Реферат: 1. Назва модуля

1. Назва модуля: Вища освіта України і Болонський процес

2. Код модуля: ІІКТ_8_3.2.12_1.5

3. Тип модуля: обов’язковий

4. Семестр: 9

5. Обсяг модуля: загальна кількість годин – 54 (кредитів ЄКТС – 1,5) аудиторні години – 16 (лекції – 8, практичні – 8)

6. Лектор: к.пед.наук, доцент Стеценко Надія Миколаївна.

7. Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: основні засади Болонського процесу; принципи та документи, пов’язані з Болонським процесом; вимоги та ключові документи Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS);

уміти: формувати інформаційний пакет ECTS; складати індивідуальний навчальний план студента; застосовувати набуті знання для підвищення свого освітнього і фахового рівнів.

^ 8. Спосіб навчання: аудиторне

9. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: педагогіка вищої школи, соціологія освіти

10. Зміст навчального модуля:

Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення - ECTS. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ECTS) у вищу освіту України. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України.

^ 11. Рекомендована література:

1. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В.Г Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, 1.1. Бабин. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004.-384с.

2. Довідник користувача Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) /упоряд.: Фініков Т.В. [та ін.]; за ред.. І.О.Вакарчука. – К.: Україна, 2009. – 160 с. – Укр., англ.

3. Нова динаміка вищої освіти і досліджень для соціальних змін та розвитку: Болонський процес 2020 – Єфропейський простір вищої освіти у новому десятиріччі /МОН України, Фонд «Європа ХХІ» /упоряд.: Т.В.Фініков [та ін.]; за ред.. І.О.Вакарчука. – К.: «Агентство» «Україна», 2009. – 64 с. – Укр., англ.

12. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота

13. Методи і критерії оцінювання:

• Поточний контроль (60%): письмові реферати, усне опитування

• Підсумковий контроль (40%, диференційований залік), тестування, контрольна робота.

14. Мова навчання: українська.