Реферат: Проект плана перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «наша новая школа» на 2011-2015 годы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Пузевская средняя общеобразовательная школа
ПРОЕКТ ПЛАНА
ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» на 2011-2015 годы
Цели:
обеспечение условий становления, развития, образования творческой личности школьника;
создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе;
обеспечение образования высокого качества;
поддержка в профессиональном самоопределении одарённых и талантливых школьников;
сохранение, укрепление и улучшение здоровья обучающихся в ходе реализации образовательного процесса.
Задачи:
обеспечение прав ребёнка на качественное образование;
изменение методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;
формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;
построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России;
совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
объединение усилий и координация работы школы и системы здравоохранения в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей;
формирование системы моральных стимулов для поддержания подростками и молодёжью положительной мотивации к здоровому образу жизни и личной ответственности за собственное здоровье;
развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации;
создание необходимых условий для развития интеллектуальных, творческих и физических способностей детей и подростков в условиях общеобразовательной школы.
^ Проблемно-ориентированный анализ школы .
План перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» был разработан в 2011 году. К этому времени педагогическим коллективом школы была проделана значительная работа, которая явилась основой для разработки данного перспективного плана .
Значительно пополнилась материальная база школы.
2006-2007
уч. год
2007-2008
уч. год
2008-2009
уч. год
2009-2010
уч. год
Противопожарная безопасность
50 тыс. руб.
50 тыс. руб.
78 тыс. руб.
34 тыс. руб.
Зап. части на автобус
2,2 тыс. руб
12,4 тыс. руб.
25,5 тыс. руб.
4,4 тыс. руб.
Строительные материалы.
Ремонт.
29,3 тыс. руб.
32 тыс. руб.
203 тыс. руб.
0,5 тыс. руб.
Оборудование
82 тыс. руб.
597 тыс. руб.
219 тыс. руб.
8 тыс. руб.
Мебель
52 тыс. руб.
94,2 тыс. руб.
381,2 тыс. руб.
_
Горячее питание
50 тыс. руб.
93,9 тыс. руб.
86,6 тыс. руб.
102,5 тыс. руб.
Молоко
-
-
23,3 тыс. руб.
49 тыс. руб.
Достигнуты значительные успехи в области применения информационно-коммуникационных технологий. Это подтверждается тем, что в течение последних лет наблюдается устойчивый рост педагогов, которые не только имеют пользовательский уровень, но и применяют ИКТ в своей работе. Это стало возможным по двум причинам: увеличилось количество компьютеров у педагогов дома и на своих рабочих местах. увеличилась доля педагогов, владеющих навыками работы в сети Интернет.
В ходе реализации программы большое внимание уделялось также вопросам сохранения здоровья учащихся, внедрения здоровьесберегающих технологий, пропаганде здорового образа жизни среди учащихся и родителей, соответствия условий обучения санитарно-гигиеническим нормам.
Однако заявленные Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»: повышение качества образования, его доступности и эффективности требуют конкретизации применительно к деятельности образовательного учреждения с учетом все более возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект.
№ п/п
Проблемы
Пути решения
1
Несоответствие содержания школьного образования основным направлениям модернизации образования
-поэтапный переход школы на ФГОС
-формирование нового содержания предметов базовой и профильной частей учебного плана
2
Несоответствие выпускников школы требованиям государства и социума
- разработка модели выпускника на каждой ступени обучения, корректировка модели в соответствии с меняющимися условиями
3
Приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса в школе. Низкий уровень использования инновационных технологий обучения
- разработка личностно-ориентированной системы повышения квалификации учителей в рамках внедрения в образовательный процесс новых педагогических инновационных технологий;
-прохождение учителями курсов
4
Низкая мотивация учащихся к обучению и повышению качества образования
-целенаправленная работа по обновлению форм учебной деятельности школы;
-вовлечение родителей в популяризацию качественного образования
5
удовлетворительная динамика показателей здоровья и эмоционально-психологического состояния учащихся
- приведение в соответсвии с СанПин всех помещений школы;
- индивидуальный подход через использование здоровьесберегающих технологий;
- модернизация и современное оснащение спортивных залов и площадок школы;
- вовлечение большего числа учащихся в спортивные кружки и секции, пропаганда здорового образа жизни среди учащихся и родителей
6
Привлечение родителей к решению проблем воспитания вместе со школой
-родительский всеобуч, привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий;
7
Недостаточная материально-техническая оснащенность школы, неполное соответствие требованиям СанПиН условий обучения и воспитания
-закупка оборудования за счет бюджетных и внебюджетных средств;
-постепенное оснащение кабинетов
Проблема сохранения и повышения качества образования для школы является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору. Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития компетентностного подхода и оценки качества образования в школе на основе единого государственного экзамена.
