Реферат: К алендарно-тематичне планування

Календарно-тематичне планування

з української мови для 5 класу

(105 год.; 3 год. на тиждень)



за програмою,

рекомендованою МОНУ:

Українська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з румунською мовою навчання / Автори Н.Д.Бабич, К.Г.Джука, В.А.Гладкова. – Чернівці: Букрек, 2005. – 132 с


,,Погоджено” ,,Затверджено” ____________2010 р. ____________ 2010 р. ____________ (___________) ______(___________)

І семестр




№

з/п


Зміст програмового матеріалу

ГОО К-сть год

К-сть год


Дата

провед.


При-

мітки


1.

ВСТУП

Значення мови в житті людини і суспільства. Українська мова - держав­на мова України.

1







2.

РЗМ № 1. Загальне уявлення про спілкува­ння і мовлення (аудіювання, читання, говоріння, письмо); основні правила спілкування. Чому треба бути ввічливим? Особливості мовленнєвого українського етикету.

1










^ ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ










3.

Значущі частини слова; спільнокореневі слова. Ненаголошені голосні у коренях слів (ті, що перевіряються і що не перевіряються наголосом).

1







4.

РЗМ № 2. Тема й основна думка висловлювання.

1







5.

Частини мови, основні способи їх розрізнення.

1







6.

Іменник. Велика буква та лапки в іменниках. Голосні у відмінкових закінченнях іменників.



1







7.

Прикметник. Голосні у відмінкових закінченнях. Числівник.

1







8.

Займенник. Особові займенники.

1







9.

Дієслово. Неозначена форма дієслова. Не з дієсловами. Правопис особових закінчень дієслів.

1







10.

Навчальний диктант.

1







11.

РЗМ № 3. Вимоги до мовлення (змістовність, послідовність, правильність, точність, багатство, доречність, виразність). Робота над помилками, допущеними у навчальних диктантах.


1







12.

Прислівник. Правопис вивчених прислівників.

1







13.

Прийменник. Написання прийменників окремо з іншими частинами мови. Сполучник. Уживання сполучників і, та, а, але для зв'язку слів у реченні. Кома перед сполучниками а, але.

1







14.

^ Контрольна робота з теми „Повторення вивченого у початкових класах".

1







15.

РЗМ № 4. Види помилок. Мовленнєві помилки і недоліки. Робота над виправленням помилок, допущених у письмових роботах.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична




^ ВІДОМОСТІ 3 СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ










16.

Словосполучення. Головне та залежне слово у словосполученні.

1







17.

РЗМ № 5. Текст, його ознаки. Усна й писемна форма тексту (висловлювання). Поділ тексту на абзаци. Простий план гото­вого тексту. Ознайомлення з мовними засобами зв’язку речень у тексті (сполучники, займенники, прислівники, використання синонімів і т. ін.). Докладний переказ тексту художнього стилю (усно).

1







18.

Речення, його граматична основа.

1







19.

Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речень. ^ Культура мовлення. Інтонування різних видів речень.

1







20.

РЗМ № 6. Контроль читання мовчки (уривок з оповідання). Поділ прочитаного на абзаци.

1










Запис у журналі без дати: Читання мовчки










21.

Головні члени речення: підмет і присудок. Тире між підметом і присудком, вираженим іменником у називному відмінку.

1







22.

РЗМ № 7. Стилі мовлення. Поняття про розмовний, науковий і художній стилі. Докладний переказ тексту наукового стилю (усно).

1







23.



Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Речення поширені і непоширені.

1


1







24.

Другорядні члени речення. Тренувальні вправи.

1







25.

Узагальнення і систематизація знань про словосполучення та просте неускладнене речення. Тренувальні вправи.

1







26.

^ Контрольна робота з теми „Словосполучення. Речення. Види речень. Головні і другорядні члени речення".

1







27.

РЗМ № 8. Поняття про типи мовлення: розповідь, опис, роздум. Складання невеликих розповідей про улюблену особу чи істоту. Робота над виправленням помилок, допущених у письмових роботах.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична

28.

Речення з однорідними членами. Сполучники при однорідних членах речення. Кома між однорідними членами. ^ Культура мовлення. Дотримання правильної інтонації у реченнях з однорідними членами.

1







29.

Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні. ^ Культура мовлення. Дотримання правильної інтонації у реченнях із звертаннями. Використання звертань у розмовному і художньому стилях мовлення (вживання слів ввічливості у мовленні).

1







30.

Складні речення. Складносурядні речення. Сполучники сурядності. Розділові знаки (кома). ^ Культура мовлення. Дотримання пра­вильної інтонації читання складних речень.

