Реферат: Общественная малая академия наук «интеллект будущего» вологодское региональное отделение

ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Вологодская область, г. Тотьма, п. Царева, 12

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;



Уважаемые коллеги, учащиеся, студенты!
Начинаем очередной тур наших ежегодных традиционных интеллектуально-творческих конкурсов по учебным предметам. Данный конкурс является межрегиональным и в нем могут принимать участие обучающиеся со всех регионов России. Надеемся, что, выполняя задания, учащиеся смогут узнать много нового и интересного. Можно пользоваться разнообразной литературой и Интернетом. Отвечать надо строго на заданный вопрос, работы не должны быть слишком большими. Это не даёт автору лишние баллы. Данный интеллектуально-творческий конкурс предполагает самостоятельную и индивидуальную работу, поэтому не принимаются одинаковые, переписанные друг у друга тексты. Прочитав литературу, попытайтесь написать ответ без переписывания книг. Конечно, это гораздо сложнее, но такая работа оценивается выше и, несомненно, такие навыки понадобятся вам и в будущем. Желаем Вам успеха и ждём Ваши работы!

^ Награждения участников конкурса:

1. Участники конкурса, набравшие максимальное количество баллов (согласно рейтинга по каждому предметному конкурсу отдельно) награждаются следующими дипломами: диплом ГРАН-ПРИ, диплом І, ІІ, ІІІ степени, дипломы лауреатов, дипломы участников (по каждому предмету отдельно).

2. Руководителю (педагогу, куратору и т.д.), курирующему учащихся, ставших дипломантами выдаётся свидетельство, подтверждающее, что он подготовил Лауреатов Межрегионального конкурса.

3. Образовательные учреждения, творческие коллективы, в которых 20 и более человек получают звания Дипломантов или Лауреатов, становятся Учреждениями-ЛАУРЕАТАМИ межрегионального конкурса.

Для участия в конкурсе необходимо отправить в срок с 10 октября 2011 г. по 10 декабря 2011 г.

1.^ Выполненные задания. Задания должны быть написаны чётким почерком (либо напечатаны) на листах формата А4. На первой странице (титульный лист) указываются: а). Фамилия, имя, класс, дата рождения, домашний почтовый адрес участника конкурса, телефон, E-mail – адрес (если есть); б). Название образовательного учреждения, от имени которого выступает участник конкурса, полный почтовый адрес этого учреждения и телефон, Ф.И.О. директора (полностью), электронная почта. Ф.И.О. вашего куратора, его должность, место работы.

2. ^ Копию Финансового документа о перечислении целевого финансирования конкурса. Целевой взнос пойдет на оплату экспертизы работ, накладных и оргтехнических расходов. Целевой оргвзнос за участие в интеллектуально-творческих конкурсах по предметам составляет (за каждый предметный конкурс): 295 рублей, если ответы конкурса вы отправляете обычной почтой; 275 рублей, если ответы вы отправляете по электронной почте.

3. ^ Регистрационную карту, выполненные работы и копию финансового документа направляйте по адресу: 161300, Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования, ВРО ОДОО «Интеллект будущего», Огаркову Алексею Александровичу (с пометкой «Региональный интеллектуально-творческий конкурс по предметам»); либо по электронной почте.

Наш телефон: 8-921-715-63-80. Электронная почта для отправки заданий: vrofutureorg@yandex.ru;

Наш сайт в Интернете: http://www.vrofuture.ru;

Оргвзнос вносить через банк:

^ Банковские реквизиты:

Получатель: ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего»

ИНН 3518003782/351801001, р/с 40703810311010000015

Банк получателя:

Великоустюгский ФКБ ОАО «Севергазбанк», БИК 041908733, к/с 30101810500000000733.

^ Назначение платежа - целевое финансирование Регионального интеллектуально-творческого конкурса по предметам.


Итоги конкурса будут отправлены в декабре 2011 года по адресу Вашего учреждения (или по домашнему адресу участника).


Всего Вам самого доброго! Ждем Ваших работ! Оргкомитет

^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;


З^ АДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ

(За каждый ответ до 10 баллов)

Задания для учащихся 2-4 классов

Встречные машины

Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 легковые машины. Сколько всего машин шло в село?

