Реферат: Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городе Новочебоксарске

Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городе Новочебоксарске


Образовательная инициатива «Наша новая школа» содержит пять основных направлений развития общего образования: обновление общеобразовательных стандартов, работа с талантливыми детьми, поддержка лучших учителей, формирование материально-технической базы школ, внедрение здоровьесберегающих технологий.

Реализация первого направления - обновление общеобразовательных стандартов - идет по всем уровням, начиная с дошкольного образования. Обеспечивать всем детям независимо от места их проживания и доходов семьи «равный старт» в получении образования – задача исключительной социальной и педагогической значимости.

Дошкольное образование города Новочебоксарска представлено несколькими видами дошкольных образовательных учреждений:

детский сад – 25 дошкольных образовательных учреждений,

1 детский сад – центр развития ребенка (ДОУ № 50).

В 2009 году увеличилось количество детских садов с приоритетным осуществлением деятельности по одному направлению: 1 детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно- речевому развитию детей (ДОУ № 27);

2 детских сада с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей (ДОУ №№ 29, 40) – в 2008 году было только 1 ДОУ (№ 40);

4 детских сада с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей (ДОУ №№ 2, 34, 43, 49) – до 2009 года не было ни одного дошкольного учреждения по этому виду деятельности;

1 детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей (ДОУ № 7);

3 детских сада присмотра и оздоровления (ДОУ №№ 25, 28, 36);

2 детских сада компенсирующего вида (ДОУ №№ 14, 37);

2 детских сада комбинированного вида (ДОУ №№ 44, 48).

В 2008/2009 учебном году 41 детский сад открыл свои двери для более чем 7000 детей, что составляет 89 % от общего количества детей-дошкольников в городе. Это самый лучший показатель по республике (67, 3%). В новом учебном году дошкольные учреждения примут 7235 детей. В первую очередь внимание направлено на детей старшего дошкольного возраста: в первый класс дети должны пойти с равными стартовыми возможностями. В городе все дети в возрасте с 5 до 7 лет получают образовательную услугу в дошкольных учреждениях. На базе ДОУ № 27 успешно действует республиканская экспериментальная площадка по реализации республиканского проекта «Уверенный старт» по апробации моделей и содержания образования детей старшего дошкольного возраста.

Жизнь не стоит на месте: изменяются условия – и в практику детских садов внедряются различные формы дошкольного образования. Во всех дошкольных учреждениях города функционируют группы с гибким режимом пребывания детей. Этой формой дошкольного образования охвачено более 200 детей, что составляет 3% от общего количества детей в детских садах. Кроме того, в каждом ДОУ по запросам родителей работают дежурные группы.

Точкой роста в управлении дошкольным образованием является организация альтернативных детских садов, что поможет решить сразу 2 проблемы: увеличить охват детей и трудоустроить молодых мам. В городе Новочебоксарске откроется семейный детский сад. Воспитателем будет работать мама троих детей Шишова Ольга Анатольевна (учитель-логопед МДОУ «Детский сад №37 «Ласточка»). Подобный опыт есть в Чебоксарах, в Ядрине.

В настоящее время родители 700 малышей (с 2 до 3-х лет – 283; с 1,5 до 2-х лет – 466 детей) ждут определения в дошкольные образовательные учреждения (по республике таких 8000).

В детских садах работают 793 педагогических работника, из них с высшим образованием 358, это составляет 45,1% (в прошлом году было 355 – 44,2%), со средним специальным образованием – 435 – 54,9% (было 429 – 53,5%). Очень медленно растет число педагогов, имеющих высшую категорию: в 2007/2008 учебном году - 9 (1,1%), в этом учебном году стало 15 (1,9%). Снижается количество педагогов, имеющих 1 и 2 квалификационные категории: с 1 категорией было 129 (16%), стало – 123 (15,5%), со 2 квалификационной категорией было 432 (54%), осталось только 333 (41,9 %).

