Реферат: 1. Общая характеристика
1. Общая характеристика
Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 21 введена в эксплуатацию 25 февраля 1986 года. Школа размещена в типовом здании на 750 мест, общей площадью 7800 м2, имеется пришкольный участок в 0,5 га.
В 2007-2008 учебном году в школе насчитывалось 36 классов, в которых обучалось 860 учащихся, 14 групп продленного дня, 2 класса компенсирующего обучения. Наполняемость классов на протяжении трех последних лет составляет 23-24 человека.
Количество классов по ступеням:
1 ступень (1-4 классы) – 16
2 ступень (5-9 классы) – 17
3 ступень (10-11 классы) - 3
МОСШ № 21 расположена по адресу: город Нижневартовск, улица Дружбы Народов 13 «Б». Школа расположена внутри 15 микрорайона, характеризуется хорошей транспортной доступностью: в 200 метрах от нее находятся оживленные транспортные магистрали, по которым проходят маршруты автобусов и маршрутных такси –60 лет Октября, Чапаева, Дружбы Народов.
Транспортное обеспечение: автобусы № 3, 4, 11, 16,17, маршрутное такси № 1, 4, 11, 16, 22, 26, 27, 29
В 15 микрорайоне располагаются следующие учреждения:
Нижневартовский государственный социально-гуманитарный колледж;
Детские сады № 14 и № 48;
Пансионат для престарелых и инвалидов;
Аптека;
Торговый центр «Славянский двор»;
4 поликлиники: стоматологическая, детская поликлиника № 2, профилактическая, поликлиника УВД.
Таким образом, окружающая школу среда характеризуется слабым развитием социально-культурной сферы, что создает определенные трудности и ограничивает возможности использования учреждений дополнительного образования в целях развития личности ученика.
^ 2. Состав обучающихся
Основные количественные данные по составу обучающихся за 3 года
Классы
2005-2006 уч.г.
2006-2007 уч.г.
2007-2008 уч.г.
1 классы
95
102
101
2 классы
85
92
95
3 классы
69
84
89
4 классы
92
76
86
1-4 классы
341
354
374
5 классы
101
84
79
6 классы
120
100
78
7 классы
75
110
95
8 классы
100
75
104
9 классы
50
96
75
5-9 классы
446
465
431
10 классы
69
28
54
11 классы
75
64
26
10-11 классы
144
92
80
1-11 классы
931
911
885
Возрастной состав учащихся на 1 сентября 2007 года
6 – 10 лет – 42%
11-14 лет – 39%
15-18 лет – 19%
80% учащихся школы – жители 15 микрорайона, 8% - жители 9А микрорайона, 12% - жители других микрорайонов.
Социальный паспорт семей обучающихся
Характеристика
2005-2006 уч.г.
2006-2007 уч.г.
2007-2008 уч.г.
Кол-во семей
%
Кол-во семей
%
Кол-во семей
%
Всего семей
917
100%
866
100%
803
100%
-полные семьи
682
74%
657
76%
594
74%
-неполные семьи
235
26%
209
24%
209
26%
-многодетные семьи
37
4%
25
3%
31
4%
-семьи с детьми-инвалидами
8
1%
5
0,6%
6
1%
-семьи коренных народов Севера
6
0,7%
5
0,6%
5
1%
-семьи, в которых родители принимали участие в военных действиях
8
1%
13
1,5%
23
3%
-опекаемые семьи
15
1,6%
11
1,3%
15
2%
-семьи с детьми-сиротами
2
0,2%
2
0,2%
2
0,2%
-семьи с детьми, оставшимися без попечения родителей
13
1,4%
9
1%
13
2%
^ Социальный паспорт родителей
-рабочие
687
43%
652
43%
553
40%
-служащие
589
37%
567
37%
582
42%
-безработные и домохозяйки
240
15%
198
13%
190
13%
Образовательный уровень родителей
^ -высшее образование
403
25%
448
29%
413
30%
-среднее образование
547
34%
485
33%
375
27%
-средне специальное образование
631
39%
554
36%
543
39%
-неполное среднее образование
18
1%
36
2%
13
1%
^ Жилищно-бытовые условия
хорошие
537
59%
511
59%
508
63%
удовлетворительные
326
35%
303
35%
273
34%
неудовлетворительные
54
6%
52
6%
22
3%
^ Учащиеся, состоящие на учете
- КДН
1
0,1%
2
0,2%
1
0,1%
- ОППН
6
0,6%
9
1%
6
0,7%
- внутришкольный контроль
19
2%
22
2%
19
2%
Учитывая особенности социального уровня семей и родителей, социально-психологическая служба школы стремиться оказать помощь каждой семье в воспитании детей и планирует работу в соответствии с данными исследования социума школы.
