Реферат: Список профилей направления подготовки 220400

09 июля 10

1. Список профилей направления подготовки

220400 – «Управление в технических системах»

Для подготовки выпускника по направлению подготовки 220400 – «Управление в технических системах» с квалификацией (степенью) «бакалавр» рекомендуются следующие профили:

1. Управление и информатика в технических системах.

2. Корабельные системы управления.

3. Автономные информационные и управляющие системы.

4. Системы и средства автоматизации технологических процессов.

5. Информационные технологии в управлении.

6. Системы и технические средства автоматизации и управления.

7. Информационные управляющие комплексы систем безопасности объектов.

8. Управление судовыми электроэнергетическими системами и автоматика судов.


2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник по направлению подготовки 220400 – «Управление в технических системах» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

-способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК–1);

-способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

-способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

-способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

-способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

-использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

-способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-13);

-способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

-владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

-способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

-способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

-способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18);

-способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

-способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

-способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

-готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

-способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);

-способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

-способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

-способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).

Компетенции по видам деятельности:

 проектно-конструкторская деятельность:

-готовностью участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления (ПК-8);

-способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);

-способностью производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10);

-способностью разрабатывать информационное обеспечение систем с использованием стандартных СУБД (ПК-11);

-способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями
(ПК-12);

 производственно-технологическая деятельность:

-готовностью к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство (ПК-13);

-способностью проводить техническое оснащение рабочих мест и размещение технологического оборудования (ПК-14);

-готовностью к участию в работах по изготовлению, отладке и сдаче в эксплуатацию систем и средств автоматизации и управления (ПК-15);

-способностью организовать метрологическое обеспечение производства систем и средств автоматизации и управления (ПК-16);

-способностью обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

-способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);

-способностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-19);

-способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-20);

-готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в под­готовке публикаций по результатам исследований и разработок (ПК-21);

-способностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

-способностью организовывать работу малых групп исполнителей
(ПК-23);

-готовностью участвовать в разработке технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т.п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);

-способностью выполнять задания в области сертификации тех­нических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25);

-способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26);

монтажно-наладочная деятельность:

-готовностью участвовать в разработке и изготовлении стендов для комплексной отладки и испытаний программно-аппаратных управляющих комплексов (ПК-27);

-способностью участвовать в монтаже, наладке, настройке, опытной проверке и сдаче опытных образцов программно-аппаратных средств и комплексов автоматизации и управления (ПК-28);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

-способностью настраивать управляющие средства и комплексы и осуществлять их регламентное эксплуатационное обслуживание с использованием соответствующих инструментальных средств (ПК-29);

-готовностью осуществлять проверку технического состояния оборудования, производить его профилактический контроль и ремонт заменой модулей (ПК-30);

-готовностью производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления
(ПК-31);

-способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения для обслуживающего персонала (ПК-32).


^ Выпускник бакалавриата по направлению «Управление в технических системах» должен также обладать следующими дополнительными компетенциями:

Профиль 1. Управление и информатика в технических системах

- способностью разрабатывать информационное обеспечение систем автоматизации и управления на основе современных технологий программирования
(ПК-33);

- способностью разрабатывать электромеханические системы и использовать современную элементную базу при проектировании средств и систем управления (ПК-34);

- способностью использовать в разработках программно-технических комплексов современные технологии передачи данных и алгоритмы их обработки (ПК-35);

- способностью к системной интеграции средств автоматизации на основе типовых решений (ПК-36).


^ 3. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН


подготовки бакалавра по направлению 220400 "Управление в технических системах"


Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – ____4__ года



 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

 

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)

 Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Примечание

Количество недель теоретического обучения

(указывается количество недель по семестрам)

17

17

17

16

17

14

17

10

 




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

32

1152































1.1.00

Базовая часть

19

684




























1.1.01

История

4

144























экзамен

1.1.02

Иностранный язык

9

324





















зачет

1.1.03

Философия

4

144























экзамен

1.1.04

Экономическая теория

2

72
























зачет

1.2.00

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

13

468































1.2.01

Правоведение

3

108
























зачет

1.2.02

Социология

2

72
























зачет

1.2.03

Экономика и организация производства

4

144























экзамен




^ Дисциплины по выбору студента

2

72




























1.2.04

Дисциплина по выбору студента №1

































1.2.04.01

………………………………….


