Важной для школы является проблема введения и эффективного использования современных образовательных технологий. Проблема заключается в необходимости сочетания новых технологий и лучших отечественных традиций образования. Важной проблемой является доступность образования, которая понимается педагогами школы в контексте новых образовательных технологий.
Как показывает анализ проблем, которые решает в настоящее время школа, необходим целостный подход к их решению.
№ п/п
Мероприятия
Исполнители
Сроки
Ожидаемые результаты
^ 1.Обновление содержания образования
Переход на новые образовательные стандарты
1.1
Подготовка подборки нормативных и правовых документов, регламентирующей введение ФГОС начального общего образования: ФГОС начального общего образования, Примерная ООП, Концепция ФГОС, Программа духовно-нравственного воспитания
Зам. директора по УВР
До 20 августа 2011
Папка "ФГОС", составление перечня нормативных документов
1.2
Разработка и утверждение приказом директора плана-графика введения ФГОС с 1 сентября 2011 года в 1 классах
Директор,
зам. директора по УВР
До 1 сентября 2011 г.
План-график
1.3
Издание приказа по ОУ о переходе школы с 1 сентября 2011 года на ФГОС начального общего образования второго поколения
Директор
Август 2011 г.
Приказ по школе
1.4
Организация работы по приведению в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций заместителя по УВР школы, учителя начальных классов
Директор
До 20 августа 2011 года
Должностные инструкции
1.5
Издание приказа о создании рабочих групп по разработке основной образовательной программы школы (ООП)
Директор
Март 2011 года
Приказ по школе
1.6
Составление и утверждение приказом директора ОУ плана работы методического совета и рабочих групп по подготовке ООП школы.
Директор
Март 2011 года
Приказ по школе, план работы МС и рабочих групп по подготовке ООП школы
1.7
Подготовка основной образовательной программы школы (ООП)
- пояснительная записка
Творческий совет, рабочие группы,
директор,
зам. директора по УВР
До 20.03.
ежегодно
ОПП на 2011-2012 учебный год
(1 класс),
ОПП на 2012-2013 учебный год (2 класс),
ОПП на 2013-2014 учебный год
(3 класс),
ОПП на 2014-2015 учебный год
(4 класс)
-планируемые результаты освоения ООП начального общего образования
-учебный план начального общего образования
-внеурочная деятельность
-программа формирования универсальных учебных действий
-программы отдельных предметов
-программа духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающегося
-программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
-программа коррекционной работы
-система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
1.8
Разработка и утверждение учебных программ учителей 1 класса по учебным предметам
Учителя 1 классов
Июнь-август 2011 года
Приказ по школе, учебные программы
1.9
Разработка и утверждение приказом директора формы договора между ОУ и родителями учащихся первых классов о предоставлении начального общего образования
Директор, зам. директора по УВР
Март
2011 года
Форма договора.
Увеличение доли родителей, вовлеченных в деятельность образовательного учреждениями.
1.10
Апробация измерительных материалов для оценки достижения планируемых результатов
Зам. директора по УВР
В течение года
Формирование системы диагностики
1.11
Организация курсовой подготовки учителей начальной школы, которые с 1 сентября 2011 года будут работать в 1 классе и далее поэтапно по мере введения ФГОС. Работа с РБД по формированию заявки.
