Реферат: Показатели выполнения требований гос II (обработка методами классической теории тестирования) Оглавление

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный аграрный университет"





2010
Педагогический анализ/мониторинг
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»


Тематическое наполнение содержания образовательной программы по дисциплинам профессионального образования в соответствии с требованиями ГОС II

Показатели выполнения требований ГОС II

(обработка методами классической теории тестирования)


Оглавление


1.Тематическое наполнение разделов дисциплин и перечень учебных элементов в соответствии с требованиями ГОС-II к обязательному минимуму содержания ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 6

2.Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования 35

2.1.Количественные показатели участия в ФЭПО студентов Российской Федерации
35

2.2.Количественные показатели участия в ФЭПО студентов Российской Федерации,
обучающихся по ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 37

2.3.Количественные показатели участия в ФЭПО студентов
вуза «Красноярский государственный аграрный университет» 38

2.4.Количественные показатели участия в ФЭПО студентов
вуза «Красноярский государственный аграрный университет», обучающихся по ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 39

3.Данные о выполнении требований ГОС ВПО 40

3.1.Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации 40

3.2.Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Красноярский государственный аграрный университет» 41

3.3.Показатели выполнения требований ГОС студентами
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» в целом по Российской Федерации 42

3.4.Показатели выполнения требований ГОС студентами
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
вуза «Красноярский государственный аграрный университет» 43

3.5.Показатели выполнения требований ГОС студентами
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
вуза «Красноярский государственный аграрный университет» в рамках ФЭПО-10 44

4.Показатели освоения дисциплин в рамках ФЭПО-10 46

4.1.Показатели освоения дисциплин в целом по Российской Федерации 46

4.2.Показатели освоения дисциплин в вузе «Красноярский государственный аграрный университет» 49

4.3.Показатели освоения дисциплин
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
в целом по Российской Федерации 52

4.4.Показатели освоения дисциплин
по ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
в вузе «Красноярский государственный аграрный университет» 53

5.Мониторинг результатов тестирования студентов, обучающихся
по ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
в вузе «Красноярский государственный аграрный университет» 55

5.1.Мониторинг результатов освоения дисциплин 55

5.2.1.Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин 57

5.2.2.Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин 58

6.Формирование выводов по качеству подготовки студентов
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
вуза «Красноярский государственный аграрный университет» 59

7.Сравнение результатов тестирования студентов
ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
с результатами в целом по Российской Федерации 64

8.Интернет-тренажеры в сфере образования 70

Заключение 74



Введение


Информационно-аналитические материалы предназначены для деканов и заведующих выпускающими кафедрами образовательного учреждения и содержат результаты тестирования студентов по дисциплинам основной образовательной программы (ООП) 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», принимающей участие в Интернет-экзамене в сфере профессионального образования. Полученные результаты обработаны методами классической теории тестирования. В настоящее время в рамках комплексной программы информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU» для данной ООП разработаны тестовые материалы по следующим дисциплинам высшего профессионального образования:

цикл ГСЭ: отечественная история; философия; политология; культурология; социология; правоведение; экономика; психология и педагогика; русский язык и культура речи; иностранный язык;

цикл ЕН: математика; информатика; физика; химия; экология; эконометрика;

цикл ОПД: общая электротехника и электроника; прикладная механика; безопасность движения и автоматические тормоза; теория дискретных устройств автоматики и телемеханики; менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме; электрические машины и электропривод; инженерная графика; физиология растений.

В тексте жирным шрифтом выделены названия дисциплин, по которым Интернет-тренажеры представлены в расширенном формате (см. сайт www.i-exam.ru и §8 данного издания).

Материалы охватывают требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания ООП и структуры педагогических измерительных материалов по каждой дисциплине, включающие выделенные разделы ГОС, их тематическое наполнение и перечень контролируемых учебных элементов.