^ 3. Структура управления образовательного учреждения,
органов самоуправления.
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и уставом учреждения, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления учреждения являются Управляющий совет, Педагогический совет, Методический совет, общее собрание членов трудового коллектива,. Порядок выборов органов самоуправления учреждения и их компетенция определяются Уставом учреждения. Органами ученического самоуправления являются ученическая конференция, Совет старшеклассников. Порядок выборов органов ученического самоуправления и их компетенция определяются самостоятельно и регламентируются локальными актами школы. Управляющий Совет МОСШ № 21 является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с Уставом решение отдельных вопросов, относящих к компетенции школы.
К компетенции Педагогического совета относится: внесение предложений учредителю по ликвидации и реорганизации учреждения, согласование передачи имущества учреждения в аренду, заслушивание и обсуждение докладов директора, его заместителей, главного бухгалтера, медицинского работника, библиотекаря других педагогических работников, утверждение правил внутреннего распорядка для учащихся, утверждение учебных планов и программ, определение даты начала и окончания каникул согласно уставу, утверждение форм образования, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации, рассмотрение конфликтных ситуаций, связанных с взаимодействием педагогических работников обучающихся, решение вопроса об оставлении на повторное обучение, о переводе обучающихся в следующий класс, определение порядка и формы проведения промежуточной итоговой аттестации, избрание членов Методического и Попечительского советов, установление режима дня групп продленного дня, принятие решения о применении рейтинговой и зачетной форм аттестации учащихся. Методический совет осуществляет научную и методическую работу в учреждении.
Общее собрание членов трудового коллектива (конференция) решает вопросы: о необходимости заключения с администрацией учреждения коллективного договора рассматривает и утверждает его проект, определяет перечень и порядок предоставления работникам социальных льгот, принимает устав учреждения, изменения и дополнения в устав, выбирает комиссию по разрешению трудовых споров.
Управляющий Совет является коллегиальным органом самоуправления. Основные задачи Управляющего Совета: определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения, защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса, содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей учащихся, участие в определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного образовательного стандарта общего образования, профилей обучения, систем оценивания знаний при промежуточной аттестации, общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении.
Управление школой осуществляется на основе программно-целевого метода с использованием основных подходов и закономерностей образовательного менеджмента. Школа стремится максимально учитывать образовательные запросы местного сообщества, ориентироваться на актуальные и перспективные потребности местного рынка труда, строить деятельность с учетом местных образовательных традиций, имеющихся во внешней социальной среде и внутри самой системы образования. Возрастает роль проектной деятельности в управлении, отражающаяся на совпадении интересов сотрудничающих субъектов, а также на их готовности нести солидарную ответственность за решение образовательных проблем в школе.
^ 4. Условия осуществления образовательного процесса,
материально-техническая база, кадры.
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения на период до 2010 года «Школа – модель единого образовательного пространства».
С данной программой муниципальная общеобразовательная средняя школа № 21 в 2006 году принимала участие в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», и получила Грант Президента России в 1000000 рублей.
В 2007-2008 учебном году педагогический коллектив школы успешно решал следующие задачи:
- повышение качества образования через использование современных информационных технологий,
- выявление и отработка оптимального варианта предпрофильной подготовки,
- обновление содержания образования через внедрение в учебный процесс естественно-научного и общеобразовательного профилей,
- совершенствование системы мониторинга качества образования с целью оценки эффективности воспитательной работы,
- расширение практики по использованию здоровьесберегающих технологий, пропаганда ценности здоровья и здорового образа жизни через формирование активной позиции ребенка по отношению к своему здоровью,
- внедрение современных информационных технологий в управление качеством образования,
- обеспечение выполнения мероприятий по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в МОСШ № 21,
- создание системы по оказанию дополнительных платных услуг, предоставляемых в соответствии с запросами учащихся и их родителей,
- укрепление материально-технической базы школы за счет средств, выделяемых из федерального, регионального, муниципального бюджетов и привлечения дополнительных источников финансирования,
- обеспечение условий безопасности для всех участников образовательного процесса.
Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с обучающимися. В школе имеется 40 кабинетов: 10 классных комнат для начальных классов, две мастерские обслуживающего труда и мастерская технического труда и 27 предметных кабинетов:
- шесть кабинетов русского языка и литературы,
- четыре кабинета математики,
- два кабинета истории,
- два кабинета информатики,
- два кабинета физики,
- два кабинета географии,
- пять кабинетов иностранных языков,
- кабинеты биологии, химии, музыки, ОБЖ.
62% всех учебных кабинетов средней и старшей школы и 45% учебных кабинетов начальной школы оснащены современным компьютерным оборудованием, способствующим повышению качества образования.
В 2006 году сформированы профильные кабинеты математики и информатики. За два года приобретены: 3 документ камеры, 4 электронных микроскопа, 20 мультимедийных проекторов, современные лаборатории для проведения практических работ по физике и биологии, муляж человека «Гоша» для отработки навыков искусственного дыхания. Книжный фонд школьной библиотеки составляет более 28 тысяч экземпляров литературы, в том числе более 13 тысяч учебников. Имеется медиатека, содержащая 79 мультимедийных дисков по всем учебным предметам. Обеспеченность наглядным оборудованием и учебными пособиями составляет 80%, обеспеченность мебелью – 100%. С 2006 года учащимся и педагогам школы предоставлена возможность выхода в систему Интернет.
Школа располагает актовым залом на 150 мест. Для проведения уроков физической культуры, занятий спортивных секций имеются два спортивных зала, лыжная база. Все учащиеся школы обеспечены лыжами. Занятия по плаванию проходят в школьном бассейне.
Для оказания медицинской помощи в школе имеются медицинский блок. С 2006 года функционирует стоматологический кабинет, оснащенный современным оборудованием в соответствии с нормами СанПиНа.
В школе работает психологическая служба, цель которой – создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и психологического развития учащихся в ситуациях школьного взаимодействия.
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Более 60% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории.
Средний возраст педагогов школы – 43 года.
Таким образом, в муниципальной общеобразовательной средней школе № 21 созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, направленные на реализацию их потенциальных возможностей, позволяющих создать благоприятные условия для выбора молодыми людьми достойной профессии, всесторонней социальной адаптации.
^ 5. Учебный план школы. Режим обучения
Учебный план муниципальной общеобразовательной средней школы № 21 составлен с учетом рекомендаций, определенных следующими документами:
Закон Российской Федерации «Об образовании»,
Типовое положение об общеобразовательном учреждении,
Устав МОСШ № 21,
Федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
Базисный учебный план муниципальных общеобразовательных учреждений ХМАО-Югры с русским языком обучения,
Распоряжение Правительства ХМАО-Югры «Об утверждении перечня предметов, количества учебных часов на изучение учебных предметов регионального компонента государственных образовательных стандартов общего, начального и среднего профессионального образования
Школой отработана модель учебного плана, который способствует повышению качества образования. Особенностью учебного плана начальной школы является введение иностранного языка со 2 класса. В 5 - 9 классах увеличено число часов для расширенного изучения учебных предметов (математика, русский язык), введен новый предмет (черчение) в 9 классах. Учащимся школы предоставлена возможность изучения английского, немецкого или французского языков.
Изучение национально-регионального образовательного компонента осуществлено в рамках предметов:
- физическая культура во 2-11 классах,
- география ХМАО в 8-9 классах – 0,5 ч,
- экология в 8-9 классах – 0,5ч,
- искусство в 5-7 классах – 1ч,
- информатика и ИКТ в 5-7 классах – 1ч,
- основы знаний в области обороны – 0,5ч.
С 2006-2007 учебного года школа перешла на профильное обучение.
С целью формирования у учащихся способности делать осознанный выбор дальнейшего профиля и места обучения, в учебном плане для 8 - 9 классов выделены часы для предпрофильной подготовки. Предпрофильная подготовка включает в себя: ориентационные и предметные курсы по выбору учащихся, информационную работу.
