Реферат: Учебно-методическая карта дисциплины «Проблемы питьевой воды»

Учебно-методическая карта дисциплины «Проблемы питьевой воды»,

III курс, 6 семестр, специальность «геоэкология»


Номер недели

Тема

Вид занятий,

кол-во часов

Вид сам/р,

кол-во часов

Формы контроля

Минимум баллов

^ Максимум баллов

л

сем

пр

содержание

часы

Обязательные виды учебной деятельности

МОДУЛЬ 1.

1-2

^ Тема №1. Распространение воды на Земле.

Понятие – «питьевая вода». Нехватка пресных водных ресурсов-проблемы 21 века. История данного вопроса.

Запасы воды на Земле. Запасы воды во льдах полярных стран и горных ледниках. Подземные воды и почвенная влага. Воды озер, болот, водохранилищ. Биологическая вода и вода в атмосфере. Возобновляемые и невозобновляемые водные ресурсы. 


4




1. Работа над материалами темы лекции

4



- Посещение занятий


- Презентация доклада

1


1

2


4


3-4

^ Тема №2. Влагооборот на Земле. 
Энергетические факторы круговорота воды в природе. Влагооборот и баланс влаги в атмосфере, Основные закономерности круговорота воды. Динамика льдов. Подземный сток в Мировой океан. 
^ Тема №3. Водный баланс и водные ресурсы континентов. Европа - общие сведения; водные ресурсы; водный баланс. Азия - общие сведения; сток; осадки; водные ресурсы и водный баланс. Водные ресурсы и водный баланс Африки, Северной Америки, Южной Америки, Австралии и Океании, Арктики и Антарктиды. Водный баланс суши. 


4




1. Работа над материалами темы лекции



4



- Посещение занятий


- Презентация доклада

1


1

2


4

5-6

^ Тема №4. Пресноводный баланс Мирового океана и поверхности суши.

Общие сведения, Осадки и испарение. Приток воды с суши. Запасы пресной воды в морских льдах. Баланс пресной воды в океане. Водный баланс озер и водохранилищ 


4



6



1. Работа над материалами темы лекции


2. Выполнение практической работы № 1.

4


8

- Посещение занятий


- Презентация доклада


- Защита результатов практической работы

2


1


4


5


4


20





ВСЕГО

12
6






20




11

40

МОДУЛЬ 2.

7-9

^ Тема №5. Использование водных ресурсов Земли.

Общие положения. Основные потребители воды - население, сельское хозяйство, промышленность и прочие. Динамика водопотребления в мире. 
Хозяйственно-питьевое водоснабжение. Виды хозяйственно-бытового использования воды. Удельные нормы потребления воды. Санитарные зоны водозаборов. 



6



2



1. Работа над материалами темы лекции

2. Подготовка отчета по результатам экскурсии на ОАО «Тюменьводоканал» и ЗАО «Кристалл».


2. Выполнение практической работы № 2.

6


4

- Посещение занятий


- Презентация доклада


- Защита результатов практической работы

2


1


2

4


4


10

10-12

^ Тема №6. Нормы качества питьевой воды.

Вода как фактор здоровья. Заболевания человека, связанные с низким качеством употребляемой питьевой воды, их динамика. 



6



4



1. Работа над материалами темы лекции


2. Выполнение практической работы № 3.

6


4

- Посещение занятий


- Презентация доклада


- Защита результатов практической работы

2


1


2

5


6


10




ВСЕГО

12
6






20




10

38

МОДУЛЬ 3.

13-14

Тема №7. Решение проблемы нехватки питьевой воды в различных странах и на межгосударственном уровне.

4




1. Работа над материалами темы лекции


4


- Посещение занятий


- Презентация доклада

1


2

2


4

15-16

Тема №8. Обеспеченность питьевой водой Тюменского региона.

4



4




1. Работа над материалами темы лекции


2. Выполнение практической работы № 4.

4


4

- Посещение занятий


- Презентация доклада


- Защита результатов практической работы

1


2


3

2


4


10




ВСЕГО

8
4






12




9

22




ИТОГО

32
16






52




30

100

Дополнительные виды учебной деятельности
















1. Составление тестовых заданий для текущих и итогового контрольных мероприятий




10
















2. Подготовка иллюстративного материала (в виде компьютерной презентации) по темам лекций




10
















3. Подбор и составление обзора по учебно-методическому обеспечению курса




10
















4. Обзор публикаций в периодических изданиях




10


Студенты, набравшие 61 и более баллов, автоматически получают зачет. Остальные сдают зачет обязательно. Не допускается к зачету тот, кто не набрал минимального числа баллов.

^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Геоэкология», специальность «Геоэкология», 2 к., 4 сем.


№

Тема

Лекции, час

Практические занятия, час

Самостоятельная и индивидуальная работа, час

Итого часов по теме

Итого количество баллов

Модуль 1

1

Тема №1. Распространение воды на Земле.

4




4

8

6

2

^ Тема №2. Влагооборот на Земле. 
Тема №3. Водный баланс и водные ресурсы континентов.

4




4

8

6

3

Тема №4. Пресноводный баланс Мирового океана и поверхности суши.

4

6

12

22

28




Всего

12

6

20

38

40

Модуль 2

4

Тема №5. Использование водных ресурсов Земли

6

2

10

18

18

5

Тема №6. Нормы качества питьевой воды

6

4

10

20

20




Всего

12

6

20

38

38

Модуль 3

6

Тема №7. Решение проблемы нехватки питьевой воды в различных странах и на межгосударственном уровне 

4




4

8

6

7

Тема №8. Обеспеченность питьевой водой Тюменского региона.

4

4

8

16

16




Всего

8

4

12

24

22




^ Итого (часов, баллов)

32

16

52

100

100




Форма итогового контроля

зачет



^ БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА

по дисциплине «Геоэкология», специальность «Геоэкология», 2 к., 4 сем.


№

Тема

Форма текущего контроля

Итого кол-во баллов

Практические работы

Контрольные работы

Другие формы

Модуль 1

1

Тема №1. Распространение воды на Земле.

-


2

4

6

2

^ Тема №2. Влагооборот на Земле. 
Тема №3. Водный баланс и водные ресурсы континентов.

-

4

2

6

3

Тема №4. Пресноводный баланс Мирового океана и поверхности суши.

20

2

6

28




Всего

20

8

12

40

Модуль 2

4

Тема №5. Использование водных ресурсов Земли

10

2

6

18

5

Тема №6. Нормы качества питьевой воды

10

2

8

20




Всего

20

4

14

38

Модуль 3

6

Тема №7. Решение проблемы нехватки питьевой воды в различных странах и на межгосударственном уровне 

-

2

4

6

7

Тема №8. Обеспеченность питьевой водой Тюменского региона.

10

2

4

16




Всего

10

4

8

22




Итого

50

16

34

100




Форма итогового контроля

зачет


Шкала перевода баллов в оценки:

• от 0 до 60 баллов – «незачет»,

• от 61 до 100 баллов – «зачет»