Реферат: Програми розвитку освіти Білогірщини на 2011-2015 роки 1

Затверджено рішенням п’ятої сесії Білогірської районної ради від 11 березня 2011 року № 6-5/2011





Схвалено рішенням колегії

відділу освіти

( протокол від 02.12.2010 року

№ 5 )


смт. Білогір’я

Паспорт

програми розвитку освіти Білогірщини на 2011-2015 роки


1.

^ Повна назва програми


Програма розвитку освіти Білогірщини на 2011-2015 роки (далі – Програма).

2.

^ Мета програми


Розвиток системи дошкільної та загальної середньої освіти Білогірського району Хмельницької області відповідно до потреб та запитів регіональної громади щодо доступної якісної освіти, яка забезпечує повноцінний розвиток кожної дитини і її успішну інтеграцію в українське суспільство та європейську спільноту.

3.

^ Перелік напрямів та проектів, які буде реалізовано в межах цієї програми


1. Здоров’я учасників навчально-виховного процессу

ЦП «Навчальне середовище, сприятливе для збереження здоров’я».

ЦП «Фізична активність як складова здорового способу життя»

ЦП «Освіта з питань здоров’я та здорового способу життя»

2. Виховання

ЦП «Школа в музейному просторі»

ЦП « Учнівське самоврядування»

ЦП «Обдаровані діти»

3. Освіта осіб з особливими потребами

ЦП « Дітям з особливими потребами якісну повноцінну освіту»

4. Професійний розвиток педагогічних працівників

ЦП «Кредитно-модульна система підви-щення кваліфікації»

ЦП « Методична скарбниця»

ЦП «Педагогічний експеримент»

5. Дошкілля

ЦП «Охоплення дошкіллям».

6. Мережа навчальних закладів

ЦП «Освітні округи»

ЦП «Профільне навчання»

ЦП « Сучасній школі – сучасний вигляд»

7. Інформатизація системи освіти

ЦП «Лабораторія ІКТ»

8. Контроль за діяльністю закладів освіти. Моніторинг та оцінювання якості освіти

ЦП «Моніторинг якості освітніх послуг у навчальних закладах»

4.

Ініціатор розроблення програми

Відділ освіти Білогірської райдержадміністрації

5.

Дата, номер документа про затвердження програми




6.

Розробник програми


Відділ освіти Білогірської районної державної адміністрації

7.

Співрозробники програми

-

8.

Відповідальний виконавець програми

Відділ освіти Білогірської районної державної адміністрації

9.

Учасники програми

РМК відділу освіти, дошкільні, загальноосвітні навчальні та позашкільні навчальні заклади

10.

Термін реалізації програми

2011 – 2015 роки

11.

Загальний обсяг фінансових ресурсів, необхідних для реалізації програми


^ За кошти держваного та обласного бюджету:

2011р. – 125 тис. грн..

2012 р. – 125 тис. грн..

2013 р. – 275 тис. грн..

2014 р. - 125 тис. грн..

2015 р. - 125 тис. грн..

2011 р. – 2015 р. - 13 млн. грн. на будівництво Залузької школи

^ За кошти районного бюджету:

2011 р. – 5 млн.350 тис. грн.

2012 р. – 7млн. 370 тис. грн.

2013 р. – 6 млн.264 тис. грн.

2014 р. – 6 млн. 094 тис. грн.

2015 р. - 5 млн. 834 тис. грн.

2011 – 2015 роки – 10 млн. грн. на реконструкцію Кащенецької школи І – ІІІ ступенів

^ За позабюджетні кошти:

2011 р. – 2015 р. – 365,5 тис. грн. щорічно

За кошти сільських ( селищних ) бюджетів:

2011 р. – 349,5 тис. грн.

2012 р. – 329,5 тис. грн.

2013 р. – 257 тис. грн.

2014 р. – 257 тис. грн.

2015 р. - 257 тис. грн.