а) 3 машины; б) 1 машина; в) 5 машин; г) 8 машин.

Дети шли на гимнастике так: 3 человека гуськом и 6 человек попарно. Как им построиться, чтобы в каждом ряду было поровну человек?

Именинник

Петя сказал однажды друзьям:

«Позавчера мне было 9 лет, а в будущем году мне исполнится 12 лет. Какого числа родился Петя?

а) 1 января; б) 29 февраля; в) 31 декабря; г) 30 декабря.

Найдите неизвестное слово:

^ СВИНАРКА 6 АРКАН

ХОРДА 3 ДАР

ФТОР 0 ?

а) рот; б) торф; в) туф; г) форт.

5. Коза рогатая.

Один человек купил трёх коз и заплатил 300 рублей. Спрашивается: по чему каждая коза пошла?

6. Шифр

Какое слово зашифровано числом 171810121332256151033, если каждая буква заменена её номером в алфавите.


Учащиеся 5 класса выполняют по выбору: 3 задания из заданий для 2-4 классов и 4 задания из заданий 6-8 классов

Задания для учащихся 6-8 классов

Из трёх - один

Из железа выплавили три куба с ребрами 3, 4, 5 дм. Потом их все расплавили и выплавили один куб. Как вы думаете, чему равна длина его ребра?

а) 14 дм; б) 7 дм; в) 6 дм; г) 10 дм; д) 11 дм.

Игнат и сестра

Игнату сейчас вчетверо больше лет, чем было его сестре в тот момент, когда она была вдвое младше его. Сколько лет сейчас Игнату, если через 15 лет ему и сестре будет вместе 100 лет?

а) 15 лет; б) 40 лет; в) 20 лет; г) 35 лет; д) 25 лет.

Ровно три!

Сколько всего имеется пятизначных чисел, сумма цифр которых равняется трем? При этом в записи каждого числа цифра 1 может встречаться не более одного раза.

а) 10; б) 9; в) 12; г) 5; д) 15.

В четырехзначном числе вторая цифра 0. Если записать цифры в обратном порядке, то получим другое четырехзначное число, которое в 9 раз больше первого числа. Найдите первое число?

а) 9089 б) 1098 в) 1089 г) 5075 д) 2089

Можно ли в квадрате 5х5 закрасить 16 клеток так, чтобы в любом квадрате 2х2 было закрашено не более двух клеток?

Найдите неизвестное число:


604 452


705

143 705



?
72 133

5

6


0 66

а) 72 б) 66 в) 77 г) 60 д) 133

7. Чук и Гек

Чук и Гек вместе с мамой наряжали ёлку. Чтобы они не подрались, мама выделила каждому из братьев по одинаковому числу веточек и по одинаковому числу игрушек. Чук попробовал на каждую веточку повесить по одной игрушке, но ему не хватило для этого одной ветки. Гек попробовал на каждую ветку повесить по две игрушки, но одна ветка у него оказалась пустой. Как вы думаете, сколько веток и сколько игрушек выделила мама сыновьям?

а); по 3 ветки и 4 игрушки; б) по 5 веток и 6 игрушек; в) по 5 веток и 7 игрушек; г) по 3 ветки и 5 игрушек; д) по 8 веток и 7 игрушек.

Задания для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов

^ Первое число

В четырехзначном числе вторая цифра 0. Если записать цифры в обратном порядке, то получим другое четырехзначное число, которое в 9 раз больше первого числа. Найдите первое число?

а) 9089 б) 1098 в) 1089 г) 5075 д) 2089

^ Четыре фигуры

На столе лежат в ряд четыре фигуры: треугольник, круг, прямоугольник и ромб. Они окрашены в разные цвета: красный, синий, желтый, зеленый. Известно, что красная фигура лежит между синей и зеленой; справа от желтой фигуры лежит ромб; треугольник лежит не с краю; синяя и желтая фигуры лежат не рядом. Определите, в каком порядке лежат фигуры и какого они цвета?