Зам. директора по УВР
По плану ВОИПКРО
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.12
Направление в отдел информации об учителях, которые с 1 сентября 2011 года будут работать в 1 классах
Зам. директора по УВР
Октябрь, по плану МЦ
Информационная справка
1.13
Участие в работе районных инструктивно-методических совещаний, практических семинаров руководителей ОУ, зам. рук-ей по УВР, учителей начальных классов по подготовке к введению ФГОС начального общего образования
Зам. директора по УВР
По плану МЦ
Информированность учителей об опыте работы образовательных учреждений района по введению ФГОС начального общего образования
1.14
Организация контроля за посещением учителями курсов повышения квалификации и районных инструктивно-методических совещаний и семинаров
Зам. директора по УВР
В течение года
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.15
Мониторинг авторских программ и УМК
Руководители ШМО
Январь-февраль
Комплектование УМК школы
1.16
Формирование заказа на учебники с учетом перехода на ФГОС нового поколения
Зам. директора по УВР ,
зав. биб-ой
Февраль
2011 года
Обеспеченность учебно-методической литературой, учебниками учащихся и учителей
1.17
Организация работы школы будущего первоклассника
Директор
январь 2011 года
Модель образование детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающая выравнивание их стартовых возможностей для обучения в начальной школе по ФГОСам, обеспечение преемственности предшкольного и школьного образования
1.18
Работа по оборудованию кабинетов будущих первых классов в соответствии с требованиями ФГОС:
создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета;
проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет ее соответствия двум федеральным перечням (ФГОС нового поколения), составление перечня учебников,
оборудование рабочих мест учителей начальных классов ПК,
обеспечение учителям доступа к электронным федеральным и региональным образовательным ресурсам.
Директор,
учителя 1 классов, зам. директора по УВР
Июнь-август 2011
Соответствие учебных кабинетов требованиям ФГОС
1.19
Изучение возможностей привлечения учреждений дополнительного образования и других учреждений (музыкальные школы, студии), родителей к организации внеурочной деятельности обучающихся.
Зам. директора по УВР,
зам. директора по ВР
В течение года
Расширение социального партнерства (совместная работа с ДДТ, стадионом)
1.20
Работа по изучению нормативно-правовой базы, регламентирующей введение ФГОС начального общего образования. Разъяснительная работа с педагогическими кадрами (убеждение их в необходимости кардинальных преобразований в педагогическом сознании, смены целей, содержания и стилей деятельности педагогов)
Директор, зам. директора по УВР
В течение года
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
1.21
Разработка механизма введения ФГОС второго поколения в образовательный процесс
НМС
февраль
Механизм введения ФГОС второго поколения в образовательный процесс
1.22
НМС: "Апробация и внедрение ФГОС начального общего образования второго поколения. Проблемы и пути их решения."
Зам. директора по УВР
апрель
Минимизация педагогических и управленческих ошибок при введении ФГОС
1.23
Педагогический совет:
"Готовность ОУ к введению ФГОС с 1 сентября 2011 года".
"Первые уроки введения ФГОС. Презентация рабочих материалов учителе, реализующих ФГОС второго поколения."
Зам. директора по УВР
апрель
2011 года
Ноябрь
2011 года
Механизм осуществления самоэкспертизы
1.24
ШМО:
-Знакомство с ФГОС второго поколения
-Стандарт и иные нормативные документы
-Знакомство с требованиями стандарта
Зам. директора по УВР, руководители ШМО
В течение года
Январь2011
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
1.25
Обучающий семинар "Структура, назначение и особенности планируемых результатов ФГОС второго поколения"
Руководители ШМО
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
1.26
Индивидуальная работа, консультации педагогов начальных классов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС.
Директор,
зам. директора по УВР
постоянно
Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
1.27
Оценка готовности ОУ к переходу на ФГОС второго поколения
Администрация
Март-апрель 2011
Самоэкспертиза
1.28
День открытых дверей.
Лекция для родителей "ФГОС: проблемы и перспективы"
Директор
апрель
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
Увеличение доли родителей, вовлеченных в деятельность образовательного учреждениями
1.29
Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС в ОУ.
Директор
кл. рук-ли 1классов
В течение года
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
Увеличение доли родителей, вовлеченных в деятельность образовательного учреждениями
Публичный доклад
Школьная конференция
1.30
Рассмотрение требований ФГОС на заседаниях совета школы, родительского комитета школы, класса, родительских собраниях.
Директор,
зам. директора по УВР,
зам. директора по ВР
В течение года
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
Открытость и полнота информации
1.31
Проведение анкетирования родителей будущих первоклассников по изучению их запросов по использованию часов внеурочной деятельности
учитель
В течение года
Корректировка распределения часов внеурочной деятельности на следующий учебный год
^ Инновации в содержании образования
1.32
Разработка инструктивно-методических рекомендаций по реализации нового порядка аттестации педагогических кадров.
Зам. директора по УВР
Апрель-май
Совершенствование нового порядка аттестации педагогических кадров
1.33
Внедрение новой модели региональной системы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров учреждений образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации.
Зам. директора по УВР
2 раза в год направление заявки на курсовую подготовку
Увеличение доли педагогов, мотивированных на непрерывное образование
1.34
Участие в районном,областном конкурсе лучших учителей в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».