Час укладення програми

2011 рік

Контроль за виконанням програми




Абревіатури, що використовуються в програмі

ЗНЗ – загальноосвітній навчальний заклад (загальноосвітні навчальні заклади)

ДНЗ – дошкільний навчальний заклад (дошкільні навчальні заклади)

ЗОШ – загальноосвітня школа

НВК – навчально-виховний комплекс

РМК – районний методичний кабінет

ПМПК – психолого-медико-педагогічна консультація

ДЮСШ – дитяча юнацько-спортивна школа

БТШ – Будинок творчості школярів

ЦП – цільовий проект

ДПА – державна підсумкова атестація

ЗНО – зовнішнє незалежне оцінювання

ІКТ – інформаційно-комунікаційні технології

МАН – Мала Академія Наук

НКК – навчальний комп’ютерний комплекс

МКК – мобільний комп’ютерний комплекс

ПК – персональний комп’ютер

ППД – перспективний педагогічний досвід

ДБ – державний бюджет

МБ – місцевий бюджет

ПБД – позабюджетні кошти

ЗМІ – засоби масової інформації

Вступ


Програма розвитку освіти Білогірщини на 2011-2015 роки ґрунтується на Конституції України, Законах України „Про освіту”, „Про дошкільну освіту”, „Про загальну середню освіту”, „Про позашкільну освіту”, „Про охорону дитинства”, Конвенції про права дитини, Державних стандартах початкової, базової і повної загальної середньої освіти, Державних стандартах спеціальної освіти дітей з особливими потребами, Концепції профільного навчання в старшій школі, положеннях про загальноосвітній, дошкільний та позашкільний навчальний заклад і має забезпечити реалізацію в районі стратегічних завдань реформування і розвитку освітньої галузі.

Програма передбачає розв’язання комплексу проблем:

оновлення змісту освіти;

оптимізації мережі навчальних закладів;

впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання;

удосконалення управління освітою;

кадрового та матеріального забезпечення;

соціального захисту педагогічних працівників;

забезпечення реальних умов для рівного доступу до якісної освіти в районі.

Пріоритетні завдання функціонування та розвитку освіти в районі:

формування оптимальної мережі дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних закладів з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації в районі;

розвиток навчальних закладів;

забезпечення належного рівня якості й доступності освіти;

зміцнення демократичних засад в освіті, посилення державно-громадського характеру управління освітою;

завершення комп’ютеризації загальноосвітніх шкіл, забезпечення їх телекомунікаційними засобами виходу до світової інформаційної мережі Інтернет;

запровадження педагогічних інновацій, сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, електронних посібників;

розвиток профільності навчання;

створення умов для розвитку обдарованих дітей і молоді;

підтримка дітей і молоді з особливими потребами;

формування здорового способу життя, розвиток дитячого і юнацького спорту і туризму;

докорінне поліпшення виховної роботи з дітьми, учнівською молоддю на основі традицій і звичаїв українського народу;

розширення мережі дошкільних навчальних закладів, у першу чергу, охоплення всіх дітей п’ятирічного віку суспільними навчанням і вихованням;

збереження та розвиток мережі позашкільних навчальних закладів, розв’язання проблеми їх фінансування і матеріально-технічного забезпечення;

створення районної системи моніторингу якості освіти;

удосконалення механізму прогнозування та задоволення потреб району в педагогічних кадрах;

розв’язання проблем соціального захисту педагогічних працівників та утвердження їх високого статусу серед громадян;оновлення змісту та підвищення ефективності післядипломної освіти педагогічних працівників;

модернізація матеріально-технічної бази навчальних закладів.

Для забезпечення послідовності та єдності підходів до розвитку освітнього комплексу Білогірщини планування цього розвитку й далі відбуватиметься за такими напрямами:

Здоров’я учасників навчально-виховного процесу.

Виховання.

Освіта дітей з особливими потребами.

Професійний розвиток педагогічних працівників.

Дошкілля.

Мережа навчальних закладів.

Інформатизація системи освіти.

Контроль за діяльністю закладів освіти. Моніторинг та оцінювання якості освіти.

Програма розвитку системи освіти району на 2011-2015 роки визначає стратегічні пріоритети розвитку освіти району, започатковує організаційні шляхи її реалізації, обґрунтовує ресурсні потреби. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, суспільства та держави на засадах європейських вимірів якості освіти.

Програма являє собою комплекс науково-методичних, матеріально-технічних, управлінських проектів, з визначенням шляхів їх реалізації та джерел фінансування. В ній максимально враховано суспільні потреби населення району щодо рівня освіти, сучасні світові тенденції глобалізації, розвиток науково-інформаційних технологій, досягнення у галузі педагогічних новацій.