а) желтый прямоугольник; зеленый ромб; красный треугольник; синий квадрат

б) желтый ромб; зеленый прямоугольник; синий квадрат; красный треугольник

в) зеленый ромб; желтый прямоугольник; красный треугольник; синий квадрат

г) зеленый прямоугольник; желтый треугольник; красный прямоугольник; синий квадрат

д) красный треугольник; синий квадрат; желтый ромб; зеленый прямоугольник.

В треугольнике АВС угол А равен 135ϵ. Вне треугольника взята точка D, такая что ﮮDАВ = ﮮDСА = 45ϵ и отрезок AD не пересекает отрезок ВС. А) Докажите, что прямая AD перпендикулярна прямой ВС. Б) Найдите длина отрезка AD, если длина отрезка ВС = 2 см.

На доске написано число 2000. Саша и Федя по очереди делят число, написанное на доске, на любое из следующих чисел: 2,2,10. Проигрывает тот из них, после хода которого на доске появится нецелое число. Саша ходит первым. Кто выигрывает при правильной игре?

Восемь точек. Даны восемь точек. Никакие три из них не лежат на одном отрезке прямой. Сколько всего разных отрезков прямых можно провести через эти восемь точек?

Квадратный трехчлен P(x) = ax²+bx+c (a, b, c – целые числа, c – нечетное) имеет целые корни. Может ли P(2009) быть нечетным числом?

Из произведения всех натуральных чисел от 1 до 1812 вычеркнули все сомножители, делящиеся на 5. Какой цифрой будет оканчиваться произведение оставшихся чисел?

Начертите двенадцатиугольник так, чтобы соединив его вершины через одну, получить шестиугольник, площадь которого больше, чем площадь двенадцатиугольника.

Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;


З^ АДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ХИМИИ

(для учащихся 8-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)

(в скобках показано максимальное количество баллов за каждый ответ)


Задание 1.(10) В названия каких химических элементов входят названия животных?

Задание 2. (15) Какой камень сыграл большую роль в истории химии, хотя никогда не существовал? Что вы о нем знаете?

Задание 3. (10)

Он бежит по проводам,

Он бывает тут и там.

Свет зажег, нагрел утюг

…наш лучший друг.

Если в атом он попал-

То считай, совсем пропал:

Он с утра и до утра

Носится вокруг ядра.

Какое слово мы заменили многоточием?

Задание 4. (15) Лакмус был страстно влюблен в Кислоту и в ее присутствии всегда краснел, а ревнивая Щелочь, которая была к нему неравнодушна, раздражала Лакмуса до посинения.

Несчастный фенолфталеин тайно питал нежные чувства к Щелочи, но, зная ее едкий характер, при малейшем к ней прикосновении весь становился малиновым.

О каких явлениях идет речь?

Задание 5. (20) На большом интендантском складе, где хранились солдатские пуговицы, вместо пуговиц обнаружили серую труху. Из какого металла были изготовлены пуговицы?

Задание 6.(15) В 1925 году в Латинскую Америку была снаряжена научная экспедиция, которая привезла семена мексиканских каучуконосов для их культивирования в СССР. Где были организованы опытные плантации? Какова была их результативность?

Задание 7. (20) В древней Индии при совершении священных обрядов в полумраке храмов внезапно вспыхивали и рассыпались искрами таинственные красные огни, наводившие суеверный страх на молящихся. Разумеется, всемогущий Будда здесь не при чем, зато его верные служители, жрецы, видя испуганные лица своих подопечных, потирали руки от удовольствия. Раскройте секрет жрецов.

Задание 8.(15) В историческом музее в Москве хранится «медный кубик с трубой». Кто его изобрел? Для чего?

Задание 9. (10) Какая связь возможна между оксидом магния и спортом?

Задание 10. (10) В трех сосудах даны газы: O2, Н2, СO2. Как обнаружить где какой газ?


Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ЭКОНОМИКЕ

(для учащихся9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)


1. Если спрос на жевательную резинку эластичен по цене, то уменьшение цены на нее приведет к…? (3 балла)

2. Конкуренция – это? Дайте несколько определений. (5 баллов)

3. Можно ли относить к экономическим ресурсам деньги? Обоснуйте свой ответ. (3 баллов)

4. Что такое заработная плата? Какая средняя заработная плата в вашем населенном пункте?(5 баллов)

5. Чем отличается инфляция от стагфляции? (5 баллов)

6. Дайте определения следующим понятиям: инновация, инновационный процесс, новшество. (3 балла)

7. Перечислите организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Дайте их краткую характеристику. (10 баллов)

8. Вы делаете вклад в банк в размере 50 тыс. рублей сроком на 1 год. Банк начисляет 7,5% годовых. Какая сумма будет на счете к концу срока, если начисление процентов производится по схеме простых процентов ежемесячно? (5 баллов)

9. Какие факторы определяют ценовую политику предприятия? (5 баллов)

10. Зачем России нужна единая национальная платежная система? (10 баллов)


Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ФИЗИКЕ

(7-11 классы, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов)

I блок рассчитан на учащихся 7 классов; II блок - для восьмиклассников; III блок соответственно, для учащихся 9-11 классов, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов. Учащиеся 9-11 классов, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов выполняют дополнительно 4 любых вопроса из предыдущих блоков (каждое задание до 20 баллов).

I блок

1. Икс ввёл термин «физика», ему приписывают крылатые выражения «Платон мне друг, но истина дороже», «Наука начинается с удивления». Кто он – мистер Икс.

2. Каков объём воды, образовавшейся из кубика льда размером 2х2х2 см3? Плотности при температуре плавления считать равными 1000 кг/м3 для воды и 900 кг/м3 для льда. Чем объяснить разницу объёмов льда и воды?

3. Объём тела массой 2 кг равен 500 см3. Из какого вещества данное тело?

4.Какова плотность смеси из глицерина и спирта, если объём спирта составляет половину объёма смеси? Как изменится ответ, если масса спирта составляет половину массы смеси?

5. Почему мяч подпрыгивает, когда им ударяют о землю, а камень нет?

6. Предложите способ определения удельной теплоты парообразования воды, имея оборудование: небольшая алюминиевая кастрюлька, мерный стакан, домашний термометр для измерения температуры воды, часы.

II блок

1. Фольгу из золота раскатывают до толщины 0,1 мкм. Плотность золота 19300 кг/м3. Оцените, сколько примерно слоёв атомов золота «пробивает» частица, пролетающая сквозь фольгу.

2. Первую половину пути велосипедист ехал со скоростью 6О км/ч. Средняя скорость на всём пути оказалась равной 40 км/ч. С какой скоростью велосипедист проехал оставшуюся часть пути?

3. Определите глубину водоёма, если известно, что воздушный пузырёк увеличил втрое свой радиус при всплывании со дна на поверхность. Изменением температуры воды с глубиной пренебречь.

4. Как измерить плотность пластилина, имея только мензурку с водой?

5. Провод массой 140 г и длиной 1,25 м скользит вниз по наклонной плоскости, оставаясь параллельным её основанию. По проводу протекает ток 0,8 А. В пространстве создано однородное магнитное поле индукцией 0,4 Тл, направленное вертикально вверх. Если изменить направление магнитного поля на противоположное, то сила трения провода о плоскость изменится в n=1,5 раз. Чему равен угол наклона плоскости к горизонту?

6. Ведро выставлено на дождь. Изменится ли скорость наполнения ведра водой, если подует ветер?

7. Иголка, висящая на нити, притягивается к заряженной эбонитовой палочке. Почему та же иголка, лежащая на воде, отталкивается от заряженной эбонитовой палочки?

Ш блок

1. К вертикальной железной стенке холодильника прилепили постоянный магнит массой m. Чтобы двигать магнит равномерно поступательно вниз, к нему нужно приложить силу, модуль которой равен F1. Найдите модуль силы, которую нужно приложить к магниту, чтобы двигать его поступательно горизонтально с ускорением а.

2. Почему нить накаливания обычно перегорает при включении лампочки, а не после многочасового горения, когда, казалось бы, эта нить сильнее всего нагрета?

3. Льдина площадью 1 м2 и толщиной 0,4 м плавает в воде. Какую минимальную работу надо совершить, чтобы полностью погрузить льдину в воду? Плотность льда 900 кг/м3, g=10 м/с2.

Желаем успеха! Оргкомитет.

