Реферат: Аннотация дисциплины

Аннотация дисциплины
История


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов через основные культурно-исторические эпохи единого представления о достижениях мировой цивилизации и способности научного анализа социально-значимых проблем и процессов; воспитание принципов гражданственности и чувства патриотизма, развитие у них профессионального и нравственного потенциала.


^ Задачей изучения дисциплины является:

познать основные этапы истории развития общества, его социальной структуры;

раскрыть особенности развития социальной структуры русского общества и формирование общественных связей, традиций и представлений, утвердившихся в русском обществе, на протяжении столетий;

осветить основные грани духовной жизни общества;

выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории, проанализировать общее и особенное в истории России, что позволяет определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.


^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них семинарские занятия – 36 часов или 1 зачетная единица, лекции – 18 часов или 0,5 зачетных единиц; самостоятельная работа - 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц, написание реферата – 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к выполнению тестовых заданий - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

№

п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зач. единиц (часов)

ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов)

ЛР зачетных единиц (часов)

Самостоятельная работа зачетных единиц (часов)

1

2

3

4

5

6

1

Модуль 1

Сущность, формы и функции исторического сознания













2

Модель 2

Типы цивилизаций в древности. Проблема взаимодействия человека и природной среды в древних обществах













3

Модуль 3

Древняя Русь













4

Модуль 4

Место средневековья во всемирно-историческом процессе













5

Модуль 5

Киевская Русь. Тенденции становления цивилизации в русских землях













6

Модель 6

Складывание национальных государств в Западной Европе













7

Модель 7

Формирование Московского государства













8

Модуль 8

Европа в начале нового времени и формирование целостности европейской цивилизации













9

Модуль 9

Россия в конце XV-XVII вв.













10

Модуль 10

XVIII в. европейской и североамериканской истории













11

Модуль 11

Особенности российской модернизации













12

Модуль 12

Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.













13

Модуль 13

Пути развития России в XIX в.













14

Модуль 14

Россия в ХХ в.













15

Модуль 15

Место ХХ столетия во всемирно-историческом процессе













16

Модуль 16

Современная история. Менталитет человека и его эволюция в России, Западной Европе и других регионах мира.














^ В результате изучения дисциплины студент должен:


Знать:

общие закономерности исторического процесса и основные этапы истории развития общества, его социальной структуры.

Уметь:

выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе.

Владеть:

историческими методами анализа социальных процессов и явлений, и основами исторического мышления.


^ Виды учебной работы: аудиторные занятия – 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них семинарские занятия – 36 часов или 1 зачетная единица, лекции – 18 часов или 0,5 зачетных единиц; самостоятельная работа - 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц, написание реферата – 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к выполнению тестовых заданий - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.

^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


Аннотация дисциплины
Русский язык и культура речи


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является повышение уровня коммуникативно-речевой компетенции будущего специалиста.

Задачами изучения дисциплины являются: сформировать представление о культуре речи как разделе науки о языке; ознакомить с системой литературных норм и коммуникативных качеств речи; повысить уровень практического владения современным русским литературным языком в разных сферах его функционирования; воспитать культуру речевого общения.

^ Структура дисциплины: 32 часа – аудиторная работа (лекции): лекции-беседы – 26 ч., тренинги – 4 ч., контрольные работы – 2 ч.;

40 часов – самостоятельная работа: лабораторные работы – 16 ч., домашние контрольные работы – 16 ч., самостоятельное изучение теоретического материала – 8 ч.

^ Основные дидактические единицы (разделы).

Литературный язык как средство эффективной речевой коммуникации.

Языковая норма и ее кодификация: нормы произношения и ударения; лексические, морфологические и синтаксические нормы.

Функционально-стилевая дифференциация современного литературного языка. Стилистические нормы. Культура устной и письменной деловой речи.

Коммуникативные качества хорошей речи. Культура ораторской речи

Роль этических норм в повышении речевой культуры. Речевая агрессия. Речевая манипуляция в аспекте проблемы информационной безопасности общества.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия культуры речи, особенности устной и письменной речи; понимать роль культуры речи, стилистики и риторики в формировании носителя полнофункционального типа речевой культуры; знать специфику функциональных стилей современного русского языка, типы литературных норм, формулы и функции речевого этикета, основные приемы защиты от манипулятивного речевого воздействия;

уметь: ориентироваться в ситуации общения; анализировать и оценивать степень эффективности общения; определять причины коммуникативных неудач; создавать письменные и устные тексты различных стилей и жанров; редактировать написанное; публично выступать с подготовленным текстом;

владеть: нормами современного русского языка, методикой создания устных и письменных текстов разных жанров, способностью к осуществлению коммуникации в разных сферах общения.

Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 020400.62 – «Биология»:

– использование в познавательной и образовательной деятельности базовых знаний в области гуманитарных наук (ОК-7);

– способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культурного социального и делового общения (ОК-10);

– проявление творческих качеств (ОК-14);

– умение работать самостоятельно и в команде (ОК-18).

^ Виды учебной работы:

– лекции-беседы;

– тренинги;

– контрольные аудиторные работы;

– домашние контрольные работы;

– индивидуальные задания (лабораторные работы).

Изучение дисциплины заканчивается в 1 семестре в форме итогового контроля – зачет.


^ Аннотация дисциплины
Психология

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц ( 144 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: усвоение студентами основных психологических понятий, формирование представления о психических процессах, состояниях и свойствах личности, а также о социальных группах, обеспечивающих социализацию личности


Задачей изучения дисциплины является: знакомство с основными направлениями развития научного психологического знания – о человеке, его личностных свойствах, формировании его сознания, способах переживания критических ситуаций, познавательных процессах, о механизмах социализации личности, особенностями решения профессиональных задач, связанных с развитием личности, нахождения психологических путей мотивации деятельности людей, решения их проблем средствами социальной работы


Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1 Введение в психологию (Раздел 1. Современная психология. Ее предмет и место в системе наук. Раздел 2. Методы психологии. Раздел 3. Происхождение и развитие психики и сознания). Модуль 2. Личность и деятельность (Раздел 4. Психологическая характеристика личности. Раздел 5. Темперамент. Раздел 6. Характер. Раздел 7. Социализация личности. Раздел 8. Психологическая характеристика деятельности. Общение как особый вид человеческой деятельности). Модуль 3. Познавательные психические процессы (Раздел 9.Ощущения и восприятие. Раздел 10. Память и внимание. Раздел 11. Мышление и воображение). Модуль 4. Эмоционально-волевые процессы ( Раздел 12. Эмоции и чувства. Переживание эмоций и чувств. Раздел 13. Мотивы деятельности. Раздел 14. Воля и другие механизмы регуляции поведения человека). Модуль 6. Психологическая характеристика социальной работы (Раздел 15. Психологические особенности и проблемы в социальной работе. Раздел 16. Развитие личности социального работника.




В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы общей и социальной психологии


уметь: - понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем; - использовать механизм психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия; - выделять различные социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов.


владеть: - понятийным аппаратом психологии, способами работы с психологической литературой; - методами социально-психологического анализа социальных явлений и процессов; - основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.



Виды учебной работы: лекции -18 часов; семинарские занятия - 36 часов; подготовка к экзамену - 36 часов.



Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.



^ Аннотация дисциплины


Общая социология

(Павлов А.П.)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с базовыми понятиями, проблемами и теориями социологии как науки; познакомить их с парадигмами и научными подходами в отечественной и зарубежной науке.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у бакалавров социологического мышления и культуры, умение анализировать, диагностировать и прогнозировать социальные процессы в России и мире на основе современных социологических методов познания.

Результатом изучения курса является приобретение студентами знаний об устройстве общества, факторах и механизмах его функционирования, а также навыков его изучения, необходимых для будущего специалиста, работающего в сферах социальной работы, социальной педагогики, социального менеджмента.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

1. Базовые социологические теории и парадигмы; основные методологические подходы изучения социологии как науки; понятийный аппарат курса.

2. Аналитический (категориальный) аппарат курса общей социологии, базовые понятия: социальная структура, социальная стратификация, социальная мобильность, социальные институты и т.п.; теории среднего уровня (теоретическое, концептуальное рассмотрение социальной структуры и социальных процессов в современном обществе);

3. Ключевые проблемы и отрасли социологического знания: социология города, социология молодежи, социология управления, социология девиантного поведения и т.д.; социальные процессы в современной России.

4. Методология и методы организации и проведения социологических исследований: методы измерения, составление программы, разработка социологического инструментария, методика опросов, технология обработки данных, навыки социологического анализа и т.д.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные социологические теории и парадигмы, учения и концепции, объясняющие природу и динамику социальных процессов; понятийный аппарат и структуру социологического знания; базовые социологические понятия и теории среднего уровня.