^ Мета програми

Розвиток системи дошкільної, позашкільної та загальної середньої освіти Білогірського району відповідно до потреб та запитів регіональної громади щодо доступної якісної освіти, яка забезпечує повноцінний розвиток кожної дитини та її успішну інтеграцію в українське суспільство та європейську спільноту.


^ Завдання програми

Формування у навчальних закладах району середовища, сприятливого для збереження здоров’я та забезпечення здорового способу життя учасників навчально-виховного процесу.

Створення у навчальних закладах комплексної національно орієнтованої системи виховання шляхом її модернізації та застосування інноваційних технологій.

Створення сприятливих умов для життєдіяльності та навчання осіб з особливими потребами.

Підвищення професійного розвитку педагогічних працівників через систему методичної роботи району.

Забезпечення доступності дошкільної освіти та якісної підготовки дітей до навчання у школі.

Створення умов для розвитку освітніх округів та вибору старшокласниками профілю навчання за здібностями та інтересами.

Підвищення ефективності використання інформаційно-комунікативних технологій в освіті через удосконалення матеріально-технічної бази та підготовку педагогічних кадрів.

Створення системи моніторингу умов, процесу та результатів навчання і виховання.


Перераховані завдання стосуються дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних закладів усіх рівнів та типів і забезпечують єдність підходів до розв’язання проблем освітнього комплексу Білогірщини в цілому.

Розроблені заходи та проекти обговорені та схвалені колегією відділу освіти 02.12.2010 р.

На реалізацію Програми поряд з передбаченими у кошторисах освітніх закладів і установ коштах слід сформувати додаткові фінансові кошти, ресурси. Фінансування заходів районної Програми буде здійснюватись, починаючи з 2011 року, за рахунок доходів на виконання власних повноважень районного, обласного бюджету та коштів інших джерел, не заборонених чинним законодавством. Обсяг видатків на Програму на районному рівні визначається при затвердженні бюджету району.

Контроль за розподілом цих коштів здійснюватиме комісія з питань праці та соціального захисту населення, охорони здоров'я, освіти, культури, молоді, спорту і туризму. Білогірської районної ради за поданням відділу освіти Білогірської державної адміністрації. Виконання організаційних заходів Програми координує відділ освіти Білогірської державної адміністрації, контролює – постійна комісія з питань праці та соціального захисту населення, охорони здоров'я, освіти, культури, молоді, спорту і туризму Білогірської районної ради.

^ ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ

1.Створення середовища, сприятливого для збереження здоров’я в навчальних закладах

Створення умов для забезпечення фізіологічної норми тижневої рухової активності школярів (8-12 годин на тиждень), диференційовані заняття фізкультурою дітей з вадами здоров’я.

3. Підвищення рівня духовного виховання учнів.

4. Збільшення кількості дітей, зайнятих у громадському житті школи.

5. Зростання кількості учнів, охоплених позашкільною освітою. Забезпечення вільного доступу до якісної освіти; удосконалення змісту, організаційних форм, методів і технологій позашкільної освіти.

6. Удосконалення системи виховної роботи, впровадження нових технологій організації виховного процесу, залучення широкого кола громадськості до організації і підтримки різних форм дитячого дозвілля в позаурочний і позашкільний час. Піднесення на якісно новий рівень роботи педагогічних колективів з батьками учнів; активізація роботи органів учнівського самоврядування.

7. Створення системи роботи з обдарованою молоддю. Виявлення обдарованих дітей у різних сферах діяльності: навчанні, музиці, мистецтві тощо.

8. Виховання в молодого покоління високих моральних якостей, духовності.

9. Створення безперешкодного доступу дітей з обмеженими фізичними можливостями до приміщень закладів освіти.

10. Забезпечення соціально-медико-психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, а також соціально-педагогічний патронаж сімей, у яких виховуються

діти з особливостями психофізичного розвитку.

11. Організація інклюзивного навчання для дітей з особливими потребами.

