Реферат: Статистические данные о выполнении требований гос впо 9 Показатели выполнения требований гос в целом по Российской Федерации по дисциплине «Макроэкономика» 9

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный аграрный университет"




Педагогический анализ/мониторинг

Дисциплина «Макроэкономика»



2010
Тематическое наполнение содержания дисциплины в соответствии с требованиями ГОС II

Показатели освоения дисциплины

(на основе классической теории тестирования)


Оглавление


Введение 5

1.Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования 6

1.1.Количественные показатели участия в ФЭПО студентов Российской Федерации
6

1.2.Динамика участия студентов образовательных учреждений
высшего профессионального образования по дисциплине «Макроэкономика»
7

1.3.Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Макроэкономика»
вуза «Красноярский государственный аграрный университет» 8

2.Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО 9

2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Макроэкономика» 9

2.2.Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации 10

по дисциплине «Макроэкономика» 10

2.3.Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика» 11

2.4.Диаграмма результатов тестирования
по вузу «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика» 12

3.Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза
по дисциплине «Макроэкономика» 13

3.1.Результаты тестирования студентов вуза
«Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика» в ФЭПО-10 13

3.2.Показатели освоения дисциплины «Макроэкономика» по Российской Федерации в целом
(по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО) 14

3.3.Мониторинг результатов тестирования студентов
вуза «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика»
15

4.Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Макроэкономика»
в соответствии с требованиями ГОС-II 16

4.1.ООП 080100.62 «Экономика» 16

4.2.ООП 080116.65 «Математические методы в экономике» 20

5.Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине
«Макроэкономика» 25

5.1.ООП 080100.62 «Экономика» 26

5.2.ООП 080116.65 «Математические методы в экономике» 30

6.Интернет-тренажеры в сфере образования 34

Заключение 38



Введение
Специфика педагогических измерений, проводимых в рамках Интернет-экзамена, вытекает из поставленной цели – оценки степени соответствия подготовки студентов по образовательной программе требованиям государственных образовательных стандартов, поэтому на первый план выносится характеристика качества подготовки группы студентов, а не отдельного студента.


Степень соответствия содержания и качества подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС) устанавливается согласно модели освоения совокупности дидактических единиц. Подготовка студентов считается соответствующей требованиям стандарта, если они освоили все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Для основной образовательной программы (ООП) показателем освоения дисциплины является доля студентов, освоивших все ДЕ дисциплины.


Данные теоретические положения лежат в основе системы оценочных средств проведения Интернет-экзамена, инструментом для которой служат специальные измерительные материалы, валидные по отношению к содержанию и уровню трудности, заданному ГОС для контролируемой дисциплины. Во всех используемых для оценки выполнения требований ГОС педагогических измерительных материалах уровень трудности заданий соответствует репродуктивному уровню владения материалом, то есть воспроизведению знаний и типовым действиям в знакомой ситуации.


Предлагаемые материалы содержат тематическое наполнение содержания дисциплины (включая перечень учебных элементов) в соответствии с требованиями ГОС второго поколения и результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для всех основных образовательных программ вуза, участвовавшего в Интернет-экзамене в сфере профессионального образования.


Статистические данные отражают количественные показатели участия вуза, результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для каждой ООП вуза, показатели освоения дисциплины и выполнения требований ГОС. Для вуза, неоднократно участвующего в Интернет-экзамене, приводится мониторинг результатов освоения каждой отдельной дисциплины.


Информационно-аналитические материалы будут полезны заведующим кафедрами и профессорско-преподавательскому составу образовательного учреждения.

^ Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования ^ Количественные показатели участия в ФЭПО студентов Российской Федерации



Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) проводится с 2005 года. За это время более 7 млн. студентов прошли тестирование, из них около 30% – в режиме on-line. Число участников ФЭПО постоянно растет.



