Реферат: Всеукраїнська акція Живи, книго

Всеукраїнська акція «Живи, книго!»

1-й шкільний етап


Гармонійний розвиток шкільної бібліотеки – носія «прекрасного, доброго, вічного» виконуючої інформаційну, виховну, естетичну і культурологічну функції в межах щорічної Всеукраїнської акції «Живи, книго!».





Конкурсна робота завідуючої бібліотеки Маріупольської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 18 Жуковської Людмили Олександрівни у 2009 – 2010 навчальному році


Маріупольська ЗОШ І – ІІІ ступенів № 18


Директор школи О.О.Вареник


…Ні одній ЕОМ наших бід і проблем не злічити…

Де підручники ті, по яких би хотілось навчатись?

Залишився у школі від Бога покликаний вчитель

Дітям розум, здоров’я і серце своє віддавать.

І зарплата мала, і домашні родинні турботи

Лізе в голову безліч всіляких ідей

Пошукати б в СП десь чи в іншому місці роботи,

Та не йде й не шукає, бо не може він жити без дітей.

Телевізор, кіно, фільми жахів навчають як зрадити і вбити,

Зранку кров і насильство до ночі щодень…

Спробуй дітям у школі любов і добро прищепити,

І з них виховати добрих і чуйних людей.

Від знервованих, збуджених, що від них вимагати,

Хіба сердитись можна або нарікати на них?

Той голодний, той хворий, у того трагедія в хаті,

Помирає сім’я – розлучаються батько і мати.

На кого ж залишити їх можна таких?

І бере тоді вчитель ГПД за руку весь клас

І веде лікувати душі книгою в бібліотеку – до НАС.


Зміст

1. Креатині підходи бібліотекаря до роботи з поповнення, раціонального використання та збереження книжкового фонду.

1.1. Модель бібліотеки ЗОШ № 18.

1.2. Виховання компетентного читача.

1.3. Планування протягом року.

1.4. Бібліотека майбутнього.


2. Створення творчого простору для спілкування і поповнення інформаційного багажу читачів 1 – 4 класів.

2.1. Гордість бібліотеки – читачі.

2.2. Бібліотечні уроки – 1 – 4 класи.

2.3. Зони читального залу.

2.4. Ділова міні – гра «Я працюю перекладачем».

2.5. Ділова гра «Я працюю бібліотекарем».

2.6. Заходи для учнів з ГПД.

2.7. Заходи Всеукраїнського тижня дитячого читання.


3. Впровадження інноваційних та інтерактивних форм роботи з підвищення інтересу до книги як джерела знань в учнів 5 – 9 класів.

3.1. Графік бібліотечних занять.

3.2. Матеріали конкурсу «Найкращий читач 2009 – 2010 року».

3.3. Книги з краєзнавства старшокласникам.

3.4. Заходи Всеукраїнського Тижня дитячого читання.

3.4.1. Дискусія з читачами «Книга чи комп’ютер?».

3.4.2. Виступ бібліотекаря на закритті Тижня початкової школи.

3.4.3. Бібліотечний урок «Подорож компетентних читачів у країну словників».

3.4.4. Бліц – турнір «Все про бібліотеку і книгу».

3.4.5. Опис книжкової виставки «Да будет детектив».

4. Створення творчого простору для спілкування і поповнення інформаційного багажу. Розробки та акумуляції педагогічних інновацій вчителів.

4.1. Інформація «Гарна новина – книжечка нова».

4.2. Подяка «Друзья мои, прекрасен наш союз…».

4.3. Запрошення «Шановні колеги, бібліотека запрошує Вас».

4.4. Звертання – Місячник «Сотвори добро».

4.5. Блискавка – «Библиотека предлагает помощь».

4.6. Рекомендований анотований список статей для вчителів «Так учат в …».

4.7. Приклади оформлених стіннівок для різновікової аудиторії читачів.

4.8. Тиждень читацького попиту «Знання – сила, освіта – капітал, компетентність – стратегія життя».


5. Досвід колег – невичерпне джерело для творчості шкільного бібліотекаря (список використаної літератури).



^ КРЕАТИВНІ ПІДХОДИ БІБЛІОТЕКАРЯ ДО РОБОТИ З ПОПОВНЕННЯ,


РАЦІОНАЛЬНОГО ВИКОРИСТАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ


КНИЖКОВОГО ФОНДУ.