Статистические данные отражают как количественные показатели участия вуза в тестировании, результаты тестирования студентов отдельной ООП, так и показатели освоения дисциплин и выполнения требований ГОС. Приводятся соответствующие данные не только по отдельному образовательному учреждению, но и по Российской Федерации в целом. Для образовательного учреждения, неоднократно участвующего в Интернет-экзамене, приводится мониторинг результатов освоения циклов дисциплин.
Тематическое наполнение разделов дисциплин и перечень учебных элементов в соответствии с требованиями ГОС-II к обязательному минимуму содержания ООП 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»



^ Содержание ГОС по дисциплине

Дидактические единицы ГОС

Тематическое наполнение ДЕ ГОС

Перечень учебных элементов

^ Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Отечественная история (-): Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XVвв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия и мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.
Социально экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

1.Теория и методология исторической науки

1.1.Функции истории

знать: функции исторического знания – познавательную, воспитательную, прогностическую, социальной памяти, практически-рекомендательную

1.2.Методы изучения истории

знать: методы изучения истории – сравнительный, системный, типологический, ретроспективный, идеографический

1.3.Методология истории

знать: сущность методологии, методологических подходов – теологического, субъективизма, географического детерминизма, эволюционизма, марксизма, цивилизационного подхода

1.4.Историография истории

знать: предмет, важнейшие исторические школы, идеи, концепции крупнейших российских и советских историков

2.Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII - сер. XV вв.

2.5.Формирование и развитие Древнерусского государства

знать: факторы возникновения, политику киевских князей по укреплению государства, важнейшие события, термины и понятия, связанные с историей Древней Руси

2.6.Политическая раздробленность русских земель

знать: причины и последствия политической раздробленности, особенности развития русских земель (Новгородская республика, Владимиро - Суздальское и Галицко - Волынское княжества), события, даты, имена, основные понятия

2.7.Борьба с иноземными захватчиками с Запада и с Востока. Русь и Орда

знать: понятия, события, даты, имена, связанные с борьбой против западной в XIII в., с нашествием с Востока и установлением ордынского ига

2.8.Объединительные процессы в русских землях(XIV - сер. XV вв.)

знать: сущность, этапы централизации, условия возвышения Москвы, превращения ее в экономический, политический и культурный центр объединения русских земель, важнейшие даты и события объединительного процесса

3.Образование и развитие Московского государства

3.9.Образование Московского государства (II пол. XV - I треть XVI вв.)

знать: предпосылки складывания государства, сущность, характерные черты и важнейшие события внутренней и внешней политики Ивана III, итоги правления

3.10.Московское государство в середине - II пол.XVI в.

знать: характерные черты, события, даты, понятия, связанные с правлением Ивана IV, цели и итоги реформ 50-х гг. XVI в. и опричнины, итоги внешней политики

3.11.«Смута» в к. XVI - нач. XVII вв.

знать: причины, хронологические рамки и важнейшие события, имена, даты, понятия

3.12.Россия в XVII веке

знать: эволюцию государственно- политического строя, особенности экономического развития, основные события, имена, даты, понятии, связанные с внутренней и внешней политикой первых Романовых, крупнейшие социальные движения

4.Российская империя в XVIII - I пол. XIX вв.

4.13.Россия в эпоху петровских преобразований. Дворцовые перевороты

знать: необходимость петровских преобразований, их сущность, цели и итоги внутренней и внешней политики, основные события, даты, имена, понятия, связанные с эпохой Петра I и дворцовыми переворотами

4.14.Правление Екатерины II

знать: сущность политики «просвещенного абсолютизма», цели итоги деятельности, внешней политики, хронологические рамки правления, важнейшие события, имена, понятия, связанные с эпохой Екатерины II

4.15.Россия в конце XVIII - I четверти XIX вв.

знать: сущность преобразований государственно- правовой системы, важнейшие попытки решения крестьянского вопроса, сущность «аракчеевщины», итоги внешней политики, важнейшие события, имена, понятия; движение декабристов: идейные предпосылки, организационные формы, программные документы и значение

4.16.Россия в правлении Николая I

знать: важнейшие события, черты правления, даты, имена, понятия, связанные с правлением Николая I. важнейшие особенности социально - экономического развития страны, итоги внешней политики; сущность «теории официальной народности», взглядов западников и славянофилов

5.Российская империя во II половине XIX - начале XX вв.

