Реферат: План коллоквиумов по философии науки в группе проф. С. А. Чернова (ориентировочно с 18 февраля по 13 мая, одно занятие в неделю)

План коллоквиумов по философии науки в группе проф. С.А.Чернова

(ориентировочно с 18 февраля по 13 мая, одно занятие в неделю)


Занятие 1.

Бугай В.С. Информатика как наука: предмет, основные проблемы и направления развития.

Добросолец К.С. Философский анализ понятия «информация».

Занятие 2.

Галанов А.С. Норберт Винер о сущности и значении кибернетики. Кибернетика и общество.

Казанцев Н.С. Общая теория систем Л. фон Берталанфи и информатика.

Занятие 3.

Ковцур М.М. Синергетика как феномен постнеклассической науки. Синергетический подход в информатике.

Филин В.В. Синергетическая парадигма «порядка и хаоса» в ИНТЕРНЕТ. Наблюдаемость, фрактальность, диалог.

Занятие 4.

Кузьмин И.И. Конструктивная кибернетическая эпистемология Хайнца фон Ферстера и Валентина Турчина.

Кузьмина Е.В. Кибернетическая и информационная эпистемология.

Занятие 5.

Пашкевский М.Д. Проблема «искусственного интеллекта» и её эволюция.

Кушенов Р.М. Моделирование и вычислительный эксперимент как интеллектуальное ядро информатики. Имитационное моделирование.

Занятие 6.

Маколкина М.А. Проблема реальности в информатике. Виртуальная реальность.

Петров А.С. Понятие «киберпространства» ИНТЕРНЕТ и его философское значение.

Занятие 7.

Бугаев А.С. Основные концепции информационного общества: от П.Сорокина до Э.Кастельса.

Литвинов А.А. Проблема личности в информационном обществе.

Занятие 8.

Зорин А.В. Сетевое общество и задачи социальной информатики.

Свешников А.А. Интернет как инструмент новых социальных технологий.

Занятие 9.

Стремлин А.В. Этические проблемы Интернета.

Яковлева Н.В. Интернет и проблемы собственности.

Занятие 10.

Соломин С.Н. Интернет как информационно-коммуникативная среда науки XXI в.

Рублёв А.В. Современные психотехнологии и психотерапевтические практики консультирования как составная часть современной социогуманитарной информатики.

Занятие 11.

Антонов В.В. Информатика в контексте постнеклассической науки и представлений о развивающихся человекомерных системах.

Белкина М.А. «Футурошок» Э.Тоффлера.

________________________________________

Продолжительность доклада – 30 мин. Вопросы и обсуждение – 15 мин. Необходимо живое, самостоятельное, общепонятное изложение сути дела. Рекомендуется использовать для первичной ориентировки соответствующие разделы учебников и учебных пособий. Для более детального и глубокого изучения необходимо использовать дополнительную литературу (см. в учебно-методическом пособии по кандидатскому экзамену). Поиск литературы по теме – одна из задач докладчика. Реферат пишется и оформляется после доклада, с учётом высказанных во время обсуждения вопросов, замечаний, пожеланий.