12. Повне програмно-методичне забезпечення індивідуального навчання в домашніх умовах, а також підвищення професійного рівня педагогічних кадрів для ефективного здійснення інтегрованого навчання та забезпечення колекційного компоненту індивідуальної форми навчання, педагогічного персоналу логопедичних пунктів та ПМПК.

13. Охоплення кредитно-модульною системою підвищення кваліфікації 100% педпрацівників.

14.. Створення комп‘ютерної бази даних про підвищення кваліфікації педагогічних працівників загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів.

15. Охоплення дошкільною освітою дітей віком від 3 до 6 років до 75%.

16. Зміцнення матеріально-технічної бази дитячих навчальних закладів.

17. Покращення розвивального навчального середовища, поповнення методичних кабінетів дидактичним матеріалом, методичною та дитячою літературою.

18. Організація змістовної співпраці ДНЗ з різними освітніми структурами та громадськими організаціями в рамках впровадження в практику роботи ДНЗ новітніх освітніх технологій.

19. Оптимізація шкільної мережі.

20. Організація підвозу дітей 10 -ма додатковими автобусами.

21. Створення єдиного освітнього середовища.

22. Організація навчання за інтересами. Забезпечення профорієнтаційної роботи, поглиблене вивчення предметів.

23. Створення єдиного реєстру документів, які розповсюджуються в електронному вигляді.

24. Підвищення ефективності використання інформаційних технологій у навчально-виховному процесі. Створення мережі опорних комп’ютерно-методичних центрів.

25. Підвищення ефективності управлінської діяльності. Обладнання комп'ютерних робочих місць керівників шкіл.

26. Придбання обладнання для створення в кожному загальноосвітньому навчальному закладі мобільного комп'ютерного комплексу (МКК), до складу якого входить комп'ютер, принтер, сканер, модем, мультимедійний проектор, інтерактивна дошка, що можуть використовуватись у різних навчальних кабінетах; навчання педагогів з питань ефективного використання МКК.

27. Обладнання навчальних кабінетів у відповідності до Положення про навчальний кабінет.

28. Вироблення методики комплексних моніторингових досліджень умов та якості навчання і виховання у ЗНЗ району. Щорічник «Основні показники функціонування освітньої системи Білогірщини».

^ Умови реалізації Програми:

- запровадження нових педагогічних та управлінських технологій;

- впровадження системи постійного відстеження динаміки змін в освіті району (моніторинг якості освіти);

- організаційне та функціональне оновлення діяльності методичної служби;

- реальне забезпечення відкритості та доступності освітньої галузі району перед громадськістю

^ 1. Здоров’я учасників навчально-виховного процесу


Першочерговим завданням освіти Білогірщини є формування освітнього середовища, сприятливого для збереження здоров’я учасників навчально-виховного процесу.

У районі популяризується створення «Шкіл сприяння здоров’ю» - навчальних закладів, що визначили пріоритетом своєї діяльності збереження і зміцнення здоров’я дітей, вироблення в них позитивної мотивації на здоровий та безпечний спосіб життя. Модель такої школи вироблено в 4 загальноосвітніх навчальних закладах району, при цьому за підсумками обласного етапу Всеукраїнського конкурсу – захисту два навчальних заклади : Ямпільська та Малоборовицька ЗОШ І-ІІІ ст. увійшли до обласної мережі шкіл сприяння здоров'ю ( наказ управління освіти і науки ОДА від 29.04.2009 № 289 ). Школи мають певний досвід із впровадження у навчально-виховний процес здоров’язберігаючих, здоров’язміцнюючих та здоров’яохоронних технологій, управлінської діяльності в цьому напрямку.

Триває вивчення навчального предмета «Основи здоров’я». Приділяється увага підготовці педагогічних кадрів, спроможних працювати відповідно до сучасних вимог.

У школах району проведено значну роботу з забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов, зокрема облаштування туалетів, харчоблоків, будівництва та реконструкції котелень.

Попри те збереження та зміцнення здоров’я педагогів і вихованців дошкільних та загальноосвітніх закладів все ще залишається гострою проблемою. Хвилює високий відсоток захворюваності серед школярів. За даними профілактичного медичного обстеження серед школярів району кожна третя дитина має ті чи інші захворювання, збільшується кількість учнів з хворобами опорно-рухової, серцево-судинної, дихальної, ендокринної систем. На диспансерному обліку перебуває 1250 дітей, з них 93 - діти – інваліди.

