Реферат: План роботи районного методичного об’єднання вчителів хімії на 2011-2012 н р

Розглянуто і схвалено

на засіданні РМО


(протокол № 1 від 26.08.2011р.)

Керівник РМО

Н.П. Ткаченко


З А Т В Е Р Д Ж У Ю

Завідуюча методичним

кабінетом

Г.М. Лавренчук


План роботи


районного методичного об’єднання

вчителів хімії

на 2011-2012 н.р.


м. Біла Церква

2011 р.

І. В С Т У П


Одним із пріоритетів стратегічного розвитку України визнано інтеграцію нашої держави в Європейське співтовариство. Європейський вибір України зумовлений її геополітичним положенням та спільною історією формування і розвитку європейської культури. Знання про Європу базуються на загально педагогічних і дидактичних принципах серед яких природничі науки посідають місце поруч із суспільними. Сучасна людина (випускник школи) має бути високорозвиненою, грамотною і суспільно значимою особистістю.

Шкільна хімічна освіта модернізується в умовах стандартизації, диференціації, гуманізації навчання, посилення уваги до соціалізації особистості та її самовираження. Предметна компетентність з хімії стає чинником виживання в реальних умовах екологічних ризиків, оскільки вони мають переважно хімічний характер.

Зміст хімічної освіти визначається метою і завданнями, які суспільство ставить перед собою на певному етапі історичного розвитку.

Зміст хімічної освіти спирається на таке:

-орієнтація на учня як суб’єкта навчання;

-психологію навчального процесу;

-тенденції розвитку сучасної хімічної освіти;

-трактування хімічних знань як елемента загальної культури людини.

Втілити такий зміст хімічної освіти на практиці можуть вчителі.

Часто причиною неуспішності учнів є непрофесійність і невисокий рівень підготовленості вчителів. А тому питанням методичної роботи з вчителями необхідно приділяти великої уваги і спрямовувати організаційні заходи на підвищення професійності вчителя як носія знань.

Реалізувати провідні ідеї курсу, досягти мети навчання хімії в сучасних умовах неможливо лише завдяки використанню традиційних методичних підходів, що дають лише нагромадження знань і обмежують активність учня зводячи її до ролі споглядача, а не учасника процесу. Навчання має спиратись на використання прийомів дослідження, інтерактивної методики, сучасних інформаційних технологій.

Питання оптимізації викладання хімії неодноразово розглядалися на засіданнях методоб’єднання, а також було проведено семінар практикум з відвідуванням уроку хімії в Узинській ЗОШ №2 та в Острійківській ЗОШ І-ІІІ ст.

Також велику увагу приділяють вчителі застосуванню комп’ютерної техніки (віртуальна лабораторія) на уроках хімії. Чільне місце у пізнавальному процесі посідає методика інтерактивного навчання.Цим питанням приділятиметься значна увага і в новому навчальному році.

Теоретичні семінари вчителів хімії носять пізнавально-інформаційний характер та елемент круглого столу з обміном досвіду.

Не залишається поза увагою вчителів і напрям роботи з обдарованими дітьми. За результатами ІІ етапу олімпіади з хімії (учасниками були 69 учнів)

4 учні представляли район на обласному етапі і посіли від 3 до 14 місця). Так учениці Узинської ЗОШ №2 Гундич К. та Терезинського НВО Цаберяба Г. посіли на обласному етапі олімпіади з хімії ІІІ-ті місця.

Систематична методична робота з вчителями та курси підвищення кваліфікації допомагають викладачам хімії бути компетентними в сучасних тенденціях хімічної науки.

Рівень викладання хімії в закладах освіти району висвітлено в процесі проведення контрольного зрізу та вивчення стану викладання хімії, зокрема виконання експериментальної частини. Результати висвітлено в окремій довідці.

На новий навчальний рік виокремлюються у змісті освіти такі аспекти:

цивілізаційна й гуманістична роль хімії;

зв’язок хімії з іншими природничими науками, технологіями і т.п.;

роль хімії в матеріальному житті кожної окремої людини і суспільства загалом.

Окрім того визнаним засобом посилення мотивації навчання є хімічний експеримент. Зважаючи на недостатність матеріальної бази шкільних кабінетів хімії, доцільно ширше використовувати експеримент ужиткового характеру. Тому в плануванні методичної роботи з вчителями в 2011-2012 навчальному році буде приділена значна увага експериментальній роботі, та наскрізною лінією вивчення предмету має пройти використання ППЗ на уроках.

Структура і планування методичної роботи з вчителями хімії враховує такі особливості регіону як сумісність викладання хімії і біології одним вчителем (78 %) та викладання хімії не фахівцями (17 вчителів із 41 є спеціалістами з хімії, 2 не мають педагогічної освіти, решта – біологи). Багато пунктів плану враховує потреби вчителя і хімії і біології, а методичні заходи об’єднані в часі задля оптимізації часу вчителя сільського регіону.


^ Науково-методична проблема РМО вчителів хімії на 2011-2012 навчальний рік:

Інтеграція творчого становлення майстерності вчителя і всебічного розвитку учня через співпрацю в навчальному процесі з використанням сучасних методик та форм роботи на уроках хімії.


ІІІ. Якісний склад вчителів

(Додаток 1. Список вчителів хімії)


ІV. Самоосвітня робота вчителів

(Додаток 2. Діагностичні анкети)


^ V. Виявлення і вивчення педагогічного досвіту


П.І.П. вчителя

Тема досвіду

Термін вивчення

Форма узагалі-нення

Термін узагаль-нення

Відпові-дальний

Уніжук В.Д.