В последнее время в дошкольных учреждениях наблюдается нехватка педагогических кадров, тем не менее, дошкольные учреждения города являются активными участниками республиканских конкурсов и занимают призовые места. Особенно активны 13 дошкольных учреждений (№№ 2, 16, 17, 23, 27, 29, 37, 38, 40, 43, 48, 49,50), это 31,7 % от общего количества детских садов, а значит, только 1/3 часть ДОУ работает в инновационном режиме. Увеличилось количество ДОУ, являющихся обладателями гранта Президента Чувашской Республики для поддержки инноваций в сфере образования. В 2007/2008 учебном году таких детских садов было всего 2, а в этом учебном году – 5: (МДОУ «Детский сад № 27 «Рябинка» (заведующий Балукова Валентина Николаевна), МДОУ «Детский сад № 29 «Колосок» (заведующий Михайлова Валентина Михайловна), МДОУ «Детский сад № 43 «Родничок» (заведующий Бастракова Любовь Лаврентьевна), МДОУ «Детский сад № 48 «Журавлик» (заведующий Степанова Лариса Игоревна), МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа» (заведующий Гусарова Надежда Сергеевна). Также выросло количество педагогических работников, выигравших грант Президента Чувашской Республики. Их стало тоже пять: (Петрова Аида Леонидовна, инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 2 «Калинка», Никифорова Маргарита Валентиновна, старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 27 «Рябинка», Ефимова Татьяна Михайловна, воспитатель ДОУ № 27, Романова Ирина Владиславовна, старший воспитатель ДОУ № 16, Ильина Оксана Валерьевна, учитель – дефектолог ДОУ № 48).

В конкурсе грантов по республиканской целевой программе развития образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы в номинации «Грантовая поддержка победителей республиканского конкурса проектов по благоустройству территорий дошкольных образовательных учреждений» стало победителем муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Неваляшка» (заведующий Мылова Раиса Георгиевна).

В смотре – конкурсе «Светофорик» в номинации «Лучшая детская агитбригада» - победитель МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 50 «Непоседа» (заведующий Гусарова Надежда Сергеевна).

В «Фестивале коррекционно-развивающих занятий и внеклассных мероприятий 2009» в номинации «Специальная педагогика (уровень – специалисты, учителя-логопеды) призовые места заняли:

1 место - Бычкова Ольга Павловна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 14 «Солнышко»;

2 место – Диомидова Татьяна Дмитриевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 14 «Солнышко».

В республиканском конкурсе «Дефектолог – 2009». Победителем стала Меморская Надежда Львовна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 37 «Ласточка».

В течение учебного года проводились разнообразные городские конкурсы. Например, конкурс сайтов. Победителями конкурса стали:

1 место - МДОУ «Детский сад № 2 «Калинка»;

2 место - МДОУ «Детский сад № 43 «Родничок», МДОУ «Детский сад № 48 «Журавлик»;

3 место - МДОУ «Детский сад № 25 «Гнёздышко», МДОУ «Детский сад № 27 «Рябинка», МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 50 «Непоседа».

В городском конкурсе образовательных проектов лучшими признаны проекты «Компьютерные игры в детском саду» (Гусарова Надежда Сергеевна, Яковлева Елена Юрьевна – ДОУ № 50), «Азбука школьной науки» (Федорова Татьяна Аркадьевна – ДОУ № 17), «Формируем! Развиваем! Совершенствуем!» (Васильева Людмила Михайловна, Николаева Ольга Валерьевна – ДОУ № 2), «Цветик-семицветик» (Степанова Оксана Альбертовна, Филиппова Ольга Федоровна – ДОУ № 3), «Леготека для детей с ограниченными возможностями здоровья» (Козлова Людмила Анатольевна, Каменских Оксана Александровна – ДОУ № 25), «Студия «Субботка» (Павлова Ульяна Вениаминовна, Володарская Людмила Анатольевна, Капарулина Юлия Петровна – ДОУ № 18), «Тайна волшебной комнаты» (Диомидова Татьяна Дмитриевна, Бычкова Ольга Павловна, Костина Наталья Витальевна – ДОУ № 14), «Использование компьютерных технологий при ознакомлении дошкольников со столицей Чувашии – г.Чебоксары» (Рудак Алина Ивановна – ДОУ № 25), «Загадочный мир чувашских узоров» (Егорова Марина Станиславовна – ДОУ № 50), «Тепло души чувашской, дарить готовы детям» (Гордеева Любовь Николаевна – ДОУ № 47), Детский сад – семье, семья – детскому саду» (Яковлева Елена Юрьевна, Андреева Светлана Станиславовна ДОУ № 50), «Клуб для детей и родителей «Румяные щечки» (Кузьмина Татьяна Анатольевна, Прокопьева Людмила Вениаминовна, Федорова Валентина Вячеславовна, Александрова Елена Юрьевна – ДОУ № 48), «В детский сад с мамой» (творческая группа ДОУ № 12), «Формула праздника» (Осипова Татьяна Владимировна ДОУ № 38).

