Реферат: Положение об учебных мастерских общеобразовательной школы. Требования к отдельным видам мастерских. Технические характеристики кабинета

Паспорт


кабинета





Заведующая кабинетом №12:


Томина Елена Анатольевна





СОДЕРЖАНИЕ



Положение об учебных мастерских общеобразовательной школы.

Требования к отдельным видам мастерских.

Технические характеристики кабинета.

План работы кабинета на 2009-2010 учебный год.

График влажной уборки и проветривания.

Мебель.

Оборудование кабинета.

План развития кабинета.

Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки кабинета.

Перечень методической и учебной литературы.



Положение об учебных мастерских общеобразовательной школы

Утверждено приказом Министерства просвещения СССР от 28 июля 1986г. № 169


^ Общие положения

1. Учебные мастерские создаются в каждой средней, неполной средней и
начальной школе. Они предназначены для:

трудового обучения учащихся 1-7 классов в соответствии с утвержден­ными программами;

выполнения слесарных работ учащимися 8-9 классов, обучающимися по профилям «Автодело» и «Основы агротехники и механизации рас­тениеводства»;

организации общественно полезного, производительного труда уча­щихся;

проведения факультативных занятий по трудовому обучению;

работы технических, художественно-прикладных кружков и клубов по интересам.

В отдельных случаях на базе учебных мастерских школы может осуще­ствляться профессиональное обучение учащихся 8-9 классов по профилям «Де­ревообработка», «Металлообработка» и «Обработка тканей».

В общеобразовательной школе создаются следующие учебные мастер­ские: для трудового обучения и общественно полезного труда учащихся 1-4 клас­сов, по обработке металла, по обработке древесины (или комбинированная ма­стерская по обработке металла и древесины), по обработке тканей, для работ с пищевыми продуктами. В специальных общеобразовательных школах и школах-интернатах в соответствии с положением об этих школах могут создаваться небные мастерские других профилей (картонажные, переплетные и т.п.). В школах, в которых в соответствии с п. 10 постановления Совета Министров СССР от 14 августа 1968г. № 628 «О мерах по дальнейшему развитию народных художественных промыслов» введено обучение учащихся техническим приемам изготовления художественных изделий, создаются мастерские народных худо­жественных промыслов (резьба по дереву, роспись, керамика, чеканка и др.).

Количество мастерских, разновидность и площади в каждой школе принимаются в зависимости от количества и наполняемости классов (классов-комплектов) с учетом номенклатуры типов зданий, состава и площадей поме­щений общеобразовательных школ, утвержденной Госгражданстроем СССР и согласованной с Министерством просвещения и Госпланом СССР от 27 мая 1985г. (НШ-85-90).

При необходимости для группы близлежащих школ могут создаваться в установленном порядке межшкольные учебные мастерские. Кроме того, в дополнение к указанным мастерским базовые предприятия (организации) могут создавать учебно-производственные участки для производительного труда уча­щихся 5-7 и других классов на правах своих структурных подразделений.

Строительство новых зданий общеобразовательных школ с учебными мастерскими для учащихся 1-7 классов и пристройку недостающих учебных ма­стерских к существующим зданиям школ следует осуществлять только по дейст­вующим типовым проектам, разработанным в соответствии с нормативными документами по проектированию (НШ-85-90 и СНиП П-65-73 «Общеобразо­вательные школы и школы-интернаты»). Помещения учебных мастерских должны быть светлыми, теплыми и сухими. Запрещается организация мастер­ских в подвальных и полуподвальных помещениях.

Учебные мастерские оснащаются станочным и другим оборудовани­ем, инструментами, приспособлениями, учебно-наглядными пособиями, тех­ническими средствами обучения в соответствии с действующими средствами обучения и в соответствии с действующими типовыми перечнями учебно-на­глядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ, утверждаемыми Министерством просвещения СССР на каждую пятилетку, а также дидактическими материалами, технической и технологической доку­ментацией. При наличии свободной площади мастерские могут оснащаться также дополнительным станочным и другим оборудованием, приспособлени­ями и инструментами, необходимыми для общественно полезного, произво­дительного труда учащихся, работы технических кружков, а также професси­онального обучения в 8-9 классах.