В 2007-2008 учебном году учащимся 9 классов были предложены следующие элективные курсы:
Межпредметные:
«Азбука потребителя»
«От древних цивилизаций к современности»
«Процентные расчеты на каждый день»
Ориентационные:
«Профессии, связанные с биологией»
«Ценности и смысл профессиональной карьеры»
«Я и моя профессия»
Предметные:
«Процентные расчеты на каждый день»
«Всемогущий русский язык»
«Решение задач по химии различных уровней сложности»
«История России в лицах»
«Что мы знаем о небесных телах»
«Географическое положение России»
В 2007-2008 учебном году были сформированы два 10 класса: 10а – с информационно-технологическим профилем и 10б с двумя группами профилей - естественно-научного и гуманитарного направлений. Учащиеся профильных классов изучали элективные учебные предметы:
«Задачи с параметрами»
«Решение задач по химии, биологии с помощью компьютерных программ»
«Информационные системы и модели»
«Исследование информационных моделей»
«Компьютерное математическое моделирование»
Таким образом, учебный план составлен с учетом обновления содержания образования.
Предпрофильную подготовку и профильное обучение осуществляют опытные высококвалифицированные педагоги, прошедшие соответствующую подготовку.
Учебный план 2-11 классов предусматривает работу в режиме шестидневной учебной недели. Учащиеся 1 классов обучаются в режиме пятидневной учебной недели.
Нормы предельно допустимой нагрузки обучающихся соблюдаются во всех классах.
Школа осуществляет обучение в две смены. В 2007-2008 учебном году 80% учащихся обучались в 1 смену, 20% - во вторую смену.
Годовой календарный учебный график школы
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Занятия
Каникулы
Занятия
Каникулы
Занятия
Каникулы
Занятия
Каникулы
Кол-во недель
Количество дней
Кол-во недель
Количество дней
Кол-во недель
Количество дней
Кол-во недель
Количество дней
8
9
8
11
11
10
7
95
Дополнительные каникулы для учащихся 1 классов – 7 дней в феврале.
^ 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В настоящее время в муниципальной общеобразовательной средней школе № 21 работают 68 педагогов. Имеют:
высшее педагогическое образование – 90%
незаконченное высшее образование – 5%
среднее специальное образование – 5%
Квалификационный уровень педагогических работников:
27% педагогов имеют высшую квалификационную категорию,
35% педагогов имеют первую квалификационную категорию,
16% педагогов имеют вторую квалификационную категорию,
6% - молодые специалисты
Стаж работы:
До 3 лет – 3%,
6-10 лет – 5%,
11-15 лет – 16%,
16-20 лет – 21%,
21-25 лет – 39%,
Свыше 26 лет – 16%.
За высокие профессиональные достижения учителя школы имеют награды:
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования» - 5 человек
Грамоты и благодарственные письма Министерства образования и науки Российской федерации – 17 человек
Грамоты и благодарственные письма Главы города – 21 человек
Грамоты и благодарственные письма департамента образования города – 31 человек
Звание «Ветеран труда» имеют 8 педагогов школы.
Учителя школы пользуются в городе заслуженным авторитетом: 28% педагогов школы участвуют в работе городских методических объединений, центров, комиссий. На протяжении ряда лет Побединская Е.Г., Юркевич О.Н., Афанасьева Е.В. являются членами районной аттестационной комиссии по аттестации педагогических и руководящих кадров. Рискова Т.В. – член муниципальной подкомиссии по аттестации педагогических и руководящих кадров. Пиндак Т.И. является председателем комиссии по аттестации учителей математики города и района. Михайлюкова Г.Г., Шаймухаметова М.А., Любченко Н.Г., Газарян Р.В., Галимов Ф.Ф., Савчук Л.И., Кедьо О.Б., Левицкая Е.А. – постоянные члены городских олимпиадных комиссий. Громов М.С. – главный судья городских спортивных соревнований. Савчук Л.И. является постоянным членом жюри окружного конкурса ученических проектов «Грани познания». Олексюк О.М. – член городской комиссии по проверке уголков боевой славы.
