Реферат: План проведення наради фахівців координаторів міського, районного рівнів з питань моніторингу якості освіти

ПЛАН

проведення наради фахівців - координаторів

міського, районного рівнів з питань моніторингу якості освіти


Термін проведення: 18.08. 2011 р.,

Місце проведення: ДОІППО,(ауд.309)


Тема: Освітній моніторинг як ефективний засіб забезпечення якості освіти


Мета: продовжити роботу щодо ознайомлення представників методичних служб міст, районів області із здобутками та проблемними питаннями з використання моніторингових технологій у системі загальної середньої освіти, окреслити основні напрями роботи з даного питання в регіоні на 2011 – 2012 навчальний рік.


Керівник: Швидун Л.Т., завідуюча лабораторією моніторингу якості освіти

та зовнішнього оцінювання



№

Час

Тема виступу

Доповідач




9.30 –10.00


Реєстрація учасників наради


Сотнічук І.А.

1.

10.00 -10.20

Роль і місце моніторингових досліджень у системі загальної середньої освіти

Кудирко В.І., проректор з науково - педагогічної роботи, питань ЗНО та моніторингу якості освіти

2.

10.00-10.40

Підсумки організації та результати проведення протягом 2010-2011н.р. в області моніторингових досліджень

Швидун Л.Т., завідуюча лабораторією моніторингу якості освіти

3.

10.40-11.10

Проведення моніторингових процедур за допомогою методу квадрант – аналізу

Сотнічук І.А., методист лабораторії моніторингу якості освіти

4.

11.10-11.30

Кваліметрична модель як основа моніторингової діяльності закладу освіти

Швидун Л.Т., завідуюча лабораторією моніторингу якості освіти

2. Обмін досвідом з теми «Моніторинг якості освіти як складова підвищення ефективності діяльності навчальних закладів»

1.

11.30-11.50

Моніторинг як засіб покращення ефективності роботи методичної служби міста, району в умовах єдиного освітнього простору

Канівець С.С., завідуюча методичним кабінетом відділу освіти Жовтоводської міської ради

2.

11.50-12.10

“Внутрішній моніторинг діяльності загальноосвітнього навчального закладу (презентація електронного посібника для керівників ЗНЗ)”

Півнєв В.В., директор Балівської ЗСШ Дніпропетровського району

3.

12.10 -12.20

Формування системи моніторингу інституційного рівня (з досвіду роботи ЗСШ №44 м. Кривого Рогу)

Іонко Т.О., заступник директора з навчально – виховної роботи ЗСШ №44 м. Кривого Рогу

4.

12.20 -12.30

Обговорення та затвердження проекту рекомендацій обласної наради, підведення підсумків роботи

Швидун Л.Т., завідуюча лабораторією моніторингу якості освіти



РЕКОМЕНДАЦІЇ

серпневої наради фахівців-координаторів міського, районного рівнів з питань моніторингу якості освіти


Відповідно до нормативно-правових документів з питань створення системи моніторингових досліджень різних рівнів освіти та матеріалів наради секція фахівців – координаторів управлінь, відділів освіти з питань моніторингу рекомендує:

^ Дніпропетровському обласному інституту післядипломної педагогічної освіти (лабораторії моніторингу якості освіти та зовнішнього оцінювання):

- забезпечити виконання спільних заходів МОН та АПН України з питань створення системи моніторингових досліджень різних рівнів системи загальної середньої освіти та участі у міжнародних дослідженнях протягом 2008-2012 рр.;

- розширити практику проведення семінарів, конференцій, вивчення досвіду роботи навчальних закладів з питань моніторингу якості освіти для розбудови регіональної моніторингової системи;

- продовжити проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з питань моніторингу якості освіти та зовнішнього незалежного оцінювання;

- забезпечити підвищення кваліфікації освітян області в галузі моніторингових досліджень;

- організувати роботу творчої групи з питань розробки моделі регіональної моніторингової системи.

^ 2. Фахівцям – координаторам управлінь, відділів освіти з питань моніторингу якості освіти:

- продовжити роботу щодо забезпечення нормативно – правового та науково – методичного управління процесом впровадження моніторингу якості освіти на рівні кожного навчального закладу;

- у планах роботи міського, районного методичного центру, кабінету обов’язково передбачати питання здійснення системного моніторингу якості освіти;

- на засіданнях міських, районних, шкільних методичних об’єднань педагогів з метою підвищення якості навченості учнів здійснювати аналіз даних моніторингових досліджень та розробку на їх основі методичних рекомендацій;

- включати до планів проведення семінарів питання щодо організації та проведення моніторингу якості освіти;

- організувати різні форми обговорення досвіду застосування моніторингу якості освіти загальноосвітніми навчальними закладами та педагогічними працівниками;

- розширювати практику використання тестових форм оцінювання навчальних досягнень учнів загальноосвітніх навчальних закладів;

- практикувати аналіз ефективності діяльності навчального закладу за допомогою використання технологій моніторингу якості освіти;

- з метою підвищення ефективності діяльності навчального закладу та педагогів ширше використовувати кваліметричний підхід методу квадрант - аналізу щодо комплексного кількісного оцінювання якості викладання предметів та навчально – виховного процесу;

- надавати дієву допомогу педагогам щодо оволодіння методами комплексного самоаналізу професійної діяльності та застосування моніторингових досліджень;

- організувати роботу творчих груп з питань впровадження системного підходу до моніторингу якості освіти;

- надавати інформаційно – роз’яснювальну, методичну допомогу педагогам з питань участі України в міжнародному моніторинговому дослідженні якості природничо- математичної освіти та грамотності читання PISA;

- посилити мотиваційно-стимулюючий аспект при здійсненні внутрішнього моніторингу якості освіти.


Література


Денисова Н. Шкільний моніторинговий центр// Підручник для директора. – 2010. травень, с.7-11.

Святченко І. Моніторинг професійної компетентності педагога// Відкритий урок. – 2010.№4. с. 66-70.

Купріянов Б., Сєдов С. Моніторинг ефективності діяльності класного керівника// Відкритий урок. – 2010.№6. с. 67-69.

Житник Б. Проведення моніторингових процедур за допомогою методу квадрант – аналізу // Управління школою. – 2009. №28. с. 2-15.

Палійчук Н. Моніторинг управління методичною роботою// Завучу. Усе для роботи. – 2009.№2. с. 21.