’ютерних мереж (концентратори, маршрутизатори, мости, комутатори, шлюзи)

1.09.ПФ.C.02.01

Архітектура, протоколи та топологія комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.02.02

Функціонування комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.02.03

Установка та налагодження мережних операційних систем

1.09.ПФ.C.02.04

Адмініструвати комп’ютерні мережі в умовах виникнення несправностей і конфліктів за допомогою платформи мережного управління, використовуючи процедури пошуку несправностей в шлюзах, серверах, окремих комп’ютерах, сегментів мережі, автомати­зованого тестування мережі, контроль адміністративної бази даних.

1.09.ПФ.C.03

Функціонування комп’ютерних мереж

1.09.ПФ.C.03.01

Установка та налагодження мережних операційних систем

1.09.ПФ.C.03.02

Захист інформації в комп’ютерних мережах

1.09.ПФ.C.03.03

Корпоративні та глобальні комп’ютерні мережі

1.09.ПФ.C.03.04

Користуватися методами маршрутизації в комп’ютерній мережі в процесі супроводження програмного забезпечення автоматизованих систем, використовуючи технічну документацію та відповідне програмне забезпечення.

1.09.ПФ.C.04


Засоби мережної взаємодії, мережні комутатори

1.09.ПФ.C.04.01


Вибирати мережну операційну систему, що найбільш повно реалізує можливості задач автоматизованих системи в умовах розгортання нових комп’ютерних мереж за допомогою нормативно-довід­кової інформації, використовуючи процедури аналізу операційних систем, що діють на ринку.

1.10.ПФ.C.01

Мережні операційні системи

1.10.ПФ.C.01.01

Адміністрування мережних операційних систем

1.10.ПФ.C.01.02

Встановлювати операційні системи на комп’ютерах та в комп’ютерній мережі в процесі налагодження програмного та технічного забезпечення автоматизованих систем, використовуючи дистрибутивні диски та відповідні технології.

1.10.ПФ.C. 02

Архітектура операційних систем

1.10.ПФ.C.02.01

Керування процесами і потоками

1.10.ПФ.C.02.02

Логічна та фізична організація і характеристика файлових систем

1.10.ПФ.C.02.03

Керування оперативною пам’яттю

1.10.ПФ.C.02.04

Керування пристроями введення –виведення

1.10.ПФ.C.02.05

Управляти файлами в операційній системі в процесі роботи користувачів, використовуючи розподілення ресурсів, файлову систему, механізми керування об’єктами тощо.

1.10.ПФ.C.03

Логічна та фізична організація і характеристика файлових систем

1.10.ПФ.C.03.01

Виконувані файли

1.10.ПФ.C.03.02

Взаємодія з користувачем в операційних системах

1.10.ПФ.C.03.03

Відновлювати роботу операційних систем після аварійних ситуацій, використовуючи відповідні програмні засоби та технології в процесі налагоджувальних робіт.

1.10.ПФ.C.04

Керування процесами і потоками

1.10.ПФ.C.04.01

Логічна та фізична організація і характеристика файлових систем

1.10.ПФ.C.04.02

Керування оперативною пам’яттю

1.10.ПФ.C.04.03

Динамічний розподіл пам’яті

1.10.ПФ.C.04.04

Використовувати системне програмне забезпечення в процесі експлуатації операційних систем і діагностики технічних пристроїв комп’ютерів.


1.10.ПФ.C.05

Системне програмне забезпечення: склад, характеристика, функціонування

1.10.ПФ.C.05.01

Багатопроцесорні та розподілені системи

1.10.ПФ.C.05.02

Захист інформації в операційних системах

1.10.ПФ.C.05.03

Робити логічні виведення на підставі правил виведення, що застосовуються до опису задачі, використовуючи числення предикатів для зображення предметної галузі в процесі прий­няття рішень

1.11.ПФ.E.01

Числення предикатів

1.11.ПФ.E.01.01

Правила виведення

1.11.ПФ.E.01.02

Подавати міркування в просторі станів на підставі числення предикатів в процесі розв’язання задач і опису предметного середовища, використовуючи структури та стратегії пошуку.

1.11.ПФ.E.02

Структури та стратегії пошуку в просторі станів

1.11.ПФ.E.02.01

Приймати участь у виконанні системного аналізу об’єктів і процесів автоматизації в процесі їх обстеження, використовуючи сучасну науково-технічну довідникову літературу, інформаційно-довідкові системи, методи системного підходу.