^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО АСТРОНОМИИ

(для учащихся 8-11 классов и студентов ПТУ и ССУЗов)

(каждое задание до 10 баллов)


Какую планету Солнечной системы открыл в XVI веке Н. Коперник?

Всего за 27 дней оборачивается Солнце вокруг…Чего?

Какие небесные объекты названы именами богов: индийских Кали и Юги, египетского Осириса, греческих Персефоны, Гекаты, Аида?

Какая звезда лучше всего видна зимой невооруженным глазом на территории России днем?

Академик Н.А. Козырев изобрел прибор-телескоп, который позволяет точно определить местонахождение светил. Почему же, когда он направлял его в сторону луча от светила, тот не фиксировал тело, а обнаруживал его в пустом пространстве?

Астрономы решили, что Венера имеет непосредственное отношение ко всем без исключения болидам и метеоритам, причем в прямом смысле. Каким образом?

Кроме обычных семи планет древней астрономии, индийские астрономы считали доказанным существование двух огромных темных планет – Раху и Кету. Какие два небесных явления, по мнению индийцев, подтверждали их существование?

20 марта 321 г. византийский император Константин издал указ о праздновании Дня солнца, которому мы следуем до сих пор. Когда мы его отмечаем?

На каком расстоянии годичный параллакс равен одной секунде?

Какой «украшенный» и прекрасно устроенный мир первым придумал Пифагор?



^ Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(каждое задание до 10 баллов)

Задания для учащихся 3-4 классов

1. Как ты понимаешь выражения?

а) собачья жизнь

б) собака на сене

в) вот где собака зарыта

г) собаку съел

д) жить как кошка с собакой

^ 2. Разбей слова на группы:

Замок, теремок, листок, приток, венок, клинок, песок, намок.

Объясни, по какому признаку ты сгруппировал слова.

3. Найди «четвёртое лишнее». Объясни, почему.

а) белка, булка, пенка, шапка

б) сломать, сделать, сдуть, смотреть

^ 4. Какие слова записаны в фонетической транскрипции?

[сй’эст]

[л’эс’т’]

[сп’ишы]

5.В каких словах количество звуков и букв совпадает?

Классный, поздний, пьём, зреют, объём, подъезд, боюсь, сольёшь, соединить, бреешь.

^ 6. Образуйте множественное число от данных имен существительных.

Профессор, доктор, сторож, инженер, слесарь, стакан, полотенце.

7. В русском языке есть два разных глагола «жать». Значение одного из них «давить». Какое значение имеет второй глагол?

^ 8. Какое слово образовано не так, как остальные? Свой ответ обоснуйте.

Лоботряс, сердцеед, зубоскал, лизоблюд, людоед.

Задания для учащихся 5-7 классов

^ 1. К словам, которые устарели и не употребляются в современном русском языке, подберите родственные слова, активно используемые в наши дни:

персты, чело, десница, чаять.

^ 2. В трамвае один пассажир спрашивает другого:

- На следующей остановке выходите?

- А другому пассажиру кондуктор напоминает:

- На следующей остановке выходите!

Объясните, чем отличаются друг от друга выделенные слова?

^ 3. Подберите к словам границы, прочный, идти, потеря синонимы, придающие речи торжественную окраску.

4. Устраните двусмысленность фразы:

Брат стоял около теленка, который щипал траву и гладил его.

^ 5. Что означает выражение «бить баклуши», что вы знаете о его происхождении?

6. Можно ли, не изменяя ни одного звука, изменить род существительного грусть, а существительные

съезд, лесть и пядь превратить в другие части речи? Докажите.

^ 7. Как превратить МЕСТО в ПАРТУ?

(Необходимо из заданного слова «место» составить ряд слов, каждое из которых будет отличаться от предыдущего только одной буквой, последним должно быть слово «парта». Например, волк – полк – пола – поза – коза).

8. «Заколдованный город»

Отгадай название города в Европе, которое состоит из 10 букв.

1.Первая буква два раза появляется в клубке.

2.Вторая буква есть и в озере, и в болоте.

3.Третья буква есть в прерии, но не в саванне.

4. Четвертая буква два раза встречается в рецепте.

5. Пятая буква чаще появляется в ананасе, чем в дыне.

