Реферат: Тема: Минералы и горные породы

Мелентьева Надежда Владимировна

МС(К)ОУ «СКОШ-И для детей с ТНР»

г. Березники, Пермского края.


Тема: Минералы и горные породы.

Цель: Сформировать представление об отличиях минералов и горных пород, происхождение магматических, осадочных и метаморфических горных пород.

Научить различать происхождение горных пород по свойствам.


Ход урока: Организационный момент

Вспомнить:

- Название минералов, которые узнали

из курса «Природоведение».

- Какие горные породы и минералы фронта-

распространены на Урале, вспомните льный

в сказках П. П. Бажова о каких полезных опрос

ископаемых идет речь.


Вступит. Старый уральский горняк Сергей Южаков говаривал:

часть «Всё на Урале есть, а если что и нет, то значит, ещё не дорылись».


Новый материал. Сообщение темы. Мы сегодня продолжаем с вами знакомство с минералами и горными породами. Запишем тему урока: «Минералы и горные породы».

1. Минералы и горные породы

* Чтение текста учебника стр. 50

* Использование образцов

горная порода – гранит

минерал – шпат


фото а) что такое минералы индивидуальная работа

слайд-шоу б) что такое горные породы уч-ся с последующим

фронт. опросом

в) Происхождение горных пород

(перед уч-ся на столах: гранит,

мрамор, уголь)

-Сравните такие св-ва, как масса инд. раб.,

твердость. фронт. опрос

-Что можно сказать об их св-вах,

н-р масса

-Почему у них разные св-ва

г) Чтение текста стр. 50

- работа с диском

«Происхождение горных пород» - таблица


Г. П.




магматические осадочные метаморфические



обломочные органические

химические


2. Превращение горных пород

(работа с приложением к учебнику, диск, сообщение учителя с элементами беседы).


3. Просмотр слайд-шоу

- способы добычи полезных ископаемых


Закреп- 4. – Закрепление вопросы стр. 51

ление - Работа с т-тетр. стр. 34 № 1, 2, 3


5. – Работа с тестом.


Д/з учебник стр. 50-51

т-т стр. 43 № 8

к/к стр. 10 № 4