Активно реализуется Программа развития системы дошкольного образования в городе Новочебоксарске в 2007-2010 г.г. В рамках реализации Программы в практику внедряются различные формы дошкольного образования:

- на базе дошкольного микроцентра № 3 «Центральный» действует центр игровой поддержки, который функционирует в МДОУ № 12 «Золотой ключик». С целью своевременной социализации детей раннего возраста родители учатся играть и общаться с малышами, могут получить психологическую консультацию и повысить свою педагогическую культуру. Эта форма бесплатная, при высокой сменяемости посетителей позволяет ощутимо повысить охват детей дошкольным образованием;

- в трёх дошкольных учреждениях созданы условия для медико-социально-педагогической реабилитации детей. Так в МДОУ «Детский сад № 14» организована работа с двумя детьми, не посещающими ДОУ по коррекции речи, в МДОУ «Детский сад № 43» и МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 44» (3 детей) осуществляются оздоровительные и образовательные услуги для детей-инвалидов, воспитывающихся в домашних условиях, что позволяет обеспечить оптимальное развитие, раскрытие личностного потенциала, профилактику дезадаптации;

- в МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 48 «Журавлик» организована услуга по типу «Домашний воспитатель». Учитель-дефектолог Ильина Оксана Валерьевна приходит на дом к слепо-глухо-немой девочке для проведения занятий; в МДОУ «Детский сад № 34 двое детей из малообеспеченных семей 4-5 лет приходят в детский сад на занятия (2 детей);

- в МДОУ «Детский сад № 16» организована услуга для неорганизованных детей по подготовке к школе. Двое детей, не посещающих ДОУ, приходят в детский сад только на занятия;

- в детских садах №№ 34, 43, 50 работают 3 группы дифференцированно - индивидуального развития для детей с 2-х до 5 лет;

- в дошкольных учреждениях №№ 14, 27, 29, 34, 37, 44, 50 работает «Логопункт» для организованных и не организованных детей.

Отмечается рост количества детей, охваченных платными дополнительными образовательными услугами: в прошлом учебном году было 945 (13,7%), в этом учебном году – 1289 (18,1%).

В детских садах открыты студии, кружки и секции:

- для детей микрорайона (как неорганизованных, так и для воспитанников соседних ДОУ) в МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 50» работает вокально-музыкальная студия (театральная, вокал, музыкальный инструмент) - 39 детей;

- в МДОУ «Детский сад № 32» совместно с музыкальной школой организована работа студии, где дети обучаются английскому языку и хореографии. В МДОУ «Детский сад № 31» работает министудия, где ведётся обучение хореографии, рисованию, подготовка к школе, - 104 ребёнка;

- в МДОУ «Детский сад № 18» и МДОУ «Детский сад № 45» - действуют вокально-хореографические студии, которые посещает 41 человек;

- в ДОУ №№ 21, 29, 40, 44 действует кружки по подготовке детей к обучению в школе «Познавай-ка» (посещают 77 детей);

- воспитанники старших и выпускных групп ДОУ №№ 4, 5 посещают литературный кружок, организованный совместно педагогами детских садов и работниками библиотеки им. С.Я.Маршака, охват 76 детей;

- в детских садах №№ 3, 5, 34, 40, 50 для организованных и неорганизованных детей дошкольного возраста ведутся кружки «Фитнес-юни, «Керешу» (борьба), «Грация» и «Богатырь», с целью физического воспитания дошкольников, охват – 117 детей;

- в дошкольных учреждениях №№ 34, 41, 44, 48 имеющих бассейны, организовано занятия плаванием для детей микрорайона и близ лежащих детских садов. Данной услугой охвачено около 150 детей;

- в детских садах №№ 16, 37, 44 проводятся занятия по лечебной физкультуре, воспитанники ДОУ №№ 4, 5 посещают ЛФК в СДЮШОР № 3 (122 ребёнка);

- в МДОУ «Детский сад № 10» в 2008 году начал действовать хореографический кружок для организованных детей, занятия в котором проводят преподаватели музыкальной школы (40 детей).

