Реферат: Статистические данные о выполнении требований гос впо 9 Показатели выполнения требований гос в целом по Российской Федерации по дисциплине «Электротехника и электроника» 9

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный университет путей сообщения"




Педагогический анализ/мониторинг

Дисциплина «Электротехника и электроника»



апрель – июнь 2010
Тематическое наполнение содержания дисциплины в соответствии с требованиями ГОС II

Показатели освоения дисциплины

(на основе классической теории тестирования)


Оглавление


Введение 5

1.Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования 6

1.1.Количественные показатели участия в ФЭПО и в программе информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU» 6

1.2.Динамика участия студентов образовательных учреждений
высшего профессионального образования по дисциплине «Электротехника и электроника»
7

1.3.Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Электротехника и электроника»
вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения» 8

2.Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО 9

2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Электротехника и электроника» 9

2.2.Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Электротехника и электроника» 10

2.3.Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника» 11

2.4.Диаграмма результатов тестирования
по вузу «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника» 12

3.Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза
по дисциплине «Электротехника и электроника» 13

3.1.Результаты тестирования студентов вуза
«Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника» в ФЭПО-11 13

3.2.Показатели освоения дисциплины «Электротехника и электроника» по Российской Федерации в целом
(по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО) 14

3.3.Мониторинг результатов тестирования студентов
вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника»
15

4.Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Электротехника и электроника»
в соответствии с требованиями ГОС-II 16

4.1.ООП 190303.65 «Электрический транспорт железных дорог» 16

4.2.ООП 230201.65 «Информационные системы и технологии» 20

5.Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине
«Электротехника и электроника» 25

6.Интернет-тренажеры в сфере образования 28

Заключение 32



Введение
Специфика педагогических измерений, проводимых в рамках Интернет-экзамена, вытекает из поставленной цели – оценки степени соответствия подготовки студентов по образовательной программе требованиям государственных образовательных стандартов, поэтому на первый план выносится характеристика качества подготовки группы студентов, а не отдельного студента.


Степень соответствия содержания и качества подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС) устанавливается согласно модели освоения совокупности дидактических единиц. Подготовка студентов считается соответствующей требованиям стандарта, если они освоили все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Для основной образовательной программы (ООП) показателем освоения дисциплины является доля студентов, освоивших все ДЕ дисциплины.


Данные теоретические положения лежат в основе системы оценочных средств проведения Интернет-экзамена, инструментом для которой служат специальные измерительные материалы, валидные по отношению к содержанию и уровню трудности, заданному ГОС для контролируемой дисциплины. Во всех используемых для оценки выполнения требований ГОС педагогических измерительных материалах уровень трудности заданий соответствует репродуктивному уровню владения материалом, то есть воспроизведению знаний и типовым действиям в знакомой ситуации.


Предлагаемые материалы содержат тематическое наполнение содержания дисциплины (включая перечень учебных элементов) в соответствии с требованиями ГОС второго поколения и результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для всех основных образовательных программ вуза, участвовавшего в Интернет-экзамене в сфере профессионального образования.


Статистические данные отражают количественные показатели участия вуза, результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для каждой ООП вуза, показатели освоения дисциплины и выполнения требований ГОС. Для вуза, неоднократно участвующего в Интернет-экзамене, приводится мониторинг результатов освоения каждой отдельной дисциплины.


Информационно-аналитические материалы будут полезны заведующим кафедрами и профессорско-преподавательскому составу образовательного учреждения.

^ Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования Количественные показатели участия в ФЭПО и в программе информационно-аналитического сопровождения «I-EXAM.RU»
Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) проводится с 2005 года. За это время более 9 млн. студентов прошли тестирование, из них около 30% – в режиме on-line. В таблице и на диаграмме приведены данные по образовательным учреждениям, принимавшим участие одновременно и в ФЭПО, и в программе информационно-аналитического сопровождения (ИАС) «I-EXAM.RU».



