Реферат: Ученическое самоуправление в моу сош села Сосновый Солонец

Ученическое самоуправление в МОУ сош села Сосновый Солонец.

Модель ученического самоуправления нашей школы включает целеполагание, блоки позиционный, организационный, нормативно-правовой и содержательный.

Блок целеполагания предполагает принятие ценностей и идеологии, закладываемых в модель ученического самоуправления, постановку цели, которую необходимо достигнуть через формулирование основных задач и определение путей их решения в ходе реализации модели ученического самоуправления.

Ученическое самоуправление МОУ сош с. Сосновый Солонец организовано с целью демократизации учебно-воспитательного процесса в школе и создания условий для реализации детьми их интересов и потребностей.


Основными задачами самоуправления являются:

Координация деятельности членов школьного самоуправления при осуществлении совместных программ, проектов и инициатив.

Защита прав и законных интересов детей и подростков, учеников школы.

Осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим составом школы, различными районными детскими школьными организациями в выработке решений в интересах членов самоуправления.

Стимулирование и поддержка общественно-ценностных инициатив учеников.

Привлечение внимания ученической общественности к проблемам детей и подростков.



Деятельность школьного самоуправления строится на следующих основных принципах:

Добровольность, равноправие всех членов самоуправления, законность и гласность.

Приоритет интересов детей и подростков, общечеловеческих ценностей.

Открытость для всех учеников - членов самоуправления и для сотрудничества с другими районными школьными организациями и коллективами, разделяющими его цели и задачи.

Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.

Коллегиальность принятия решений.

Взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.

Свобода дискуссий, гласность работы самоуправления.

Уважение мнений меньшинства и большинства.



Позиционный блок представляет собой общую схему управления школой с элементами самоуправления и с указанием их взаимосвязей. Этот блок позволяет наглядно представить место каждого элемента и увидеть его связи.





Структура самоуправления в школе (организационный блок) имеет три уровня:

Третий уровень

Общешкольное самоуправление.




Совет школы - состоит из учащихся школы, педагогов и родителей.

Второй уровень

Школьное ученическое самоуправление – детская школьная организация Радуга.




Ученическое собрание (конференция).




Совет старшеклассников.




Школьные ученические комитеты.




Первый уровень

Ученическое самоуправление в классных коллективах.




Классное собрание.




Актив (совет) класса.






Перечень основных нормативных документов, необходимых и достаточных для ученического эффективного функционирования данной модели:

Закон РФ «Об образовании»;

Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

Устав школы;

Положение о школьном самоуправлении;

Устав школьного Совета старшеклассников;

Положение о Совете старшеклассников;

Конституция детской школьной организации Радуга;

Программа детской школьной организации Радуга.

Нормативно-правовая база не только регламентирует деятельность всех субъектов ученического самоуправления, но и раскрывает вопросы взаимодействия, сотрудничества с другими участниками образовательного пространства. Они конкретизируют и детализируют направления работы, структуру управления ученического самоуправления; определяют права, обязанности, а также возможности самореализации и самоуправления всех учащихся школы.

Содержательный блок позволяет выделить системообразующую деятельность и описать основное содержание функционирования всех структурных элементов самоуправления.

Основные функции органов ученического самоуправления:
Общее собрание (конференция):

рассматривает и утверждает перспективный план деятельности органов самоуправления;

решает вопросы, связанные с участием учащихся в управлении школой;

формирует органы самоуправления в школе;

вырабатывает и формирует предложения ребят по совершенствованию работы;

рассматривает и утверждает положения, инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность учащихся в коллективе;

заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов управления.

^ Совет старшеклассников 9-11 класс

Выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни школы: изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой, разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

Содействует реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности, создает условия для их реализации;

Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов учащихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав учащихся.


Школьные ученические комитеты

Комитет учебы и порядка:

Организует участие учащихся в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальном марафоне, интеллектуальной игре «Умники и умницы»;

Контролирует состояние дневников, учебников, тетрадей учащихся школы;

Контролирует успеваемость и посещаемость в школе;

Анализирует итоги успеваемости, посещаемости;

Контролирует дежурство по школе;

Следит за выполнением правил внутреннего распорядка;

Организует участие школьников в субботниках, трудовых акциях;

Организует благоустройство школьной территории;

Организует работу ремонтных бригад;

Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинациях «Учебная» и «Трудовая деятельность».

Комитет досуга и добрых дел:

Готовит и проводит школьные досуговые мероприятия;

Организует участие учащихся в районных мероприятиях;

Оформляет выставки рисунков и декоративно-прикладных работ;

Организует волонтерское движение;

Организует шефскую помощь младшим школьникам;

Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинации «Творческая деятельность».

Комитет здоровья и спорта:

Организует школьные спортивные праздники и соревнования;

Организует участие школьных команд в районных спортивных соревнованиях, турслёте, Зарнице, военно-полевых сборах;

Вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки;

Определяет победителей школьных конкурсов «Класс недели», «Человек недели», «Класс года», «Ученик года» в номинации «Спортивная деятельность».

