Реферат: Вопросы к гак по методике преподавания начального курса математики

ВОПРОСЫ К ГАК ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ


Раскрыть методику формирования понятия натурального числа и числа нуль у младших школьников при изучении нумерации чисел первого десятка.

Раскрыть методику изучения нумерации чисел в концентрах «Сотня» и «Тысяча».

Раскрыть методику изучения нумерации многозначных чисел в начальном курсе математики.

Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действиях сложения и вычитания; методику формирования навыков табличного сложения и вычитания у младших школьников.

Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков внетабличного сложения и вычитания в пределах 100.

Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков сложения и вычитания, умножения и деления в концентре «Тысяча».

Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действии умножения; методику формирования навыков табличного умножения и деления.

Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о действии деления.

Раскрыть методику обучения делению с остатком.

Раскрыть методику формирования у младших школьников устных навыков внетабличного умножения и деления в пределах 100.

Раскрыть методику формирования навыков письменного сложения и вычитания чисел в начальном курсе математики.

Раскрыть методику формирования навыков письменного умножения в начальном курсе математики.

Раскрыть методику формирования навыков письменного деления в начальном курсе математики.

Перечислить виды простых задач на сложение и вычитание. Раскрыть методику обучения младших школьников решению таких задач.

Перечислить виды простых задач на умножение и деление. Раскрыть методику обучения младших школьников решению таких задач.

Перечислить виды подготовительных упражнений к ознакомлению младших школьников с составной задачей. Показать различные варианты ознакомления с первой составной задачей.

Раскрыть методику обучения младших школьников приемам выполнения этапов решения задач: анализ содержания задачи, поиск и составление плана решения задачи.

Раскрыть методику обучения младших школьников приемам выполнения этапов решения задач: осуществление плана решения задач, проверка решения задачи.

Раскрыть методику ознакомления с зависимостью между величинами: цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние.

Раскрыть методику формирования представления о числовом выражении в начальном курсе математики; изучение правил порядка выполнения действий.

Раскрыть методику изучения числовых равенств и неравенств в начальном курсе математики.

Раскрыть методику изучения уравнений в начальном курсе математики.

Раскрыть методику изучения геометрического материала в начальной школе.

Назвать этапы изучения величин в начальном курсе математики. Раскрыть методику изучения длины.

Назвать основные этапы изучения величин в начальном курсе математики. Раскрыть методику изучения площади фигур.

Раскрыть методику ознакомления с дробями в начальной школе.

Раскрыть методику формирования представлений о массе и емкости. Единицы массы и их соотношение.

Раскрыть методику формирования у младших школьников представлений о времени; об единицах времени и их соотношщении.