В ДОУ №№ 3, 5, 17, 20, 25, 27, 33, 35, 43, 44, 50 действуют консультационные пункты, куда с вопросами по воспитанию детей дошкольного возраста обращаются родители детей, посещающих и не посещающих детские сады.

^ Рейтинг МДОУ по заболеваемости

(пропуск одним ребенком по заболеваемости в днях)



Место

№ МДОУ

Количество

дней

1

28

2,2

2

38

2,7

3

49

3,1

4

50

3,2

5

22

3,6

6

32

3,9

7

27, 39, 41, 47

4,2

8

34

4,5

9

48

4,6

10

20, 31, 33

4,7

11

16, 35

4,9

12

4,44

5,0

13

24

5,1

14

21

5,6

15

40

5,7

16

7

5,8

17

10

5,9

18

12, 17

6,0

19

13

6,1

20

36

6,3

21

2

6,4

22

14

6,5

23

11

7,5

24

3

7,9

25

25

8,1

26

5

8,5


Большая работа проводится по взаимодействию с библиотеками города. Так:

- В ДОУ №№ 45, 47 организована работа передвижной библиотеки семейного чтения им. В.Давыдова-Анатри (15 семей);

- ДОУ №№ 4, 5, 10, 11, 12, 13, 25, 47 взаимодействуют с библиотеками им. Маршака, Ю.А.Гагарина, В. Давыдова-Анатри. Проводятся занятия для детей дошкольных учреждений;

- организуются выездные выставки для воспитанников ДОУ и их родителей.

В детском саду № 2 организована работа электронной библиотеки для родителей, цель которой дать информацию по интересующим вопросам воспитания детей дошкольного возраста.

Подавляющее большинство родителей (82%) считают, что в детском саду их дети получают весь объем разнообразных знаний, умений, навыков, соответствующих возрасту.

В новом учебном году перед нами стоят задачи увеличения охвата дошкольным образованием детей, внедрения новых моделей ДОУ, расширения сети интегрированных групп, реализации комплексных здоровьесберегающих технологий, улучшения материально-технической базы, повышения квалификации педагогов, в т.ч. дистанционными формами обучения.

Начальная школа – самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус. С поступлением в школу ребенок впервые реализует общественно значимую и социально оцениваемую учебную деятельность, направленную на усвоение системы научных понятий. Именно здесь зарождается отношение к учебе, дается старт надеждам и будущим победам.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь, это касается сформированности универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться. Не секрет, что в прошлом главной целью начального образования считали обучение чтению, письму, счёту, а критерием успешности – уровень умений и навыков учащихся. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребёнка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного образования должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Сегодня учащимся начальной школы предоставлена возможность заниматься по разным образовательным программам. Непрерывно внедряются инновационные образовательные системы. На базе 10 школ апробированы развивающие программы:

Эльконина –Давыдова (школа № 12),

Занкова (школа № 20 – базовая, а также №№ 3,8,9,10, 11, 17, 19 и гимназия № 6),

«Гармония» (школа № 16),

Во всех образовательных учреждениях учителя начальных классов используют элементы образовательных программ «Школа –2100» и традиционной системы «Школа России».

В городе уже три года проводится мониторинг образовательных достижений учащихся 4 классов. В новом учебном году мониторинг качества знаний будет проведен среди учащихся 5-х классов.

В 2008-2009г. работы выполняли 1100 учеников по математике и 1099 – по русскому языку.

По математике 39,0% учащихся выполнили работы на «5»; 44,5% - на «4». Всего 83,5% учащихся написали работы на «4» и «5». Успеваемость по городу составила 97,5% , в прошлом году - 99,2%. Средний балл - 4,2%. Качество знаний показали 84% учащихся в этом году, а в 2007-2008 году - 89,5%. Самый высокий процент качества знаний в школе № 11 – 100%, в школе № 9 - 99%; в гимназии № 6- 98,7%, в школе № 4 - 96,3%; в школе № 3 - 94,4% и в лицее № 18- 91%. В остальных школах процент качества знаний ниже.