Педагоги школы являются участниками профессиональных конкурсов и конференций:
2005 год – учитель английского языка Винтоняк Е.В., участница заочного тура «Учитель-2005»
2007 год – учитель начальных классов Голященкова Г.Р., участница заочного тура «Учитель-2006»
2008 год - учитель русского языка и литературы Абайдулина А.Н., участница заочного тура «Учитель-2008»
2008 год – учитель русского языка и литературы Кашапова А.А., дипломат городской научно-практической конференции учителей-словесников «Преподавание русского языка в условиях многонационального города»
2008 год – Юркевич О.Н., Арангулова Г.Т., Бобрикова И.А., Зятина Л.С., участники окружной научно-практической конференции «Новые методические подходы к изучению предметного содержания УМК «Школа России» в начальной школе»
Шаймухаметова М.А. – лучший педагог города Нижневартовска 2006 года
2008 год – учитель математики Савчук Л.И., учитель географии Тюрина Н.П., участники федерального конкурса «Лучший педагог»
2008 год – учитель истории Газарян Р.В., учитель географии Тюрина Н.П., участники окружного конкурса «Лучший педагог».
Совершенствование профессионального роста педагогов школы осуществляется за счет непрерывного и систематического повышения их профессионального уровня. Все учителя регулярно проходят курсовую переподготовку.
2005-2006 уч.г.
2006-2007 уч.г.
2007-2008 уч.г.
Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации
22
45
40
% от общего количества
36%
74%
59%
Тематика курсов повышения квалификации руководящих и педагогических работников в 2007-2008 учебном году:
^ Тема курсов
Количество педагогов
%
Современные условия развития детского изобразительного творчества
1
1%
Особенности раннего обучения иностранным языкам
2
2%
Основы экспертизы педагогической и управленческой деятельности в процессе аттестации педагогов
1
1%
Информационные технологии в деятельности учителя-предметника
27
40%
Практико-ориентированный мониторинг физического развития и физической подготовленности детей и подростков в общеобразовательном учреждении
3
3%
Актуальные проблемы обучения в современной начальной школе
1
1%
Преподавание истории и обществознания в старшей школе
1
1%
Пожарная безопасность
2
2%
Православные ценности и современная система образования
1
1%
Теория и практика работы с детьми и подростками асоциальной направленности
1
1%
Итого
40
59%
В целом, в школе созданы условия для формирования развития профессиональных качеств учителя, повышения профессионального мастерства, квалификации, в том числе в рамках курсовой подготовки на базе образовательных учреждений города, в межкурсовой период в школе и на муниципальном уровне и через прохождение процедуры аттестации.
^ 7. Финансовое обеспечение функционирования
и развития общеобразовательного учреждения
Финансирование муниципальной общеобразовательной средней школы № 21 в 2007-2008 учебном году производилось из бюджетов разных уровней:
Городской бюджет
Субвенции из регионального фонда, из них:
-субвенция на реализацию государственного стандарта общего образования,
- субвенция на организацию обеспечения питания учащихся,
- субвенция на вознаграждение за классное руководство.
Общая сумма финансирования – 49126 тысяч рублей.
На реализацию целевых программ в 2007-2008 учебном году были выделены средства:
- «Юбилейные и организационные мероприятия» – 30000 рублей
- «Реализация приоритетного национального проекта «Образование» на территории г. Нижневартовска» – 118000 рублей,
- «Развитие образования г. Нижневартовска на 2007-2011 годы» – 7000 рублей,
- «Комплексные меры по противодействию наркотизации населения города на 2007-2011 годы» – 32000 рублей,
- «Молодежь города Нижневартовска на 2006-2008 годы» - 143000 рублей
В 2007-2008 учебном году получены внебюджетные средства в сумме 400000 рублей (Грант Губернатора ХМАО-Югры) на реализацию программы «Сотрудничество – основа успешного развития ОУ», 211000 рублей (средства Фонда социального страхования) на питание ребят в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.