«Школа залишається останнім бастіоном друкованого слова і останнім шансом, щоб потяг до читання взагалі зберігся і вижив»

Симон Соловейчик

Шкільна бібліотека – це не тільки складна структурна багатоканальна, багатофункціональна система з наявними зворотними зв’язками, але й велика система, в якій об’єднані складна система і «людина» у вигляді управління, інженера знань. Враховуючи психофізичні реакції людини, своєчасність рішень, бібліотека отримує додаткові якості.


Отже, базова модель бібліотеки ЗОШ № 18





Формується: по-перше – наявністю внутрішніх і зовнішніх зв’язків між елементами таких систем: як




по-друге –


Внутрішнє керівництво

Зовнішнє керівництво

по-третє – на основі класичних елементів, з яких складається бібліотека:







Капіталом книжкового моря, духовним поводарем для користувачів шкільної бібліотеки завжди є бібліотечний персонал, який використовує систематизує інноваційний персонал, який використовує систематизує інноваційний досвід колег в контексті розвитку школи і системи освіти, бібліотечної справи щодо виховання бережливого ставлення до книги, утвердження її статусу як джерела знань, духовного розвитку компетентної особистості.

У бібліотеці створена певна система розкриття книжкового фонду, а саме: тематичні виставки, постійно діючі стенди «Сопричастность к великому миру книги», «Множьте ряды единоверцев, имя которым читатель», «Вимога часу – мати найсучаснішу інформацію», «Хай буде вільна Україна – на всі віки, на всі часи». Щоб користуватися цим духовним багатством необхідна користувачам інформаційна компетентність і володіння культурою читання.


Виховання компетентного читача у бібліотеці ЗОШ № 18 можна представити наступним чином:


Індивідуальні та групові

бесіди

Розвиток мотивації до

читання



Особистісно – зорієнтована

Робота з читачами


Виховання компетентного читача

Власна та друкована рекомендаційна

бібліографія









Картотека швидкого

реагування

«Від а до Я»

Тематичні перегляди книг

до літературних і пам’ятних дат





Щомісячна стіннівка

«Друг читача»


Дні читацького досвіду



День нової книги

День дитячої

української книги

День довідкової

літератури

День періодичних видань

Ретродень

незаслужено забутніх книг

^ ПЛАН

роботи шкільної бібліотеки

Маріупольської загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 18

на 2009 – 2010 навчальний рік


Тема роботи:


«Створення творчого простору для спілкування і поповнення інформаційного багажу читачів і розробки та акумуляції педагогічних інновацій вчителів»


Мета:

Навчити читачів основних правил пошуку і збору інформації в межах певної галузі, ознайомити з повним комплексом навичок роботи з книгою.

гармонійний розвиток шкільної бібліотеки – носія «Прекрасного, доброго, вічного» виконуючої інформаційну, виховну, естетичну і культурологічну функції.



Проблема роботи школи:


«Взаємне спілкування, співтворчість та співучасть, як основні форми педагогічного впливу на учнів у сучасних умовах»


Мета: «Створити єдиний механізм реалізації компетентнісно – орієнтованого підходу до навчання та виховання учнів».


^ ОСНОВНІ РОЗДІЛИ ПЛАНУ



№ розд.

Назви розділів

Стор.

1

Основні завдання роботи шкільної бібліотеки на 2009 – 2010 навчальний рік.

с.3

2

Формування та збереження книжкових фондів.

с. 7-8

3

Організація інформаційно – маркетингової діяльності.

с. 5-6

4

Організація каталогів і картотек, дайджестів.

с. 9-10

5

Обслуговування користувачів.

с. 13

6

Виховання культури читання, інформаційної культури.

с. 11

7

Організаційно – виховна та масова робота.

с. 15

8

Інформаційно – бібліографічна робота.

Бібліотечно – бібліографічні заняття.

с. 17

с. 18-20

9

Підвищення кваліфікації. Самоосвіта.

с. 21

10

Організація фінансово – господарської роботи.

с. 23




^ ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ РОБОТИ ШКІЛЬНОЇ БІБІЛІОТЕКИ

НА 2009 – 2010 НАВЧАЛЬНИЙ РІК


1.1 Очолювати роботу з книгою в школі, а саме: освітньої – виховну та інформаційну по відношенню до учнів; інформаційну – методичну по відношенню до вчителів

1.2 Комплектувати обов’язковий безкоштовний фонд підручників, програмну літературу для позакласного читання, а також теоретичну і методичну літературу для вчителів.

1.3 Формувати універсальний фонд, розміщувати і зберігати його.

1.4 Здійснювати диференційований підхід, обслуговуючи читачів (учнів, учителів, працівників школи, батьків).

1.5 Прищеплювати школярам потребу в систематичному читанні літератури для розвитку творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей, успішного засвоєння навчальних програм.