Викликає стурбованість те, що серед споживачів тютюну є чимало школярів, деякі учні налаштовані на вживання алкоголю.

Вагомою причиною погіршення стану здоров’я учнів є екологічний та спадковий фактор, проте серед інших причин є недостатня організація гарячого дієтичного харчування, слабка матеріально-технічна база спортзалів та спортмайданчиків, недостатня пропаганда здорового способу життя, недостатній рівень профілактичної роботи з дітьми молодшого шкільного віку та з підлітками. Це також і наслідок повсякденного нехтування пріоритетом здорового способу життя, який в першу чергу повинен формуватися з раннього віку в домашніх умовах.


^ У зв’язку із цим пріоритетними завданнями є:

створення у навчальних закладах умов, що сприяють збереженню та зміцненню здоров’я дітей та учнівської молоді засобами фізичної культури і спорту;

забезпечення взаємодії навчального та позаурочного процесу фізичного виховання для задоволення потреб дітей та учнівської молоді у заняттях фізичними вправами;

формування фізичної культури особистості учнів з урахуванням їхніх індивідуальних здібностей, стану здоров’я та мотивації;

створення ефективної організаційно-педагогічної системи, яка забезпечує формування в учнів відповідального ставлення до власного здоров’я, потреби у здоровому способі життя;

покращення харчування учнівської молоді;

екологічне виховання;

розвиток мережі «Шкіл сприяння здоров‘ю» за рахунок залучення шкіл-сателітів як моделі міжгалузевого підходу до створення освітнього середовища, що зберігає здоров‘я;

опрацювання і впровадження заходів із забезпечення здоров‘я, збереженого середовища із залученням територіальної громади;

оптимальне навантаження;

чиста вода;

здорове харчування;

внутрішні туалети;

залучення школярів до активних занять фізичною культурою та спортом;

забезпечення методичного супроводу вчителів курсу«Основи здоров‘я».


2. Виховання

Виховна робота у загальноосвітніх навчальних закладах базується на загальнолюдських цінностях та духовних, моральних і культурних засадах українського народу. У контексті програми "Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів ЗНЗ України" розроблено системи виховної роботи, які спрямовані на формування у школярів ціннісних орієнтацій та духовних пріоритетів розвитку їхніх життєвих компетентностей, підвищення рівня вихованості. Певна увага педагогічними колективами шкіл приділяється питанням профілактичної роботи з подолання злочинності та правопорушень серед неповнолітніх. Проводяться різноманітні заходи, виховні практикуми; інтелектуальні ігри, інформаційні коктейлі тощо. Відбуваються зустрічі з працівниками правоохоронних органів, школярі із так званої "групи ризику" залучаються до позакласної виховної роботи.

З огляду на важливу проблему виховання у школярів любові до Батьківщини, рідного краю, поваги до старших, ветеранів Великої Вітчизняної війни в школах району проводяться військово-патріотичні ігри, козацькі забави, учня району взяли активну участь в обласній Акції "Шляхами подвигу і слави" приуроченій 65-річниці Великої Перемоги. діють волонтерські загони, які надають посильну допомогу одиноким людям похилого віку, ветеранам і учасникам бойових дій.

З метою виховання у школярів шанобливого ставлення до звичаїв і обрядів українського народу, забезпечується їх участь у туристсько-краєзнавчій експедиції "Краса і біль України", історико-географічній експедиції "Історія міст і сіл України", історико-етнографічній експедицій "Україна вишивана" (Білогірський НВК, Сушовецька, Хорошівська, Ямпільська ЗОШ 1-Ш ст.).

З 1 вересня 2010 року започатковано експедицію учнівської та студентської молоді "Моя Батьківщина – Україна" за 15 напрямками.

Екологічна освіта школярів забезпечується шляхом їх участі у безпосередньому спілкуванні з природою в процесі проведення комплексних моніторингових досліджень популяцій білого лелеки, участі школярів у екологічних акціях "День юного натураліста", "Цікаве дозвілля, чисте довкілля", конкурсах "Біощит", "Мій рідний край, моя земля", "Вчимося заповідувати" (Хорошівська, Сушовецька, В'язовецька ЗОШ 1-Ш ст., Білогірський НВК).