Год проведения

Этап ФЭПО

Количество вузов и филиалов вузов

Количество результатов

2008

ФЭПО-7

984

928281

ФЭПО-8

753

883094

2009

ФЭПО-9

923

994622

ФЭПО-10

711

712899

2010

ФЭПО-11

508

531570








Рис. 1 Количество вузов и филиалов вузов, принимавших участие в ФЭПО и в программе ИАС «I-EXAM.RU»
^ Динамика участия студентов образовательных учреждений
высшего профессионального образования по дисциплине «Электротехника и электроника»







Количество результатов тестирования по дисциплине «Электротехника и электроника» студентов вузов, принимавших участие в программе ИАС «I-EXAM.RU» за последние пять этапов ФЭПО отражено в следующей таблице:


Год проведения

Этап ФЭПО

Количество результатов

2008

ФЭПО-7

8106

ФЭПО-8

10602

2009

ФЭПО-9

10943

ФЭПО-10

10276

2010

ФЭПО-11

6017









Рис. 2 Количество результатов тестирования студентов по дисциплине «Электротехника и электроника»
^ Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Электротехника и электроника»
вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения»




Количество результатов тестирования студентов данного вуза, принимавшего участие в программе ИАС «I-EXAM.RU» за последние пять этапов ФЭПО по дисциплине «Электротехника и электроника» отражено в следующей таблице:


Год проведения

Этап ФЭПО

Количество результатов

2008

ФЭПО-7

-

ФЭПО-8

-

2009

ФЭПО-9

-

ФЭПО-10

-

2010

ФЭПО-11

28









Рис. 3 Количество результатов тестирования студентов по вузу в целом
^ Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО 2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Электротехника и электроника»



ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10

ФЭПО-11











Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

8106 человек

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

10602 человека

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

10943 человека

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

10276 человек

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

6017 человек

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

4741 человек (58,5%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

7429 человек (70,1%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

7291 человек (66,6%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

7822 человека (76,1%)

Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

4746 человек (78,9%)



^ Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Электротехника и электроника»



^ Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника»



ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10

ФЭПО-11

Данные не приводятся, так как образовательное учреждение не принимало участие в программе информационно-аналитического сопровождения Интернет-экзамена в сфере профессионального образования

^ Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине

Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине

^ Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине



Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, –

28 человек

Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и

освоивших ГОС, –

27 человек (96,4%)



^ Диаграмма результатов тестирования
по вузу «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника»


^ Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза
по дисциплине «Электротехника и электроника» Результаты тестирования студентов вуза
«Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника» в ФЭПО-11
В данном разделе приводятся показатели выполнения требований ГОС по дисциплине для основных образовательных программ вуза, студенты которых принимали участие в Интернет-экзамене. В качестве показателя выполнения требований ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Критериальное значение показателя выполнения требований ГОС равно 50%.


Код ООП

Название ООП

Количество студентов, принявших участие в Интернет-экзамене

Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины

190303.65

Электрический транспорт железных дорог

14

100%

230201.65

Информационные системы и технологии

14

92%


ПРИМЕЧАНИЯ:

В таблице красным цветом выделены ООП, у которых показатели освоения ниже критериального значения, то есть ниже 50%.

Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»).



^ Показатели освоения дисциплины «Электротехника и электроника» по Российской Федерации в целом
(по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО)


Рис. 4.1. Результаты освоения студентами дисциплины «Электротехника и электроника»

Мониторинг результатов тестирования студентов
вуза «Иркутский государственный университет путей сообщения»
по дисциплине «Электротехника и электроника»





Шифр ООП

ООП

Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины

ФЭПО-7

ФЭПО-8

ФЭПО-9

ФЭПО-10

ФЭПО-11

190303.65

Электрический транспорт железных дорог

–

–

–

–

100%

230201.65

Информационные системы и технологии

–

–

–

–

92%


ПРИМЕЧАНИЯ:

В таблице красным цветом выделены те показатели освоения дисциплины, которые ниже критериального значения, то есть меньше 50%.

Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»).

Обозначение «–» в таблице свидетельствует о том, что студенты данной образовательной программы не принимали участия в тестировании по дисциплине в рамках конкретного этапа ФЭПО.



^ Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Электротехника и электроника»
в соответствии с требованиями ГОС-II ООП 190303.65 «Электрический транспорт железных дорог»
^ Содержание ГОС по дисциплине

Дидактические единицы ГОС

Тематическое наполнение ДЕ ГОС

Перечень учебных элементов

^ Цикл общепрофессиональных дисциплин

Электротехника и электроника(240 часов):

основные законы и методы расчета линейных электрических цепей постоянного тока; электрические цепи синусоидального тока; тепловое действие электрического тока; электромагнетизм и магнитные цепи; элементы теории электромагнитного поля; резонансные и частотные характеристики; трехфазные цепи; теория четырехполюсника; теория сигналов; трансформаторы; электродвигатели; электрические фильтры; генераторы синусоидальных и импульсных сигналов; характеристики и параметры полупроводниковых приборов; диоды и транзисторы; усилительные каскады; источники питания.

1.Основные определения и методы расчета линейных и нелинейных электрических цепей постоянного тока

1.1.Закон Ома и его применение для расчета электрических цепей

знать: закон Ома для участка цепи с пассивными элементами и для участка цепи, содержащего ЭДС

уметь: рассчитывать электрические цепи с использованием закона Ома

1.2.Законы Кирхгофа и их применение для расчета электрических цепей

знать: законы Кирхгофа

уметь: применять законы Кирхгофа для расчета электрических цепей

1.3.Анализ цепей постоянного тока с одним источником энергии

знать: виды эквивалентных преобразований пассивных элементов цепи.

уметь: рассчитывать методом эквивалентных преобразований электрические цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении пассивных элементов

1.4.Мощность цепи постоянного тока. Баланс мощностей

знать: понятие мощности, баланс мощностей в электрической цепи.

уметь: рассчитывать мощности источников и потребителей энергии

2.Анализ и расчет линейных цепей переменного тока

2.5.Способы представления и параметры синусоидальных величин

знать: аналитическое, графическое представление и параметры синусоидальных величин

уметь: сопоставлять различные виды представления, определять действующее значение синусоидальных величин

2.6.Электрические цепи с резистивным, индуктивным и емкостным элементами

знать: активные и реактивные сопротивления, фазовые сдвиги

уметь: рассчитывать параметры цепи

2.7.Сопротивления и фазовые соотношения между токами и напряжениями

знать: методы расчета цепей при последовательном и параллельном соединении элементов, понятие полного сопротивления, векторные диаграммы.

уметь: определять ток, напряжение и углы сдвига фаз в электрической цепи

2.8.Активная, реактивная и полная мощности. Коэффициент мощности

знать: физический смысл и формулы расчета мощностей.

уметь: рассчитывать мощности и коэффициент мощности

2.9.Частотные свойства электрической цепи. Резонанс

знать: условия возникновения резонанса напряжений и резонанса токов

уметь: рассчитывать электрические цепи в режиме резонанса.

2.10.Трехфазные цепи. Основные понятия. Элементы трехфазных цепей

знать: основные определения и понятия трехфазных цепей, особенности работы четырехпроводной цепи, соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями.

уметь: определять линейные и фазные напряжения и токи.

3.Анализ и расчет магнитных цепей

3.11.Основные понятия теории электромагнитного поля и основные магнитные величины

знать: основные величины, характеризующие магнитное поле и их единицы измерения; уравнения Максвелла, закон полного тока


3.12.Свойства ферромагнитных материалов. Определения, классификация, законы магнитных цепей

знать: кривые намагничивания, определения, классификацию, законы магнитных цепей

уметь: классифицировать магнитные цепи

3.13.Магнитные цепи с постоянными магнитными потоками

знать: методы расчета неразветвленных магнитных цепей, прямая и обратная задачи

уметь: определять основные магнитные величины

3.14.Магнитные цепи с переменными магнитными потоками

знать: закон электромагнитной индукции

уметь: рассчитывать магнитные цепи

4.Электромагнитные устройства, электрические машины, основы электропривода и электроснабжения

4.15.Трансформаторы

знать: назначение, устройство, принцип действия и характеристики трансформаторов

уметь: определять коэффициент трансформации, ЭДС обмоток, различать характеристики трансформатора