1.6 Сприяти вихованню різнобічно розвиненої особистості. Виховувати в учнів інформаційну культуру, шанобливе ставлення до книги, культуру читання, навички користування бібліотекою.



^ ОРГАНІЗАЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНО – МАРКЕТЕНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ




№ з/п

Назва заходу

та технологій

Термін виконання

Виконавці

1.


Вивчення і задоволення інформаційних потреб користувачів.

Протягом року

Жуковська Л. О.

1.2.

Регулярно проводити колективні та індивідуальні бесіди з користувачами про правила користування і розпорядок роботи бібліотеки.

Протягом року

Жуковська Л. О.

1.3.

Проводити анкетування читачів.

1 раз на семестр

Класні керівники

Жуковська Л.О.

1.4.

Проводити традиційні масові заходи:

екскурсії до бібліотеки

Шевченківську декаду

Тиждень дитячої та юнацької книги

Прощання з букварем



Березень

Квітень

Травень

Жуковська Л. О.

1.5.

Оформляти «Інформ- газету»



1 раз на місяць

Жуковська Л. О.

1.6.

Провести аналіз читання початкової школи

5-9

10-11

Січень

Лютий

Березень

Жуковська Л. О.

1.7.

Вести діалог з учителями оформляючи блискавки, інформації

Гарна новина – книжечка моя

Друзья мои прекрасен наш союз

Как читают наши дети

Цікаве у журналах минулих літ

Для вчителів – романтиків

Чи ефективний ви учитель?



Вересень

Вересень

Жовтень

Листопад

Грудень

Січень

Жуковська Л. О.




^ ОРГАНІЗАЦІЯ КАТАЛОГІВ, КАРТОТЕК, ДАЙДЖЕСТІВ




№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1

Здійснювати редагування систематичного каталогу.

Протягом року

Жуковська Л. О.

1.1.

Ведення традиційних картотек

Нове надходження книг

Позакласні години

Учителю народознавства

Основи бібліотечно – бібліографічних знань

Від А до Я

Систематична картотека рівня освіти

Після надходження періодичних видань

Жуковська Л. О.

1.2.

Продовжувати наповнювати матеріалами дайджести:

Протягом року

Жуковська Л. О.

1.3.

Вилучити з системного каталогу картки списаних під час інвентаризації книг

Червень

Жуковська Л. О.




^ ОБСЛУГОВУВАННЯ КОРИСТУВАЧІВ




№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Своєчасне забезпечення підручниками учнів 1 – 11 – х класів, «Пілігриму», ГПД, вчителів

Протягом року

Жуковська Л. О.

2.

Обслуговувати читачів згідно з графіком роботи:

з 8.00 – 17.00

перерва з 12.00 – 13.00

санітарний день – останній день місяця

Протягом року

Жуковська Л. О.

3.

Здійснювати видачу і прийом літератури

на абонементи І зміна

ІІ зміна

- читальному залі


8.00-12.00

13.00-16.00

13.00-17.00

Жуковська Л. О.

4.

Добір літератури за темою з використанням довідкового апарату




Жуковська Л. О.

5.

Організувати «Школу юних бібліоманів» - ГПД.

Щосереди

Жуковська Л. О.

Кікоть Н.П.

6.

Проводити індивідуальні бесіди

пропонуємо нову книгу

незаслужено забута книжка

радимо читати за списком




Жуковська Л. О.

7.

Робота з заборгованістю (перегляд формулярів, складання списків).




Жуковська Л. О.

Кл. керівники



^ 5. ОРГАНІЗАЦІЙНО – ВИХОВНА ТА МАСОВА РОБОТА


№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Надання допомоги вчителям, учням, батькам у підготовці та проведенні масових заходів:

шкільних олімпіад

предметних тижнів

календарних свят

літературних вечорів

Протягом року

Жуковська Л. О.

2.

Забезпечувати необхідним

матеріалом загально шкільні свята:

Першого дзвоника

День учителя

Осінній бал

Новий рік

День сміху

Свято Валентина

- Свято матері

Протягом року


Вересень

Жовтень

Листопад

Грудень

Квітень

Лютий

Травень

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.

3.

Оформляти книжкові виставки до Олімпійського тижня місячника «Увага! Діти на дорогах» місячника «Здоровий спосіб життя».

07.09.2009-12.09.2009

22.09.2009 – 22.10.2009

Жуковська Л. О.

4.

Брати участь у засіданнях педрад, ради школи, учнівського самоврядування.

Згідно плану школи

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.




^ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ЧИТАННЯ, ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ




№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Проводити бесіди про культуру читання

Постійно

Жуковська Л. О.

2.

Прищеплювати навики інформаційної культури

- бесіда «Щоб бути справжнім читачем»

5-7 класи

- стенд «Щоб бути компетентним читачем»

5-9 класи

- міні – диспут «Комп’ютер чи книги»

10-11 класи



Жовтень


Листопад


Грудень

Жуковська Л. О.

3.

Оформити:

куточок «Сопричастность к великому миру книги».

стенд «Алгоритм пошуку інформації в бібліотеці».

карту «Стежками довідкової країни».




Каркавіна Л.В.

4.

Складати рекомендовані списки літератури:

Школа вибрала футбол

Книги Є. Успенського

Вивчаючим українську мову

Книги о войне Алексеева

В памяти навечно (66 лет освобождения Донбасса).




Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.




^ ФОРМУВАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ФОНДІВ




№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Здійснювати технічну обробку книжок, підручників і періодичних видань

Наталі

НМЦ

Спонсорські надходження




Жуковська Л. О.

2.

Вести облік книжкових надходжень

сумарний

інвентарний

Протягом року

Жуковська Л. О.

3.

Забезпечувати своєчасну розстановку фонду:

Нових надходжень

Нових підручників

Видань, що повернули читачі.

Протягом року

Жуковська Л. О.

4.

Вчасно проводити підготовку супроводжуючих документів для здачі їх до ЦБ.

Протягом року

Жуковська Л. О.


5.

Оформлення передплати на періодичні видання.

1 раз в півроку

Жуковська Л. О.


6.

Організація заходів до акції «Живи, книго!»

бесіди по збереженню фонду

рейди по перевірці стану підручників

агітбригада

Вересень, травень

1 раз на семестр


Жуковська Л. О.


7.

Постійно проводити роботу з учнями і вчителями, які мають заборгованість літератури, підручників.

Протягом року

Жуковська Л. О.





^ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ. САМООСВІТА.




№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Брати участь у інформаційно – методичних семінарах НМЦ.

Січень

Червень

Вересень

Жуковська Л. О.

2.

Здійснювати роботу консультаційного пункту для бібліотекарів Жовтневого району.

Протягом року

Жуковська Л. О.

3.

Тримати постійний зв’язок з інформаційним бюро НМЦ.

Протягом року

Жуковська Л. О.

4.

Здійснювати координаційну роботу з міськими бібліотеками:

ім.. І. Тургенєва

ім.. А. Гайдара

Протягом року

Жуковська Л. О.


5.

Знайомитися з матеріалами фахових журналів.

Протягом року

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.

6.

Оформити дайджест досвіду бібліотекарів з теми роботи шкільної бібліотеки «Комплекс правил пошуку і збору інформації і навичок роботи з книгою».

Протягом року

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.




^ ІНФОРМАЦІЙНО – БІБЛІОГРАФІЧНА РОБОТА




№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Бібліотечно – бібліографічне забезпечення особистісних потреб користувачів у навчанні, дозвіллі, вибору професії.

Протягом року

Жуковська Л. О.

2.

Оформлення інформаційних бюлетенів, експрес – інформації для вчителів.

1 раз на місяць

Жуковська Л. О.

3.

Скласти списки рекомендованої літератури до визначних дат, персоналій, педагогічних нарад, виховних годин.




Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.

4.

Підготовка та проведення бібліографічних оглядів літератури, періодики, не книжних носіїв, підручників.

Протягом року

Жуковська Л. О.


5.

Організувати і проводити тематичні перегляди літератури:

Тиждень детективного жанру

історичної книги

фантастики

козацької слави

січневих свят

казок Почепцова



Жовтень

Листопад Грудень

Вересень

Січень

Березень

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.

6.

Виконувати бібліографічні замовлення, довідки




Жуковська Л. О.


7.

Підготовка і оформлення книжкових виставок, полиць до

пам’ятних дат

літературних ювілеїв

краєзнавчих ювілеїв

План роботи поточного місяця

Жуковська Л. О.

Каркавіна Л.В.

8.

З метою прищеплювання учням навичок бібліотечно-бібліографічної грамотності проводити бібліотечно-бібліографічні заняття

1 клас. – Екскурсія до бібліотеки. Правила користування бібліотекою.

- Набуття читацького досвіду (автор, назва закладка та ін.)



Вересень


Березень

Жуковська Л. О.

Классоводи

9.

2 клас. - Основні елементи книжки.

Нескладний ремонт книг.

Зустріч з першою енциклопедією «Про тетрадь и карту, карандаш и парту».