Год проведения

Этап ФЭПО

Количество вузов и филиалов вузов, принимавших участие в ФЭПО

Количество результатов

2007

ФЭПО-6

472

476872

2008

ФЭПО-7

978

921518

ФЭПО-8

753

883094

2009

ФЭПО-9

923

994622

ФЭПО-10

830

780179








^ Рис. 1 Количество вузов и филиалов вузов, принимавших участие в ФЭПО

ПРИМЕЧАНИЕ: В таблице и на диаграмме приведены данные по образовательным учреждениям, принимавшим участие в программе информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU».
^ Динамика участия студентов образовательных учреждений
высшего профессионального образования по дисциплине «Макроэкономика»







Количество результатов тестирования по дисциплине «Макроэкономика» за последние пять этапов ФЭПО отражено в следующей таблице:


Год проведения

Этап ФЭПО

Количество результатов

2007

ФЭПО-6

503

2008

ФЭПО-7

1784

ФЭПО-8

2076

2009

ФЭПО-9

1732

ФЭПО-10

1266









^ Рис. 2 Количество результатов тестирования студентов по дисциплине «Макроэкономика»

ПРИМЕЧАНИЕ: В таблице и на диаграмме приведены данные по образовательным учреждениям, принимавшим участие в программе информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU».
^ Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Макроэкономика»
вуза «Красноярский государственный аграрный университет»




Количество результатов тестирования студентов данного вуза за последние пять этапов ФЭПО по дисциплине «Макроэкономика» отражено в следующей таблице:


Год проведения

Этап ФЭПО

Количество результатов

2007

ФЭПО-6

-

2008

ФЭПО-7

-

ФЭПО-8

-

2009

ФЭПО-9

-

ФЭПО-10

33









^ Рис. 3 Количество результатов тестирования студентов по вузу в целом

ПРИМЕЧАНИЕ: В таблице и на диаграмме приведены данные по образовательным учреждениям, принимавшим участие в программе информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU».
^ Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО 2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Макроэкономика»



ФЭПО-6

ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10











Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в тестировании, –

503 человека

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в тестировании, –

1784 человека

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в тестировании, –

2076 человек

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в тестировании, –

1732 человека

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в тестировании, –

1266 человек

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

165 человек (32,8%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

1034 человека (58,0%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

1029 человек (49,6%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

1142 человека (65,9%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

920 человек (72,7%)



^ Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации по дисциплине «Макроэкономика»



^ Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика»



ФЭПО-6

ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10

Данные не приводятся, так как образовательное учреждение не принимало участие в программе информационно-аналитического сопровождения Интернет-экзамена в сфере профессионального образования

^ Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине

Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине

^ Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине



Количество студентов, принимавших участие в тестировании, –

33 человека

Количество студентов, принимавших участие в ФЭПО и

освоивших ГОС, –

33 человека (100,0%)



^ Диаграмма результатов тестирования
по вузу «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика»


^ Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза
по дисциплине «Макроэкономика» Результаты тестирования студентов вуза
«Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика» в ФЭПО-10
В данном разделе приводятся показатели выполнения требований ГОС по дисциплине для основных образовательных программ вуза, студенты которых принимали участие в Интернет-экзамене. В качестве показателя выполнения требований ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Критериальное значение показателя выполнения требований ГОС равно 50%.


Код ООП

Название ООП

Количество студентов, принявших участие в Интернет-экзамене

Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины

080100.62

Экономика

18

100%

080116.65

Математические методы в экономике

15

100%


ПРИМЕЧАНИЯ:

В таблице красным цветом выделены ООП, у которых показатели освоения ниже критериального значения, то есть ниже 50%.

Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»).



^ Показатели освоения дисциплины «Макроэкономика» по Российской Федерации в целом
(по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО)


Рис. 4.1. Результаты освоения студентами дисциплины «Макроэкономика»

^ Мониторинг результатов тестирования студентов
вуза «Красноярский государственный аграрный университет»
по дисциплине «Макроэкономика»





Шифр ООП

ООП

Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины

ФЭПО-6

ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10

080100.62

Экономика

–

–

–

–

100%

080116.65

Математические методы в экономике

–

–

–

–

100%


ПРИМЕЧАНИЯ:

В таблице красным цветом выделены те показатели освоения дисциплины, которые ниже критериального значения, то есть меньше 50%.

Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»).

Обозначение «–» в таблице свидетельствует о том, что студенты данной образовательной программы не принимали участия в тестировании по дисциплине в рамках конкретного этапа ФЭПО.



^ Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Макроэкономика»
в соответствии с требованиями ГОС-II ООП 080100.62 «Экономика»
^ Содержание ГОС по дисциплине

Дидактические единицы ГОС

Тематическое наполнение ДЕ ГОС

Перечень учебных элементов

^ Цикл общепрофессиональных дисциплин

Макроэкономика(225 часов):

Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления".

