Реферат: Сша. Цель: формирование информационной компетенции обучающихся с помощью икт

Численность, структура и размещение населения США.


Цель: формирование информационной компетенции обучающихся с

помощью ИКТ.


Методы и формы учебной деятельности: работа в парах; рассказ учителя, участие класса в обсуждении вопросов, поставленных учителем; подготовка обучающимися презентаций; создание мультимедийного продукта.


Оборудование: ноутбуки, интерактивные карты, карты США, атлас, контурные карты.

Приложение 1. (презентация для работы учителя)

Приложение 2. ( презентация для работы обучающегося)

Приложение 3.

Приложение 4.


План



Организационный момент.

Новый материал.

Закрепление.


Ход урока



№

п/п

Содержание материала

Рекомендации

1.


2.


3.

Актуализация знаний.

Приложение 1.


Динамика численности населения США 90 –х гг. ХХ в.

Общая характеристика населения


Первая перепись населения в США была проведена в 1790 г.,

т.е. через четыре года после достижения независимости; тогда

населения страны составило около 4 млн.чел.. С тех пор переписи производятся регулярно один раз в десять лет.

Таким образом, перепись в апреле 2000г. была по счёту 22–й.

Перепись показала, что в апреле 2000г. в США проживало

282 млн.чел. К концу 2001г. население увеличилось до

284 млн.чел.


Какое место в мире по численности населения занимает США?


Динамику численности населения США за 1790 – 1987 гг. мы

можем видеть на диаграмме.


Задание: Анализируя статистические данные «Прирост населения» сделайте прогноз изменения численности населения до 2050г. и объясните причины.


Однако времена, когда США как молодая нация занимали одно из первых мест в мире по естественному приросту населения, давно прошли. В 80-90-х гг. такой прирост заметно снизился, что нашло отражение на возрастно-половой пирамиде.


Задание: по данным диаграмм сделайте вывод о направлении

демографической политики.


Национальный состав, внешние миграции, размещение.


Как сформировалась современная американская нация? В какие исторические периоды был наибольший наплыв?


Исторические периоды наибольшего наплыва иммигрантов:


в начале ХIХ в. в страну прибыло – 60 млн. человек из 70 стран. Вплоть до 70 – х гг. ХХ века среди них преобладали англичане, шотландцы и ирландцы, и поэтому английский язык стал для США государственным;

во второй половине ХХ в. иммиграция из Европы уменьшилась, но зато увеличилось количество иммигрантов из Азии и особенно из Латинской Америки (большей частью из Мексики).

в течении ХVIII и в начале ХIХ вв. в южные штаты было завезено из Африки много негров – рабов.


Задание: Проанализируйте текст учебника и определите в какие этнические группы объединяют население США?


На сегодняшний день какую форму приняла расовая дискриминация?


Как с национальным составом связан его религиозный состав?


^ Особенности размещения населения.


Какие различия характерны для размещения населения в пределах страны? Причины?


На размещение населения США влияет урбанизация. Каждые трое из четырёх американцев живут в городах, общее число которых достигает почти 9 тыс.

Задание: рассмотрите специфические черты северо-американского типа города. Какой вывод можно сделать?


Северо – американский тип города. ( Приложение 3)


США – типичная страна городских агломераций.

В 1950 г. в США насчитывалось 170 городских агломераций;

80 – х гг. – около 300;

городов – «миллионеров» в США – 8;

агломераций – «миллионеров» - 35;

В стране 3 мегаполиса.


Характеристика мегалополисов США. (Приложение 4)


Образ жизни американцев (американские «стандарты»).


Фрагмент фильма.


Закрепление.


Тестовое задание.


Домашнее задание.





Рассказ учителя


Диаграммы разместить

на интерактивной доске

Обучающиеся работают с мультимедийным продуктом

Приложение 2

(Слайд №2)

Используя данные диаграммы обучающиеся заполняют схему

(Слайд № 4)


Устно (использовать дополнительный материал, интересные факты)


Рассказ учителя с элементами беседы.


Используя текст учебника обучающиеся заполняют схему (Слайд № 5)


Беседа


Работа с картой (атлас)

плотности населения

(Слайд № 6)


Выступление обучающихся; работа с интерактивной доской.


Выступление обучающихся; работа с контурной картой.


Беседа.


Самостоятельная работа обучающихся

(Слайд № 10)


Слайд № 7.