Руководители ШМО
Согласно сроков конкурса
Увеличение доли педагогов, мотивированных на участие в инновационной деятельности
Рост престижа педагогической профессии и образовательного учреждения в социуме
1.35
Мониторинг повышения квалификации педагогических кадров
Зам. директора по УВР
2 раза в год
Увеличение доли педагогов, мотивированных на непрерывное образование
Корректировка перспективных планов повышения квалификации
1.36
Совершенствование системы работы в школе с портфолио педагога.
Зам. директора по УВР
В течение года
Анализ педагогической деятельности
1.37
Участие в школьных, окружных, районных научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, направленных на повышение квалификации педпгогов.
Рост престижа педагогической профессии и образовательного учреждения в социуме
^ Информатизация образовательного процесса
1.38
Сопровождение и контроль работы по обеспечению доступа общеобразовательного учреждения к подключению широкополосного Интернета.
Директор
Постоянно
Выход в Интернет из всех учебных кабинетов
1.39
Оснащение учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами
Директор
В течение года
Доступность ресурсов для всех участников образовательного процесса.
1.40
Текущий ремонт образовательного учреждения
Завхоз
Июнь-август
Укрепление материальной базы школы
1.41
Оснащение школы новой мебелью
Завхоз
Июнь-август
Укрепление материально-технической базы школы
1.42
Оснащение рабочего места педагога компьютером
Директор
Август
Увеличение количества компьютерного оборудования, приходящегося на 1 учащегося
1.43
Оснащение образовательного процесса здоровьесберегающим оборудованием
Директор
В течение всего периода
1.44
Обновление спортивного оборудования
Директор
В течение всего периода
1.45
Разработка документов, предусматривающих порядок действий при возникновении ЧС
Препод. ОБЖ
Сентябрь-ноябрь
Повышение безопасности образовательного учреждения
1.46
Организация взаимодействия образовательного учреждения с организациями социальной сферы города (музыкальная школа, библиотека, ДДТ, ДСШ)
Зам. директора по ВР
Сентябрь
Повышение результативности воспитательной работы.
Расширение направлений дополнительного образования
1.47
Приобретение интерактивных комплексов в учебные кабинеты
Директор
С 2012 года
Укрепление материальной базы школы
1.48
Участие в комплексном электронном мониторинге
Зам. директора по УВр
Ежемесячно
Единое информационное пространство
1.49
Продуктивное использование информационно-коммуникативных и дистанционных технологий в образовательном процессе:
- создание единого информационного пространства школы,
- открытие медиацентра на базе школьной библиотеки,
- приобретение мультимедийных комплексов для базовых предметных кабинетов и их широкое использование в образовательном процессе ,
- обучение педагогов (100%) по программе «INTEL обучение для будущего»
- создание компьютерной базы данных о передовом педагогическом опыте учителей школы.
- реализация коллективной проектной деятельности с применением ИКТ
Зам. директора по УВР, учитель информатики
С 2012 года
Увеличение доли учителей, мотивированных на участие в инновационной деятельности.
^ 2.Повышение эффективности образовательного процесса
Работа с одаренными и способными обучающимися
2.1
Создание банка данных учащихся, проявивших свои таланты в различных областях деятельности
Зам. директора по УВР и ВР
Постоянно
Банк данных учащихся
2.2
Создание банка творческих работ учащихся
Зам. директора по УВР и ВР
Постоянно
Банк работ учащихся
2.3
Создание банка текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов
Зам. директора по УВР
По мере проведения мероприятий
Банк текстов
2.4
Создание рекомендаций по работе с одаренными детьми
Руководители ШМО
Май 2011
Увеличение количества учащихся образовательного учреждения, участников муниципальных, региональных олимпиад, конкурсов, соревнований
2.5
Организация творческих конкурсов
Зам. директора по ВР
В течение учебного года
2.6
Составление индивидуальных маршрутов обучения для детей повышенного уровня обучения
Зам. директора по УВР
Сентябрь
Индивидуальные методы обучения.