1.Общественное воспроизводство (национальная экономика в целом)

1.1.Предмет макроэкономики и макроэкономический анализ

знать: предмет макроэкономики методы макроэкономических исследований


1.2.Общественное воспроизводство

знать: сущность общественного воспроизводства, резидентные и нерезидентные институциональные единицы


1.3.Макроэкономические показатели

знать: основные макроэкономические показатели (ВВП, валовой национальный доход, валовой национальный располагаемый доход, личный доход


1.4.Индексы

знать: дефлятор ВВП, индекс потребительских цен


1.5.Номинальный и реальный ВВП

знать: основные макроэкономические показатели

уметь: рассчитать номинальный и реальный ВВП

1.6.Отраслевая и секторальная структура национальной экономики

знать: основные отрасли и сектора национальной экономики, межотраслевой баланс


2.Макроэкономическое равновесие

2.7.Потребление, сбережения

знать: назначение потребления и сбережения, модели потребления, предельную склонность к потреблению и сбережению


2.8.Инвестиции

знать: сущность инвестиций и факторы, влияющие на инвестиции


2.9.Мультипликатор автономных расходов и его эффект

знать: сущность мультипликатора и его роль в макроэкономике

уметь: рассчитать значение мультипликатора

2.10.Совокупный спрос и совокупное предложение

знать: сущность совокупного спроса и совокупного предложения, факторы, влияющие на них


2.11.Равновесие совокупного спроса и предложения. Модель AD-AS

знать: сущность равновесия между совокупным спросом и совокупным предложением, модель AD-AS

уметь: анализировать воздействие шоков на макроэкономическое равновесие

2.12.Деньги и их функции, денежное обращение

знать: сущность и функции денег; количественная теория денег, сеньораж


2.13.Банковская система

знать: структуру банковской системы страны, функции Центрального и коммерческих банков страны


2.14.Денежный мультипликатор и предложение денег

знать: сущность денежного мультипликатора

уметь: рассчитать величину денежного мультипликатора и его влияние на предложение денег

2.15.Денежный рынок и его равновесие

знать: спрос на деньги и предложение денег, денежные агрегаты


2.16.Макроэкономическое равновесие. Модель IS-LM

знать: макроэкономическое равновесие товарного и реальную ставку процента

уметь: определить влияние изменений в налогово-бюджетной и кредитно-денежной политики на уровень дохода и процентной ставки

3.Макроэкономические проблемы

3.17.Безработица

знать: причины, формы и социально-экономические последствия безработицы


3.18.Инфляция

знать: сущность, причины, виды и социально-экономические последствия инфляции


3.19.Экономический рост

знать: сущность, факторы и типы экономического роста; модели экономического роста, золотое правило накопления


3.20.Цикличность экономического развития

знать: сущность, причины и виды экономических циклов, технологические уклады и длинные волны


3.21.Взаимосвязь инфляции и безработицы

знать: краткосрочную и долгосрочную кривую Филипса

уметь: использовать кривую Филлипса для оценки выбора между инфляцией и безработицей

3.22.Номинальная и реальная ставка процента

знать: влияние инфляции на процентную ставку

уметь: рассчитать реальную ставку процента в условиях инфляции

4.Макроэкономическая политика в открытой экономике

4.23.Налоговая система

знать: сущность и виды налогов


4.24.Налогово-бюджетная политика

знать: сущность и инструменты налогово-бюджетной политики


4.25.Государственный бюджет и государственный долг

знать: доходы и расходы государственного бюджета, методы финансирования дефицита бюджета


4.26.Дефицит и профицит бюджета

знать: доходы и расходы государственного бюджета

уметь: рассчитать дефицит и профицит бюджета

4.27.Кредитно-денежная политика

знать: сущность и инструменты кредитно-денежной системы страны


4.28.Открытая и закрытая экономика

знать: понятие открытой и закрытой экономики, малой и большой экономики


4.29.Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства

знать: эффективность макроэкономической политики

уметь: провести анализ макроэкономической политики

4.30.Валютный курс и платежный баланс

знать: фиксированный и валютный курс, паритет покупательной способности, платежный баланс

