Реферат: Методика рейтингового контроля знаний по дисциплине «Налогообложение предприятия» Специальности 080502 [060800] «Экономика и управление на предприятии (в химической промышленности)»

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


“ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА”
(ВПИ (филиал) ВолгГТУ)




СОГЛАСОВАНО:

зам.директора по учебной работе

профессор----------------Носенко В.А.

«-----» ------------------------2007 г.


УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой экономики и менеджмента

профессор _________Старовойтов М.К.

"___"_______________________20__г.




МЕТОДИКА

рейтингового контроля знаний

по дисциплине «Налогообложение предприятия»


Специальности 080502 [060800] «Экономика и управление на предприятии (в химической промышленности)»

Курс 4

Семестр 7

Разработал ст. преподаватель Савина О.Н.


Волжский, 20__ г.


Дисциплина «Налогообложение предприятий» изучается в 7 семестрt четвертого курса. Рейтинговая оценка по дисциплине «Налоговое планирование на предприятии» включает в качестве оценки знаний – зачет в 7 семестре. Распределение баллов по видам занятий приведено ниже, табл. 2.


Таблица 2 - Распределение баллов по видам занятий


№ п/п

Виды занятий

7 семестр

Минимум

Максимум

1

Лекционный курс

-

-

2

Практические, семинарские занятия, тест

41

60

3

Зачет

20

40




ИТОГО:

61

100


Методика рейтинговой оценки по практическим и семинарским занятиям


Объем практических и семинарских занятий составляет по 34 часа в каждой группе. Минимальная ставка выставляется за то, что студентом выполняются предлагаемые задания, содержащие построение логических схем, изучение глоссария, работу с понятийным аппаратом, решение задач, участие в деловых играх, написании эссе, докладов.

Дополнительными баллами оценивается качество выполненных студентами заданий. Задание считается выполненным, если оно выполнено в письменной форме и представлено преподавателю на проверку. Допускается отчитаться за выполненную работу в начале следующего занятия, после чего студент получает доступ к выполнению следующего задания. Практические занятия со студентами проводятся с использованием активных методов обучения, таких как деловые игры, круглые столы, дискуссии, мини-конференции.

На семинарских занятиях проводится оценка уровня знаний студентов с использованием таких методов, как опрос (устный, беглый опрос, письменный опрос), тест на бумаге, решение задач.

Шкала рейтингового контроля по практическим и семинарским занятиям:

Каждое выполненное задание оценивается максимально в два балла (всего заданий 30 в семестре), минимально в 0 баллов. Студенты, набравшие 41 балл и выше, допускаются к зачету. Зачет состоит из двух заданий, оценивающийся по 20-балльной шкале. Студенты, получившие минимальное количество баллов (20), получают зачет. Студенты, выполняющие индивидуальные задания повышенной сложности, имеют преимущества при получении баллов на зачете.


^ Примерные темы заданий по ОргСРС и примеры их выполнения



Посчитать долю налоговых платежей, а также каждого налога в отдельности в доходах бюджетов всех уровней. Распределить их в порядке убывания. Какие налоги являются бюджетообразующими на каждом уровне бюджетной системы?

Дайте ответ на вопрос, в чем состоит экономическая сущность налогов и почему их надо платить?

Как Вы считаете, какие меры в области налогообложения в нашей стране способствуют развитию малого предпринимательства, отечественному автомобилестроению, банковской системы?

Приведите положения, доказывающие, что у нас в стране фискальная функция налогов: а) выполняется; б) не выполняется.

Резюме на тему: Современный взгляд на принципы построения «хорошей» налоговой системы.

Прокомментируйте следующее положение: «с одной стороны, налоговая система должна быть стабильна и предсказуема, с другой стороны, налоговая система должна быть гибка и мобильна».

Что положено в основу деления налогов на прямые и косвенные?

В чем преимущества и недостатки косвенного налогообложения?

Прогрессивные, пропорциональные, регрессивные налоги.

Почему налоги называются косвенными?

Оцените эффективность и возможные последствия легализации оборотов легких наркотиков при условии введения на них высокого акциза.

Составьте таблицу «классификация налогов».

Причины различных оценок налогового бремени.

Прокомментируйте высказывание: «федеральный бюджет РФ функционирует как централизованный бюджет унитарного государства».

Анализ налоговых поступлений в бюджетах: федеральном, Волгоградской области и г. Волжского по годам.

Резюме на тему: региональная политика в области налогообложения в Волгоградской области. Проблемы местного налогообложения.

Подготовьте обзор публикаций о на тему : «налог – это…» Сделайте свой вывод.

Раскройте принципиальные отличия понятий «обход налогов», «минимизация

налогообложения», «оптимизация налогообложения», «налоговое планирование».

Подготовьте реферат о зарубежном опыте налогового планирования.

Охарактеризуйте налоговую базу и способы обоснования ее величины в налоговом планировании (на примере одного из крупных налогов).

Подберите наиболее распространенные приемы налоговой экономии на примерах конкретных налогов.

Выполните комплексное задание по расчету налогов и составьте учетную налоговую политику данного предприятия.

Подготовьте обзор публикаций о «цивилизованном» налоговом планировании.