Все выделенные средства были освоены в полном объеме и использованы строго по назначению, согласно утвержденных смет расходов, а именно:
зарплата работников школы – 28904,3 тысяч рублей
оздоровление, льготный проезд сотрудников – 1139 тысяч рублей
Начисление на зарплату (налоги) – 6382,6 тысяч рублей
Услуги связи – 131,0 тысяч рублей
Командировочные и транспортные расходы – 25,0 тысяч рублей
Коммунальные услуги – 2784,0 тысяч рублей
Расходы на содержание учреждения – 1,019 тысяч рублей
Прочие расходы (в том числе питание детей) – 4676,7 тысяч рублей
Приобретение основных средств – 3047,6 тысяч рублей
Приобретение материалов, медикаментов, бензин – 851,6 тысяч рублей
^ 8. Результаты образовательной деятельности,
включающие в себя результаты внешней оценки
Муниципальная общеобразовательная средняя школа обеспечивает постоянный рост успеваемости и качества обученности учащихся:
2005-2006 уч.г.
2006-2007 уч.г.
2007-2008 уч.г.
Успеваемость
98%
98%
99,5%
Качество
42%
43%
46%
Количество отличников
68
73
89
В муниципальной общеобразовательной средней школе 2007-2008 учебный год закончили 860 учащихся.
Ступень
Закончили учебный год на «5»
Закончили учебный год на «4» и «5»
Неуспевающие
Успеваемость
Качество
1 ступень
48
111
-
100%
60%
2 ступень
34
131
2
99,5%
39%
3 ступень
7
16
2
97%
29%
^ Сравнительные результаты образовательного процесса
за 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 учебные годы
Ступени обучения
Успеваемость
Качество обучения
Переведены в следующий класс условно
Оставлены на повторное обучение
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2005-2006
2006-2007
2007-2008
1-4 классы
99%
99%
100%
66%
60%
60%
0,3%
0,5%
-
-
-
-
5-9 классы
98%
96%
99,5%
33%
37%
39%
1%
2,6%
0,2%
1%
1%
0,2%
10-11 классы
98%
96%
97%
22%
27%
29%
2%
3,6%
1%
1%
-
1%
Итого
98,25%
98%
99,5%
40,93%
44,13%
46%
0,98%
1,25%
0,2%
0,76%
0,57%
0,2%
Сравнительный анализ успеваемости за три последних года показывает:
- процент успеваемости учащихся в 2008 году составил 99,5%, что на 1,5% больше, чем в 2007 году,
- качество обученности составило в 2008 году 46%, что на 1,87% больше, чем в 2007 году,
- сократился на 0,68% показатель условно переведенных в следующий класс и на 0,37% сократился показатель учащихся, оставленных на повторное обучение.
Рейтинг классов
по показателю «качество успеваемости» по итогам 2007-2008 учебного года:
^ 2-4 классы
№
класс
Качество обучения
Классный руководитель
1
2в
75%
Голященкова Г.Р.
2
2г
71%
Антипова С.В.
3
2б
71%
Желтикова Л.П.
4
3в
70%
Голышева Л.П.
5
4а
65%
Черевко В.К.
6
3а
64%
Юркевич О.Н.
7
4в
64%
Абдуллина Т.Н.
8
4б
54%
Гнездилова Л.И.
9
3г
53%
Григорова Т.В.
10
3б
48%
Богоутдинова В.Ф.
11
2а
43%
Нуруллина Н.Б.
12
4г
27%
Кравчук Л.В.
^ 5-8 классы
№
класс
Качество обучения
Классный руководитель
1
6в
71%
Левицкая Е.А.
2
5б
63%
Мордвинова А.Р.
3
5в
54%
Баранова В.В.
4
7а
52%
Пиндак Т.И.
5
7б
44%
Абайдулина А.Н.
6
6б
44%
Гайнетдинова Т.А.
7
5а
43%
Баландин А.Е.
8
8а
42%
Гурова В.Н.
9
8б
33%
Кашапова А.А.
10
7в
33%
Тюрина Н.П.
11
6а
32%
Арангулова Г.Т.
12
8г
27%
Ковтун М.С.
13
8в
21%
Михайлюкова Г.Г.
14
7г
5%
Вельмакова Н.Н.
^ 9-11 классы
№
класс
Качество обучения
Классный руководитель
1
9в
60%
Козловцева Л.Л.
2
10а
36%
Савчук Л.И.
3
11а
32%
Шаймухаметова М.А.
4
10б
20%
Василенко В.И.
5
9а
16%
Козловцева Л.Л.
6
9б
9%
Любченко Н.Г.