Повышение ученического фактора в организации обучения
2.7
Выявление одаренных детей на ранних этапах развития
учителя-предметники
Октябрь, март
Удовлетворение интересов и запросов учащихся
Раннее прогнозирование результатов деятельности
2.8
Организация системы научно-исследовательской деятельности учащихся
Зам. директора по УВР
В течение учебного года
Увеличение блока исследовательских форм деятельности
Повышение уровня самостоятельности познавательной активности учащихся
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.9
Активное использование метода проектов
Руководители ШМО
В течение учебного года
2.10
Сохранение традиции работы с системой портфолио
Зам. директора по ВР
В течение учебного года
Повышение уровня самостоятельности познавательной активности учащихся
2.11
Разработка механизма индивидуальных достижений обучающихся (портфолио)
Зам. директора по ВР
В течение учебного года
Повышение уровня информированности участников образовательного процесса
2.12
Проведение круглого стола «Презентация достижений школьников»
Зам. директора по ВР
Май
2.13
Проведение выставок детского творчества.
Зам. директора по ВР
В течение учебного года
2.14
Создание банка педагогического опыта в работе с одаренными детьми
Руководители ШМО
апрель
Повышение профессиональной компетентности педагогов
Самоутверждение, самореализация педагогов
2.15
Выпуск методического бюллетеня «Опыт работы с одаренными детьми».
Руководители ШМО
апрель
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.16
Внедрение в практику работы рейтинга учащихся.
Руководители ШМО
В течение учебного года с 2012 года
2.17
Расширение системы школьного тура олимпиад и конкурсов школьников
Зам. директора по УВР
Октябрь-ноябрь
Увеличение доли учащихся, победивших в муниципальном и региональном туре предметных олимпиад
2.18
Создание страницы на школьном сайте "Шагнувшие в будущее"
Администратор школьного сайта
В течение года
Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе
2.19
Внедрение системы наставничества над каждым одарённым ребёнком
Руководители ШМО
Сентябрь-январь
Предотвращение педагогических рисков в работе с одаренными детьми
2.20
Проведение диагностики признаков одарённости у учащихся
Психолог
Ноябрь
2.21
Создание банка образовательных программ
и методических материалов для работы с одарёнными детьми
Руководители ШМО
Сентябрь
Банк образовательных программ и методических материалов
2.22
Создание методических материалов для работы с одаренными детьми
Руководители ШМО
Сентябрь
2.23
Проведение предметных недель
Руководители ШМО
Февраль
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.24
Организация индивидуальных занятий с интеллектуально одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам, конкурсам различного уровня
Учителя-предметники
В течение года
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
2.25
Использование Интернет-технологий в работе с одаренными детьми
Учителя-предметники
В течение года
2.26
Консультирование родителей, воспитывающих одарённых детей
Психолог
По запросу
Предотвращение рисков в работе с одаренными детьми
Сохранение психического и физического здоровья школьников
2.27
Выставка научно- практической продукции методических объединений
Руководители ШМО
Апрель
Повышение профессиональной компетентности педагогов
Самоутверждение, самореализация педагогов
2.28
Проведение проблемных заседаний предметных методических объединений по выявлению системы работы со способными детьми
Руководители ШМО
Февраль
2.29
Проведение педагогических чтений «Одаренные дети: особенности работы с ними»
Психолог
Март
2.34
Выявление и оказание помощи способным детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию
Социальный педагог
По мере необходимости
Раннее прогнозирование результатов деятельности
Предотвращение рисков в работе с одаренными учащимися
2.35
Организация работы постоянно действующего семинара для учителей, работающих с одаренными детьми:
- «Понятие одаренности в педагогике и психологии»
- «Специфика работы учителя с одаренными детьми. Варианты моделей обучения одаренных детей. Формы и методы работы»
Руководители ШМО
Октябрь
Ноябрь
Повышение профессиональной компетентности педагогов
Самоутверждение, самореализация педагогов
^ Повышение уровня подготовки выпускников школы.
2.36
Профориентацинная деятельность.
Зам. директора по УВР, ВР, классные руководители
В течение всего периода
2.37
Работа по плану-графику подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования.
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
В течение года
Повышение качества образования
2.38
Работа по плану-графику мероприятий по подготовке выпускников к сдаче единого государственного экзамена.
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
В течение года
Повышение качества образования
2.39
Апробация модели государственной итоговой аттестации выпускников основного общего образования в новой форме по предметам по выбору.
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
В течение года
Повышение качества образования
2.40
Разработка и утверждение программ элективных курсов, факультативных занятий по отдельным учебным предметам.
