Реферат: Задачи: ознакомление студентов с всесторонней характеристикой специфики фонетической системы современного английского языка в сравнении с фонетической системой русского языка

1. Цель, задачи и сведения о содержании дисциплины
Цель: описание фонетического строя современного английского языка как системы разноуровневых функциональных единиц, их использования в различных коммуникативных целях, а также определение основных направлений развития английской фонетической системы.
Задачи:



ознакомление студентов с всесторонней характеристикой специфики фонетической системы современного английского языка в сравнении с фонетической системой русского языка;

предоставление совокупности знаний о фонетической интерференции и различительных чертах фонетической базы английского и русского языков;

всесторонне исследование речевой деятельности с позиции произносительной нормы и её допустимых вариантов; выявление тенденций развития нормы;

формирование у студентов умения применять современные методы лингвистического анализа в экспериментально-фонетическом исследовании;

развитие у студентов умения анализировать и обобщать фонетические явления;

совершенствование лингвистической компетенции студентов, развивая их умение пользоваться специальным понятийным и терминологическим аппаратом, новейшими методами анализа языковых явлений и применять полученные теоретические знания в практической и научной деятельности;

Способствование дальнейшему совершенствованию навыков адекватной коммуникации на основе знаний о фоностилистической и социальной дифференциации произношения.



^ 2. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ



№

семе-

стра

Кол.

не-

дель

в се-

мест-

ре

Количество часов по плану

Количество аудиторных

часов в неделю

Всего часов самостоя-

тельной

работы

студентов

Кол-во индиви-дуальных заданий



Форма

Итоговой

аттестации

Всего

Лекций

Практич.

занятий

Всего

Лекций

Практич.

занятий







3

18

36

26

10

1,5

1

0,5

40

≈ 1 к.р. по каждой теме

экзамен


Всего

18

36

26

10

1,5

1

0,5

40









^ 3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Наименование разделов и тем, краткое содержание тем

Аудиторные занятия

Источники учебной информации

Лекции

Практи-ческие занятия

Всего часов


^ I. ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ФОНЕТИКУ


Введение.


Предмет и задачи фонетики. Место фонетики в общей системе языка. Разделы фонетики (артикуляционная, акустическая, перцептивная фонетика, фонология). Методы лингвистического анализа (экспериментально-акустический, семантический, дистрибутивный, трансформационный, компьютерно-статистический). Связь фонетики с другими лингвистическими науками. Теоретическая и прикладная фонетика. Теоретическая и практическая значимость дисциплины.



2



1



3

Теоретическая фонетика английского языка: / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 6 – 17, 39 – 47.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С. 10 – 25, 36 – 41.

Retunskaya M.S. A course of lectures in theoretical phonetics of the English language. – Nizhny Novgorod, 2004. – P. 4 – 15.

Vassilyev V.A. English phonetics: A theoretical course. – Moscow: Higher school publishing house, 1970. – P. 7 – 35.


^ II. СПЕЦИФИКА СТРУКТУРЫ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ


Учение о фонеме

Теория фонемы, основные направления в рамках учения о фонеме и различные трактовки понятия фонемы. Абстрактный, материальный и смыслоразличительный аспекты фонемы. Понятие фонологической оппозиции. Функции фонемы. Фонемы и аллофоны. Сравнение фонетических баз английского и русского языков.





2





1





3



Теоретическая фонетика английского языка:/ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С.,39 – 47.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С. 10 – 25, 36 – 41.

Retunskaya M.S. A course of lectures in theoretical phonetics of the English language. – Nizhny Novgorod, 2004. – P. 4 – 15.

Vassilyev V.A. English phonetics: A theoretical course. – Moscow: Higher school publishing house, 1970. – P. 7 – 35.
^ Консонантизм английского языка
Классификация согласных. Принципы классификаций, используемые русскими и зарубежными фонетистами. Система согласных фонем английского языка. Релевантные и нерелевантные признаки в системе английских и русских согласных. Различные трактовки английских аффрикат.



2


1


3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 182 – 195.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M., 2004. – С. 30 – 36, 68 – 75, 174 – 189.

Retunskaya M.S. A course of lectures in theoretical phonetics of the English language. – Nizhny Novgorod, 2004. – P. 15 – 17.

Vassilyev V.A. English phonetics – Moscow, 1970. – P. 7 – 35.