1







31.

Складнопідрядні речення. Сполучники підрядності. Розділові знаки (кома).

1







32.

РЗМ № 9. Особливості побудови опису предмета. Усний твір-опис предмета в художньому стилі.

1










Запис у журналі без дати: Усний твір

33.

Пряма мова. Розділові знаки при пря­мій мові. ^ Культура мовлення. Дотримання правильної інтонації при читанні речень з прямою мовою.

1







34.

РЗМ № 10. Докладний переказ тексту в художньому стилі з елементами опису предмета (письмово).

1







35.

Діалог. Полілог. Розділові знаки при діалозі. Усне діалогічне мовлення з дотриманням правильної інтонації.

1







36.

^ Контрольна робота з теми „Синтаксис і пунктуація".

1







37.

РЗМ № 11. Робота над помилками, допущеними у переказах та контрольних роботах.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична




^ ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ФРАЗЕОЛОГІЯ










38.

Слово. Лексичне значення слова. Однозначні і багатозначні слова. Ознайомлення з тлумачним словником. Вживання багатозначних слів у пря­мому та переносному значеннях. Лексична помилка. Культура мовлення. Вживання слів відповідно до їх значення. Доречне використання слів у переносному значенні.

1







39.

РЗМ № 12. Розмовний стиль. Складання діалогів.

1










Запис у журналі без дати: Діалог

40.

Власне українська лексика та запози­чена лексика. Ознайомлення з перекладними словниками (українсько-румунським та румунсько-українським).

1







41.

Слова, які звучать і пишуться однаково (омоніми). Ознайомлення зі словником омонімів.

1







42.

Слова, близькі за значенням (синоніми). Використання синонімів для запобігання невиправданих повторів слів. Ознайомлення зі словником синонімів.

1







43.

^ Контрольне списування.


1







44.

Слова, протилежні за значенням (антоніми). Ознайомлення зі словником антонімів.

1







45.

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Прислів’я і приказки як різновид фразеологізмів. Фразеологічний словник. Культура мовлення. Правильне тлумачення фразеологізмів та доречне їх уживання.

1







46.

Узагальнення і систематизація знань з лексикології та фразеології. Тренувальні вправи.










47.

^ Контрольна робота з теми „Лексикологія. Фразеологія”.


1







48.

РЗМ № 13. Переклад з румунської мови на українську невеликих текстів розповідного характеру з елементами опису. Аналіз контрольних робіт.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична


Контроль за виконанням програми в І семестрі (5 клас)


^ Форми контролю

К-сть годин за програмою

Відмітка про виконання

(№ уроку, дата проведення)

Знання з мови та мовні вміння

4







Письмо:

переказ


-







твір

-







Правопис: списування

1







Аудіювання

-







Читання:

мовчки


1






,,Погоджено” ,,Затверджено” ____________201_р. ____________ 201_р. ____________(___________) _______(___________)


№

з/п


Зміст програмового матеріалу

ГОО К-сть годК-сть го К.год

Дата

провед.

Приміт

ки




^ ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ.

ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ










49.

Поняття про фонетику. Звуки мовлення. Голосні й приголосні звуки.

1







50.

РЗМ № 14. Особливості побудови елементарного роздуму. Усний докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

1










Запис у журналі без дати: Усний переказ

51.

Приголосні тверді та м’які. дзвінкі та глухі.

1







52.

Вимова звуків, що позначаються буквами г і ґ.

1







53.

РЗМ № 15. Складання й написання замітки (допису) до газети (зі шкільного життя).

1







54.

Знаки письма. Алфавіт.

1







55.

Звукове значення букв я, ю, є, ї. Правильна їх вимова.

1







56.

Склад. Основні правила переносу. Звуковий запис слів (транскрипція). Фонетичний розбір слова.

1







57.

Навчальний диктант.

1







58.

РЗМ № 16. Ділові папери. Лист. Адреса.

Аналіз навчального диктанту.

1







59.

Наголос. Ознайомлення з орфоепічним словником.

^ Культура мовлення. Правильне наголошування широковживаних слів.


1







60.

Наголошені та ненаголошені голосні, їх вимова і позначення на письмі. ^ Культура мовлення. Правильна вимова наголошених і ненаголошених голосних.

1







61.

Ненаголошені голосні [е], [и], [о] у коренях слів. Вимова і написання слів з ненаголошеним [а] .

1







62.

Вимова приголосних звуків та позначення їх на письмі.

Уподібнення дзвінких і глухих приголосних.