4.16.Машины постоянного тока

знать: устройство и принцип действия машин постоянного тока; механические характеристики;

уметь: различать характеристики машин с разным типом возбуждения

4.17.Асинхронные машины

знать: устройство, принцип действия и характеристики асинхронных машин

уметь: различать два типа машин (с короткозамкнутым и фазным ротором), определять скольжение, рассчитывать механическую характеристику

4.18.Синхронные машины

знать: устройство и принцип действия синхронных машин, виды характеристик

уметь: различать различные типы машин по конструкции ротора, виды характеристик

5.Основы электроники и электрические измерения

5.19.Элементная база электронных устройств

знать: физические основы работы и свойства р-п перехода, условные обозначение и характеристики полупроводниковых приборов.

уметь: пользоваться справочными данными полупроводниковых приборов

5.20.Источники вторичного электропитания

знать: схемы полупроводниковых выпрямителей (однофазные и трехфазные)

уметь: различать схемы полупроводниковых выпрямителей, рассчитывать выходное напряжение и подбирать параметры диодов

5.21.Усилители электрических сигналов

знать: схемы включения транзисторов (биполярных и полевых), назначение элементов усилительного каскада, схемы операционных усилителей

уметь: различать схемы усилителей.

5.22.Основы цифровой электроники

знать: основные элементы цифровой электроники (логические, триггеры, регистры).

уметь: определять значения логических переменных на выходе
^ ООП 230201.65 «Информационные системы и технологии»
Содержание ГОС по дисциплине

Дидактические единицы ГОС

^ Тематическое наполнение ДЕ ГОС

Перечень учебных элементов

Цикл общепрофессиональных дисциплин

^ Электротехника и электроника(170 часов):

Электрические и магнитные цепи. Основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока (МПТ). Асинхронные машины. Синхронные машины. Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы.

1.Основные определения и методы расчета линейных и нелинейных электрических цепей постоянного тока

1.1.Основные определения и топологические параметры электрических цепей

знать: схемы замещения источников питания, элементы топологии: узел, ветвь, контур.

уметь: определять топологические параметры цепей (узел, ветвь, контур)

1.2.Закон Ома и его применение для расчета электрических цепей

знать: закон Ома для участка цепи с пассивными элементами и для участка цепи, содержащего ЭДС

уметь: рассчитывать электрические цепи с использованием закона Ома

1.3.Законы Кирхгофа и их применение для расчета электрических цепей

знать: законы Кирхгофа

уметь: применять законы Кирхгофа для расчета электрических цепей

1.4.Анализ цепей постоянного тока с одним источником энергии

знать: виды эквивалентных преобразований пассивных элементов цепи.

уметь: рассчитывать методом эквивалентных преобразований электрические цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении пассивных элементов

1.5.Мощность цепи постоянного тока. Баланс мощностей

знать: понятие мощности, баланс мощностей в электрической цепи.

уметь: рассчитывать мощности источников и потребителей энергии

1.6.Расчет нелинейных цепей постоянного тока

знать: понятие о вольтамперной характеристике (ВАХ) нелинейных элементов, способы задания ВАХ и параметры нелинейных элементов

уметь: рассчитывать цепи с нелинейными элементами

2.Анализ и расчет линейных цепей переменного тока

2.7.Способы представления и параметры синусоидальных величин

знать: аналитическое, графическое представление и параметры синусоидальных величин

уметь: сопоставлять различные виды представления, определять действующее значение синусоидальных величин

2.8.Электрические цепи с резистивным, индуктивным и емкостным элементами

знать: активные и реактивные сопротивления, фазовые сдвиги

уметь: рассчитывать параметры цепи

2.9.Сопротивления и фазовые соотношения между токами и напряжениями

знать: методы расчета цепей при последовательном и параллельном соединении элементов, понятие полного сопротивления, векторные диаграммы.

уметь: определять ток, напряжение и углы сдвига фаз в электрической цепи

2.10.Активная, реактивная и полная мощности. Коэффициент мощности

знать: физический смысл и формулы расчета мощностей.