Вокализм английского языка


Классификации гласных. Принципы классификаций гласных. Релевантные и нерелевантные признаки в системе английских и русских гласных. Проблема безударного вокализма в английском языке. Классификации оппозиций.



4


1


3


Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 78 – 100.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С.75 – 81, 174 – 189.

Retunskaya M.S. A course of lectures in theoretical phonetics of the English language. – Nizhny Novgorod, 2004. – P. 17 – 23.

Vassilyev V.A. English phonetics – Moscow, 1970. – P. 195 – 219.




Модификации гласных и согласных звуков в разговорной речи

Позиционно-комбинаторные изменения фонем английского языка. Виды, направления и природа звуковых трансформаций. Тенденции развития английского вокализма и консонантизма



2



1



3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 78 – 100.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С.75 – 81, 174 – 189.



Структура слога


Проблема слога и теории слогообразования. Структура слога.Слогоделение в английском языке. Функции слога в фонетической структуре слова и фразы


2


1


3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 112 – 121.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С. 205 – 233.



Акцентная структура слова


Акустико-физиологическая природа словесного ударения. Виды и градация словесного ударения. Основные тенденции, определяющие место и различную степень ударения в английских словах. Акцентная типология слов в английском языке. Функции словесного ударения.


2


1


3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 121 – 135.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С. 242 – 260



Интонация и просодия


Понятие интонации и просодии и их соотношение как акустико-физиологического и лингвистического явления. Физические параметры интонации. Компоненты интонации: мелодика, громкость, темп, качество голоса и пауза. Функции просодии.


4


1


3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 135 – 246.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С.75 – 81, 174 – 189.



Диалектология


Диалекты и варианты английского языка. Понятие о стандарте языка. Национальные и региональные варианты английского языка. Сходство и различия между произносительной нормой в Великобритании и США (вокалическая и консонантная система, ударение, интонация). Социальная вариативность произношения. Социальная дифференциация английского произношения.


4


1


3

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996. – С. 247 – 283.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004. – С.261 – 274.


Методы исследования звукового строя английского языка


Понятие метода в науке. Методы лингвистического анализа (экспериментально-акустический, семантический, дистрибутивный, трансформационный, компьютерно-статистический).



2


1


2

Теоретическая фонетика английского языка / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М., 1996.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M. 2004.

ИТОГО

26

10

36






^ 4. Содержание семинарских занятий



Тематика и содержание семинара

Цель

Задачи

Продолжитель

ность занятия

Источники информа

ции

1

2

3

4

5

Семинар 1. Теоретическая фонетика как наука


Письменная работа.




Связь фонетики с другими науками. Дистантные и лингвистические связи. Примерные межуровневые корреляции фонетики с другими аспектами языка.




Разделы фонетики, изучаемые ими звуковые аспекты и специфика методики исследования.




Различия в артикуляционной базе английских и русских звуков. Звуковая субституция, характерная для русскоязычных студентов.




Дефиниции фонемы. Теоретические основания дефиниционного разнообразия. Существующие тенденции в определении фонемы.




Понятие кинакемы. Отличие кинакемы от фонемы. Релевантность существования нового термина.




Свойства звуков. Характеристика звуковых свойств, их природа и аспекты изучения.



Семинар 2. Консонантизм английского языка

Письменная работа.

Русская классификация согласных. Классификационные принципы, используемые русскими фонетистами.

2) Различия в принципах классификации согласных у русских и зарубежных лингвистов. Проблема терминологии. Вопрос природы и количества английских аффрикатов.

3) Особенности русских и английских согласных. Основные и частные различия систем согласных.

4) Фонологически релевантные и нерелевантные характеристики английских согласных.

5) Модификации согласных в связной речи. Типы модификаций согласных по направлению и дистрибуции. Стадиальность звуковых комбинаций. Специфика ассимиляции, акоммодации и элизии.


Семинар 3. Система вокализма английского языка.

Письменная работа.

Классификации гласных. Специфика существующих классификаций гласных.

Принципы классификации гласных.

Релевантные и нерелевантные черты английских гласных. Фонологические и фонетические ошибки. Законы фонологической системы.

Модификации гласных в связной речи. Исторические и современные модификации гласных в речи.

Классификации оппозиций.



Семинар 4. Супрасегментная фонетика

Письменная работа.




Теории слога. Недостатки и особенности отдельных теорий.




Слогообразование. Основные проблемы и пути решения.




Слогоделение. Методика установления границ слога. Специфика слогоделения в английском языке.




