Реферат: Забайкальского края

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,

НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ


ПРИКАЗ


г. Чита


11.03. 2011 года




№ 172


О проведении краевого конкурса «Лучший медиа-педагог»


В целях развития информационно-коммуникативной культуры руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, выявления творчески работающих руководителей и педагогов, активно использующих в своей профессиональной деятельности мультимедийные технологии, медиаресурсы, распространения их опыта, в соответствии с планом работы Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края п р и к а з ы в а ю:

Провести 29 апреля 2011 года традиционный краевой конкурс «Лучший медиа-педагог» (далее – Конкурс).

Утвердить Положение о Конкурсе (приложение №1).

Утвердить состав организационного комитета Конкурса (приложение №2).

Утвердить состав жюри Конкурса (приложение №3).

Контроль за организацией и проведением Конкурса возложить на Дамбаеву Б.Б., заместителя руководителя Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края.



И.о.руководителя Министерства образования, науки и

молодежной политики Забайкальского края Б.А.Баженов


Приложение № 1

к приказу Министерства образования,

науки и молодежной политики

Забайкальского края

№_____ от __________2011 г.


Положение

о краевом конкурсе педагогических работников

«Лучший медиа-педагог»


I. Общие положения

Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения краевого конкурса «Лучший медиа-педагог». Данный Конкурс является традиционным, с 2007 года проводится ежегодно на территории Агинского Бурятского округа.

Организаторами Конкурса являются Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края (далее – Министерство образования края), Администрация Агинского Бурятского округа, Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы, муниципальные органы управления образованием.

Цели и задачи конкурса:

Выявление творчески работающих руководителей и педагогов, активно использующих в своей профессиональной деятельности мультимедийные технологии, медиаресурсы, распространение их опыта, обеспечение эффективности использования информационно-коммуникационных технологий, условий и средств ведения образовательной деятельности.

Задачи:

повышение роли применения информационных и мультимедийных технологий в управлении образовательным учреждением;

выявление лучшего опыта применения информационных и мультимедийных технологий в управлении образовательным учреждением;

внедрение новых технологий образования для повышения качества образования;

повышение эффективности и качества использования медиаресурсов в образовательном процессе;

содействие активизации работы средств и инструментов мультимедийных технологий, имеющихся в образовательных учреждениях и эффективности их применения.


^ II. Порядок проведения

2.1. Конкурс проводится по трем номинациям:

Лучший медиа-педагог;

Лучший медиа-руководитель;

Лучший молодой медиа-педагог (до 25 лет включительно).

2.2. Конкурс проводится в 2 этапа:

I этап – муниципальный (районный) – март-апрель;

II этап – региональный (краевой) – 29 апреля.

2.3. На Конкурс допускаются по одному участнику в каждой номинации от муниципалитета (руководитель, молодой учитель и учитель-предметник).

2.4. Для подготовки и проведения Конкурса создаются оргкомитет и жюри, состав которых утверждается приказом Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края.

2.5. Оргкомитет в пределах своей компетенции:

осуществляет непосредственное руководство подготовкой и проведением Конкурса;

согласовывает формы, сроки проведения Конкурса;

организует разработку заданий Конкурса;

организует подготовку протоколов, грамот, дипломов;

формирует и обеспечивает состав независимого жюри, экспертных комиссий с привлечением специалистов Министерства образования края, Администрации Агинского Бурятского округа, методистов Забайкальского краевого института повышения квалификации работников образования и Агинского института повышения квалификации работников социальной сферы, высококвалифицированных учителей;

проверяет протоколы жюри и готовит проект приказа об итогах Конкурса в Министерство образования края.

организует награждение победителей и призеров;

анализирует и обобщает итоги Конкурса.

2.6. Члены жюри:

определяют критерии оценивания Конкурса;

проводят экспертизу представленных на конкурс материалов, анализируют открытые занятия, конкурсные задания;

представляют в оргкомитет протоколы об итогах экспертизы;

знакомят участников Конкурса с результатами, рассматривают апелляции.

2.7. Конкурсные задания разрабатываются Агинским окружным институтом повышения квалификации работников социальной сферы. Ответственность за соблюдение требований по обеспечению информационной безопасности несет проректор по учебно-методической работе.

2.8. Победителем Конкурса в каждой номинации признается участник, набравший наибольшее количество баллов. Призерами считаются участники, стоящие на 2 и 3 местах по рейтингу баллов.

2.8. Сроки проведения: 29 апреля 2011 года.

2.9. Место проведения: поселок Агинское, общеобразовательные учреждения.

2.10. Конкурс проходит в 2 тура:

1-ый тур: заочный – по представленным материалам. Срок представления до 15 апреля 2011 года. При экспертизе конкурсных материалов учитываются наличие информационного пространства в образовательном учреждении (нормативно-правовая база, оснащение кабинетов информатики, медиацентры, локальная сеть, образовательные электронные ресурсы, программное обеспечение, работа сети Интернет). Конкурсные материалы можно представлять в разных формах (видеофильм, портфолио, сайт и др.).

^ 2-ой тур: очный.

Публичная самопрезентация с применением мультимедиа технологий (5-7 мин). По ее итогам предусмотрен отбор кандидатов для дальнейшего участия (до 5 участников).

Проведение мероприятия (урок, совещание, педсовет, семинар и др.) с применением средств и инструментов мультимедийных технологий. При этом разрешается иметь свое оборудование: персональный компьютер, медиапроектор, интерактивные доски и др. (класс, предмет, тему выбирает конкурсант).