Оборудование, не предусмотренное типовыми перечнями, в том числе самодельное, устанавливается в мастерских с разрешения технической инспек­ции труда профсоюзов, что оформляется соответствующими актами.

В учебных мастерских оборудуются рабочие места учащихся индивиду­ального и коллективного пользования, рабочее место учителя; конструкция и организация рабочих мест должны обеспечивать возможность выполнения ра­бот в полном соответствии с учебными программами, а также учитывать разли­чия антропометрических данных учащихся, требования эргономики, научной организации труда и технической эстетики. Планировка мастерских, размеще­ние в них рабочих мест, оборудования и мебели должны обеспечивать благо­приятные и безопасные условия для организации учебно-воспитательного про­цесса, возможность контроля действий каждого учащегося.

Рабочее место учащегося для индивидуального пользования - вер­стак или специальный стол с откидным, приставным или выдвижным сиде­ньем. Конструкция верстака (стола) должна обеспечивать его переналадку в соответствии с ростом учащихся или позволять применять подставки для ног. Рабочее место укомплектовывается постоянно применяемыми инстру­ментами и приспособлениями, которые размещаются в укладках различной конструкции.

Количество рабочих мест в мастерских определяется наполняемостью классов с учетом деления 5-9 классов на подгруппы в соответствии с установленными нормами: в городских школах с числом учащихся 25 и более человек, в сельских - 20 и более человек.

8. Рабочее место учителя в мастерской располагается на возвышении-подиуме размером (примерно) 3600x2000x200 мм. Оно оборудуется столом с емкостью для ТСО (ГОСТ 18313-73, тип II), классной доской с комплектом клас­сных инструментов и устройством для аварийного обесточивания рабочих мест учащихся. В зоне рабочего места учителя рекомендуется размещать шкафы-секции для хранения учебно-наглядных пособий и инструментов. К рабочему месту учителя подводится электропитание напряжением не свыше 42 В.

9. В мастерских должны строго соблюдаться требования положения об организации работы по охране труда в системе Министерства просвещения
СССР и Правил по технике безопасности и производственной санитарии для
школьных учебных и учебно-производственных мастерских, а также для учебных кабинетов, цехов (пролетов, участков) и предприятий, в которых проводится трудовая подготовка учащихся, утвержденных Министерством просвещения СССР. В соответствии с требованиями данных Правил производится освещение, отопление, общая и местная вентиляция мастерских. Электрические розетки в мастерских маркируются по напряжению.

10. Каждая учебная мастерская оснащается умывальниками со щетками и
мылом в количестве 20% от числа учащихся, а также электросушилками для рук (полотенцами). В специально отведенных местах размещаются емкости для отходов, стружки, мусора, обтирочных материалов. В комплект оборудования мастер­ских входят носилки и универсальная аптечка первой помощи (ТУ 64-7-51-72), с коло аптечки указываются адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения, а также противопожарные средства, включая углекислотный огнетушитель.

11. Помещения мастерских оформляются стендами, таблицами и плакатами постоянного пользования, в том числе по безопасности труда и производственной санитарии, материаловедению, профессиональной ориентации и другими. В мастерских организуются постоянно действующие выставки изделий, изготовленных учащимися, с указанием, кто и когда изготовил экспонаты.

Цвет для окраски стен, инвентаря, оборудования мастерских следует подбирать исходя из требований эргономики и технической эстетики, с ис­пользованием сигнальных цветов и знаков безопасности по ГОСТ 12.4.026-76 -Цвета сигнальные и знаки безопасности».

12. При выполнении конкретных видов работ рабочие места учащихся
обеспечиваются инструкциями по безопасности труда. Они разрабатываются
на основе типовых, утверждаются директором школы и согласуются с профсоюзным комитетом. Инструкции пересматриваются по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.

13. В соответствии с приказом Министерства здравоохранения СССР от
10 апреля 1981г. № 387 к занятиям (работе) в учебных мастерских допускаются школьники, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие соответствующих противопоказаний. Сведения об учащихся, не допущенных к работе в учебных мастерских, учитель получает у медицинского персонала, закрепленного за школой. Все работы в мастерских учащиеся выполняют в спецодежде (халат, берет, передник, косынка). Пользование спецодеждой должно быть строго индивидуальным.

