Реферат: Название работы

Приложение 6.


План работы педагога-психолога


№

Название работы

Условие проведения

Ответственный

Срок

проведения

Предполагаемый результат

1. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.

1.

Диагностика готовности детей к школьному обучению.

кабинет психолога

педагог – психолог

сентябрь

Оценка психофизиологической готовности детей к обучению в школе (уровень готовности к обучению)

2.

Анкетирование родителей первоклассников

кабинет психолога

педагог – психолог

сентябрь

Изучение социально-психологической адаптации

первоклассников к школе

3.

Групповая диагностика адаптации учащихся 1-х классов.

классные кабинеты

педагог – психолог

октябрь

Оценка уровня адаптации, выявление дезадаптированных учащихся

4.

Повторная диагностика дезадаптированных уч-ся 1и 5  классов.

классные кабинеты

педагог – психолог

апрель

Отслеживание динамики развития, эффективности коррекционной работы.

5.

Групповая диагностика учащихся 4–х классов при переходе в среднее звено.

классные кабинеты

педагог – психолог

апрель

Исследование уровня интеллектуального развития учащихся при переходе в 5 класс.

6.

Групповая диагностика учащихся 4–х классов при переходе в среднее звено.

классные кабинеты

педагог – психолог

апрель

Исследование уровня тревожности.

7.

Индивидуальная диагностика учащихся по запросу педагогов и родителей.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Психолого – педагогическая помощь.

8.

Индивидуальная диагностика учащихся, состоящих на профилактическом учете.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Исследование личностных особенностей, поведения учащихся.

9.

Индивидуальная диагностика неуспевающих учащихся.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Выявление уровня интеллектуального развития, причин низкой успеваемости.

10.

Обследование учащихся младших классов к ПМПК.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Определение вида и степени выраженности отклонений в развитии

11.

Посещение уроков.

классные кабинеты

педагог-психолог

в течение года

Изучение коммуникативной деятельности учителя и учащихся. Заключение.

^ 2. КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ.

1.

Индивидуальная коррекционная работа с дезадаптированными учащимися 1 класса.

кабинет психолога

педагог-психолог

ноябрь-март

Коррекция познавательной, эмоциональной и поведенческой сферы.

2.

Индивидуальные занятия с дезадаптированными учащимися 1 класса

кабинет психолога

педагог-психолог

ноябрь-март

Снижение тревожности.

3.

Индивидуальные занятия с учащимися «группы риска», опекаемыми

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Коррекция психологических проблем.

4.

Индивидуальная коррекционно - развивающая работа по запросу педагогов.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Внесение коррекции в проблемные зоны

5.

Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с неуспевающими учащимися

кабинет психолога

педагог-психолог

ноябрь - март

Внесение коррекции в проблемные зоны

6.

Индивидуальная коррекционно - развивающая работа учащихся (ПМПК).

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Внесение коррекции в проблемные зоны

^ 3. ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.

1.

Групповые адаптационные занятия с учащимися 1 класса

классные кабинеты

педагог-психолог

сентябрь

Сплочение коллектива, профилактика дезадаптации

2.

Участие в родительских собраниях.

классные кабинеты

педагог-психолог

В течение года

Создание ситуации сотрудничества, формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам школьного обучения и развития ребенка.

3.

Участие в семинарах, педагогических советах и МО.

классные кабинеты

педагог-психолог

 

 В течение года


Психологическое просвещение педагогов.

4.

Проведение классных часов, бесед, диспутов.

классные кабинеты

педагог-психолог

в течение года

Создание ситуации сотрудничества, повышение психологической культуры учащихся.

^ 4. КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

1.

Психологическое консультирование педагогов, учащихся и их родителей.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Рекомендации по преодолению выявленных нарушений.

2.

Консультации педагогов, учащихся и их родителей по итогу адаптационного периода 1 класса.

кабинет психолога

педагог-психолог

октябрь - ноябрь

Преодоление школьной дезадаптации.

3.

Психологическое консультирование родителей детей «групп риска» и опекаемых детей.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Рекомендации по преодолению выявленных нарушений в психическом и личностном развитии детей.

4.

Психологическая поддержка одаренных учащихся и детей с ограниченными возможностями.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Психолого – педагогическая помощь.

^ 5. ИНФОРМАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.

1.

Оформление информационных стендов.

кабинет психолога, стенды

педагог-психолог

в течение года

Информационные листы

2.

Выпуск памяток для учащихся, родителей и педагогов.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Памятки

3.

Участие в работе районного методического объединения психологов.




педагог-психолог

в течение года

Повышение профессионального уровня.

Обмен опытом работы.

4.

Работа с документацией.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

Рабочие материалы, планы и отчеты

5.

Профессионально – аналитическая деятельность.

кабинет психолога

педагог-психолог

в течение года

 

6.

Плановые совещания с администрацией школы.

ОУ

педагог-психолог

в течение года

Рабочие материалы