^ ООП 080116.65 «Математические методы в экономике»
Содержание ГОС по дисциплине

Дидактические единицы ГОС

^ Тематическое наполнение ДЕ ГОС

Перечень учебных элементов

Цикл общепрофессиональных дисциплин

Макроэкономика-2(- ):

Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

1.Общественное воспроизводство (национальная экономика в целом)

1.1.Предмет макроэкономики и макроэкономический анализ

знать: предмет макроэкономики методы макроэкономических исследований


1.2.Кругооборот продуктов и доходов

знать: модели кругооборота доходов и продуктов в национальной экономике


1.3.Макроэкономические показатели

знать: основные макроэкономические показатели (ВВП, валовой национальный доход, валовой национальный располагаемый доход, личный доход


1.4.Индексы

знать: дефлятор ВВП, индекс потребительских цен


1.5.Расчет индексов

знать: дефлятор ВВП, индекс потребительских цен

уметь: рассчитать дефлятор ВВП и индекс потребительских цен

1.6.Номинальный и реальный ВВП

знать: основные макроэкономические показатели

уметь: рассчитать номинальный и реальный ВВП

2.Макроэкономическое равновесие

2.7.Потребление, сбережения

знать: назначение потребления и сбережения, модели потребления, предельную склонность к потреблению и сбережению


2.8.Инвестиции

знать: сущность инвестиций и факторы, влияющие на инвестиции


2.9.Мультипликатор автономных расходов и его эффект

знать: сущность мультипликатора и его роль в макроэкономике

уметь: рассчитать значение мультипликатора

2.10.Совокупный спрос и совокупное предложение

знать: сущность совокупного спроса и совокупного предложения, факторы, влияющие на них


2.11.Равновесие совокупного спроса и предложения. Модель AD-AS

знать: сущность равновесия между совокупным спросом и совокупным предложением, модель AD-AS

уметь: анализировать воздействие шоков на макроэкономическое равновесие

2.12.Равновесие на товарном рынке

знать: условия равновесия на товарном рынке


2.13.Деньги и их функции, денежное обращение

знать: сущность и функции денег; количественная теория денег, сеньораж


2.14.Банковская система

знать: структуру банковской системы страны, функции Центрального и коммерческих банков страны


2.15.Денежный мультипликатор и предложение денег

знать: сущность денежного мультипликатора

уметь: рассчитать величину денежного мультипликатора и его влияние на предложение денег

2.16.Денежный рынок и его равновесие

знать: спрос на деньги и предложение денег, денежные агрегаты


3.Макроэкономические проблемы

3.17.Безработица

знать: причины, формы и социально-экономические последствия безработицы


3.18.Инфляция

знать: сущность, причины, виды и социально-экономические последствия инфляции


3.19.Экономический рост

знать: сущность, факторы и типы экономического роста; модели экономического роста, золотое правило накопления


3.20.Цикличность экономического развития

знать: сущность, причины и виды экономических циклов, технологические уклады и длинные волны


3.21.Взаимосвязь инфляции и безработицы

знать: краткосрочную и долгосрочную кривую Филипса

уметь: использовать кривую Филлипса для оценки выбора между инфляцией и безработицей

3.22.Номинальная и реальная ставка процента

знать: влияние инфляции на процентную ставку

уметь: рассчитать реальную ставку процента в условиях инфляции

4.Макроэкономическая политика в открытой экономике

4.23.Налоговая система

знать: сущность и виды налогов


4.24.Налогово-бюджетная политика

знать: сущность и инструменты налогово-бюджетной политики


4.25.Государственный бюджет и государственный долг

знать: доходы и расходы государственного бюджета, методы финансирования дефицита бюджета


4.26.Дефицит и профицит бюджета

знать: доходы и расходы государственного бюджета

уметь: рассчитать дефицит и профицит бюджета

4.27.Кредитно-денежная политика

знать: сущность и инструменты кредитно-денежной системы страны


4.28.Открытая и закрытая экономика

знать: понятие открытой и закрытой экономики, малой и большой экономики


4.29.Международные экономические отношения

знать: формы международных экономических отношений


4.30.Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства

знать: эффективность макроэкономической политики

уметь: провести анализ макроэкономической политики

4.31.Внешняя торговля и торговая политика

знать: принцип сравнительного преимущества, свободную торговлю и методы протекционизма

уметь: определить последствия мер государственного регулирования внешней торговли

4.32.Валютный курс и платежный баланс

знать: фиксированный и валютный курс, паритет покупательной способности, платежный баланс




^ Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине
«Макроэкономика»

Для анализа и оценки качества подготовки студентов по дисциплине результаты педагогических измерений по каждой ООП представлены в удобных для принятия решений формах:

карта коэффициентов решаемости заданий по темам дисциплины;

диаграмма освоения ДЕ дисциплины.