Комитет информации и печати:

Отвечает за выпуск газеты «Школьные новости»;

Контролирует работу советов классов по оформлению классных уголков;

Выпускает информационные листы «Односельчанам о жизни школы»;

Обновляет сайт школы.


Классное собрание


Общее классное собрание выбирает старосту класса. Староста класса руководит делами класса, организует класс, информирует, представляет его интересы в других органах самоуправления, контролирует оргмоменты и творческий процесс, следит за дисциплиной и посещаемостью.
На общем собрании выбирается также актив класса и комитеты (учебный, правовой, творческий, спортивный, трудовой, краеведческий), распределяются общественные поручения среди учащихся.

Актив (совет) класса.

Состоит из старосты класса, председателя совета класса и ответственных за работу комитетов. Актив класса непосредственно работает под руководством Совета старшеклассников, классного руководителя, родительского комитета.

Классное самоуправление (актив)

1. Председатель

2. Ответственный за комитет учёбы и порядка

3. Ответственный за комитет здоровья и спорта

4. Ответственный за комитет досуга и добрых дел

5. Ответственный за комитет информации и печати

6. Староста

7.Заместитель председателя

8.Заместитель старосты


9.Командир отряда ЮИД


Технологический блок раскрывает возможные формы работы участников ученического самоуправления в процессе их деятельности.
Традиционные:

День Знаний

День Учителя

Осенний бал

Новогодний бал

День Защитника Отечества

8 Марта

День Победы

Праздник последнего звонка

Викторины

Смотры – конкурсы

Выставки

Спортивные соревнования по волейболу, пионерболу, баскетболу, теннису настольному, лёгкой атлетике

Кроссы

Нетрадиционные:

День Дублера (утренние поздравление учителей, линейка – открытие Дня дублера, подвижные перемены, мероприятия для уч-ся, концертная программа для учителей, совместный педсовет по итогам Дня)- октябрь

Театр на школьной сцене – ноябрь

Конкурсы чтецов стихов на русском и иностранном языках – ноябрь и апрель

Интеллектуальная игра «Умники и умницы» - в течение года

Интеллектуальный марафон – декабрь-апрель

День Влюбленных – февраль

Фестиваль песни – март

День рождения школы – апрель

Вахта памяти – май

Еженедельные рабочие линейки (сдача дежурства, знакомство с планом работы на неделю, подведение итогов мероприятий и награждение победителей школьных конкурсов «Человек недели», «Класс недели»).

Создание картинной галереи выпускников. Ученическое самоуправление в школе организовано следующим образом:

Ученическое самоуправление организовано в нашей школе следующим образом.

В начале учебного года в школе проходят выборы Совета старшеклассников, который руководят органами самоуправления в школе. В каждом классном коллективе с 9 по 11 класс (на основе выдвижения кандидатов от класса или самовыдвижения) проходят выборы. В течение двух недель кандидаты готовят свою программу и «Портфолио достижений учащегося», которые представляют на общешкольном собрании (5-11 классы). Сразу же проходят выборы путем тайного голосования. 5 учащихся, набравших большее количество голосов, образуют Совет старшеклассников, выбирая путём открытого голосования председателя Совета. На первом заседании Совета старшеклассников определяются основные направления деятельности с учетом направлений деятельности Совета школы, куда входят два представителя Совета старшеклассников. Решения доводятся до всего коллектива на рабочей линейке и через информационные листы, газету «Школьные новости».

В каждом классном коллективе (с 5-го по 11-й класс) в сентябре проходят отчётно-перевыборные классные собрания, формируются активы (советы) классов, планируется работа классных коллективов на определенный период времени.


На заседания Советов старшеклассников (не реже 1 раза в месяц) приглашаются представители советов классов, через них же доводится информация до классных коллективов. На заседаниях Совета старшеклассников вносятся коррективы в план, ведётся аналитическая работа.

Организуя в школе ученическое самоуправление, важно включить в активную деятельность всех ребят. Поэтому первыми положениями, которые были созданы Советом старшеклассников, были «Положение о школьном конкурсе «Человек недели», «Положение о школьном конкурсе «Класс недели», «Положение о школьном конкурсе «Ученик года», «Положение о школьном конкурсе «Класс года». Они необходимы для включения ученического самоуправления в систему соревнования с единой системой подведения итогов и стимулирования учащихся. Учащиеся школы в начале учебного года подают заявки на участие в конкурсе «Ученик года», а Совет старшеклассников отслеживает достижения этих ребят в течение учебного года. Классы же принимают участие в конкурсе «Класс года» автоматически. Победители конкурсов награждаются грамотами на еженедельных рабочих линейках и на линейке Последнего Звонка. Победители определяются в нескольких номинациях: «Творческая деятельность», «Учебная деятельность», «Спортивная деятельность», «Общественная деятельность» и «Проектная деятельность» Информация о них находит отражение в школьной газете, информационных листах для односельчан, размещается на сайте школы, в Книге Почёта, которую оформляет Комитет информации и печати.

Наше ученическое самоуправление позволило выявить учащихся инициативных, творческих, стремящихся к лучшей организации школьной жизни, патриотов своей школы, своего села и сделать стиль управления – демократичным, а пребывание учеников, педагогов, родителей стенах школы комфортным.