Словесное ударение и его функции. Природа словесного ударения в английском языке и тенденции, определяющие его местоположение в слове.




Виды ударения и акцентная типология английского языка.




Интонация и её структура. Элементы интонации. Терминологическое соответствие «интонации» и «просодии».




Интонационный рисунок. Синтагма и интонационная группа. Основные типы интонации.




Функции интонации.

.


Семинар 5. Диалекты и варианты английского.

Письменная работа.

Диалектология. Понятие диалекта, акцента и варианта языка. Территориальные и социальные варианты.

Диалекты и варианты английского, их взаимоотношения. Характеристики основных особенностей диалектов и вариантов на фонетическом уровне.




Приобретённое произношение как стандарт Британского английского. Социальный статус стандарта, основные тенденции современных изменений. Гетерогенность стандарта.




Американский английский. Американский стандарт, его особенности в сравнении с Британским стандартом.




Изучение студентами сведений об основах теоретической фонетики


Изучение студентами информа-

циии о системе согласных в английском и русском языках


Дать аспектную характеристику гласных английского языка


Изучение студентами супрасегментной специфики

английского

языка


Ознакомление с языковой вариативностью в пределах нормы.



1. Учить

студентов

находить логические междисциплинарные связи.

2. Учить

студентов

определять

внутренние и внешние характеристики явлений.

3. Учить студентов анализировать и аргументировать

теоретические положения.


1. Обсужде

ние

информа-

ции о

консонантизме.

2.Информация о систематизации согласных.


1. Обсужде

ние студен-

тами информа

ции о вокализме

английско

го языка.

2. Анализ

Фонологической релевантности в системе

английских

гласных.


1.Анализ

фонети

ческой

структуры

слов.

2. Анализ

Интонационной особенности английского языка


1. Анализ варьирования произношения английского языка


2. Развитие у студентов диалектной компетенции



(2 часа)


2 часа


2 часа


2 часа


2 часа



Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 6 – 17, 39 – 47.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С. 10 – 25, 36 – 41.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005. – C. 3 – 4.


Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 182 – 195.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С. 30 – 36, 68 – 75, 174 – 189.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005. – C. 6 – 7.


Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 78 – 100.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С.75 – 81, 174 – 189.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005. - C. 9 – 10.


Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 112 – 232.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С.205 – 233, 242 – 260.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005. - C. 11 – 12.


Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 247 – 283.

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004. – С.261 – 274.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005. - C. 13 – 14.





^ 5. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Изучение теоретического материала по учебникам и учебным пособиям (список литературы представлен ниже).
Подготовка к практическим занятиям (семинарам) по лекциям, учебникам, и учебным пособиям (список литературы представлен ниже).



6. КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

^ Первый семестр



Наименование видов

самостоятельной

работы

Номера недель семестра
Всего
часов
Форма
итоговой

аттестации

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Количество часов в неделю и формы контроля

Изучение

теоретического

материала

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2
















26

экзамен

Подготовка к

семинарским

занятиям













2

Р







2

Р







2

Р







2

Р





2

Р







10

3. Всего часов

2

2

2

2

4

2

2

4

2

2

4

2

2

2




2







36






^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


№

Рекомендуемая литература

Количество книг в библиотеке


1


2


3

^ Основная литература

Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 1996.

Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 2004.

Теоретическая фонетика английского языка: Учеб. для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: ВЛАДОС, 2006.

Жадейко М.Н. Семинарские занятия по теоретической фонетике. – Тольятти: ТГУ, 2005.

Дополнительная литература

Leontyeva S.F. A theoretical course of English phonetics. – M.: Изд-во «Менеджер», 2004.




3


7

66


51


1



^ 8. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Студенты должны знать основные положения фонетической теории языка, составляющие основу теоретической и практической профессиональной подготовки специалиста, специфику организации и функционирования английской звучащей речи, современные проблемы фонетики и новейшие методы исследования фонетических явлений, фонетические средства реализации различных типов дискурса для достижения определённых коммуникативных задач.


Студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

практически применять приобретённые теоретические знания в процессе межкультурной коммуникации;

работать с научной литературой, самостоятельно пользоваться новейшими мультимедийными средствами;

анализировать фонетическую структуру слов с целью определения его фонетических и фонологических особенностей;

характеризовать фонетический состав английского языка;

- самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные способы их решения.


Студенты должны научиться самостоятельно изучать специальную литературу, составлять планы-конспекты изучаемых теоретических материалов, работать со словарями.