К выполнению каждого нового вида работ учащиеся допускаются только после проведения инструктажа по безопасности труда.

Заключение о пригодности мастерских к проведению занятий дает­ся ежегодно комиссией по приему школы к учебному году и оформляется ак­том согласно инструктивному письму Министерства просвещения СССР от 15 августа 1977 г. № 54-М «Об акте приема готовности школы к новому учеб­ному году».

Организация и режим занятий, условия внешней среды в учебных мас­терских определяются с учетом Санитарно-гигиенических требований к орга­низации трудового обучения учащихся 1-7 классов, утвержденных Главным са­нитарно-эпидемиологическим управлением Минздрава СССР 22 февраля 1985 г. № 3216-85.

Администрация школы принимает меры по модернизации мастер­ских, систематическому пополнению их оборудованием, инструментами, при­способлениями, улучшению их технического обслуживания, рационализации рабочих мест.

Приказом по школе на учителя (учителей) трудового обучения возлагает­ся выполнение обязанностей мастера учебной мастерской (мастерских).

Учитель трудового обучения, выполняющий обязанности мастера учеб­ных мастерских:

совместно с заместителем (помощником) директора по хозяйственной части (заведующим хозяйством) выполняет работу по обеспечению мас­терских оборудованием, инструментами, материалами;

планирует работу мастерских; совместно с педагогическим работником школы, осуществляющим организацию общественно полезного, произ­водительного труда учащихся, планирует изготовление изделий на учеб­ный год;

организует наладку и ремонт техники, оборудования, инструмента, при­способлений;

следит за своевременной проверкой электрооборудования, его заземле­ния (зануления), состояния изоляции электропроводки;

отвечает за безопасное состояние оборудования и санитарно-гигиениче­ское состояние мастерских;

принимает на ответственное хранение имущественно-материальные ценности мастерских, ведет в установленном порядке учет.

Учителя трудового обучения, руководители кружков и организаторы общественно полезного, производительного труда работающих в мастерских*:

осуществляют подготовку инструментов и приспособлений к заняти­ям (заточку, наладку);

обеспечивают занятия заготовками, технической документацией;

проводят инструктаж учащихся по безопасности труда по каждому ви­ду проводимых работ с регистрацией по ГОСТ 12.0.004-79;

несут ответственность за выполнение учащимися правил безопаснос­ти труда, производственной санитарии и за охрану жизни и здоровья учащихся, во время работы в школьных учебных мастерских.

17. Использование учебных мастерских, их оборудования в целях, не предусмотренных настоящим Положением, запрещается.


Требования к отдельным видам мастерских

Мастерская для трудового обучения и общественно полезного труда учащихся 1-4 классов

В мастерской для трудового обучения и общественно полезного труда учащихся 1-4 классов рабочее место индивидуального пользования, как правило, представляет собой стол ученический для кабинетов труда (ГОСТ 22046-76). Стол оснащается съемными укладками, в которых находятся комплекты ручных инструментов № 1 и № 2, а также трафареты разметочные и простые карандаши. Высота столов подбирается (примерно) следующая: 50% столов группы «Б» (600мм) и 50% столов группы «В» (660мм).

Для выполнения отдельных видов работ, предусмотренных програм­мой, а также для различных занятий во внеурочное время в мастерской обору­дуются 6-8 рабочих мест коллективного пользования (покрытие столов пласти­ковое или линолеумное). Высота столов на рабочих местах коллективного пользования должна соответствовать ростовой группе «Г» (720мм), так как ра­бота за ними производится в основном стоя. На рабочих местах коллективного пользования устанавливаются тиски с шириной губок 40мм, оборудование для переплетных работ и работ по древесине, для резания тонкого листового ме­талла и пробивания в нем отверстий, приборы для выжигания. Рабочие места, предназначенные для работ по выжиганию, оборудуются электропитанием напряжением до 42В, их рекомендуется оснащать вытяжным устройством.