Певна увага в закладах освіти району приділяється формуванню у школярів художньо-естетичних нахилів. З цією метою в школах району проводяться різноманітні мистецькі заходи: огляди-конкурси учнівської художньої самодіяльності; літературні вечори, поетичні кав'ярні, тижні музики тощо.

В районі діє дитяча добровільна організація "Сузір'я", за аналогом якої створено шкільні дитячі організації в переважній більшості шкіл.

У Ямпільській ЗОШ 1-Ш ст. функціонує дитяча республіка "Школяндія" в основу діяльності якої покладено участь школярів у різноманітних колективних творчих справах (методика Іванова).

Створені дитячі організації "Сонячна" (Довгалівська ЗОШ 1-Ш ст.) і "Дивосвіт" (Білогірський НВК).

Органами дитячого самоврядування є учнівські комітети, шкільні парламенти, президентські ради, тощо.

Позашкільна освіта здійснюється у різних напрямках роботи: художньо-естетичний, спортивний, технічний, декоративно-ужиткове мистецтво, туристсько-краєзнавчий, методичний. Успішно функціонують вокальні та хореографічні колективи. На належному рівні поставлена методична робота, проводяться звіти керівників гуртків, працюють методичні об’єднання, творчі групи.

У Білогірській дитячо-юнацькій спортивній школі функціонують відділення футболу, легкої атлетики, дзюдо, волейболу. Основна увага закладом звертається на охоплення учнів занять спортом на базі сільських загальноосвітніх шкіл. У ДЮСШ – 4 штатних тренерів та 5 тренерів працюють за сумісництвом. У цьому навчальному році в ДЮСШ навчається понад 400 учнів.


^ Проте в організації виховної роботи є ряд упущень:

- ще не забезпечується належним чином співпраця педагогічних колективів з органами учнівського і батьківського самоврядування щодо формування у школярів активної життєвої позиції, моральної культури, толерантної поведінки, уміння типи в громадянському суспільстві

- функціонування шкільних музеїв не завжди сприяє вихованню у школярів шанобливого ставлення до минулого українського народу, його звичаїв і обрядів

- Не налагоджена закладами освіти профілактична робота по попередженню проявів насильства, образ, жорстокого поводження із своїми однолітками у дитячому та підлітковому середовищі

- Деякі виховні заходи, які проводяться в ЗНЗ, не сприяють формуванню у школярів позитивних морально-психологічних якостей

- Дотримання морально-правових норм не стало необхідністю для всіх учнів.

- Недостатнім є рівень правової, екологічної та мовленнєвої культури

- Рівень учнівського самоврядування не відповідає потребам часу, наявні прояви формалізму в його організації та реалізації, відсутні чіткі зв’язки органів учнівського самоврядування з батьками та громадськістю.


^ 3. Освіта осіб з особливими потребами


Особливої уваги громади та закладів освіти потребує освіта та виховання дітей з особливими потребами. У попередні роки в районі розпочато формування системи ранньої діагностики та корекції відхилень у розвитку дітей.

У 2005 році створена Білогірська ПМПК, яка є структурним підрозділом районного відділу освіти. В консультації працює 6 осіб.

Протягом зазначеного періоду тривала робота з виявлення та первинного обстеження дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку та з труднощами у навчанні. З даною категорією дітей проводилась корекційна робота, надавались консультації батькам та педагогам. Працівниками ПМПК у 2009-2010 н.році проведено 6 діагностичних обстежень, діагностовано 17 дітей. Також надавались консультації батькам, вихователям та вчителям щодо подальшого розвитку навчання та виховання дітей з особливими потребами.. Районна ПМПК співпрацює з Білогірською центральною лікарнею, управлінням праці та соціального захисту, соціальною службою для дітей та молоді, з районним товариством “ Червоного Хреста” з метою соціальної реабілітації дітей-інвалідів.

Створено і постійно поновлюється банк даних про дітей-інвалідів, які проживають у Білогірському районі. Виявлено таких 141 дитина, з них:

- діти дошкільного віку – 23;

- діти шкільного віку -118.

