Реферат: Тема: Изучение структуры свободного времени учеников школы 1161

Код работы: С1-01-10-50

ХЛУСОВ Анатолий, 10 А класс, школа 1161.

Тема: Изучение структуры свободного времени учеников школы 1161.

Руководители: ГОЛУБЕВА Елена Ивановна, засл. работник культуры,

сотрудница Российской Государственной Детской библиотеки,

ЗАЧЕСОВА Елена Васильевна, учитель географии

Консультант: ОРЛОВА Екатерина Петровна, библиотекарь.
АННОТАЦИЯ

Целью данного проекта является изучение структуры свободного времени учеников школы. Актуальность данного проекта определяется не только необходимостью изучать времяпрепровождение детей и подростков, но и стремлением активно корректировать эту деятельность.

В ходе выполнения исследования были поставлены как научные, так и практические цели:

сравнивались ответы детей различного возраста;

из гимназических и непрофильных классов;

мальчиков и девочек.

В результате планируется провести ряд мероприятий, которые окажут воздействие на структуру свободного времени учеников школы.

В качестве гипотезы предполагалось, что способ организации досуга коррелирует с полом, возрастом и уровнем успеваемости учащихся.

Было спланировано и проведено социологическое исследование в форме анонимного анкетирования. Статистическая обработка результатов проводилась на компьютере в ОС Excel.

Постановка целей и планирование были проведены в сентябре 2003 года. Поиск и изучение информации о методах социологического исследования, о физиологических и психологических особенностях детей и подростков по различным литературным источникам проходил с сентября по декабрь 2003 года. В ноябре 2003 года были проведены полевые, а в декабре 2003 года – камеральные работы.

Этапы обобщения полученных данных, рефлексии, коррекции целей и задач исследования и оформления результатов в форме реферата, стенда, буклета и компьютерной презентации проходили в ноябре-декабре 2003 года.

В ходе работы было установлено, что ученики гимназических классов большую часть свободного времени посвящают прогулкам, и совершенно недостаточно количество времени, отводимого на чтение.

Планируется дальнейшая работа по организации и проведению мероприятий, активно корректирующих структуру свободного времени детей и подростков школы 1161.

По результатам анализа наличия в школьной библиотеке произведений, включенных в курс литературы, был составлен список произведений и организована благотворительная акция по сбору литературы среди учеников и сотрудников школы.

Работа была выставлена на Московскую научно-практическую конференцию «Человек и общество» и получила диплом III степени.


В работе были использованы следующие литературные источники

Бутенко И. А. Организация прикладного социологического исследования. – Москва: Тривола, 1998. – 228 с., ил.

Валькова В. Г., Мозолевская Г. Ф., Рождественская Т. С., Стрелкова Т. Б. Формирование основ библиотечно-библиографической грамотности в целях развития умений и навыков умственного труда. Методические рекомендации. М.: ПО «Чертановская типография», 1987.

Голубева Е.И. Гражданин читающий – национальная ценность России// Чтение. Общество. Государство: материалы к Всероссийскому конгрессу в поддержку чтения. 7 сентября 2001г. М., 2001 – с. 17-20.

Гусинский Э. Н.. Образование личности. Пособие для преподавателей.- М.: Интерпракс, 1994 – 136 с.

Детское чтение на рубеже веков. Проблемы. Исследования. Прогнозы: Сб. научных трудов, ч. 2 – М.: Министерство культуры РФ-Российская государственная детская библиотека, 2001.

Коршунов О. П. И др. Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика. – М.: Книжная палата, 1990.

Лапатухин М. С., Скорлуповская Е. В., Снетова Г. П. Школьный толковый словарь русского языка: Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1981. – 463 с.

Мастеров Б. М. Психология саморазвития: психотехника риска и правила безопасности. – М.: Интерпракс, 1994, - 160 с.

Мид М. Культура и мир детства. Избр. произв. /Пер. с англ. – М.: Наука, 1988

Мудрость воспитания: Книга для родителей. Б. М. Бим-.Бад, Э. Д. Днепров, Г. Б. Корнетов. – 2-изд., доп. – Москва: Педагогика, 1989. – 304 с.

Мир детства. Младший школьник./ под ред. А.Г. Хрипковой, отв. ред В.В. Давыдов, - М.: Педагогика, 1988.

Мир детства. Подросток./ под ред. А.Г. Хрипковой, отв. ред Г.Н. Филонов, - М.: Педагогика, 1989.

Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Под ред. Э.Д. Днепрова и В.Д. Шадрикова. – М., 2003

Тайлор Э. Б. Первобытная культура. / Пер. с англ – М.: «Ассоц. молодых ученых», 1990

Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов. – М., «Издатель Дмитриев А.Е.», 2000.

Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – М., Педагогика, 1984.

Узорочье жизни. Библиотека молодой семьи, т.19 – М.: Молодая гвардия, 1989.

Чудинова В.П. Будущее России - в руках читающих детей: Панорама детского чтения в социокультурном контексте/ В.П. Чудинова, Е.И. Голубева // Панорама читающей России.- 2003.- №1.- с. 4-7.

Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. / под ред. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1997 – 300с.

natalia_naidenova@mtu-net.ru