Значения коэффициентов решаемости для заданий рассчитываются как соотношение числа студентов, выполнивших задание, к общему числу участников, которым предлагалось данное задание. При анализе результатов педагогических измерений по карте коэффициентов решаемости можно придерживаться следующей классификации уровней трудности заданий для данной группы студентов: легкие задания – коэффициент решаемости от 0,7 до 1,0; задания средней трудности – коэффициент решаемости от 0,4 до 0,7; задания повышенной трудности – коэффициент решаемости менее 0,4. Для группы студентов, освоивших дисциплину на уровне требований ГОС, все задания должны иметь коэффициент решаемости не ниже 0,7.

Значения коэффициентов освоения ДЕ дисциплины выражаются через долю студентов, преодолевших критерий освоения конкретной ДЕ дисциплины. Как правило, в качестве критерия освоения ДЕ дисциплины берется выполнение 50% заданий от их общего числа в ДЕ.


Введено три уровня освоения раздела (ДЕ) дисциплины:



раздел дисциплины освоен, если КДЕ ≥ 0,8, то есть не менее 80% студентов освоили раздел на уровне требований ГОС;



раздел дисциплины освоен на недостаточном уровне, если 0,5 ≤ КДЕ < 0,8, то есть не менее половины и не более 80% студентов освоили раздел на уровне требований ГОС;



раздел дисциплины не освоен, если КДЕ < 0,5, то есть менее половины студентов освоили раздел на уровне требований ГОС.



^ ООП 080100.62 «Экономика»



ДЕ

Тема

Номер задания в структуре

Коэффициент решаемости заданий темы

Уровень освоения ДЕ

ДЕ 1.

Общественное воспроизводство (национальная экономика в целом)









1. Предмет макроэкономики и макроэкономический анализ

1

0,89



2. Общественное воспроизводство

2

1,00



3. Макроэкономические показатели

3

0,94



4. Индексы

4

0,94



5. Номинальный и реальный ВВП

5

1,00



6. Отраслевая и секторальная структура национальной экономики

6

0,50



ДЕ 2.

Макроэкономическое равновесие









7. Потребление, сбережения

7

0,72



8. Инвестиции

8

0,78



9. Мультипликатор автономных расходов и его эффект

9

1,00



10. Совокупный спрос и совокупное предложение

10

0,39



11. Равновесие совокупного спроса и предложения. Модель AD-AS

11

1,00



12. Деньги и их функции, денежное обращение

12

0,78



13. Банковская система

13

1,00



14. Денежный мультипликатор и предложение денег

14

1,00



15. Денежный рынок и его равновесие

15

0,61



16. Макроэкономическое равновесие. Модель IS-LM

16

0,78



ДЕ 3.

Макроэкономические проблемы









17. Безработица

17

1,00



18. Инфляция

18

1,00



19. Экономический рост

19

0,61



20. Цикличность экономического развития

20

1,00



21. Взаимосвязь инфляции и безработицы

21

1,00



22. Номинальная и реальная ставка процента

22

1,00



ДЕ 4.

Макроэкономическая политика в открытой экономике









23. Налоговая система

23

1,00



24. Налогово-бюджетная политика

24

0,56



25. Государственный бюджет и государственный долг

25

1,00



26. Дефицит и профицит бюджета

26

0,94



27. Кредитно-денежная политика

27

0,89



28. Открытая и закрытая экономика

28

1,00



29. Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства

29

0,78



30. Валютный курс и платежный баланс

30

1,00




Карта коэффициентов решаемости заданий

Дисциплина: Макроэкономика
ООП:080100.62 «Экономика»



Данный график предназначен для содержательного анализа качества подготовки студентов по контролируемым темам дисциплины.