2011-2012

н.р.

Папка - досвід

Лютий 2012

Вдовика






































^ УІ. Робота з малодосвідченими вчителями

та вчителями- нефахівцями

( за планом роботи творчої пари Ткаченко Н.П. – БойкоЛ.В.

Ткаченко Н.П. – Олексієнко О.В.)


^ VІІ. Вивчення стану навчально-виховної та

позакласної роботи з хімії


Навчальний заклад

Термін вивчення

Форма вивчення

Форма узагальнення

Дроздівська ЗОШ


Вересень 2011

Атестація школи

Довідка

Розаліївське НВО


Листопад 2011

Атестація школи

Довідка

Скребишівська ЗОШ

І-ІІ ст.

Грудень 2011

Атестація школи

Довідка

Биковогребельське НВО

Лютий 2012

Атестація школи

Довідка

Фурсівська ЗОШ І-ІІІст

Березень 2012

Атестація школи

Довідка

Іванівська ЗОШ І-ІІІ ст

Травень 2012


Атестація школи

Довідка


^ VІІІ. Позакласна та позашкільна робота


Проведення олімпіад

І етап - жовтень 2010 р.

ІІ етап - листопад 2010 р.

ІІІ етап - січень 2011 р.

2. Організація участі в конкурсі-захисті МАН - протягом року

3. Організація і проведення конкурсу «Хімія в моєму житті»

ІХ. Удосконалення навчально-матеріальної бази


1. Оформлення навчальних кабінетів в школах - протягом року

вчителі ЗОШ району

2.Участь в огляді – конкурсі навчальних кабінетів.

3.Підготовка і випуск методичних рекомендацій та напрацювань вчителів

району «Методологічні основи розв’язування хімічних задач підвищеної

складності»


Х. Підвищення кваліфікації вчителів

2011-2012н.р.

Структура

Форма роботи

Тематика, зміст

Дата проведен.

Місце проведен.

Відповід. особа

РМО вчителів хімії

Засідання

№ 1

^ Особливості викладання хімії в 2011-2012- н.р. Затвердження плану МО роботи на новий навчальний рік

Серпень 2011р

РМК

Вдовика, Ткаченко

Засідання

№ 2

^ Методична сесія.Творчі звіти вчителів

29.12.11

РМК

Вдовика

Засідання

№ 3

Підсумки роботи РМО за рік. Особливості ДПА

08.05.12

РМК

Вдовика

Ткаченко Н.П.

Майстер – клас


Семінар-практикум

№ 1

Сучасній школі – сучасний вчитель.


Розвиток творчого мислення учнів на уроках хімії Х.№5.2011)

27.09.2011р.


15.11.2011р.

Терезинське НВО)


Іванівська ЗОШ

БурлакаЛ.А.


Поліщук Р.І.


Семінар-практикум

№ 2

Творчий підхід до розв’язування задач (Х №1 2011)

20.03.2012

Дроздівська

ЗОШ

Татаріна Г.І.


Творча пара

Заняття, консультації

^ Підвищення майстерності,вчителів шляхом обміну досвідом

1 раз на місяць протягом року

Узинська ЗОШ №1

Розаліївське НВО

Ткаченко Н.П.

Бойко Л.В.

Проблемна група

Засідання, заняття.

^ Методика розв’язування задач

За окремим планом

За окремим планом

Бурлака Л.А.

Індивідуальна робота

консультації

^ Поточні проблемні питання

Протягом року

РМК

Вдовика Т.І



Проблемна група вчителів хімії


Проблема: Методологічні основи розв’язування хімічних задач підвищеної

складності

Керівник: Бурлака Людмила Анатоліївна , категорія вища, вчитель-методист,

вчитель хімії Терезинського НВО

Список членів групи:

Васильчук Т.І –Озернянська ЗОШ І-ІІІст

Уніжук В.Д. – Острійківська ЗОШ І-ІІІ ст.

Савчук В. І. – Чепеліївська ЗОШ І-ІІІст

Синиця В.М. – Узинська ЗОШ І-ІІ ст. №5

Ткаченко Н.П. –Узинська ЗОШ №1

Бабенко А.С. - Поправське НВО

7. Бєляєва Т.І. – Узинська ЗОШ №2

8. Гаган Т. О. – Тарасівський НВК

9. Татаріна Т.І. – Дроздівська ЗОШ


План проведення засідань

.

Засідання 1. РМК

11 жовтня 2011р.

Аналіз роботи групи за 2010 – 2011 навчальний рік.

Затвердження плану роботи на новий навчальний рік.

Визначення основних напрямків на форм узагальнення роботи групи.


Засідання 2. Узинська ЗОШ №2

20.12.2011р.

Бєляєва Т.І.

Методичні аспекти розв’язування розрахункових задач з хімії


Засідання 3 . Озернянська ЗОШ І-ІІІ ст

Васильчук Т.І

28.02.2012р.


Математичні аспекти розв’язування задач з хімії. Використання між предметних зв’язків на уроках хімії.


Засідання №4 Узинська ЗОШ №1

Ткаченко Н.П. Бурлака Л.А.

17.04.2012р

Логічні аспекти розв’язування задач з хімії. Метод граф – схем.

Узагальнення матеріалів і напрацювань групи.