1.2.05

Дисциплина по выбору студента №2

2

72
























зачет







………………………………….

 

 































2.

Математический и естественнонаучный цикл


67


2412































2.1.00

Базовая часть

38

1368




























2.1.01

Математика

19

684






















экзамен

2.1.02

Физика

14

504






















экзамен, зачет

2.1.03

Химия

3

108
























зачет

2.1.04.

Экология

2

72
























зачет

2.2.00

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

29

1044




























2.2.01.

Дисциплины, устанавливаемые ВУЗ'ом

 

 




























2.2.01.01

Информатика

2

72
























зачет

2.2.01.02

Уравнения математической физики

5

180
























экзамен

2.2.01.03

Численные методы

3

108
























зачет

2.2.01.04

Физические основы микроэлектроники

4

144
























экзамен




^ Дисциплины по выбору студента


































2.2.02.

Дисциплина по выбору студента №3

5

180
























экзамен

2.2.02.01

……………………………


































2.2.03.

Дисциплины по выбору студента №4

5

180
























экзамен




……………………………


































2.2.04.

Дисциплины по выбору студента №5

5

180
























зачет




……………...........


































3.

Профессиональный цикл

115

4140































3.1.00

Базовая часть

60

2160































Модуль общепрофессиональной подготовки

29

1044




























3.1.01

Информационные технологии

2

72
























зачет

3.1.02

Инженерная и компьютерная графика

3

108
























зачет

3.1.03

Теоретическая электротехника

7

252























зачет, экзамен

3.1.04

Метрология и измерительная техника

4

144
























экзамен

3.1.05

Безопасность жизнедеятельности

3

108
























зачет

3.1.06

Теоретическая механика

5

180
























экзамен

3.1.07

Электроника

5

180
























экзамен

 

Модуль профессиональной подготовки

31

1116




























3.1.08

Программирование и основы алгоритмизации

5

180























зачет,

экзамен

3.1.09

Вычислительные машины, системы и сети

5

180
























экзамен

3.1.10

Теория автоматического управления

10

360























экзамен, экзамен

3.1.11

Технические средства автоматизации и управления

6

216
























экзамен

3.1.12

Моделирование систем управления

5

180
























зачет

3.2.00

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

55

1980




























3.2.01.00

Профиль 1. Управление и информатика в технических системах





































Модуль – Технические средства и системы управления

16

576




























3.2.01.01

Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления

4

144
























экзамен

3.2.01.02

Информационные сети и телекоммуникации

4

144
























зачет

3.2.01.03

Электромеханические системы

4

144
























экзамен

3.2.01.04

Автоматизированные информационно-управляющие системы

4

144
























экзамен

 

Модуль – Программные средства и информационные технологии в системах управления

19

684




























3.2.01.05

Структуры и алгоритмы обработки данных

7

252























экзамен, зачет

3.2.01.06

Системы управления базами данных

4

144























зачет, зачет

3.2.01.07

Системное программное обеспечение

4

144
























зачет

3.2.01.08

Технологии программирования

4

144
























зачет




^ Дисциплины по выбору студента


































3.2.02.09

Дисциплина по выбору студента №6

4

144
























зачет

3.2.02.09.01

……………..









































































3.2.02.10

Дисциплина по выбору студента №7

3

108
























экзамен

3.2.02.10.01

………………..









































































3.2.02.11

Дисциплина по выбору студента №8

3

108
























экзамен

3.2.02.11.01

………………..









































































3.2.02.12

Дисциплина по выбору студента №9

3

108
























зачет

3.2.02.12.01

………………..









































































3.2.02.13

Дисциплина по выбору студента №10

3

108
























зачет

3.2.02.13.01

………………..









































































3.2.02.14

Дисциплина по выбору студента №11

4

144
























зачет

3.2.02.14.01

………………..









































































3.2.02.00

Профиль 2.





































