Реферат: Положение о научно-исследовательской работе студентов

ПОЛОЖЕНИЕ

о научно-исследовательской работе студентов


Непрерывная система научно-исследовательской работы студентов (НИРС) является неразрывной составляющей триединого образовательного процесса:
учебно-воспитательного, научного и практического. Привлечение студентов к научной деятельности на всех стадиях обучения в вузе призвано к
становлению высококвалифицированного специалиста, предпринимателя, формирования молодого ученого.

Система НИРС предназначена для:
• реализации законодательного права студентов на творческое развитие личности и участие в любых видах научной работы, выполняемой
подразделениями вуза;
• руководства студентами, привлекаемыми к участию в НИРС, создания методического обеспечения, подготовки, проведения, координации
организационно-массовых мероприятий, учета и анализа результатов участия студентов в научном творчестве;
• изучения, обобщения и использования отечественного и зарубежного опыта, его творческого развития в конкретных условиях деятельности вуза.

Функционирование системы НИРС в вузе под руководством ректора обеспечивают:
• ученый совет вуза, ученые советы факультетов, совет СНО;
• должностные лица: проректор по науке и работе с молодежью, деканы факультетов, заведующие кафедрами;
• представители профессорско-преподавательского и вспомогательного состава, ведущие научную работу со студентами.
Заведующие кафедрами назначают из числа штатных преподавателей ответственных за функционирование системы НИРС на кафедрах.
Участвующими в научно-исследовательской работе (НИР) считаются студенты, выполняющие работы как в рамках учебного процесса,
так и вне его, которые завершаются обязательной подготовкой соответствующего отчета, выступлением на студенческом научном семинаре, внутривузовских,
городских, всероссийских научных конференциях, представлением результатов НИР на конкурсы и выставки.
Основные задачи функционирования НИРС
Создание предпосылок для воспитания и самореализации личностных и творческих способностей студентов предусматривает:
• содействие всестороннему развитию личности студента, формированию его объективной самооценки, приобретению социально-психологической
компетентности, навыков работы в творческих коллективах и научно-организационной деятельности;
• формирование у студентов устойчивой потребности участия в созидательной деятельности общественной и государственной значимости;
• развитие у студентов способностей к самостоятельным обоснованным суждениям и выводам;
• создание условий для рационального использования времени с тем, чтобы отвлечь студентов от недостойных действий и вредных привычек;
• предоставление студентам возможностей для решения актуальных задач по различным направлениям экономики, права и культуры.
Органичное единство обучения, научного творчества и обучения студентов достигается путем:
• обеспечения прав студентов на участие в научных исследованиях, практических разработках;
• обогащения учебного процесса последними достижениям науки и техники, результатами научной деятельности вузов, в том числе использования
при обучении результатов научных работ, полученных студентами;
• совместного участия студентов и преподавателей в выполнении научных исследований;
• постоянного поддержания и развития авторитета системы НИРС с целью привлечения к ней основной массы студентов и развития их интереса к
творческой деятельности;
• индивидуализации обучения и интенсификации учебного процесса при соблюдении государственного стандарта высшего профессионального образования;
• вовлечения студентов в рамках образовательного процесса в научное решение экономических, правовых и социальных задач;
• совершенствования существующих и поиска новых форм интеграции высшего образования с научной и производственной деятельностью организаций
потребительской кооперации;
• создания условий для поддержания и развития научных школ с целью сохранения преемственности в процессе познания актуальных вопросов экономики
и права потребительской кооперации и их решения.

Повышение массовости и результативности участии студентов в НИРС предусматривает:
• развитие тематики научных исследований студентов за счет выполнения работ по решению актуальных научно-практических задач системы
потребительской кооперации;
• повышение результативности организационно-массовых мероприятий системы НИРС;
• расширение научного и творческого сотрудничества со студентами отечественных и зарубежных вузов;
• развитие мотивации и научно-творческой активности профессорско-преподавательского состава в организации и руководстве научными
исследованиями студентов.
Воспитание, формирование и развитие у будущих специалистов следующих качеств:
• умения вести научно обоснованную профессиональную работу на предприятиях и учреждениях любых организационно-правовых форм;
• способности использовать научные знания и быстро адаптироваться к изменениям требований к своей деятельности и профессии;
• владения методологией планирования и оценки рисков, выбора оптимальных решений;
• умения определиться в профессиональной деятельности в соответствии с личными способностями, знаниями, навыками и стремлениями;
• готовности к постоянному самообразованию и самосовершенствованию.
Развитие форм, методов и способов наиболее эффективного профессионального отбора талантливой молодежи предусматривает:
• выявление наиболее одаренных и подготовленных студентов, имеющих выраженную мотивацию к научной деятельности, создание благоприятных
условий для развития их творческих способностей;
• содействие отбору способной молодежи для дальнейшего обучения в аспирантуре, работы на кафедрах.
Содействие в трудоустройстве выпускников вуза предусматривает:
• привлечение студентов к участию в научной и практической работе коллективов, где требуются молодые специалисты;
• помощь в трудоустройстве выпускников в соответствии с потребностями научных и производственных коллективов.

Меры поощрения студентов и руководителей НИРС. Материальное обеспечение системы НИРС.
Основными формами стимулирования являются
• учет результатов, полученных в процессе выполнения научной работы, при оценке знаний (зачеты, экзамены и т.п.) на различных этапах обучения;
• публикация научных работ;
• выдвижение наиболее одаренных студентов на соискание государственных, научных и именных стипендий, стипендий ученого совета вуза, стипендий,
учреждаемых различными организациями и фондами и т.д.;
• представление лучших студенческих работ на конкурсы, выставки и другие организационно-массовые мероприятия, предусматривающие награждение
победителей;
• командирование для участия в различных отечественных и зарубежных научных форумах студентов;
• рекомендация для обучения или стажировки в ведущих учебно-научных центрах Российской Федерации или за рубежом;
• рекомендация для обучения в аспирантуре;
• награждение студентов и профессорско-преподавательского состава почетными грамотами, дипломами, ценными подарками.
Выделение средств на научную работу студентов и контроль за их расходованием на всех кафедрах осуществляет ректорат.
Заключительное положение
Совершенствование научного творчества студенческой молодежи в современных условиях направлено на сохранение и укрепление базисного,
определяющего характера науки для развития высшего образования