уметь: рассчитывать мощности и коэффициент мощности

2.11.Частотные свойства электрической цепи. Резонанс

знать: условия возникновения резонанса напряжений и резонанса токов

уметь: рассчитывать электрические цепи в режиме резонанса.

2.12.Трехфазные цепи. Основные понятия. Элементы трехфазных цепей

знать: основные определения и понятия трехфазных цепей, особенности работы четырехпроводной цепи, соотношения между фазными и линейными токами и напряжениями.

уметь: определять линейные и фазные напряжения и токи.

3.Анализ и расчет магнитных цепей

3.13.Основные понятия теории электромагнитного поля и основные магнитные величины

знать: основные величины, характеризующие магнитное поле и их единицы измерения; уравнения Максвелла, закон полного тока


3.14.Свойства ферромагнитных материалов. Определения, классификация, законы магнитных цепей

знать: кривые намагничивания, определения, классификацию, законы магнитных цепей

уметь: классифицировать магнитные цепи

3.15.Магнитные цепи с постоянными магнитными потоками

знать: методы расчета неразветвленных магнитных цепей, прямая и обратная задачи

уметь: определять основные магнитные величины

3.16.Магнитные цепи с переменными магнитными потоками

знать: закон электромагнитной индукции

уметь: рассчитывать магнитные цепи

4.Электромагнитные устройства, электрические машины, основы электропривода и электроснабжения

4.17.Трансформаторы

знать: назначение, устройство, принцип действия и характеристики трансформаторов

уметь: определять коэффициент трансформации, ЭДС обмоток, различать характеристики трансформатора

4.18.Машины постоянного тока

знать: устройство и принцип действия машин постоянного тока; механические характеристики;

уметь: различать характеристики машин с разным типом возбуждения

4.19.Асинхронные машины

знать: устройство, принцип действия и характеристики асинхронных машин

уметь: различать два типа машин (с короткозамкнутым и фазным ротором), определять скольжение, рассчитывать механическую характеристику

4.20.Синхронные машины

знать: устройство и принцип действия синхронных машин, виды характеристик

уметь: различать различные типы машин по конструкции ротора, виды характеристик

5.Основы электроники и электрические измерения

5.21.Элементная база электронных устройств

знать: физические основы работы и свойства р-п перехода, условные обозначение и характеристики полупроводниковых приборов.

уметь: пользоваться справочными данными полупроводниковых приборов

5.22.Источники вторичного электропитания

знать: схемы полупроводниковых выпрямителей (однофазные и трехфазные)

уметь: различать схемы полупроводниковых выпрямителей, рассчитывать выходное напряжение и подбирать параметры диодов

5.23.Усилители электрических сигналов

знать: схемы включения транзисторов (биполярных и полевых), назначение элементов усилительного каскада, схемы операционных усилителей

уметь: различать схемы усилителей.

5.24.Основы цифровой электроники

знать: основные элементы цифровой электроники (логические, триггеры, регистры).

уметь: определять значения логических переменных на выходе



^ Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине
«Электротехника и электроника»

Для анализа и оценки качества подготовки студентов по дисциплине результаты педагогических измерений по каждой ООП представлены в удобных для принятия решений формах:

карта коэффициентов решаемости заданий по темам дисциплины;

диаграмма освоения ДЕ дисциплины.

Значения коэффициентов решаемости для заданий рассчитываются как отношение числа студентов, выполнивших задание, к общему числу участников, которым предлагалось данное задание. При анализе результатов педагогических измерений по карте коэффициентов решаемости можно придерживаться следующей классификации уровней трудности заданий для данной группы студентов: легкие задания – коэффициент решаемости от 0,7 до 1,0; задания средней трудности – коэффициент решаемости от 0,4 до 0,7; задания повышенной трудности – коэффициент решаемости менее 0,4. Для группы студентов, освоивших дисциплину на уровне требований ГОС, все задания должны иметь коэффициент решаемости не ниже 0,7.

ПРИМЕЧАНИЕ. Карта коэффициентов решаемости заданий по темам не приводится в связи с отсутствием персональных данных по тестированию студентов Вашего образовательного учреждения (расши