5.17.Реформы Александра II и контрреформы Александра III

знать: важнейшие события, даты, имена, понятия, связанные с реформами Александра II и «контрреформами» Александра III

5.18.Общественные движения в России II пол. XIX в.

знать: основные направления в общественном движении, сущность теорий «русского социализма», марксизма, основные течения в народничестве, характеристику деятельности революционных и либеральных народников, социал-демократов

5.19.Экономическая модернизация России на рубеже веков

знать: сущность и важнейшие мероприятия политики форсированной индустриализации С.Ю. Витте и аграрной реформы П.А. Столыпина, характерные черты российского капитализма, основные события, даты, имена, понятия, связанные с экономической модернизаций России

5.20.Революция 1905 - 1907 гг. и начало российского парламентаризма

знать: причины, важнейшие события и итоги революции; основные события, даты, понятия, связанные с возникновением парламентаризма, даты, имена, программные положения политических партий

6.Россия в условиях войн и революций (1914 - 1922 гг.)

6.21.Россия в условиях I мировой войны

знать: причины, противостоящие стороны, хронологию, важнейшие события войны, основные проявления общенационального кризиса

6.22.Февральская (1917 г.) революция. Развитие событий от Февраля к Октябрю

знать: причины, важнейшие события, итоги Февральской революции 1917 г., сущность двоевластия, изменения в расстановке сил весной - осенью 1917 г., большевизация Советов

6.23.Октябрьская революция 1917 г. Внутренняя и внешняя политика большевиков (окт. 1917 - 1921 гг.)

знать: революционные событии 24 - 26 октября., решения II Всероссийского съезда Советов, первые декреты Советской власти, преобразования в сфере государственного управления, экономики, решения национального и социального вопросов, Брестский мир и его значение

6.24.Гражданская война в Советской России

знать: причины, основные этапы, события, даты, имена и понятия, связанные с периодом гражданской войны, роль иностранной военной интервенции, итоги гражданской войны, причины победы большевиков, сущность и основные мероприятия политики «военного коммунизма»

7.СССР в 1922 - 1953 гг.

7.25.Новая экономическая политика (НЭП)

знать: причины перехода, основные мероприятия, понятия, связанные с НЭПом

7.26.Образование СССР. Форсированное строительство социализма: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Политический режим

знать: предпосылки образования СССР, основные события, даты, имена, понятия, связанные с образованием СССР, основные положения первой и второй Конституций СССР, сущность, особенности, хронологические рамки, итоги, основные понятия, связанные с индустриализацией, коллективизацией, культурной революцией; характеристику политического режима

7.27.Советская внешняя политика в 1920-е - 1930-е гг.

знать: задачи советской дипломатии в 1920-е - 1933 гг., сущность изменений во внешней политике СССР с 1933г., важнейшие события, даты, понятия, связанные с внешней политикой СССР, ее итоги к началу Великой Отечественной войны

7.28.СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах

знать: причины, противоборствующие стороны, хронологию, этапы, крупные сражения и их значение, решения конференций «большой тройки», факторы и цену победы

7.29.Внешняя политика в послевоенный период

знать: признаки роста авторитета СССР в мире, раскол мира на две системы, сущность, причины и проявления «холодной войны»

7.30.Социально-экономическое и общественно-политическое развитие СССР в послевоенный период

знать: состояние экономики трудности восстановления разрушенного хозяйства, особенности общественно - политической жизни страны важнейшие события, процессы, понятия, даты

8.СССР в 1953 - 1991 гг. Становление новой российской государственности (1992 - 1999 гг.)

8.31.«Оттепель»

знать: особенности экономического развития СССР в 1953 - 1964 гг., половинчатость мер по демократизации общественной жизни, достижения СССР в освоении космоса и решении социальных вопросов, основные события, даты, имена, понятия, связанные с периодом

8.32.Противоречивость общественного развития СССР в сер. 1960-х - сер. 1980-х гг.

знать: сущность экономической реформы 1965 г., нарастание кризисных явлений в экономике, усиление консервативных тенденций в руководстве, характерные черты, важнейшие события периода

8.33.Внешняя политика в 1953 - 1985 гг.