Жовтень


Лютий

Жуковська Л. О.


10.

3 клас. – Вибір книги за елементами:

Титульний лист, автор, назва, зміст, анотація, ілюстрації.

Дитячі періодичні видання.

Словники і довідники для молодших школярів.

23.09.2009


Вересень

Грудень

Жуковська Л. О.

Горяєва С.С.

11.

4 клас. – правила користування абонентом і читальним залом.

Каталог і картотека – твої помічники у виборі книг.

Жовтень


Квітень

Жуковська Л. О.

Верескун С.В.

12.

5 клас. – Вересневі зустрічі в бібліотеці.

Читач та абонементи.

Твоє довідкове бюро. Тематична різноманітність енциклопедій, довідників, словників.

Вересень


Листопад

Жуковська Л. О.

Бадасова В.І.

13.

6 клас. – Самостійний пошук. Твої помічники у пошуку інформації.

Каталог – компас у книжковому морі.

Жовтень


Лютий

Жуковська Л. О.

Гайдіна Н.В.

14.

7 клас. – Енциклопедичні словники. Талант читача, глядача, слухача.

Книги з мистецтва.

Жовтень


Лютий

Жуковська Л. О.

Бикова Л.Д.

15.

8 клас. – Науково - популярна, навчальна і художня література.

Способи читання і запису.

Бібліотеки сучасності. Головні бібліотеки країни, області, міста.

Бібліотечний фонд – книги, періодичні видання, плакати. Книги відділу Мистецтво.

Грудень


Травень


Травень

Жуковська Л. О.

Таровик О.В.

16.

9 клас. – суспільно політична література.

Специфіка публіцистики і преси.

Науково – технічні книги і наукова фантастика.

Методи самостійної роботи з літературою.

Березень

Березень

Березень


Березень

Жуковська Л. О.

Васильєва М.В.

Єгорова Л.М.

17.

11 клас. – Словники, довідники, енциклопедії, їхня роль у розширенні кругозору.

Література рідного краю. Зустріч з поетами земляками.

Листопад


Тиждень дитячої та юнацької книги

Жуковська Л. О.

Шевченко І.В.

Кареба О.В.




^ ОРГАНІЗАЦІЯ ФІНАНСОВО – ГОСПОДАРСЬКОЇ РОБОТИ

ТА ЗВІТНІСТЬ


№

з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Виконавці

1.

Придбати копір для ксерокопіювання, друку – 2 пачки.

Вересень

Адміністрація

Каркавіна Л.В.

2.

Комп’ютеризувати бібліотеку.

Травень

Адміністрація

3.

Підготувати і здати вчасно «Аналіз придбаних підручників» в НМЦ.

Квітень

Жуковська Л.О.

4.

Вивірити ОШ підручників.

Січень

Жуковська Л.О.

5.

Здійснити списання застарілої та зношеної літератури.

Червень

Жуковська Л.О.

6.

Вчасно здавати документи обліку до ЦБ.

Протягом року

Жуковська Л.О.

7.

Перераховувати кошті за макулатуру і загублені підручники на рахунок школи ЦБ.

По факту

Жуковська Л.О.

8.

Організувати передплату на періодичні видання на 2010 рік.

Вересень - жовтень

Адміністрація школи

9.

Виписати за власні кошти журнал «Шкільна бібліотека» на 2010 рік.

Вересень

Жуковська Л.О.



Індивідуальний план роботи бібліотекаря під час карантину

з 03.11.09 по 06.11.09р.


03.11.2009р. – вівторок


Обслуговування вчителів 08.00 – 09.00.

Нарада 09.00 – 09.30.

Статистика за жовтень місяць 09.30 – 12.00.

Перерва 12.00 – 13.00.

Оформити книжну виставку «9 листопада – День української писемності та мови» 13.00 – 14.00.

Робота з картотекою «Позакласні заходи» 14.00 – 17.00.


04.11.2009р. – середа


1. Інформаційна година для вчителів біля стенду «Обговорюємо новий проект конституції» 08.00 – 09.00.

2. Виробнича нарада 09.00 – 09.30.

3. День перегляду фахових періодичних видань для вчителів – предметників 09.30 – 12.00.

4. Перерва 12.00 – 13.00.

5. Самоосвіта. Перегляд фахових журналів «Шкільна бібліотека» за 2007-й рік. Поповнення картками картотеки «Основи бібліотечно – бібліографічних знань» 13.00 – 17.00.


05.11.2009р. – четвер


1. Обслуговування вчителів 08.00 – 09.00.

