Реферат: Аннотация рабочей программы дисциплины наименование дисциплины «Молодая семья: объект молодёжной политики»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


Наименование дисциплины

«Молодая семья: объект молодёжной политики»

Рекомендуется для направления подготовки

040700 Организация работы с молодёжью

Квалификация выпускника бакалавр


Место дисциплины в структуре ООП


Принципы построения:


Курс входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодёжью» квалификация выпускника бакалавр. (Б3.ВР.05)


^ Курс адресован студентам по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодёжью» (квалификация «бакалавр») и составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального обучения.


^ Курс «Молодая семья: объект молодежной политики» реализуется на 3 курсе, в 5 семестре. Общая трудоёмкость освоения учебной дисциплины составляет: 4 зачётные единицы (144 часов), в том числе лекции – 18 часов, практические – 32 часа, КСР – 4 часа, СРС – 63 часов, экзамен.


Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: Б3.Б.02 «Введение в специальность», Б3.ВР.03 «Демография молодого поколения», Б3.Б.03 «Психологические основы работы с молодёжью», Б3.Б.04 «Педагогическое обеспечение работы с молодёжью», Б3.В.06.01 «Организация досуга молодёжи».

Для успешного освоения курса должны быть сформированы общекультурные компетенции на повышенном уровне и профессиональные компетенции на пороговом уровне.


Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин: Б3.Б.07 «Правовые основы работы с молодёжью» (параллельно с читаемой дисциплиной, 3 курс), Б3.Б.06 «Государственная молодёжная политика в Российской Федерации» (3 курс), «Региональная и муниципальная молодежная политика» (4 курс), Б3.Б.05 «Социология молодёжи» (3 курс) в базовой части профессионального цикла ООП.


В курсе выделено несколько разделов / тем:

Понятие о семье. Молодая семья, её отличительные особенности.

История семьи как института, причины его трансформации.

Семья в системе социализации и воспитания подрастающего поколения.

Семейные ценности молодежи.

Молодёжная семья и государственная социальная политика. Государственная социальная поддержка семей с детьми в РФ.

Меры поддержки молодой семьи на региональном и муниципальном уровне. Работа с молодой семьей в Удмуртской Республике.

Жилищные проблемы молодой семьи и пути их решения.

Правовые аспекты поддержки молодой семьи.

Молодая семья в системе организации досугово-рекреационной работы с подрастающими детьми.

Методика и техника сотрудничества с различными категориями семей, людей разных поколений.

Организация консультирования молодых семей.

Зарубежный опыт поддержки семей.


Практическая часть курса включает в себя изучение нормативно-правовой базы государственной семейной политики на федеральном и региональном уровне; анализ основных направлений поддержки молодой семьи в Удмуртской Республике, выявление проблем и рекомендаций по совершенствованию семейной политики.


^ Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)


Общекультурные компетенции:

ОК-4 (готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность);

ОК-7 (способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей).


^ Профессиональные компетенции:

На повышенном уровне

ПК-1 общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной политике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях);

^ ПК-2 профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью (способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности);

^ ПК-3 проективные компетенции (способен выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодёжи; умеет организовать информационное обеспечение молодёжи по реализации молодёжной политики, взаимодействие с молодёжными СМИ);

^ ПК-4 управленческие компетенции (способен участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодёжной среде; в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать:

специфику проблем молодой семьи;

нормативно-правовую базу поддержки молодой семьи;

социальную практику и направления социальной работы с молодой семьей на федеральном, региональном и муниципальном уровне.



Уметь:

осуществлять сбор и систематизацию научной информации по семейной политике;

применять полученные теоретические знания по семейной политике на практике;

организовывать и планировать работу с молодыми семьями в молодёжных сообществах по месту жительства, учёбы, работы, отдыха.


Владеть:

опытом в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по семейной политике;

навыками выступлений с докладами и сообщениями, участвовать в обсуждении проблем молодой семьи на семинарах, научно-практических конференциях;

технологиями разработки и внедрения проектов и программ, ориентированных на молодую семью;

социальными технологиями оказания помощи молодой семье.