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
Май,август
Повышение качества образования
2.41
Расширение рамок профильного обучения (в соответствии с социальным заказом)
Зам. директора по УВР, учителя-предметники
Май, август
Повышение качества образования
^ 3.Здоровьесбережение и формирование здорового образа жизни
3.1
Разработка комплекса мер по обеспечению обучающихся в общеобразовательном учреждении качественным сбалансированным горячим питанием.
Зам. директора по ВР, социальный педагог
Сентябрь, январь
Увеличение доли обучающихся общеобразовательных учреждений, которые получают горячее питание
3.2
Организация работы по лицензированию медицинской деятельности в образовательном учреждении.
Директор
Оборудование медицинского кабинета в соответствии с СанПиНами
Лицензирование медицинского кабинета
3.3
Разработка и апробация мониторинга физического развития обучающихся.
Учителя физ-ры
Май, сентябрь
Раннее прогнозирование результатов
Снижение заболеваемости
Организация целенаправленной профилактической работы
3.4
Реализация мер по раннему выявлению потребителей наркотических средств, индивидуальной профилактической работе с потребителями наркотических средств среди учащихся.
Зам. директора по ВР, социальный педагог
В течение года
Минимизация доли учащихся, злоупотребляющих психоактивными веществами
3.5
Разработка и внедрение в практику образовательного учреждения профилактических образовательных программ, направленных на профилактику злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними, профилактику ВИЧ/СПИД в образовательной среде, формирование культуры здорового образа жизни.
Зам. директора по ВР, социальный педагог
В течение года
3.6
Внедрение трехчасовой общеобразовательной программы по физической культуре в практику деятельности школы
Зам. директора по УВР
Физическое развитие учащихся
3.7
Выделение детей в основную и подготовительную группу
Мед. работник
Сентябрь
Обеспечение занятости детей, относящихся к специальной группе
3.8
Медосмотр учащихся
Мед. работник
Октябрь
Раннее прогнозирование результатов
Снижение заболеваемости
Организация целенаправленной профилактической работы
3.9
Организация и проведение утренней зарядки
Учителя-предметники
Постоянно
Укрепление здоровья учащихся
3.10
Организация уроков физической культуры с учетом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся
Учителя физ. культуры
В течение учебного года
Осуществление индивидуального подхода в работе с учащимися
3.11
Организация работы спортивных секции
Педагог-организатор спортивных мероприятий
Сентябрь
Повышение количества школьников, занимающихся физической культурой и спортом
3.12
Мониторинг занятости учащихся в спортивных секциях
Зам. директора по ВР
Сентябрь, январь
3.13
Организация и проведение Дней Здоровья школы
Зам. директора по ВР, педагог-организатор спортивных мероприятий
В течение учебного года
Система воспитательной деятельности по формированию здорового образа жизни;
3.14
Организация и проведение школьных спортивных соревнований
Педагог-организатор спортивных мероприятий
В течение учебного года
3.15
Организация и проведение акций здоровья
- «Жить со знаком плюс»;
- «О вреде курения»;
- «Наркомания – опасное пристрастие»
Зам. директора по ВР
В течение учебного года
3.16
Спортивный праздник " Мама, папа, я – спортивная семья"
Зам. директора по ВР
Апрель
3.17
Классные часы:
- «Опасные и безопасные ситуации»;
- «Азбука безопасного поведения на дороге»
- «Формула здоровья»
- «Курить, здоровью вредить»
Классные руководители,
В течение года
3.18
Участие совета школы в организации и проведении спортивных мероприятий с родителями (посещение спортивных секций, участие в соревнованиях)
Председатель совета
В течение года
Усиление роли государственного общественного управления в жизнедеятельности школы
3.19
Организация родительского всеобуча:
Беседы для родителей
«Агрессивность: где истоки - в чём выход?»,
"Что надо запрещать и можно разрешать детям?"
"Основные нормы развития ребенка"
Консультации для родителей
"Сыновья и дочери"
"Что нужно знать родителям о курении?"
Классные руководители, психолог
В течение года
Повышение информированности родителей о состоянии здоровья детей и факторах, формирующих здоровье школьников
^ 4. Повышение эффективности воспитательного процесса
Формирование духовной, нравственно-богатой личности
4.1
Организация акций милосердия.
За
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Приказ 25. 05. 2011 г. №927 г. Брянск Об утверждении Положения о порядке аттестации руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Брянской области
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Пётр Арка́дьевич Столы́пин
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Бухгалтеры часто между благотворительностью и спонсорством ставят знак равенства. Но эти понятия нельзя смешивать
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Новости связи
18 Сентября 2013