По русскому языку на «5» выполнили работы 39% учащихся; на «4» - 42%. Всего 81% учащихся написали работы на «4» и «5». Успеваемость по городу – 98,6%, в прошлом учебном году была 99,3%. Средний балл составил 4,2 балла. В 2007-2008 учебном году – 4,3 балла. Качество знаний по русскому языку по итогам тестирования – 81,2 %, в прошлом учебном году - 84,1%. Самые лучшие результаты по средним баллам в гимназии № 6, в школах №№ 3, 11 и в лицее № 18 - средний балл 4,6. Эти результаты намного выше городского уровня. В школах №№ 5,13,14,19 ниже среднего результата по городу.

109 учащихся города, что составляет 10 %, получили самые высокие баллы по обоим предметам.


^ Рейтинг школ по результатам тестирования образовательных достижений учащихся начальных классов в конце учебного года 2008-2009 года

№№

школ

Средний

балл по

математике

Место

Средний

балл по

русскому языку

Место

Средний балл по двум предметам

Итоговое

место

№1

3,3

18

4,1

10

3,7

18

№2

4,2

6

4,3

5

4,25

7

№3

4,2

6

4,6

1

4,4

3

№4

4,5

3

4,2

7

4,35

5

№5

4,0

13

3,7

17

3,85

17

№6

4,6

2

4,5

3

4,55

2

№8

4,2

6

4,3

5

4,25

7

№9

4,5

3

4,1

10

4,3

6

№10

4,0

13

4,2

7

4,1

11

№11

4,7

1

4,5

3

4,6

1

№12

3,9

16

4

14

3,95

14

№13

4,2

6

3,9

15

4,05

12

№14

4,1

12

3,9

15

4,0

13

№16

4,2

6

4,1

10

4,15

10

№17

4,3

5

4,2

7

4,25

7

№18

4,2

6

4,6

1

4,4

3

№19

4,0

13

3,9

17

3,95

14

№20

3,8

17

4,1

10

3,95

14



Успехи учеников очень часто зависят не столько от образовательной программы, сколько от личности учителя.

Вот учителя, ученики которых справились с заданиями по обоим предметам только на «4» и «5»:

Аникина Роза Викторовна – школа № 8;

Анисимова Светлана Витальевна – школа № 11;

Лаврентьева Любовь Михайловна - школа № 11;

Людкова Галина Петровна – школа № 4;

Никитина Татьяна Дмитриевна - школа № 16;

Родионова Людмила Аркадьевна – школа № 2;

Ярухина Мальвина Ильинична – школа № 19.

Индикатором успешности учителя и ученика являются результаты VII Всероссийского интеллектуального марафона учеников – занковцев, где за честь города выступали команды школ №№ 9,16,19,20 и гимназии № 6 и заняли 2 место, XIV Республиканские интеллектуальные игры младших школьников, в которых призовые места по русскому языку и математике заняли ученики Журавлевой Зинаиды Витальевны (МОУ «СОШ №19»), Соловьевой Татьяны Васильевны (МОУ «Гимназия № 6»), Яковлевой Галины Леонтьевны (МОУ «Гимназия № 6»), Журавлевой Марины Владимировны (МОУ «Гимназия № 6»).

Гимназия № 6 ежегодно показывает высокие результаты в республиканских интеллектуальных играх.

В этом году 1/3 всех учителей, получивших гранты Президента Российской Федерации, - учителя начальных классов:

Александрова Наталия Владиславна (МОУ «СОШ № 17»),

Беляева Елена Викторовна (МОУ «Гимназия № 6»),

Бывальцева Раиса Ивановна (МОУ «Гимназия № 6»),

Журавлева Марина Владимировна (МОУ «Гимназия № 6»),

Павлова Светлана Николаевна (МОУ «СОШ № 20 им. Васьлея Митты с углубленным изучением отдельных предметов»).