93 дитини-інваліди навчаються в загальноосвітніх навчальних закладах району. 75 дітей із діагнозом: затримка психічного розвитку, навчаються в спеціальних класах Ямпільської школи-інтернату за програмою для дітей із затримкою психічного розвитку.

^ Діти-інваліди та діти, які не можуть відвідувати школу, навчаються за індивідуальною формою в домашніх умовах та за індивідуальними корекційними програмами, відповідно до рекомендацій ПМПК (14 дітей ).

Спостерігається тенденція до збільшення дітей з порушеннями психофізичного розвитку та з мовленнєвими вадами.

У школах району створюються сприятливі умови для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями. В навчальних закладах створений безперешкодний доступ дітям –інвалідам до приміщень шкіл : у всіх закладах, де є потреба, облаштовані пандуси.

У перспективі розвитку освіти дітей з особливими педагогічними потребами передбачається забезпечення комплексної реабілітаційної допомоги, соціалізації та інтеграції цих дітей у суспільство: забезпечення безперешкодного доступу дітей з особливими потребами до приміщень закладів освіти, впровадження інклюзивного навчання для дітей з вадами у психофізичному розвитку, врахування корекційного компонента освіти при здійсненні навчання за індивідуальною формою дітей з особливостями психофізичного розвитку, створення спеціальних груп компенсую чого типу для дітей дошкільного віку.

Але разом з тим залишається ряд невирішених важливих проблем:

індивідуальне навчання дітей у домашніх умовах за спеціальними програмами здійснюють педагогічні працівники без відповідної фахової та курсової підготовки;

не створено методичне об’єднання вчителів, які здійснюють індивідуальну форму навчання;

учні не забезпечені відповідними засобами навчання;

районна ПМПК не забезпечена індивідуальним приміщенням.

^ 4. Професійний розвиток педагогічних працівників

Підготовка та підтримка компетентного педагога – необхідні умови реалізації Програми розвитку Білогірщини. Традиційне підвищення кваліфікації педагогічних працівників не забезпечує підготовки вчителя до змін. Тому розвиток післядипломної освіти вимагає створення умов для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників, посилення практичної та особисто-орієнтованої спрямованості навчання та його наближення до місця праці, зростання ролі самоосвіти й методичної роботи на різних рівнях: шкільному, окружному, районному, обласному. Такі умови створює кредитно-модульна система підвищення кваліфікації педагогів.

В районі створюється система методичних диференційованих сервісних послуг для задоволення індивідуальних потреб педагогічної громадськості. Діють районні предметні методичні об’єднання, робота яких спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. На засіданнях методичних об’єднань обговорюються як організаційні питання (рекомендації МОНУ щодо викладання і вивчення навчальних предметів, зміни у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів та моніторингових досліджень тощо), так і науково-методичні проблеми.

В період між засіданнями методичних об’єднань працюють різноманітні колективні та групові форми методичної роботи. Проводяться заняття проблемних, випереджуючих, постійно-діючих семінарів, семінарів-практикумів. Працюють творчі та динамічні групи, школи фахової майстерності, майстер-класи, клуби, лабораторії, тренінг-центри, заняття яких спрямовані на використання в педагогічній практиці вчителів району сучасних наукових психолого-педагогічних досягнень та інноваційних технологій.

З метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами нововведених предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів проводяться методичні оперативні наради із заступниками директорів з навчально-виховної роботи.

На допомогу різним категоріям педагогічних працівників методичним кабінетом поповнено медіатеку, поновлено стенди змінної експозиції (з демонстрацією на LCD-телевізорі).

LCD-телевізор використовується в основному для демонстрації змінних стендів, які об’єднані в такі розділи:

Освіта Білогірщини;

Методичний вісник;

Робота РМК;

ДПА;

ЗНО.

На допомогу різним категоріям вчителів, методичним кабінетом підготовлено цілий ряд методичних збірників, посібників, рекомендацій, порад, тематичних списків літератури. При методичному кабінеті створено консультпункти з основних напрямків діяльності закладів освіти. До проведення індивідуальних та групових консультацій залучаються керівники районних методичних об’єднань, вчителі - методисти, старші вчителі, досвідчені керівники. Наказом про організацію науково-методичної роботи визначено єдині дні консультування для певних категорій педпрацівників, ведуться відповідні журнали обліку проведених консультацій.