уметь: анализировать научные тексты (монографии, статьи); пользоваться методологией современного социологического знания для анализа, диагностики и прогнозирования социальных ситуаций и социальных процессов.

владеть: культурой социологического мышления, навыками научно-поисковой деятельности, работы с научной литературой.

Виды учебной работы: лекции, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов (подготовка докладов, презентаций, письменных работ).


^ Изучение дисциплины заканчивается – экзаменом в устной форме.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


Аннотация дисциплины
Введение в профессию «Социальная работа»

^ Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: общее знакомство студентов с ситуацией в сфере социальной работы во всей ее противоречивости и неоднозначности с точки зрения вопросов теории и практики; формирование общекультурных компетенций, знаний и умений, способствующих формированию у студентов основ социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

^ Задачей изучения дисциплины является:

получение общего представления о социальной работе как культурно-историческом феномене и возможностях ее использования в решении актуальных проблем современного общества;

ознакомление с основными теоретическими положениями, образующими общие начала и определяющими особенности социальной работы как самостоятельного вида деятельности;

обзор информации об основных направлениях практики социальной работы в современном обществе и субъектах, ее осуществляющих.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц и написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

№

п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зачетных единиц

(часов)

ПЗ или СЗ

зачетных единиц

(часов)

ЛР

зачетных единиц

(часов)

Самостоятельная работа зачетных единиц

(часов)




Модуль 1.Теоретико-методологические и исторические основы социальной работы





0,7 (25)




0,6 (21)




Раздел 1. Теоретико-методологические и исторические аспекты социальной работы





0,25 (9)




0,1 (6)




Раздел 2. Профессионально-этические основы социальной работы




0,4 (16)




0,4 (15)




Модуль 2. Практика социальной работы и проблемы ее реализации




0,3 (11)




0,4 (15)

Р

Раздел 3. Объекты, субъекты и проблемы практики социальной работы




0,3 (11)




0,4 (15)


^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;

применять основные навыками и умениями, необходимые для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

владеть:

основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы

^ Виды учебной работы: аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц и написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.

^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


Аннотация дисциплины
Основы социального государства и гражданского общества_______

^ Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системных знаний и представлений о сущности, принципах и механизмах социального государства и гражданского общества; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

^ Задачей изучения дисциплины является:

формирование у студентов научных представлений о социальной политике, ее цели, задачах и механизме реализации;

изучение моделей социального государства;

изучение принципов, функций социального государства;

изучение сущности и концепций социального государства;

формирование у студентов научных представлений о гражданском обществе и его субъектах.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 9 часов или 0,25 зачетных единиц, написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к выполнению заданий (тестов) – 9 часов или 0,25 зачетных единиц.


^ Основные дидактические единицы (разделы):


№

п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зачетных единиц

(часов)

ПЗ или СЗ

зачетных единиц

(часов)

ЛР

Зач. един

(час)

Самостоятельная работа зачетных единиц

(часов)




Модуль 1. Теоретико-методологические основы социального государства и гражданского общества




0,5(20)




0,5(20)

1


2

2

2

Раздел 1.Теоретико-методологические основы социального государства





0,2(8)




0,2(8)




Раздел 2. Инструменты реализации социального государства





0,3(12)




0,3(12)




Модуль 2. Функциональные основы социального государства





0,4(16)




0,4(16)




Раздел 3. Функции социального государства





0,4(16)




0,4(16)



В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы современной концепции развития социального государства;

понятие, функции, принципы социального государства;

характерные особенности социального государства;

модели социального государства;

понятие, принципы и функции социальной политики как механизма социального государства;

специфику гражданского общества;

субъекты гражданского общества;

характеристики социального партнерства как принципа социального государства;

функции социального государства, такие как: государственное регулирование занятости и рынка, уровень и качества жизни, социальная защита населения и т.д.

уметь:

классифицировать модели социального государства по различным основаниям;

выделять характерные особенности отдельной модели социального государства;

использовать при планировании механизмы социальной политики и социального государства;

использовать опыт НПО как субъектов гражданского общества и социальной политики при осуществлении практики социальной работы;

анализировать показатели рынка труда;

анализировать показатели уровня и качества жизни.