Пелевина Елена Павловна (МОУ «СОШ № 12»),

В городе 182 учителя начальных классов. Из них имеют категории:

- высшую – 29 человек, что составляет 15,9%;

- первую – 96 человек (52,7%);

- вторую – 22 человека (12,1 %);

- без категории - 35 учителей (19,2%)

Заочно получают высшее образование 13 человек (по специальности – шестеро).

Обновление образовательных стандартов подразумевает и улучшение оснащения учебного процесса. В 2009 г. Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики в рамках комплексного проекта модернизации образования выделило 48 классов-кабинетов школам города Новочебоксарска для начальных классов. В один класс-комплект входит 87 наименований учебного оборудования, из них 34 – в электронном издании. Всего поступило более семи с половиной тысяч (7632) учебно-наглядных пособий на общую сумму 3926376 рублей. Каждая школа получила по 2-3 кабинета.

Последние три года все учащиеся начальной школы начинают учебную деятельность в уютных отремонтированных кабинетах с новой мебелью.

Обновление общеобразовательных стандартов идет и в среднем и старшем звене. Обеспечению равного доступа к качественному образованию разным категориям обучающихся, расширению возможности их социализации способствует организация предпрофильного и профильного обучения старшеклассников. Основное общее образование в 2009 году получили 560 школьников, из них 50 % продолжат обучение в старшей школе. Все учащиеся 9 классов школ города охвачены предпрофильной подготовкой, также в школах реализуются программы ранней профилизации. Все общеобразовательные учреждения города разработали «Карту профилей обучения». Информация размещена сайте управления образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска и открыта для жителей города.

В школах города профильным обучением охвачено более 87% обучающихся (показатель по республике – 89%).

48% профильных классов занимается по учебным планам предметов естественно-математического цикла. Наиболее востребованные профили: естественно-математический, технологический, социально-экономический, социально-гуманитарный. Открыты также такие профили, как оборонно-спортивный – 4,7 % (интеграция с УФСИН и РОСТО), педагогический – 3,7 % (интеграция с ЧГПУ) гуманитарный – 2,8 %.

Школы №№ 5,9,10,14.16 предоставляют возможность получения кадетского образования. Более 170 школьников занимались в 2008-2009 учебном году по программам кадетского образования, а в 2009-2010 учебном году их будет 283. На базе УФСИН по ЧР открыта кадетская школа юстиции. В новом учебном году кадетские классы будут открыты в школах №№ 5,10. Прокадетские 5 классы созданы в школах №№ 2, 14, 16. Основные направления этих классов: героико-патриотическое, правовое, противопожарное, оборонно-спортивное. Учащиеся - кадеты показывают хорошие результаты в учебе. Качество знаний кадет - 63% (показатель по городу – 38,8 %). Больше всего кадет - отличников в школах №№ 5, 10. С этими кадетами занимаются лучшие учителя - стотысячники: Дутов Владимир Андреевич, Веденеева Светлана Леонидовна, Трофимова Светлана Валентиновна, Челноков Юрий Алексеевич, Бочарова Юлия Юрьевна.

Кадетское образование в городе не состоялось бы без поддержки наставников: Балакирева Вячеслава Германовича, Жоголева Федора Ивановича, Николаева Андриана Анатольевича, Никитина Юрия Петровича, Петрова Владимира Николаевича.

В нашем городе успешно реализуется организация сетевого взаимодействия базовых школ с образовательными учреждениями начального и среднего профессионального образования. В 2008-2009 учебном году были открыты профильные классы в школах №№ 3,9,12 (индустриально-технологический профиль), в школе №13 и лицее №18 (химический профиль).



На базе «Чебоксарского химико – механического техникума» получили профессиональные навыки 76 учащихся школы №13 и лицея №18.

Профессиональные навыки на базе ПУ №15 со свидетельством о получении квалификации по профессиям парикмахер и сварщик получили 37 десятиклассников и 44 одиннадцатиклассника школ №№ 3, 9, 12. Обе специальности востребованы на рынке труда.

30% выпускников индустриально-технологического профиля продолжат свое обучение в учреждениях профессионального образования по выбранной специализации.

В десяти школах города: №№ 2,3,9,10.11,12,13,14,16 – идет интеграция с образовательным центром «Школьный университет» г. Томск (всего 238 учащихся). Свидетельства по специальности «Оператор ПВМ» получили 130 выпускников.