……………


































3.2.03.00

Профиль 3





































…………….


































3.2.04.00

Профиль 4.





































………….....


































3.2.05.00

Профиль 5.





































………….....


































3.2.06.00

Профиль 6.





































………….....


































3.2.07.00

Профиль 7.





































………….....


































3.2.08.00

Профиль 8.








































………….....


































4.

Физическая культура

2

400























зачет, зачет

5.

Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

12

432































5.1.00

Учебная практика

3

108
























зачет




5.2.01

Производственная практика №1

6

216
























зачет




5.2.02

Производственная практика №2

3

108
























зачет




6.

Итоговая государственная аттестация

12

432































Всего:

(указывается в соответствии с ФГОС)

240


8640

(+328)*

























 


* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.


В колонках 5-12 символом «» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине).


^ 4.Список разработчиков ПрООП и экспертов

Разработчики:


Санкт-Петербургский государственный зав. кафедрой Н.Н.Кузьмин

электротехнический университет «ЛЭТИ»


Санкт-Петербургский государственный декан, В.В.Путов

электротехнический университет «ЛЭТИ» зав.кафедрой


Московский государственный технический зав.кафедрой В.К.Хохлов

университет им. Н.Э. Баумана


Московский государственный технический зав.кафедрой К.А.Пупков

университет им. Н.Э. Баумана


Пензенский государственный технический зав. кафедрой А.А.Кичкидов

университет


Эксперты:

Санкт-Петербургский государственный зав.кафедрой В.Ф.Мелехин

политехнический университет


Самарский государственный зав.кафедрой Э.Я.Рапопорт

технический университет


^ 5. Аннотации программ дисциплин

Аннотация дисциплины «Экономическая теория»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области экономики и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики.

Формирование базовых знаний в области современной экономики и основ экономической теории.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Основные экономические категории и закономерности.

Методы анализа экономических явлений и процессов.

Основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики.

Экономические функции государства в рыночной экономике, существо и механизмы фискальной, денежно-кредитной, инвестиционной и социальной политики государства.

Рыночная инфраструктура, денежно-финансовые рынки, банковская и финансовая системы общества.

Структура издержек и методы минимизации издержек, выбор оптимальной комбинации факторов производства.

Модели поведения предприятий (организаций) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия.

^ В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

знать: ключевые категории рыночной экономики и механизмы ее функционирования; проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства; модели поведения предприятия (организации) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия (организации);

уметь: использовать методы анализа экономической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире; использовать полученные знания для анализа рынка и оценки влияния макроэкономических процессов на деятельность экономических субъектов общества предприятия;

владеть: знаниями о микро- и макроэкономических процессах в современном обществе.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

^ Цели и задачи дисциплины:

Изучение Конституции Российской Федерации, законов РФ и других нормативно-правовых актов.

Формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

^ В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен:

знать: основные положения теории государства и права, а также таких отраслей права как конституционное, административное, уголовное, гражданское, семейное, трудовое, международное, экологическое; их роль и функции в гражданском обществе и в сфере организации современного производства;

уметь: применять нормативно- правовые документы, чтобы грамотно использовать и защищать свои права и интересы;

владеть: знанием своих обязанностей и возможных последствий за нарушение тех или иных правовых норм.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация дисциплины «Социология»

^ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Формирование системных представлений об обществе как сложной социальной мегасистеме; развитие навыков прикладных социологических исследований, проведения анкетных опросов и составления программ небольших социологических исследований;

Выделить основные этапы эволюции социальных теорий ; рассмотреть концептуальные и методологические основы социологии; обсудить основания, признаки, свойства, системные качества разнообразных типов общества; отработка приемов проведения прикладных социологических исследований.

^ Основные дидактические единицы (разделы):