владеть:

понятийным аппаратом, отражающим сущность социального государства и гражданского общества;

способностью использовать современные концепции развития социального государства при определении приоритетных направлений социального развития;

методами анализа характерных особенностей различных моделей социального государства;

способностью использовать опыт деятельности НПО как субъектов гражданского общества и социальной политики при реализации функций социального государства.

^ Виды учебной работы: аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 9 часов или 0,25 зачетных единиц, написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к выполнению заданий (тестов) – 9 часов или 0,25 зачетных единиц.

^ Изучение дисциплины заканчиваетс^ Тема 1. Понятие и функции государства, механизм государства Тема 2. Форма государства

Раздел 2. Общая теория права

Тема 3. Понятие права и его место в системе социальных нормативных регуляторов. Принципы и нормы права.

Тема 4. Система права. Правовая система. Источники права

Тема 5. Правовые отношения

Тема 6. Правомерное поведение, правонарушения и юридическая ответственность

Тема 7. Правовое государство. Законность и правопорядок


Модуль 2. Основы конституционного строя РФ


Раздел 3. Основные конституционные черты российского государства. Система государственных органов и органов местного самоуправления РФ


Тема 8. Основные конституционные черты России. Институт прав человека в Российской Федерации

Тема 9. Форма современного российского государства. Система органов государственной власти и местного самоуправления в РФ


В результате изучения дисциплины студент должен:


знать:

понятие, признаки, сущность, функции, принципы и ряд других понятий государства и права; основные конституционные черты российского государства; систему государственных органов и органов местного самоуправления РФ


уметь:

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5).


владеть:

–культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- навыками сотрудничества с коллегами, быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);

- навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства (ОК-6);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способностью к пониманию и использованию в профессиональной и общественной деятельности современного понимания традиционного инновационного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и социально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).


^ Виды учебной работы:


Вид учебной работы

Всего

зачетных единиц

(часов)

Семестр







2










^ Общая трудоемкость дисциплины

4 (144)

4 (144)










^ Аудиторные занятия:

1,5 (54)

1,5 (54)










лекции

0,5 (18)


,1,4 (51)

0,5 (18)











практические занятия (ПЗ)

0

0










семинарские занятия (СЗ)

1,0 (36)


,1,4 (51)

1,0 (36)










лабораторные работы (ЛР)

0

0










другие виды аудиторных занятий

0

0










промежуточный контроль

0

0










^ Самостоятельная работа:

1,5 (54)

1,5 (54)










изучение теоретического курса (ТО)

1,0 (36)

1,0 (36)










задачи

0,3 (12)

0,3 (12)










задания

0,2 (6)

0,2 (6)










^ Вид итогового контроля: экзамен

1,0 (36)

1,0 (36)











Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины
Основы социальной политики

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системных знаний и представлений о сущности, направлениях, принципах и механизмах реализации социальной политики; содействие развитию у них социально-политического мышления и поведения, а также на этой основе социальной активности в обществе и в процессе будущей профессиональной деятельности в системе социальной работы; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

^ Задачей изучения дисциплины является:

формирование у студентов научных представлений о социальной политике, ее цели, задачах и механизме реализации;

помочь студентам овладеть понятийно-категориальным аппаратом, используемым при анализе и разработке социальной политики за рубежом и в России;

изучение типологии социальной политики, характеристик и деятельности основных субъектов социальной политики, оказывающих влияние на социальное развитие общества;

исследование социальной структуры российского общества с точки зрения демографического аспекта;

изучение сущности и концепций социального государства, а также понятия социального партнерства;

проведение анализа социальной политики в отдельных отраслях социальной сферы и в отношении отдельных категорий населения;

исследование роли социальной политики в политической системе России, перспектив развития и приоритетов.

научить студентов применять социально-политические знания в практике социальной работы;

помочь студентам разобраться в широком спектре существующих концепций и направлений теоретико-методологических исследований социальной политики как феномена общественной жизни.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия - 54 часов или 1,5 зачетных единицы, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, лекции – 18 часов или 0,5 зачетных единиц; самостоятельная работа - 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них изучение теоретического курса – 36 часов или 1 зачетная единица, выполнение заданий - 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к экзамену.