знать: расстановку сил на международной арене, политику разрядки международной напряженности, проявления нарастания кризиса, мировой системы социализма, важнейшие события, понятия внешней политики СССР

8.34.Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности

знать: основные изменения; фамилии глав правительства, осуществлявших экономические преобразования – начало «шоковой терапии», либерализация цен, начало приватизации государственной собственности, поддержка топливно-энергетического комплекса, деноминация рубля, создание системы Государственных краткосрочных обязательств (ГКО), временный отказ платить по долгам (дефолт), замена льгот денежной компенсацией (монетизация).

^ Политология (-): Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.
Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.
История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.
Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы.
Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.
Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.
Социокультурные аспекты политики.
Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

1.Введение в политологию

1.1.Политическая жизнь и властные отношения

знать: категорию «политического», её содержание; понятие политики, её роль и место в современном обществе; структуру политики.

1.2.Социальные функции политики

знать: формы участия людей в политике; понятие политической социализации; функции политики в обществе.

1.3.Политология в системе гуманитарного знания

знать: понятие политологии как науки, её объект и предмет; функции политологии; место политологии в системе общественных и гуманитарных наук.

1.4.Содержание и структура политологического знания

знать: уровни политологического знания; методы политологии; особенности познания.

2.История развития политической науки

2.5.Политико-правовая мысль древнего мира и средневековья

знать: Политическую мысль в истории социальной философии; античность, средневековье, люди и идеи о власти и политике; патриархальная теория, конфуцианство, «этические» теории христианства.

2.6.Гражданско-правовые концепции Нового времени и начала XX века

знать: Политико-правовые идеи нового времени , теория естественного права и гражданско-правовая концепция Т. Гоббса и Д. Локка, договорная теория Ж.Ж. Руссо, политические взгляды отцов-основателей США, европейский марксизм.

2.7.История российской политической мысли

знать: Основные периоды развития русской политической мысли; западники и славянофилы; вклад России в мировую политическую мысль, русский консерватизм и либерализм, народничество и российский марксизм.

2.8.Современные политические теории и политологические школы

знать: современные теории либерализма, консерватизма, социал-реформизма; концепции системного и структурно-функционального анализа; Американская и Европейские школы политологии, актуальные проблемы российской политологии, взгляды на современную трансформацию общества и мира.

3.Политическая система общества и её институты

3.9.Политическая власть и механизмы её функционирования

знать: понятие «власти»; источники, ресурсы власти; субъекты и объекты власти; политическую и государственную власть; легитимность власти, виды легитимности; лояльность и легальность; разделение властей; избирательные системы.

3.10.Государство как политический институт

знать: теории возникновения государства; признаки,

3.11.Политическая система общества. Политические режимы

знать: политическую систему: понятие, механизм функционирования, типологию, функции; политические режимы: понятие, типологию; демократию как систему и режим; условия функционирования демократического режима

3.12.Гражданское общество как условие демократии

знать: понятие «гражданское общество», его структуру, признаки; предпосылки возникновения и условия функционирования гражданского общества; права и свободы человека в условиях гражданского общества; взаимоотношения гражданского общества и государства.

3.13.Политическая элита и лидерство

знать: понятие «политической элиты», её функции, типологию; теории элит; рекрутирование элиты; понятие «политического лидерства», типологию и природу лидерства; функции политических лидеров; культуру политической деятельности.

3.14.Политические партии и партийные системы

знать: определение политической партии, её признаки, функции и структуру; типологию партий; определение партийной системы; разновидности партийных систем; особенности многопартийности в России: этапы становления и развития; лоббизм; партии в избирательном процессе.

4.Политические процессы и политическая деятельность

4.15.Политические отношения и процессы

знать: определение политических отношений, их характеристику, формы бытия; определение политического процесса, его основные виды; экстремальные виды политических процессов; типологию политических процессов; политические процессы в современной России.

4.16.Политическая культура и социализация

знать: сущность политической культуры, её структуру, типологию, функции; политические субкультуры; культуру участия; факторы, влияющие на электоральное поведение; определение политической социализации; типы политической социализации; пути формирования гражданской политической культуры.