Мастерские по обработке тканей и кулинарии

26. Мастерские по обработке тканей и кулинарии могут быть раздельными или совмещенными. В последнем случае для работ с пищевыми продуктами в них выделяется специальная зона (20-25% площади).

27. Рабочими местами индивидуального пользования в данных мастерских являются универсальные рабочие столы со встроенными швейными машинами типа «Чайка-ЗМ» или «Подольск», укомплектованными ручным и электрическим приводами, с планшетами для инструкционных карт и укладками с инструментами. Разрешается оборудовать рабочие места индивидуального пользования одно-двухместными столами со светлой поверхностью из водоотталкивающего материала, с установленными на них бытовыми швейными ма­шинами с электрическим и ручным приводами.

28. Рабочими местами коллективного пользования являются швейные машины 51-А класса (оверлоки), гладильные доски, примерочная, электрические (газовые) плиты, мойки, разделочные и обеденные столы, а также дополни­тельное оборудование, устанавливаемое базовым предприятием для организа­ции общественно полезного, производительного труда учащихся. При отсутст­вии универсальных рабочих столов в мастерской по обработке тканей устанав­ливается также стол или съемный щит для раскроя тканей.

Места для влажно-тепловой обработки, швейные машины 51-А класса следует располагать в непосредственной близости от рабочего места учителя. К мойкам в мастерских подводится горячая и холодная вода. При отсутствии в школе горячего водоснабжения мойки оборудуются настенными электрически­ми или газовыми нагревателями.

Рабочее место учителя в мастерской по обработке тканей дополнитель­но оборудуется манекеном с комплектом чертежей основ швейных изделий.



Технические характеристики кабинета


• Площадь кабинета – 42м2 (длина 7м, ширина 6м).

• Площадь окон – 10.80м2.

• Объем воздуха 134.4м3.

• Четыре окна с фрамугами для проветривания, на

окнах – тюль.

• Один вход с коридора.

• Пол бетонный, покрыт линолеумом.

• Стены окрашены масляной краской.

• Потолок побелен побелкой.

• Люминесцентное освещение - 14 ламп.

• Температурный режим воздуха в кабинете составляет

18-220С.

• В кабинете имеется 20 рабочих мест ученика и 1 рабочее

место учителя.

• Рабочие столы имеют цвет светлой древесины.

• Расстановка швейных машин – односторонняя.

• Гладильная доска, утюг.


План работы кабинета на 2009-2010 год

(2 полугодие)



№

Время

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

1

8.00-8.45

9б-г

6-т

-

9б-эл.к.

2

8.55-9.40

9а-г

6-т

-

9а-эл.к.

3

9.50-10.30

10-т

5-т

-

8-т

4

10.45-11.30

10-т

5-т

-

8-т

5

11.45-12.30

9б-т

11-т

-

7-т

6

12.40-13.25

9а-т

11-т

-

7-т

7



















13.30-15.30

Кружок

Индивидуальные консультации, классный час.

-

Кружок



График влажной уборки и

проветривания кабинета


Время проветривания

Длительность проветривания

Влажная уборка

7.30-8.00

30 мин.




8.45-8.55

10 мин.




9.40-9.50

10 мин.




10.30-10.45

15 мин.




11.30-11.45

15 мин.




12.30-12.40

10 мин.




13.25-13.30

5 мин.

Ежедневно



Мебель


Стол ученический ……………………………………..10

Стол учительский……………………………………….1

Стол для раскроя………………………………………..1

Стол обеденный…………………………………………1

Стулья……………………………………………………21

Шкаф для посуды………………………………………..1

Шкаф для наглядных пособий…………………………..2

Доска классная (100см х 200см)…………………………1

Зеркало………………………………………………….…1



Оборудование кабинета


Огнетушитель – 1шт.

Манекен – 1шт.

Доска гладильная – 1шт.

Утюг электрический – 1шт.

Швейные машины с электрическим приводом – 3шт.

Швейные машины с ручным приводом – 2шт.

Швейные машины с ножным приводом – 1шт.

Диэлектрический коврик.

Коллекции: «Лен», «Шерсть», «Шелк», «Хлопок», «Нитки», «Ткани», «Волокна»

Электрическая плита с 2-мя конфорками и духовым шкафом – 1шт.