2. Виробнича нарада 09.00 – 09.30.

3. Робота у книгосховищі основного фонду 09.30 – 12.00.

4. Перерва 12.00 – 13.00.

5. Продовження роботи з книжним фондом 13.00 – 17.00.


06.11.2009р. – п’ятниця


1. День документації 08.00 – 17.00.

2. Виробнича нарада 09.00 – 09.30.

3. Перерва 12.00 – 13.00.

4. Робота з сумарними та інвентарною книгами, картотекою «Наявності підручників», актами списання літератури під час інвентаризації 13.00 – 17.00.


Індивідуальний план роботи бібліотекаря під час карантину

з 09.11.09 по 13.11.09р.


09.11.2009р. – понеділок

1. 08.00-09.00 – обслуговування вчителів.

2. 09.00-09.30 – виробнича нарада.

3. 09.30-12.00 – робота з актами і інвентарними (15) книгами.

4. 12.00-13.00 – перерва.

5. 13.00-17.00 – робота з актами.


10.11.2009р. – вівторок

1. 08.00-09.00 – консультаційний пункт для бібліотекарів Жовтневого району (ЗОШ № 25).

2. 09.00-09.30 – виробнича нарада.

3. 09.30-12.00 – оформлення документації з наявності фонду підручників.

4. 12.00-13.00 – перерва.

5. 13.00-15.00 – обслуговування вчителів.

6. 15.00-17.00 – розстановка підручників по класам і рокам видання у книгосховищі.


11.11.2009р. – середа

1. 08.00-09.00 – перегляд з вчителем грецької мови підручників і вилучення зі стелажа непридатних.

2. 09.00-09.30 – виробнича нарада.

3. 09.30-12.00 – обслуговування вчителів у читальному залі.

4. 12.00-13.00 – перерва.

5. 13.00-17.00 – робота з дайджестами. Наповнення папок з актуальних тем матеріалами періодичних видань.


12.11.2009р. – четвер

1. 08.00-09.00 – самоосвіта. Перегляд фахових журналів.

2. 09.00-09.30 – виробнича нарада.

3. 09.30-12.00 – самоосвіта. Перегляд фахових журналів.

4. 12.00-13.00 – перерва.

5. 13.00-17.00 – очистити і поновити тематичні добірки матеріалу.


13.11.2009р. – п’ятниця

1. 08.00-09.00 – діалог з вчителями біля стенду «Проект нової Конституції «Ваша думка, колеги»».

2. 09.00-09.30 – виробнича нарада.

3. 09.30-12.00 – складання договору з торгівельною мережею (відвідування книжкових магазинів) на придбання книг за кошти, одержані за макулатуру.

4. 12.00-13.00 – перерва.

5. 13.00-17.00 – генеральне прибирання у книгосховищі і підручників. Здати макулатуру.


Індивідуальний план роботи бібліотекаря під час карантину

з 16.11.09 по 20.11.09р.


16.11.2009р. – понеділок

1. 08.00-09.00 – обслуговування вчителів.

2. 09.00 – 12.00 – оприбуткування нового надходження підручників для 9-х класів.

3. 12.00-12.30 – перерва.

4. 12.30-16.30 – здійснити добір матеріалу до бібліотечних уроків в 11-х класах «Найбільші бібліотеки України» і «Словники, довідники, енциклопедії – їхня роль у розширенні кругозору».


17.11.2009р. – вівторок

1. 08.00-09.00 – індивідуальна інформація для вчителів – предметників 9-х класів «Надійшли нові підручники».

2. 09.00-12.00 – продовжувати роботу з актами інвентаризації.

3. 12.00-12.30 – перерва.

4. 12.30-16.30 – оформити книжкову виставку до Міжнародного дня відмови від паління.


18.11.2009р. – середа

1. 08.00-09.00 – дібрати назви до книжкових виставок літературних і пам’ятних дат листопада. Здати на оформлення Каркавіній Л.В.

2. 09.00-12.00 – робота з систематичним каталогом. Вливання карток за 2008, 2009 роки.

3. 12.00-12.30 – перерва.

4. 12.30-16.30 – продовження роботи з систематичним каталогом.


19.11.2009р. – четвер

1. 08.00-09.00 – тематичний перегляд літератури вчителями до Міжнародного дня відмови від паління.

2. 09.00-12.00 – робота читального залу для вчителів – предметників, плануючих уроки з предметів на ІІ семестр. Забезпечення програмами.

3. 12.00-12.30 – перерва.

4. 12.30-16.30 – розстановка дитячої літератури по алфавіту.