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 6 «Отраслевая и секторальная структура национальной экономики»

№15 «Денежный рынок и его равновесие»

№19 «Экономический рост»

№24 «Налогово-бюджетная политика»

на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 10 «Совокупный спрос и совокупное предложение»


Диаграмма коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Макроэкономика
ООП:080100.62 «Экономика»



Диаграмма позволяет проанализировать освоение выделенных для контроля ДЕ дисциплины.


Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов

освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.
^ ООП 080116.65 «Математические методы в экономике»



ДЕ

Тема

Номер задания в структуре

Коэффициент решаемости заданий темы

Уровень освоения ДЕ

ДЕ 1.

Общественное воспроизводство (национальная экономика в целом)









1. Предмет макроэкономики и макроэкономический анализ

1

0,80



2. Кругооборот продуктов и доходов

2

1,00



3. Макроэкономические показатели

3

1,00



4. Индексы

4

1,00



5. Расчет индексов

5

0,93



6. Номинальный и реальный ВВП

6

1,00



ДЕ 2.

Макроэкономическое равновесие









7. Потребление, сбережения

7

0,60



8. Инвестиции

8

0,87



9. Мультипликатор автономных расходов и его эффект

9

1,00



10. Совокупный спрос и совокупное предложение

10

0,53



11. Равновесие совокупного спроса и предложения. Модель AD-AS

11

0,93



12. Равновесие на товарном рынке

12

0,93



13. Деньги и их функции, денежное обращение

13

0,80



14. Банковская система

14

1,00



15. Денежный мультипликатор и предложение денег

15

1,00



16. Денежный рынок и его равновесие

16

0,67



ДЕ 3.

Макроэкономические проблемы









17. Безработица

17

0,93



18. Инфляция

18

1,00



19. Экономический рост

19

0,87



20. Цикличность экономического развития

20

1,00



21. Взаимосвязь инфляции и безработицы

21

1,00



22. Номинальная и реальная ставка процента

22

0,93



ДЕ 4.

Макроэкономическая политика в открытой экономике









23. Налоговая система

23

1,00



24. Налогово-бюджетная политика

24

0,80



25. Государственный бюджет и государственный долг

25

0,93



26. Дефицит и профицит бюджета

26

0,87



27. Кредитно-денежная политика

27

0,73



28. Открытая и закрытая экономика

28

1,00



29. Международные экономические отношения

29

0,87



30. Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства

30

0,93



31. Внешняя торговля и торговая политика

31

0,87



32. Валютный курс и платежный баланс

32

0,33




Карта коэффициентов решаемости заданий

Дисциплина: Макроэкономика
ООП:080116.65 «Математические методы в экономике»



Данный график предназначен для содержательного анализа качества подготовки студентов по контролируемым темам дисциплины.


Карта коэффициентов решаемости заданий показывает, что данным контингентом студентов

на невысоком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 7 «Потребление, сбережения»

№10 «Совокупный спрос и совокупное предложение»

№16 «Денежный рынок и его равновесие»

на очень низком уровне выполнены задания по следующим темам:

№^ 32 «Валютный курс и платежный баланс»


Диаграмма коэффициентов освоения ДЕ
Дисциплина: Макроэкономика
ООП:080116.65 «Математические методы в экономике»



Диаграмма позволяет проанализировать освоение выделенных для контроля ДЕ дисциплины.


Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов

освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.
^ Интернет-тренажеры в сфере образования

Пятилетний опыт апробации проекта «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» создал предпосылки для разработки и внедрения в учебный процесс образовательных учреждений специальной комплексной программы информационно-аналитического сопровождения Интернет-тестирования «I-EXAM.RU». Основные направления этой программы включают:

подготовку к тестированию с помощью системы «Интернет-тренажеры в сфере образования» в студенческих режимах («Обучение», «Самоконтроль») и преподавательских режимах («Входной контроль», «Текущий контроль», «Итоговый контроль»);

обработку результатов тестирования методами классической и/или современной теории тестирования;

подготовку аналитических мониторинговых отчетов по каждой дисциплине, образовательной программе, вузу в целом;

методическое сопровождение открытых студенческих Интернет-олимпиад.


Интернет-тренажеры – это программный комплекс, в основу которого положены оригинальная методика оценки знаний, умений, навыков студентов и целенаправленная тренировка обучающихся в процессе многократного повторного решения тестовых заданий.


Студентам Интернет-