Чайник электрический – 1шт.

Кастрюли – 3шт.

Тарелки глубокие, мелкие

Вилки, ложки, ножи

Сахарницы – 2шт.

Салатницы – 2шт.

Бокалы – 13шт.

18.Ножницы большие – 3шт.

19. Шило, отвертки, масленки.

20. Шпульки.


Наглядные пособия, раздаточный материал


Дидактический раздаточный материал по программным разделам.

Образцы тканей.

Альбом пособий по кулинарии.

Тесты, кроссворды.

Наглядные пособия поузловой обработки изделий.

Таблицы и плакаты по:

- технике безопасности,

- устройству швейной машины,

- ручным работам,

- конструированию,

- моделированию.


План развития кабинета


Обновить шкафы.

Заменить раковину.

Приобрести:

- электрические швейные машины,

- ножницы,

- столовый сервиз,

- чайный сервиз,

- столовые приборы из нержавеющей стали,

- машинное масло,

- пластмассовые шпульки.

4.Обновить электрический чайник.

5. Сшить комплект рабочей одежды.

Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки кабинета


Аммиак – 1п.

Анальгин – 1уп.

Бактерицидный пластырь – 5шт.

Бинт стерильный – 1уп.

Валидол – 1уп.

Вата – 1уп.

Дибазол – 1уп.

Жгут – 1шт. (для временной остановки кровотечения)

Калия перманганат – 1уп.

Кальция глюконат – 1уп.

Настойка пустырника – 1уп.

Нафтизин – 1уп.

Перекись водорода – 1уп.

Регидрон – 2уп.

Р-р бриллиантового зеленого – 1уп.

Р-р йода спиртовой – 1уп.

Уголь активированный – 1уп.



Перечень методической и

учебной литературы


Технология: Учебники для учащихся 5,6,7,8,9,10,11 классов общеобразовательных школ/Под ред. В.Д.Симоненко – М.: Вентана – Граф

Технология: Программы начального и основного общего образования: Сборник. – М.: Вентана – Граф, 2007. – 192с.

Технология: Рекомендации по использованию учебников: Профильная школа. – М.: Вентана – Граф, 2006. – 88с.

Сборник нормативных документов. Технология/ Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. – 120с.

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии /Сост. В.М.Казакевич, А.В.Марченко. – М.: Дрофа, 2001. – 256с.

Ф.Н.Зименкова. Технология. Справочное пособие для общеобразовательных школ. Трудовое обучение. – М.:Педагогическое общество России, 2002. – 192с.

Технология: Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских технического труда / А.К.Бешенков, В.М.Казакевич. – М.: Дрофа, 2002. – 80с.: ил.

Технология: Конспекты уроков, Элективные курсы: 5-9 класс/Сост. Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова. – М.:5 за знания, 2006. – 208с.

Занимательные уроки по технологии для девочек.5-9класс: Пособие для учителей/Арефьев И.П.. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 80с., ил.

Технология: обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / С.Э.Маркуцкая. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 128с.



Правила  и приёмы  мытья посуды


•1.               Грязную посуду распределяют по видам: чайная столовая, столовые приборы, кухонная - в такой же последовательности моют, предварительно очистив её от остатков пищи.

 

•2.               Посуду и приборы лучше мыть проточной горячей водой, щеткой или губкой с моющим средством. Для чайных чашек используют чистящее средство.

 

•3.               Мыть посуду необходимо с двух сторон, у столовой посуды - особенно тщательно верхнюю часть. Из-под молока и яиц посуду моют сначала холодной водой, а потом горячей.

 

•4.               Если на дне посуды пригорела пища, то надо налить воды, дать постоять, а затем вскипятить воду, пища легко отстанет.

 

•5.               Алюминиевую  посуду можно потереть зубным порошком, пемоксолем, для удаления чёрных пятен протирают уксусом, затем горячей водой и просушить.

 

•6.               Разделочные доски  и деревянные предметы моют с моющим средством и питьевой содой.


•7.               Раковину, плиту, конфорки моют с моющим или чистящим средством.