20.11.2009 – п’ятниця

1. 08.00-09.00 – обслуговування керівників методичних об’єднань.

2. 09.00-12.00 – скласти рекомендований список заходів для класних керівників 5 – 11-х класів до Дня пам’яті жертв голодомору і політичних репресій.

3. 12.00-12.30 – перерва.

4. 12.30-16.30 – оформити книжкову виставку до Дня свободи України «Одвіку жили у народі ідеали свободи».


Бібліотека – центр інтелектуального та творчого розвитку особистості

(погляд у майбутнє)



Поєднання традиційних

та інноваційних бібліотечних послуг



Бібліотека ЗОШ № 18 намагається бути одним з інститутів модернізації системи освіти, що є велінням часу і вимог суспільства: покликана максимально розширити освітнє середовище учнів та педагогів. І книжне багатство, і заходи Всеукраїнської акції «Живи, книго!» допомагають у цьому напрямку.

Тож хай бібліотека залишається для всіх і для кожного справжнім другом, мудрим порадником, джерелом знань, що допомагає оволодіти дорогоцінним скарбом – скарбом слова з книг.

Чого досягли, що краще вдалося, що запам’яталося, над чим працюємо – про це у наступних розділах конкурсної роботи.



^ СТВОРЕННЯ ТВОРЧОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ І


ПОПОВНЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО БАГАЖУ ЧИТАЧІВ – УЧНІВ


1 – 4 КЛАСІВ.


Предметом гордості бібліотеки завжди були і є книги та її читаючі справжні друзі:


1.





Брільова Ганнуся є читачем з першого класу, але як бачимо на фото зустріч з книгою відбулася ще у світлому дитинстві.

Зараз Ганнуся вчиться у 4 – А класі. За 2009 – 2010 навчальний рік:

відвідала бібліотеку – 14 разів;

відвідала читальний зал – 3 рази;

прочитала – 17 книжок.



Предметом гордості бібліотеки завжди були і є книги та її читаючі справжні друзі:


2.





Корейка Ангеліна дуже любить читати про мандри і пригоди – фантастичні та детективні.

Ангеліна – учениця 5 – Б класу. В цьому 2009 – 2010 навчальному році:

відвідала бібліотеку – 10 разів;

прочитала – 10 книг.



Виховувати в учнів інформаційну культуру, шанобливе ставлення до книги, культуру читання, навички користування бібліотекою.

З плану роботи на 2009 – 2010 н.р.

1.6 – с. 3

Основою успішної інформаційної діяльності є виховання компетентного читача. Ця проблема залишається важливою, тому що сьогодні значну частину вільного часу наших дітей забирають відеотеки, телепередачі, популярна музика, комп’ютерні ігри. Коли і що читають наші діти? Як зробити читання життєвою необхідністю? Як виховати в учнів культуру читання? Проводячи акцію «Живи, книго!» колектив школи і бібліотека проводять кропітку роботу, докладаючи спільних зусиль зі сім’єю, дитячими бібліотеками району, міською бібліотекою ім. Горького.

Щоб читачі бібліотеки ЗОШ № 18 були здатні при потребі взяти із книги все цінне, що вона може дати, і узгодити спосіб читання з його метою, вміли орієнтуватися серед різнотематичних скарбів художнього і наукового слова, бібліотекар щочетверга поновлює добірки книг «Вибери книгу сам», «Найцікавіші дитячі книги», «Любій малечі», розкриваючи накопичений фонд книг і журналів.

З метою прищеплювання учням 1 – 4 класів навичок бібліотечно-бібліографічної грамотності проводимо заняття з «Основ бібліотечно-бібліографічних знань».


Графік проведення бібліотечних занять

Клас

№ теми

Теми занять

Дата проведення

Відповідальні

1-й

1.

Екскурсія до бібліотеки. Правила користування бібліотекою. Бережливе ставлення до книг. Міні – вікторина «Хто придумав цю цікаву книжку»

вересень

Жуковська Л.О.

класоводи

2.

Практичне заняття «Набуття читацького досвіду (автор, назва, художник, ілюстрація, закладка)»

березень

Жуковська Л.О.

2-й

1.

Основні елементи книжки. Нескладний ремонт дитячих книг

жовтень

Жуковська Л.О.

2.

Зустріч з першою енциклопедією «Про тетрадь и карту, карандаш и парту». Конкурс пошуковців «Згадаймо алфавіт»

лютий

Жуковська Л.О.

3-й

1.

Вибір книги за її елементами: титульний лист, автор, назва, зміст, анотація, ілюстрації

вересень

Жуковська Л.О.