^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников за курс основного общего образования
В 2007 году учащиеся 9 классов проходили итоговую аттестацию по новой форме (русский язык и алгебра). Независимой экзаменационной комиссией были оценены работы учащихся 9 классов:
Предмет
«5»
«4»
успеваемость
качество
Русский язык
12
22
90%
44%
Алгебра
2
37
92%
51%
Сравнительный анализ результатов за курс основной школы по алгебре и русскому языку
Обязательные для сдачи предметы
Общая успеваемость
Качество обученности
2006
2007
2008
2006
2007
2008
Алгебра
100%
100%
92%
56%
54%
51%
Русский язык
100%
100%
90%
66%
67%
44%
Средние показатели
100%
100%
91%
61%
60%
48%
Как показывают данные, произошло снижение успеваемости и качества обучения. Значительное снижение качества обученности по русскому языку – на 23%.
Ученики 9 классов получили положительные отметки по всем устным экзаменам.
Все выпускники 9 классов получили аттестат об основном общем образовании, из них Оськина Е - аттестат особого образца.
^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников за курс среднего (полного) общего образования
Уже шестой год город Нижневартовск принимает участие в эксперименте по введению Единого государственного экзамена в целях создания системы объективной независимой оценки качества образования, обеспечения всем выпускникам, имеющим среднее (полное) общее образование, равного доступа к высшему профессиональному образованию, совмещения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в вузы и ссузы.
В 2007-2008 учебном году выпускники 11 классов сдавали в форме и по материалам ЕГЭ экзамены: русский язык, математика, физика, география, обществознание, биология, химия.
^ Сравнительная информация о процентном соотношении выпускников, сдававших ЕГЭ
№
Предмет
Количество выпускников, сдававших ЕГЭ (%)
2006
2007
2008
1
Математика
42%
47%
100%
2
Русский язык
62%
67%
100%
3
История России
8%
0,2%
-
4
Физика
5%
7%
8%
5
Биология
7%
7%
16%
6
География
7%
2%
4%
7
Химия
3%
5%
16%
8
Обществознание
8%
7%
20%
9
Английский язык
1%
4%
-
10
Немецкий язык
1%
-
-
Результаты ЕГЭ – 2008
Предмет
«5»
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество
Русский язык
1
5
18
1
96%
24%
Математика
1
9
13
2
92%
40%
Химия
1
-
3
-
100%
25%
Биология
2
2
-
-
100%
100%
География
-
1
-
-
100%
100%
Обществознание
-
4
1
-
100%
80%
Физика
-
-
1
1
50%
0%
Данные, представленные в таблице, показывают:
- максимальный показатель качества обучения (100%) показали выпускники по географии, биологии,
- 100% успеваемость показали выпускники по химии, биологии, географии, обществознанию,
- низкий показатель успеваемости и качества обучения по физике – 50% успеваемости и 50% качества.
^ Сравнительный анализ результатов ЕГЭ
Предмет
2005-2006 уч.г.
2006-2007 уч.г.
2007-2008 уч.г.
Качество
Успеваемость
Качество
Успеваемость
Качество
Успеваемость
Русский язык
45%
99%
43%
95%
24%
96%
Математика
39%
78%
41%
93%
40%
92%
История
33%
55%
50%
100%
-
Химия
0%
50%
33%
100%
33%
100%
Биология
40%
100%
75%
100%
100%
100%
География
40%
100%
0%
100%
100%
100%
Физика
25%
100%
50%
100%
0%
50%
Обществознание
34%
100%
75%
100%
80%
100%
Английский язык
100%
100%
0%
100%
-
-
Немецкий язык
0%
100%
-
-
-
-
Средний показатель
36%
88%
41%
98,7%
54%
91%
В 2008 году по итогам сдачи выпускниками экзамена в форме и по материалам ЕГЭ показатель «общая успеваемость» понизился на 7,7%.
Показатель «качественная успеваемость» повысился на 13%.
Все выпускники школы получили аттестат о среднем (общем) образовании.
Ежегодно школа имеет выпускников, получивших медаль «За успехи в обучении». По итогам 2007-2008 учебного года Герасимова М. и Абросимова М. награждены серебряными медалями.
^ Информация о количестве выпускников, закончивших школу с золотой и серебряной медалью
2006
2007
2008
медали
золотые
серебряные