4.17.Политическое развитие и кризисы

знать: политическое развитие, его закономерности и особенности; политическую модернизацию; политические кризисы; типологию кризисов; политические конфликты: источники возникновения и стадии развития; функции конфликтов; пути и условия разрешения политических конфликтов; компромисс и консенсус.

4.18.Технологии управления политическими процессами

знать: сущность политических технологий, их структуру, особенности; технологизацию процесса управления в сфере политики; управляемую демократию; политические технологии в избирательном процессе; роль и место СМИ в политическом менеджменте.

5.Мировая политика и международные отношения

5.19.Мировая политика и геополитика

знать: определение мировой политики; её структуру, главные приоритеты; географический фактор в политике; теории геополитики; место России в мировой политике.

5.20.Международные отношения и международная политика

знать: понятие международных отношений: субъекты, объекты, тенденции в развитии, факторы влияния; природу международной политики, её содержание и принципы; глобалистику.

5.21.Международные организации и их роль в международных отношениях

знать: общее представление о международных организациях; глобальные политические, экономические и социальные организации: ООН, НАТО, Евросоюз, СНГ и другие; возникновение, цели и задачи, функции; Проблему борьбы с международным терроризмом.

5.22.Роль и место России в мировой системе

знать: понятия «внешней политики», «национальный интерес», «национальная безопасность», их критерии в современной России; место и роль России в условиях трансформации международных отношений и мировой политики.

6.Прикладная политология

6.23.Методология познания политической реальности

знать: основные этапы развития методологии политической науки; основные методологические течения: традиционализм и бихевиоризм; общенаучные, научные и прикладные (специальные) методы в политологии.

6.24.Прикладная политология и её цели

знать: цели и задачи прикладной политологии; особенности применения эмпирических методов в сфере политики; опросные технологии; статистические методы; сравнительную политологию; политическую психологию; политическую конфликтологию.

6.25.Политическое прогнозирование

знать: цели, задачи, функции политического прогноза; виды политических прогнозов; основания политического прогнозирования; инструментарий и методы прогнозирования

6.26.Политическое моделирование

знать: цели, задачи, функции моделирования; классификация моделей; системное моделирование; компьютерное моделирование; моделирование избирательного процесса

^ Психология и педагогика (-): Психология:предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.
Мозг и психика.
Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.
Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие, Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы.
Эмоции и чувства.
Психическая регуляция поведения и деятельности.
Общение и речь.
Психология личности.
Межличностные отношения.
Психология малых групп.
Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Педагогика:объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.
Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.
Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения.
Воспитание в педагогическом процессе.
Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.
Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Управление образовательными системами.

1.Введение в общую психологию

1.1.Предмет и методы психологии

знать: определение психологии как науки, понятие «психика» и ее структуру: познавательные процессы и процессы развития личности, связь психологии с философией, историей, социологией, педагогикой, методы психологии: наблюдение, эксперимент, анкета, беседа, тест, анализ продуктов деятельности.
уметь: классифицировать методы психологии.

1.2.История развития научной психологии

знать: этапы становления и развития психологии как самостоятельной науки; основные направления психологии в XX веке: отечественная психология (культурно-историческая концепция, психологическая теория деятельности), бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, когнитивизм, гуманистическая психология.
уметь: выделять концептуальные положения направлений психологии.

1.3.Психика и организм

знать: строение, функционирование и свойства нервной системы человека , связь психики и мозга.

1.4.Психика, поведение и деятельность

знать: понятие о деятельности и поведении; содержательной и операционально-технической сторонах деятельности; теории деятельности С.Л.Рубинштейна-А.Н.Леонтьева
уметь: выделять потребности, мотивы, цели деятельности.

1.5.Развитие психики человека

знать: стадии развития психики в филогенезе и онтогенезе, основные закономерности развития психики.

1.6.Сознание человека

знать: понятие о сознании человека; предпосылки и условия возникновения и развития сознания; структуру сознания; сознание и бессознательное.