^ III. Участники Конкурса

3.1. В Конкурсе могут участвовать руководители образовательных учреждений, учителя-предметники (за исключением учителей информатики), специалисты служб сопровождения, педагоги дополнительного образования.


^ IV. Критерии оценивания

4.1. Номинация «Лучший медиа-руководитель»:

1. Актуальность, социальная и педагогическая целесообразность мероприятий, направленных на создание единой информационной среды в образовательном учреждении.

2. Наличие целостной системы формирования информационного пространства:

- последовательная и непрерывная система внедрения и использования ИКТ технологий в образовательном процессе учреждения,

- интегративный и межведомственный подход к решению проблем по внедрения и использования ИКТ технологий в образовательном процессе учреждения,

- высокий уровень использования ИКТ технологий в образовательном процессе учреждения,

3. Наличие созданной единой информационной среды:

- кабинеты информатики, их оснащенность по требованиям,

- специализированные медиацентры, их оснащенность,

- наличие локальной сети, ее использование,

- банк электронных образовательных ресурсов,

4. Сформированность информационной культуры педагогического состава:

- профессиональная подготовленность педагогов по вопросам применения ИКТ технологий в образовательный процесс (специальное обучение, курсовая подготовка, переподготовка и др.),

- учет проводимых занятий с применением ИКТ технологий.

5. Эффективность работы образовательного учреждения по использованию в своей деятельности ИКТ технологий – результаты на различных конкурсах.

6. Методическая ценность проведенного занятия, его дидактическая грамотность, возможность применения разработок представленных занятий коллегами в образовательном процессе.

7. Уровень владения навыками работы в сети Интернет и с ресурсами Интернет.


^ 4.2. Номинации «Лучший медиа-педагог», «Лучший молодой медиа-педагог»:

1. Постановка и реализация целей, задач занятия в соответствии с современными требованиями, оптимальность структуры занятия (методическая ценность проведенного занятия; дидактическая грамотность)

Соответствие форм организации деятельности учащихся, методов контроля и коррекции, выбора и применения средств обучения содержанию образования и их оптимальность.

Оптимальность использования информационных технологий в учебном процессе.

Уровень владения навыками работы в сети Интернет и с ресурсами Интернет.

Применение проектных технологий с использованием ИКТ.

Организация контроля с использованием ИКТ.

Эмпатия, соучастие, педагогическая поддержка, стиль взаимоотношений.

Эрудиция педагога, педагогическая техника.

Воспитывающая сторона занятия.

10. Возможность применения разработок представленных занятий коллегами в образовательном процессе.


^ V. Порядок награждения

5.1. Победители и призеры награждаются почетными грамотами и призами Министерства образования края, Администрации Агинского Бурятского округа.


^ VI. Финансовое обеспечение

6.1. Расходы по проезду, проживанию участников Конкурса несут направляющие стороны.


Заявки принимаются до 12 апреля 2011 года по адресу:

687000, Забайкальский край, п.Агинское, ул.Базара Ринчино, 92 тел/факс 830239 3-45-02, 3-52-45, или по e-mail:, okoabao@mail.ru

Регистрация заявок участников проводится при наличии копий паспорта с пропиской, ИНН, СНИЛС.

Контактное лицо: Добрынина Лидия Ивановна, 89245031386


^ Форма заявки

ФИО

ОУ, район

должность

Номинация

Класс, предмет открытого занятия

Необходимое оборудование

Контактные телефон, адрес

Потребность в проживании


























Приложение № 2

к приказу Министерства образования,

науки и молодежной политики

Забайкальского края

№ 172 от 11.03.2011 г.


Состав организационного комитета


Председатель оргкомитета – Дамбаева Б.Б., заместитель руководителя Министерства образования края;

Заместитель председателя – Тарбаева Б.Б., начальник отдела социального развития Администрации Агинского Бурятского округа.

Члены:

Наханович Т.Н., начальник отдела общего образования Министерства образования края;

Балдоржиева Р.М., заместитель начальника отдела социального развития Администрации Агинского Бурятского округа;

Добрынина Л.И., главный специалист отдела социального развития Администрации Агинского Бурятского округа;

Дугарова Д.М., начальник Управления образования городского округа «Поселок Агинское»;

Будаева Б.Б., ректор ГОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы»;

Дашинимаева Ц.Ц., методист по информационным ресурсам ГОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы».

Приложение № 3

к приказу Министерства образования,

науки и молодежной политики

Забайкальского края

№ 172 от 11.03.2011 г.


Состав жюри


Председатель жюри – Дамбаева Б.Б., заместитель руководителя Министерства образования края;

Заместитель председателя жюри – Тарбаева Б.Б., начальник отдела социального развития Администрации Агинского Бурятского округа;

Секретарь жюри – Бадмаева Г.Б., проректор по НМР ГОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы»;

Члены:

Будаева Б.Б., ректор ГОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы»;

Зимирев Г.И., ректор ГОУ ДПО «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»;

Наханович Т.Н., начальник отдела общего образования Министерства образования Забайкальского края;

Дашинимаева Ц.Ц., методист по информационным ресурсам ГОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы»;

Истомин А.С., проректор по информатизации образования ЗабКИПКРО, директор Центра информатизации образования и дистанционного обучения;

Черепанова Г.В., методист по информатизации Центра информационных технологий образования и дистанционного обучения.