Відповідно до наказу про методичну роботу в районі діють 9 зональних методичних об’єднань. Питання діяльності шкільних та зональних методичних об’єднань постійно розглядаються на раді методкабінету. Методичним кабінетом вивчається досвід роботи кращих шкільних методичних кабінетів, педагогічних працівників шкіл і зміст досвіду презентується на методичних об’єднаннях, інформаційно-методичних нарадах заступників директорів з навчально-виховної роботи.

Щорічно організовується і проводиться І етап Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року » з відповідних номінацій. У 2010 році вчитель Залузької ЗОШ - Мандзюк Павло в номінації «Географія» зайняв призове місце і став лауреатом республіканського конкурсу. Вже стало традицією щорічне проведення районної виставки педагогічних ідей.

З метою популяризації кращих надбань педагогічної практики в медіатеці методичного кабінету створено розділ «Передовий педагогічний досвід». Сформовано електронну базу даних щодо перспективного педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогічних колективів і окремих працівників району.

Щорічно вивчається, узагальнюється, схвалюється радою методичного кабінету та впроваджується в педагогічну діяльність кращий досвід по використанню інноваційних технологій і сучасних форм організації навчально-виховного процесу. В 2010 році завершили вивчення та схвалили досвіди з даної проблеми таких вчителів Білогірського НВК: вчительки світової літератури - Буринської Т. Г., вчительки української мови та літератури - Андрухової Н. І., вчителя інформатики - Костриби О.В., вчительки початкових класів Малоборовицької ЗОШ - Лук’янчук М. П., вчительки початкових класів Ямпільської ЗОШ - Рафалюк Н. О.

Основні проблеми:

недостатній рівень фахової підготовки педагогічних кадрів;

відсутність у навчальних закладах матеріально-технічної бази для зміцнення фахової підготовки;

технічні проблеми підключення до мережі Інтернет не забезпечують проведення якісного дистанційного навчання;

неефективне використання інноваційних технологій, ППД, його впровадження у навчально-виховний процес;

неготовність більшості керівників шкіл до якісного впровадження внутрішкільного удосконалення кваліфікації педагогічних працівників.


5. Дошкілля


Система розвитку дошкільної освіти підпорядкована реалізації «Районної програми розвитку системи дошкільного виховання на 2006-2010 роки», яка передбачає збереження, розширення та підтримку мережі дошкільних навчальних закладів, забезпечення захисту конституційних прав дітей дошкільного віку і державних гарантій щодо здобуття високоякісної дошкільної освіти, створення умов для здобуття дітьми піти річного віку обов’язкової дошкільної освіти поліпшення якості освіти, зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази ДНЗ, врахування особистісного зростання кожної дитини з урахуванням її нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей.

Основними завданнями відділу освіти райдержадміністрації за останні 3 роки було недопущення руйнації системи дошкільної освіти, збереження її кадрового потенціалу та підвищення авторитету і значущості серед батьків та громадськості.

Так, в районі протягом трьох років вдалося відновити роботу дошкільних закладів сіл Вікнини, Сивки, Юрівка, Мокроволя, Йосипівці, Погорільці, Шимківці, що дало можливість охопити 83 дитини дошкільною освітою. Є напрацювання над відкриттям дошкільного закладу с.Гулівці.

Здійснено ряд заходів щодо поліпшення умов функціонування дошкільних навчальних закладів. Так, у В'язовецькому д\з розширено площу приміщень, створені належні умови для організації навчання і виховання дошкільників, що дало можливість охопити 18 дітей дошкільною освітою.

Збільшилась кількість дітей охоплених дошкільною освітою -792(місто-262, село-530), що становить 57% від загальної кількості дітей від 1 до 6 років, що на 1,6 більше, ніж у минулому році.

Особлива увага приділяється питанню організацій підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі через запровадження різних форм дошкільної освіти. При цьому в практику роботи впроваджена робота груп короткотривалого перебування та інтенсивної підготовки на базі загальноосвітніх шкіл.

У 2010 році збільшено бюджетних асигнувань на утримання дошкільних закладів порівняно з 2009 роком на суму 1231,9 грн.

Значно збільшилася вартість утримання