На сегодняшний день заключены договора о целевой подготовке специалистов со многими учебными заведениями:

с филиалом Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в г. Чебоксары;

с ГОУ ВПО «Российский химико-технологический университет им. Д.И.Менделеева»;

с ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет»;

с ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева»;

с ГОУ СПО «Чебоксарский педагогический колледж им. Н.В.Никольского»;

с ВФ МАДИ (ГТУ);

с Московским энергетическим институтом;

с Московским институтом электронной техники;

c Ивановским государственным химико-технологическим университетом;

c Казанским государственным технологическим университетом;

с Дзержинским политехническим институтом.

В прошлом учебном году впервые сотрудниками администрации нашего города проводились уроки экономики для старшеклассников с привлечением работников предприятий города, в следующем учебном году эта практика будет продолжена. Администрация города Новочебоксарска, глава администрации Артемьев Вениамин Петрович прикладывают немало усилий для того, чтобы ориентировать старшеклассников на получение востребованных специальностей с дальнейшим трудоустройством в городе Новочебоксарске.

В образовательных учреждениях города есть возможность организации социальной практики для обучающихся. В этом направлении образовательные учреждения работают недостаточно, в т.ч. и учреждения дополнительного и профессионального образования. Положительным опытом может поделиться только лицей №18.

Следующий шаг в развитии профильного образования – республиканский эксперимент по апробации технологий индивидуализации образовательного процесса в 2009-2012 гг. в базовых школах нашего города №№ 3, 5, 12, 17, гимназия № 6 и лицей № 18. В связи с тем, что в 2009-2010 учебном году в 10-х классах школ города будет обучаться чуть более 270 учащихся, в первую очередь будут комплектоваться десятиклассниками базовые школы по профильному обучению. Это даст возможность наиболее полного удовлетворения индивидуальных потребностей каждого школьника.

В ходе реализации национального проекта «Образование» за три года в городе осуществлена целевая поставка кабинетов физики, химии, биологии, географии, иностранного языка, математики, русского языка – всего 87 кабинетов на сумму 19 млн. 31 тыс. 78 руб., в первую очередь были оснащены базовые школы города.

Для школьников, выбравших естественнонаучный профиль, возможно получение профессиональных навыков на городской биостанции, где уже в течение 5 лет организуются полевые лагеря и экспедиции, а дети получают возможность в полевых условиях провести индивидуальные самостоятельные исследовательские работы под руководством инструкторов. При этом учащиеся проходят весь путь полевого исследования: постановка проблемы, сбор фактов, обработка результатов. В этом году был организован полевой экологический лагерь «Школа дикой природы», в работе которой приняли участие более 40 человек из города Новочебоксарска и других городов нашей республики и страны. Работа лагеря стала возможна благодаря сотрудничеству образовательных учреждений с отделом экологической безопасности администрации города.

Большую роль в формировании профессиональной элиты играют и учреждения дополнительного образования. Они на достаточно высоком уровне обеспечивают допрофессиональную подготовку своих воспитанников по различным направлениям деятельности. Такая работа позволяет не только выявить определенные склонности, интересы и способности детей, но и развить их до уровня профессионализма. Реализуются проекты сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования и образовательных учреждений. Следует расширять спектр оказываемых услуг, обновлять материально-техническую базу и, конечно, совершенствовать инновационные образовательные технологии.

В новом учебном году необходимо охватить профильным обучением всех старшеклассников, наладить психолого - педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения. У выпускника школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу.

Большинство школ Новочебоксарска работают в инновационном режиме, являются экспериментальными площадками.

В 2008-2009 учебном году обладателями гранта Президента Чувашской Республики в конкурсе «Образовательная инициатива» стали лицей №18 и школа №2.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья должно быть направлено на решение проблем максимально возможной их социализации детей, допрофессиональной подготовки, последующего профессионального обучения и трудоустройства. Таких детей более 160.

С сентября 2009 года в МОУ «ООШ № 1» начинается реализация республиканской экспериментальной площадки «Школа надомного обучения: дистанционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграции». На сегодняшний день отобрано 10 детей в возрасте от 7 до 14 лет, у которых дома будет установлено современное оборудование: компьютер, принтер, сканер, веб-камера.