1







63.

Спрощення в групах приголосних.

1







64.

^ Контрольна робота з теми «Фонетика. Орфоепія Графіка. Орфографія».













Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати : Тематична
ІІ семестр

65.

Основні випадки чергування [у] з [в], [і] з [й].

1







66.

РЗМ № 17. Твір-розповідь (усний) на основі власного життєвого досвіду. Оповідання про випадок із життя.

1







67.

Позначення м’якості приголосних м’яким знаком (ь). Правила вживання м’якого знака.

1







68.

Вимова і написання йо, ьо.

1







69.

Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом.

1







70.

Подвоєні букви на позначення подовжених м’яких приголосних та збігу однакових приголосних.

1







71.

РЗМ № 18. Твір-розповідь (письмовий) на основі власного життєвого досвіду.

1







72.

Написання слів іншомовного походження.

1







73.

Ознайомлення з словником іншомовних слів.

1







74.

^ Контрольна робота з теми „Орфографія (основні випадки чергування, вживання м’якого знака, апострофа, подвоєні букви, написання слів іншомовного походження)”.

1







75.

РЗМ № 19. Переклад з румунської мови невеликих текстів розповідного характеру з елементами опису

(окремого предмета чи тварини) і роздуму. Аналіз контрольних робіт та навчальних творів.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична




^ БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ.










76.

Основа слова. Закінчення змінних слів.

1







77.

РЗМ № 20. Читання текстів про історію м. Чернівців.

1










Запис у журналі без дати: Читання вголос




78.

Корінь, суфікс, префікс, закінчення – значущі частини слова. Розбір слова за будовою. ^ Культура мовлення. Використання спільнокореневих слів як засобу зв’язку речень у тексті. Запобігання помилкам, пов’язаним з неправильним уживанням спільнокореневих слів.

1








79.

Розбір слова за будовою. Тренувальні вправи.










80.

Найпоширеніші випадки чергування голосних у коренях слів.

1







81.


РЗМ № 21. Контроль аудіювання. Робота над помилками, допущеними в оповіданнях.

1










Запис у журналі без дати: Аудіювання

82.

Чергування о, е з і .

1







83.

Чергування е з о після ж, ч, ш, й.

1







84.

РЗМ № 22. Письмовий твір-роздум, пов’язаний із життєвим досвідом учнів у художньому стилі.

1







85.

Чергування приголосних звуків.

^ Культура мовлення. Дотримання в усному мовленні і на письмі літературних норм чергування голосних і приголосних звуків.

1







86.

Контрольна робота з теми «Будова слова».

1







87.

РЗМ № 23. Особливості побудови опису тварини. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису тварини.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична

88.

Основні способи словотворення: суфіксальний, префіксальний, суфіксально-префіксальний, словоскладання.

1







89.

Перехід слів з однієї частини мови в іншу.

1







90.

Основні способи словотворення. Тренувальні вправи.

1







91.

Зміни приголосних при словотворенні.

1







92.

Сполучні голосні о, е в складних словах. Написання разом і через дефіс слів з пів-.

1







93.

Написання складних слів разом і через дефіс.

1







94-95.


РЗМ № 24-25. Контрольний докладний письмовий переказ тексту художнього стилю з елементами опису тварини.

2







96.

Вимова і написання префіксів з- (зі-, с-), роз-, без-, через-.

1







97.

Вимова і написання префіксів під-, від-, над-, пре-, при прі-.

1







98.

Правопис значущих частин слова. Тренувальні вправи.

1







99.

Узагальнення і систематизація знань про будову слова та словотвір. Тренувальні вправи.

1







100.

Контрольна робота з теми „Будова слова. Словотвір. Орфографія”.

1







101.

РЗМ № 26. Усна відповідь на уроці за таблицею в науковому стилі. Аналіз контрольних робіт (переказів та контролю мовної теми).

1










^ ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 5 КЛАСІ










102.

Синтаксис і пунктуація. Словосполучення і речення. Лексикологія й фразеологія.

1







103.

^ Контрольний слуховий диктант.

1







104.

Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Будова слова. Словотвір.

1







105.

Підсумковий урок-гра ,,Кращий знавець української мови”.

1










Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична


Контроль за виконанням програми в ІІ семестрі (5 клас)


^ Форми контролю

К-сть годин за програмою

Відмітка про виконання

(№ уроку, дата проведення)

^ Перевірка мовної теми

4







Письмо:

переказ


1







твір

-







Правопис: слуховий диктант

1







Аудіювання

1







Читання:

мовчки


-