2.

Дитячі періодичні видання

жовтень

Жуковська Л.О.

3.

Словники і довідники для молодших школярів: «Довідник школяра», «Моя Україна», «Животные»

грудень

Жуковська Л.О.

4-й

1.

Правила користування абонементом і читальним залом. Самостійний вибір книг

жовтень

Жуковська Л.О.

2.

Каталог, картотека – твої помічники у виборі книг. Доброзичливий порадник – бібліотекар

квітень

Жуковська Л.О.


Всі бібліотечні заняття для учнів 1 – 4 класів проходять у читальній залі – 28 посадочних місць, сприятливі умови в якій, для отримання та засвоєння інформації, практичного засвоєння набутих знань.

Зони читального залу







Добре зарекомендували себе серед учнів початкових класів з української мовою навчання і така форма роботи як ділова міні-гра «Я працюю перекладачем». З цікавістю і з великим бажанням одержати почесне звання «Кращий перекладач класу» діти 1 – 4 класів виконують літературні завдання, а саме:


^ Перекладіть назви творів російською мовою, назвіть авторів:

а) «Чарівник смарагдового міста»;

б) «Пепсі Довга панчоха»;

в) «Горбоконик»;

г) «Кіт в чоботях»

д) «Попелюшка».


^ З якого твору і хто автор? Продекламуйте уривок російською:

Довго, довго цілувала

Милувала їх вона,

Поливала, умивала

Полоскала їх вона

Вже не буду, вже не буду

Я свій посуд ображать…

К.І.Чуковський «Федорчине горе»


Вчора трубку беру,

А мені Кенгуру:

- Чи оце квартира Мийдодира?

К.І.Чуковський «Телефон»


Та уздрівши вусача

Ай – ай – ай.

Звірі всі навтікача

Ай – ай – ай.

По лісах, по лугах

Поховалися

Тарганиська рудого злякалися?

К.І.Чуковський «Тарганисько»


- Кому велено нявчати -

Хай нявчить.

Кому треба цвірінчати –

Цвірінчить.

Не бувати вороні – коровою,

Не літати жабенятам під хмарами.

К.І.Чуковський «Плутанина»


А під час проведення бібліотечних уроків для учнів 4-х класів проводимо підсумкове заняття – ділову гру «Я працюю бібліотекарем». Діти згадують що означають терміни, які книги допомагають знайти відповіді на питання, які книги допоможуть опанувати той чи інший предмет і таке інше.


1. Місце видачі книг додому (абонемент).


2. Приміщення для книжкового фонду (книгосховище).


3. Книга, яка навчає (підручник).


4. Книга, яка знає про все на світі (енциклопедія).


5. Картка читача (формуляр).


6. Що таке довідковий відділ бібліотеки (енциклопедій, словники, довідники).


7. Де можна провести вільний час наодинці з книгою (у читальному залі).


8. Для чого призначені тематичні словники:

«Юного філолога» - для вивчаючого мову.

«Юного художника» - для малюючого картини.

«Юного астронома» - для вивчаючого зірки, планети.

«Юного фізика» - для вивчаючого закони фізики у природі.

«Юного літетературознавця» - для вивчаючого літературу.


9. Що означають слова:

бібліотека – зібрання книг.

картотека – зібрання карток з теми.

каталог – зібрання карток на книги, які є у книжковому фонді.

Особистісно зорієнтований підхід до читачів передбачає також роботу з окремими невеликими групами читачів:

класи з українською мовою навчання,

діти 1 – 2 класів з групи подовженого дня,

класи посиленого вивчення предметів – англійської, народознавства, християнської етики,

щодо вивчення їх інтересів, смаків, зацікавлень. Надання бібліотечних послуг – це, насамперед, процес особистісного спілкування бібліотекаря з читачем, важливість якого важко переоцінити.

Бібліотекар радо зустрічає читачів зі сталим інтересом:

5 – Б – Флят М. – вивчає історію

8 – В – Вєльчев М. – фізику

11 – Б – Шевченко Л. – поглиблено вивчає літературу зі шкільної програми

11 – А – Блюм К. – мовознавство – українську, та інші.

Вже багато років вчитель ГПД Кікоть Ніні Петрівна щосереди о 13.00 приводить дітлахів до читального залу. І вони знають – бібліотекар розповість, покаже, почитає щось цікавеньке.

Ось декілька заходів для дітей з ГПД:

День дитячої української книги. Вікторина за книгами М. Підгірянки, Дм. Білоуса, Л. Глібова.

День ювілею творів з обов’язковим прочитанням і обговорен