Оборудование поступило на сумму 2 млн. 358 тыс. руб. на 13 рабочих мест ученика, 5 рабочих мест для учителей. Стоимость оборудования на одного учащегося составляет 65 тысяч рублей. Педагоги прошли курс по технологии дистанционного обучения детей.

Одним из перспективных направлений модернизации системы образования Чувашской Республики является широкое внедрение во все уровни управления образованием государственно-общественной составляющей, что предполагает согласованное взаимодействие между государством и обществом в решении различных вопросов образования.

На сегодняшний день во всех образовательных учреждениях города созданы попечительские и управляющие советы, а также Союз попечителей образования и культуры города Новочебоксарска, который оказывает содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса, финансово-экономическое содействие работе общеобразовательного учреждения за счёт рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников.

Михеев Сергей Петрович, генеральный директор ЗАО НПП «Спектр», член Президиума Союза попечителей образования и культуры города Новочебоксарска Чувашской Республики, оказал спонсорскую помощь МОУ «Гимназия № 6» для проведения ремонтных работ на сумму более 161 тысячи рублей. Мылов Иван Ефимович, директор ООО «МсМм», оказал спонсорскую помощь МДОУ «Детский сад № 23 «Неваляшка» на сумму более ста тысяч рублей.

Успешно реализуется в Новочебоксарске второе направление Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - поддержка и поощрение талантливой молодежи.

Развитию юных талантов способствуют сеть инновационных образовательных учреждений города, интеллектуальные и творческие конкурсы различных уровней, индивидуальные программы сопровождения, курирование педагогами, профильные смены в лагерях, организация краткосрочных учебно-тренировочных сборов по общеобразовательным предметам в каникулярное время, государственная поддержка и многое другое.

Восемь образовательных учреждений города (школы №№ 5, 6, 12,13, 14, 18, 20, а также ЦРТДиЮ им. А.И.Андрианова) сотрудничают с Общероссийской детской общественной организацией «Малая академия наук «Интеллект будущего». Они включены в рейтинг организаций, успешно участвовавших в течение 2008-2009 учебного года в различных проектах национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Ученики под руководством своих наставников целенаправленно занимаются проектно-исследовательской деятельностью, 195 из них стали лауреатами конкурсов: «Познание и творчество», «Конкурс смекалки», «Первые шаги в науку» и др. Активное участие в программах Малой академии наук принимали Афанасьева Ирина, ученица лицея № 18, Антропова Наталия, ученица школы № 20. Они являются неоднократными лауреатами творческих конкурсов. Их педагоги Григорьева Наталья Николаевна, Миронова Анна Ивановна, Оферкина Марина Пантелеевна.

Широкий всплеск инновационной активности школ и учителей на всех уровнях демонстрирует, что система образования активно переходит от культуры организации процесса к культуре достижения результата, что благотворно влияет на формирование индивидуальных достижений детей.

Школьники города – активные участники олимпиад, научно-практических конференций и других интеллектуальных состязаний.

В 2008-2009 учебном году в городе прошли олимпиады по 21 предмету, приняли в них участие 1463 ученика, всего призёров – 204 (13,9%), участников республиканской олимпиады – 175 (85,8%), количество призёров республиканской олимпиады – 27(15,4%), Всего участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады– 5 (22,2%), Количество призёров – 5(100%).

Наша гордость, гордость Новочебоксарска - призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, которые стали также и лауреатами премии Президента Российской Федерации, и их учителя: Романова Дарья (гимназия № 6) – призёр по обществознанию (учитель – Цибуля Елена Владимировна), Шарова Анна (гимназия № 6), также призёр по обществознанию (учитель – Лялина Вера Егоровна), Яговкин Александр (школа № 16) - по астрономии (учитель – Павлова Светлана Константиновна). Ученик лицея №18 Фадеев Алексей стал призёром сразу по двум предметам – астрономии и физике (учитель - Турковская Людмила Николаевна). Для сравнения: 3 школьника в 200г., 4 – в 2007, 4 – в 2008 году.

Специальную стипендию Президента Чувашской Республики «За особую творческую устремленность» с 2002 года получили 40 учащихся, из них 11 – за прошедший учебный год.

Стипендию Главы администрации города Новочебок