1.12.ПФ.E.01

Основи системного аналізу об’єктів і процесів автоматизації

1.12.ПФ.E.01.01

Системний підхід до розробки об’єктів і процесів автоматизації та видів їх забезпечення

1.12.ПФ.E.01.02

Приймати участь в обґрунтуванні та виборі середовища програмування та технічних засобів в процесі технічного та робочого проектування автоматизованих систем, використовуючи ма­теріали про технічне, програмне і інформаційне забезпе­чення автоматизованих систем.

1.12.ПФ.E.02

Системний підхід до розробки об’єктів і процесів автоматизації та видів їх забезпечення

1.12.ПФ.E.02.01

Методологічні основи проектування видів забезпечення автоматизованих систем

1.12.ПФ.E.02.02

Здійснювати декомпозицію складних систем в процесі аналізу та проектуванні програмних систем з метою зменшення їх складності, використовуючи методи декомпозиції, відповідні програмні та технічні засоби проектування.

1.12.ПФ.E.03

Аналіз складних систем

1.12.ПФ.E.03.01

Алгоритмічна декомпозиції складних систем

1.12.ПФ.E.03.02

Об’єктно-орієнтована декомпозиції складних систем

1.12.ПФ.E.03.03

Розраховувати показники економічної діяльності підприємств з метою прогнозування їх ефективної діяльності в ринкових умовах, використовуючи відповідні алгоритми та механізми ринкової економіки.

1.13.ПФ.С.01

Організація економічної діяльності підприємств та їх показники

1.13.ПФ.С.01.01

Підприємство як суб’єкт господарювання

1.13.ПФ.С.01.02

Розраховувати собівартість програмної продукції та її ціну, оцінювати якість програмного забезпечення та його конкурентоспроможність, використовуючи показники роботи підприємств та алгоритми калькуляції собівартості, функціонально-вартісний аналіз в процесі обґрунтування вибору програмних засобів.

1.13.ПФ.С.02

Калькуляція собівартості продукції та її ціноутворення в ринкових умовах

1.13.ПФ.С.02.01

Функціонально-вартісний аналіз програмної продукції

1.13.ПФ.С.02.02

Визначати потребу в матеріальних і трудових ресурсах в процесі аналізу виробничої діяльності підприємства, використовуючи діючі та прогнозні показники діяльності.

1.13.ПФ.С.03

Виробничі ресурси та ефективність їх використання

1.13.ПФ.С.03.01

Розраховувати податки та здійснювати облік грошових коштів, потрібних на придбання необхідного програмного забезпечення, використовуючи довідкові системи з плану податків, цінові пропозиції на ринку програмних продуктів.

1.13.ПФ.С.04

Податкова система

1.13.ПФ.С.04.01

Облік товарно-матеріальних цінностей та грошових коштів

1.13.ПФ.С.04.02

Здійснювати основні етапи операційних досліджень під час аналізу предметного середовища, застосовуючи принципи побудови математичних моделей та методи пошуку оптимальних розв’язків.

1.14.ПФ.С.01

Принципи та класи задач дослідження операцій

1.14.ПФ.С.01.01

Розробка математичних моделей в задачах дослідження операцій

1.14.ПФ.С.01.02

Будувати математичні моделі об’єктів та процесів комп’ютеризації на основі даних операційних досліджень, використовуючи принципи побудови моделей та прийняття рішень в задачах дослідження операцій

1.14.ПФ.С.02

Розробка математичних моделей в задачах дослідження операцій

1.14.ПФ.С.02.01

Розв’язувати та досліджувати виробничі задачі, що зводяться до задач лінійного програмування, використовуючи симплекс-метод, метод оберненої матриці, двоїстий симплекс-метод за допомогою відповідного програмного забезпечення комп’ютерів.

1.14.ПФ.С.03

Постановка задач лінійного програмування

1.14.ПФ.С.03.01

Методи розв’язання задач лінійного програмування (симплекс-метод, метод оберненої матриці, двоїстий симлекс-метод)

1.14.ПФ.С.03.02

Розв’язувати та досліджувати виробничі задачі, що зводяться до транспортної задачі лінійного програмування, використовуючи методи потенціалів та венгерський за допомогою відповідного програмного забезпечення комп’ютерів.

1.14.ПФ.С.04

Постановка та властивості транспортної задачі ліні