^ Основные дидактические единицы (разделы): теоретико-методологические основы социальной политики (понятие, объект, предмет, принципы, функции, цели и задачи); субъекты социальной политики, социальное государство (понятие, функции, принципы, характеристики, модели), социальное партнерство, социальная защита населения, направления социальной политики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

объект, предмет социальной политики;

типы, модели социальной политики;

субъекты социальной политики;

особенности социальной политики, принципы формирования и функционирования в реформируемом и стабильном обществах, а также механизмы её реализации в современной России.

основы современной концепции развития социального государства;

понятие, функции, принципы социального государства;

характерные особенности социального государства;

модели социального государства;

характеристики социального партнерства как принципа социального государства;

функции социального государства, такие как: государственное регулирование занятости и рынка, уровень и качества жизни, социальная защита населения и т.д.

уметь:

объяснить основные направления и приоритеты социальной политики, объяснить её взаимосвязь с внутренней и внешней экономической, национальной, демографической политикой;

применять роль и значение социальной политики в профессиональной практической деятельности в социальных службах, организациях, учреждениях при консультировании, посредничестве, оказании социальной помощи и услуг различным категориям населения, разработке и принятии решений социальной сферы;

использовать полученные знания при анализе социально-политических процессов, явлений, разработке социальных проектов, внедрении социальных технологий, организации, координации и интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций, учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению, социальному развитию страны.

владеть:

понятийным аппаратом социальной политики;

способностью использовать современные концепции развития социального государства при определении приоритетных направлений социального развития;

методами анализа характерных особенностей различных моделей социального государства;

способностью использовать опыт деятельности НПО как субъектов и социальной политики при реализации функций социального государства.

^ Виды учебной работы: аудиторные занятия - 54 часов или 1,5 зачетных единицы, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, лекции – 18 часов или 0,5 зачетных единиц; самостоятельная работа - 54 часа или 1,5 зачетных единицы, из них изучение теоретического курса – 36 часов или 1 зачетная единица, выполнение заданий - 18 часов или 0,5 зачетных единиц, подготовка к экзамену.

^ Изучение дисциплины заканчиваетс

Основные дидактические единицы (разделы):


№

п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зачетных единиц

(часов)

ПЗ или СЗ

зачетных единиц

(часов)

ЛР

зачетных единиц

(часов)

Самостоятельная работа зачетных единиц

(часов)



Модуль I Теоретические основы изучения информационно-библиографических баз данных в социальной работе

Раздел 1. Роль и место информационно-библиографических баз в социальной работе




0





0,08 (3)





0





0,08 (3)



2.

Модуль II Система научной информации


Раздел 2. Методика поиска и отбора информации


Раздел 3. Методика библиографического оформления научной работы


0


0


0


0,9 (33)


0,6 (24)


0,3 (9)


0


0


0


0,9 (33)


0,6 (24)


0,3 (9)


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные виды баз данных; основную литературу по социальной работе; структуру написания письменных работ в высших учебных заведениях; правила библиографического оформления списка литературы и библиографических ссылок к научной работе в соответствии с требованиями ГОСТ; основные требования к оформлению научных и письменных работ в высших учебных заведениях.

уметь: применять полученные знания в практике социальной работы; пользоваться алфавитным, систематическим и электронным каталогами при работе в научных библиотеках; подбирать литературу к теме доклада, реферата, курсовой работе; оформлять библиографию в соответствии с требованиями ГОСТ; применять информационные технологии для подготовки к написанию реферативных и курсовых работ.

владеть: основными видами баз данных, информационными технологиями поиска профессиональной литературы и нормативно-правовых документов для профессиональной деятельности.





Виды учебной работы:

Вид учебной работы

Всего

зачетных единиц

(часов)

Семестр



7










^ Общая трудоемкость дисциплины

2 (72)

2 (72)










^ Аудиторные занятия:

1 (36)

1 (36)










лекции

0 (0)

0 (0)










практические занятия (ПЗ)

0

0










семинарские занятия (СЗ)

1 (36)

1 (36)










лабораторные работы (ЛР)

0

0










другие виды аудиторных занятий

0

0










промежуточный контроль

0

0










^ Самостоятельная работа:

1 (36)

1 (36)










изучение теоретического курса (ТО)

0,5 (18)

0,5 (18)










курсовой проект (работа):

0

0










расчетно-графические задания (РГЗ)

0

0










реферат

0

0










задачи

0

0










задания

0

0










другие виды самостоятельной работы

0,5 (18)

0,5 (18)










^ Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)




Зачет












Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация рабочей пр