Реферат: Проект реализуется при финансовой поддержке краевого бюджета по программе «Охрана окружающей среды на территории Алтайского края»

О ходе реализации экологического проекта «Школьный питомник» школьного лесничества «Березка» Колыванской средней школы. Проект реализуется при финансовой поддержке краевого бюджета по программе «Охрана окружающей среды на территории Алтайского края» на 2010-2012 годы.

-------------------------------

Ещё В.А. Сухомлинский, великий русский педагог, ут­верждал, что «за­ботливое отно­шение к природе формируется только тогда, когда ребёнок улучшает окружающую среду своим трудом».

На наш призыв, помочь школьному лесничеству в организации питомника, откликнулись ребята с 6 по 11 класс. Всего нам помогали более двадцати ребят. Первое, что мы начали делать, расчистили территорию под будущий питомник.

Каждый день ребята трудились, выкапывали ямки для столбов, делали разметку будущего питомника.

Работа кипела и в течение дня мы привели территорию в надлежащий поря­док.

Нельзя было упускать время, семена сосны ждали, ко­гда попадут в землю.

На полученные средства гранта, мы закупили пиломатериал для будущего питомника и принялись за работу по возведению ограждения. Потребовался всего день и ограждение готово.

Большая работа проводилась по подготовке почвы, её пришлось перекапы-вать несколько раз, чтобы избавиться от сорняков. В этом нам помогали ребята из 10 класса.

Для нашего питомника мы выбрали сосну, так как это порода является наиболее распространенной в Колыванском борке. В дикой природе развитие сосновых лесов чаще всего происходит с периодическим воздействием лесных пожаров. Под пологом леса подрост сосны, как правило, не образуется, или гибнет в результате затенения. Вот поэтому и выбрали мы сосну обыкновенную для нашего питомника, решили помочь лесу. Семена прошли обязательную подготовку и можно смело приниматься за работу! В этом тонком деле принялись за работу девочки 7 класса, а им охотно помогали маленькие лесники из 5 класса. Ребята только начинают работу в школьном лесничестве, и для них это имеет очень большое значение. Осознание проделанной ими работы, наверняка придет гораздо позднее, когда станут взрослыми людьми и будут вспоминать, как когда-то подростками закладывали школьный питомник.


Теперь мы знаем, на какую глубину проводят посев семян сосны. Для чего необходимо проводить агротехнические мероприятия.


После посева необходимо повести мульчирование, для предотвращения чрезмерного испарения воды с поверхности почвы, да и сорнякам будет труднее пробиться.

Наш труд был вознагражден, прополка и полив в питомнике дали свои результаты. Вот они, ровные, зеленые строчки.

Помощники леса – птицы!


Начинай серенаду, скворец!

Сквозь литавры и бубны истории

Ты – наш первый весенний пе­вец

Из березовой консерватории.

Н. Заболоц­кий.


Трудно представить наш величественный лес без птичьих трелей. Бла­годаря своей подвижности, легкости и грациозности, звонкими вы­криками и мелодичными пес­нями они украшают и ожив­ляют леса и парки, луга и бе­рега водоемов. Лес­ные по­мощники, трудяги. Чтобы наш будущий лес было кому защищать, мы решили привлечь ещё большее количество птиц в Колыванский борок. А для этого ребята смастерили искусственные гнездовья. Всего нами было изготовлено15 гнездовий.

Агитационно – просветительская работа

«Если Вы думаете на год вперед – сейте зерна,

Если Вы думаете на несколько лет вперед – сажайте деревья,

Если Вы думаете на сто лет вперед – воспитывайте человека».

Кван Цу, восточный философ

Одним из важных условий сохранения благоприятной окружающей среды человека и дикой природы является экологическое воспитание, основанное на комплексе знаний, полученных в школе. Ведь независимо от того кем вырастет сегодняшний ученик и какую профессию он освоит, он остается природопользователем: каждый из нас ежедневно использует воду, воздух, лес и другие ресурсы. Знания о причинно – следственных связях в природе, полученные школьниками сегодня, в будущем послужат для них основой при принятии правильных решений в разных сферах деятельности.

На проведенных ме­роприятиях, стараемся на доступном для школьников уровне, рас­сматривать связи ме­жду неживой и живой природой, ме­жду различными компонентами живой природы (растениями, животными), между природой и человеком. Через по­знание данных связей и отношений в природе ученики изучают ок­ружающий мир и в этом им также помогают изученные на мероприятиях экологиче­ские связи. Их изуче­ние позволяет школьникам приобрести навыки природо­охранной деятельно­сти.

Изучение экологических связей, способствует повышению экологиче­ской культуры школьников, воспитанию ответственного отношения к при­роде. Без знания экологических связей трудно представить возможные по­следствия вмешательства человека в природные процессы. Без этого невоз­можно полноценное экологическое воспитание школьников.

