Реферат: Теоретико-методологические основы модернизации системы внутривузовского мониторинга

Теоретико-методологические основы модернизации системы внутривузовского мониторинга

Киселева Н.Н.

УрГУПС, кафедра «Проектирование и эксплуатации автомобилей»


Сложившаяся к настоящему времени общеметодологическая база качественно-количественного отображения педагогических явлений, позволившая реализовать мониторинг образования на федеральном, региональном, муниципальном уровнях, требует дальнейшего развития в части разработки методологии прогностической оценки качества на уровне образовательного учреждения. Объективность такой оценки может быть обеспечена функционированием системы внутривузовского мониторинга, базирующегося на принципах многомерности и измеримости качества. Данные обстоятельства определили тему диссертационного исследования и его характер.

В докладе отражено прикладное направление исследования и представлена универсальная уровневая модель управления качеством процессов (деятельности), одним из главных элементов которой является квалиметрический мониторинг, осуществляемый на входе, в процессе деятельности и на выходе из процесса (результат деятельности). Предложена модель системы внутривузовского мониторинга, построенная на процессном подходе, реализующая принципы квалиметрии, позволяющая осуществить мониторинг качества профессионального становления личности каждого студента, оценить потенциал профессорско-преподавательского состава и степень удовлетворенности качеством всех субъектов образовательного процесса и других заинтересованных сторон (государство, работодатель, общество).