2.Познавательные процессы

2.7.Ощущения

знать: понятие об ощущении; виды ощущений: экстероцептивные, проприоцептивные, интероцептивные; закономерности ощущений: пороги, адаптация, взаимодействие, синестезия.
уметь: классифицировать виды ощущений.

2.8.Восприятие

знать: понятие о восприятии; свойства восприятия (предметность, целостность, структурность, избирательность, константность, апперцепция); восприятие пространства, движения и времени.
уметь: определять виды восприятия.

2.9.Память и ее характеристики

знать: понятие о памяти; виды памяти (эмоциональная, двигательная, образная, словесно-логическая, непроизвольная, произвольная, кратковременная, оперативная, долговременная); процессы памяти: запоминание и его виды, сохранение, узнавание и воспроизведение, забывание и его предупреждение.
уметь: типологизировать индивидуальные особенности памяти.

2.10.Мышление и интеллект

знать: понятие о мышлении; операции мышления; формы и виды мышления; решение мыслительных задач. Понятие «интеллект»; оценка интеллекта. Мышление и речь; виды речи.
уметь: определять индивидуальные особенности мышления.

2.11.Воображение и творчество

знать: понятие о воображении; виды воображения (активное, пассивное, преднамеренное, непреднамеренное, воссоздающее, творческое); способы создания образов воображения (агглютинация, акцентирование, схематизация, типизация).
уметь: определять способы создания воображаемых образов.

2.12.Внимание

знать: понятие о внимании; виды внимания (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное); свойства внимания (объем, распределение, устойчивость, переключение, сосредоточенность).
уметь: выделять индивидуальные особенности внимания.

3.Психология личности и общения

3.13.Психология личности

знать: понятия «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность», «я-концепция» личности, «самооценка» и «уровень притязаний» личности.
уметь: различать индивидные и личностные характеристики человека.

3.14.Эмоционально-волевая сфера личности

знать: понятия «эмоции» и «чувства»; формы эмоций (настроение, аффект, стресс, страсть); высшие чувства (нравственные, интеллектуальные, эстетические). Понятие о воле и регуляции поведения и деятельности; структура волевых действий; волевые качества личности.
уметь: классифицировать эмоциональные состояния, высшие чувства и волевые качества личности.

3.15.Индивидуально-психологические свойства личности

знать: понятие о темпераменте и типах темпераментов (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик); индивидуальный стиль деятельности и темперамент. Понятие о характере, акцентуациях характера, формировании характера. Понятие о способностях; общие и специальные способности; способности и профессия.
уметь: определять тип темперамента.

3.16.Психология общения

знать: понятие об общении и его структуре; коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона общения; вербальные и невербальные средства общения; механизмы межгруппового и межличностного общения.
уметь: различать вербальные и невербальные средства общения.

4.Общие основы педагогики

4.17.Педагогика как наука

знать: предмет, задачи. функции педагогики как науки, место педагогики в системе других наук.

4.18.Основные категории педагогики

знать: основные категории педагогики
уметь: анализировать, сопоставлять, сравнивать основные понятия педагогической науки, пользоваться понятийным аппаратом педагогики

4.19.Образование как общественное явление и педагогический процесс

знать: сущностные характеристики образования как общественного явления, педагогического процесса, общечеловеческой ценности;
уметь: определять ценности, цели и содержание образования в конкретно-исторические периоды (античность, средневековье, новое время, современность).

4.20.Методы педагогических исследований

знать: основные методы научного исследования в педагогике
уметь: проводить классификацию методов

4.21.Целеполагание в педагогике

знать: факторы, определяющие цели и задачи воспитания и образования
уметь: выявлять условия, влияющие на выбор целей и задач воспитания и образования

4.22.Педагогический процесс

знать: структуру, закономерности и принципы целостного педагогического процесса
уметь: определять и типологизировать структурные компоненты педагогического процесса

5.Теория обучения

5.23.Сущность, структура и функции процесса обучения

знать: сущность процесса обучения, его двусторонний характер, движущие силы и структуру.
уметь: выделять и раскрывать функции обучения

5.24.Основные