В результате прове­дения игр формиру­ется гу­манистиче­ски на­правленное отно­шение к при­роде. Обязательно игра составляется таким образом, чтобы каждый ре­бёнок понимал, что от­ношение к при­роде является отношением к самому себе, ведь человек живет в природе, а природа живет в человеке.


В мае 2011 года, нами были проведены: классный час «Птицы нашего леса», игра «Растения Красной книги», а перед посевом семян мы провели мероприятие «Возродим наш лес», где рассказывали об окружающей нас родной природе, о важности бережного к ней от­ношения.

Классный час «Птицы нашего леса»

Птицы дороги нам как часть природы, лес без птиц – мертвый лес. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Классный час был подготовлен и проведен ребятами из 5 класса. Каждый приготовил рассказ о птице, которая обитает в Колыванском борке. Ребята узнали много интересного из жизни птиц, так Сапрыкина Яна впервые узнала о том, что в нескольких метрах от её дома, купается в речке птица оляпка или водяной воробей. Почему кукушка бывает глухая, а у дятла язык достигает 15 сантиметров, все это и другие факты из жизни птиц узнали ребята.


«Возродим наш лес»







Мероприятие проводилось среди 5, 6 и 10 классов. Ребята соревновались в знании животного и растительного мира Колыванского борка. Победила команда «Ёлочка».

«Растения Красной книги»


В течение 3 лет мы проводим работу по созданию «Красной школьной тет­ради ООПТ «Колыванский борок». За это время нами был собран материал о рас­пространении растений, занесенных в Красную книгу Алтайского края. В мае мы проводили беседы с младшими школьниками с целью предотвращения сбора ред­ких растений. В этом году мы продолжили сбор фотоматериала растений красно­книжников, который использу­ется в просветительской работе среди учащихся школы. Благо­даря кропотливой работе, мы по­лучили необходи­мый материал о распространении ириса Блудова, пиона уклоняющегося, можже­вельника и численности их попу­ляции. Мы проводили экскурсии для ребят в Колыванский борок, где знакомили их с растениями первоцветами. А в заключении, нами была проведена игра «Рас­тения Красной книги».

Готовь сани с лета, а телегу - зимой!

Вот и мы развешивали птичьи домики летом, чтобы они, как говорят орни­тологи, отвиселись и приобрели лесной запах. С помощью навигатора, мы отме­тили координаты каждого искусственного гнездовья, это позволит нам в дальнейшем проводить мониторинг заселения их птицами. Всего нами было развешено 15 домиков, среди них были синичники, треугольные гнездовья для гаичек и мухоловок пеструшек, ромбовидные гнездовья для большой синицы и лазоревки, ящики для горихвосток. На все вкусы! Наши умельцы постарались на славу, теперь будем ждать, кто же поселится в этих теремках.

Акция «Чистый лес»

Работа по очистке мест отдыха имеет большое воспитательное значе­ние. Мы проводим подобные ак­ции каждый год и всегда ребята идут помогать природе. Они осознают всю значимость проде­ланной работы. Те дети, которые принимают уча­стие в акции, не только станут сами бережно отно­ситься к тво­рениям природы, беречь труд работников ООО «Колывань – лес», но и положи­тельно влиять на своих сверстни­ков.

Осо­бенно большая работа по очи­стке леса от мусора прихо­дится на летний период, когда возрас­тает количество тури­стов. На берегу Колыванского пруда, ООО «Колывань – лес» организовало место отдыха. Празд­ники, народные гулянья проходят именно здесь, в тени сосен и тополей. Места отдыха превращаются в свалки мусора после «отдыха» туристов. Мы постоянно оказываем помощь в уборке леса от захламленности ООО «Колывань – лес». Летом 2011 г. мы провели акцию «Чистый лес», собрали мусор и обратились с просьбой к отдыхающим о бережном отношении к природе.







Заключение


Наблюдая за работой ребят, приходишь к выводу о том, что судьба леса на территории края в надежных руках. По прежнему будут шуметь кронами вы­сокие деревья и тя­нуться к солнцу молодые посадки, будут пестреть цветами лесные полянки и луга пламенеть по весне неповторимо прекрасными сибир­скими купальни­цами в зарослях кустарников, будут рдеть нежные яркие чаши Марьиных ко­реньев. По-прежнему будут лепетать своим детским, вечно юным языком свет­лые и прозрачные родники. Каждой весной в наш край по-прежнему будут прилетать певчие птицы, принося свою ноту очарования в лесное и степное пространство.

Ещё К.Д.Ушинский писал: «Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога...».

И мы уверены, что из этих детей вырастут люди, понимающие, любящие и приумножающие родную природу, и делающие всё, чтобы следующие поко­ления увидели родной край еще более прекрасным.

В лесу, наш молодой лесник,

Будь другом всех зверей и птиц,

Природу нежно охраняй,

Костров в лесу не оставляй,

И после вырубки – всегда

Ты восстанавливай леса.


Бартули Г.В., руководитель проекта

июнь 2011 г.