Реферат: Рабочей программы учебной дисциплины этнопедагогика уровень основной образовательной программы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЭТНОПЕДАГОГИКА
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
^ Направление подготовки: педагогическое образование
Профиль: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Кафедра: педагогики художественного и дошкольного образования
^ ФИО разработчика: Фирстова Е.В.
Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы
Количество часов: 72 часа
В.т.ч. аудиторных 36 час; внеаудиторных 36 час.
Форма отчетности: зачёт
г. Воронеж – 2011 г.
^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: профессиональная подготовка студентов к педагогической и социокультурной деятельности на основе лучших национальных и культурных традиций народной педагогики, реализация лучших традиций народной педагогики при приобщении подрастающего поколения к культуре предков.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14).
^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п
Наименование раздела учебной дисциплины
Содержание раздела
в дидактических единицах
1.
Сущность этнопедагогики
Определение этнопедагогики. Цель и задачи этнопедагогики. Отличия этнопедагогики от классической педагогики. Основные тенденции развития этнопедагогики. Значение знаний народного воспитания в современном образовании
2.
Становление этнопедагогики - науки о народном воспитании
основные этапы развития этнопедагогики как науки о народном воспитании; основные направления (концепции) и исследований в области этнопедаго-гики;труды в области этнопедагогки Г.Н. Волкова.
3.
Народный идеал и система нравственных ценностей в народной педагогической культуре
Отражение представлений об идеале человека и системе нравственных представлений в произведениях устного народного творчества. Жития святых как отражение высшего нравственного идеала.
4.
Формы, методы и средства воспитания личности на основе народных идеалов и духовно-нравственных ценностей
Основные факторы, средства, приемы и методы традиционного народного воспитания (семья и ближайшие родственники, личный пример, труд, традиции, обряды, фолклор, системе наказаний)
5.
Этнопедагогическое наследие в современных культуре и образовании
Роль и место народного педагогического наследия в художественной культуре современности. Современ-ные концепции образования на основе национально-культурных традиций И.Ф. Гончарова, Т.И. Гончаровой, Е.П. Белозерцева, Т.И. Баклановой и др.
^ 3. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-визуализация); семинарские занятия (в т.ч диспуты), реферативные исследования, проектная деятельность с использованием мультимедиа.
^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
Белозерцев Е.П. Образ и смысл русской души; очерки прикладной философии образования. - Волгоград: Перемена, 2000. — 461 с.
Волков Г.Н. Этнопедагогика
Галактионова, Н.А. Этнопедагогика / Галактионова Н.А. - Тюмень, 2005.
Домострой. М., Советская Россия, 1990.
Соколова Л.В, Некрылова А.Ф. Воспитание ребёнка в русских традициях – М., «Айрис-пресс», 2003
Гончаров, И.Ф. Новая школа России: Какой ей быть? / Гончаров И.Ф. // Воспитание школьников. – 1997. - №1 – 2.
Метелягин, А.С. Нравственное воспитание школьников на традициях русской культуры / Метелягин А.С. – Псков, 1995.
Русская традиционная культура в современном образовательном процессе: Сб. материалов. – М., 1996.
4.2 Дополнительная литература
Бакланова, Т.И. Эксперимент на московских окраинах / Бакланова Т.И. // Народное творчество. – 1997. - №4.
Леднев, В.С. Содержание образования / Леднев В.С. – М., 1989.
Теоретические основы содержания общего среднего образования/ Под. ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. – М., 1986.
Ушинский К. Д. и русская школа. – М., 1996.
Шибаева, М.М. Этнология: авторская программа / Шибаева М.М. – М., 1997.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Секция 38
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Гребенькова Н. В
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Духовное и нравственное воспитание на народных традициях
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Государственная служба занятости Управление федеральной государственной службы занятости населения по Орловской области Отдел организации трудоустройства и специальных программ альтернативная гражданская служба особый вид трудовой деятельности!
18 Сентября 2013