6. Шестая буква есть у гуся, но не у утки.

7. Седьмая буква больше двух раз есть в ананасе.

8. Восьмая буква есть в граде, но не в дожде.

9. Девятая буква встречается и в дереве, и в полене.

10. Десятая буква есть в одиннадцати, но не в десяти.

9. Какова история слова палка, и имеет ли это слово отношение к глаголу палить в значении «жечь, обжигать огнём»?

Задания для учащихся 8-9 классов

^ 1. Просклоняйте числительное

367528449

2. Определите тему и идею приведенных пословиц.

Учиться – что тележку в гору тащить.

По платью встречают, а по уму провожают.

^ 3. Продолжите текст. Расскажите о своем городе (поселке), о тех изменениях, которые в нем произошли уже на Вашей памяти, о том, чем он славится и чем он дорог Вам. Постарайтесь увидеть в привычном неожиданное. Напишите о нем так, чтобы заинтересовать читателя. Озаглавьте сочинение.

^ К месту, в котором родился и живешь, привыкаешь, как к своему дому. Все в нем знакомо. Некогда остановиться, оглянуться…

Но бывают мгновения, когда родной город (поселок) видишь, словно со стороны.

^ 4. Найдите предложения с неверным словоупотреблением.

1. Сейчас мы используем более современное оборудование.

2. Мы всеми силами боремся с недостатками.

3.Для предприятия экономически ущербно реализовывать товар по сложившимся ценам.

4. Очевидна нетождественность замыслов абитуриентов реальному уровню их подготовки.

^ 5. Что вы знаете о русском ударении? Укажите в каждом слове ударный слог.

асимметрия

мимикрия

мускулистый

скобленный

6. Согласны ли вы с утверждением, что данные предложения являются безличными? Обоснуйте.

Август месяц.

Тихо.

Сухо.

Предвечерний час

^ 7. Что есть истина? Поясните значение данного фразеологического оборота.

8. У каких существительных начальная форма слова совпадает по написанию с неопределенной формой глаголов?

^ 9. Напишите слова согласно современным орфографическим правилам русского языка и объясните, почему часто ошибаются в данных словах.

В вазе цветы ВПЕРЕМЕ…КУ. – Машины двигались ВПЕРЕМЕ…КУ.

Задания для учащихся 10-11 классов, студентов училищ, техникумов и колледжей.

^ 1. Определите значение слов КАМПАНИЯ и КОМПАНИЯ. Составьте с данными словами словосочетания.

2. Раскройте скобки, запишите предложения.

1.В углу в свёрнутом виде (лежать) плащ-палатка.

2.ФРГ (заключить) договор о примирении.

3.На самом берегу моря (раскинуться) Батуми.

4.Мать велела купить несколько (простыни).

5.Я встала, сняв ребёнка с (колени).

6.В углу стояло несколько (кочерга).

7.В нашем городе много (грузины), (цыгане), (осетины), (узбеки).

8.В саду много (яблони), (вишни), (смородина).

^ 3. Подберите русские синонимы (слово или словосочетание) к словам иноязычного происхождения.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр.

^ 4. Определите средства выразительности.

1. И наше северное лето,

Карикатура южных зим,

Мелькнет и нет... (А.Пушкин)

2. Уж вечер... Облаков померкнули края,

Последний луч зари на башнях умирает. (В.Жуковский)

3. Время летит иногда птицей, иногда ползет червяком. (И.Тургенев)

4. – Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтоб не мимо господского дома?.. (Н.Гоголь)

5. Не умрет твой стих могучий,

Достопамятно-живой,

Упоительный, кипучий,

И воинственно-летучий,

И разгульно-удалой. (Н.Языков)

^ 5. Сравните первоначальный вариант лирического отступления из первой главы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

Ах, долго я забыть не мог

Две ножки… Грустный, охладелый,

^ И нынче иногда во сне

Они смущают сердце мне


с окончательным вариантом

Ах, долго я забыть не мог

Две ножки… Грустный, охладелый,

^ Я все их помню, и во сне

Они тревожат сердце мне.

В чем смысл синтаксического изменения текста? Объясните, почему на полях первоначального варианта поэт сделал примечание: «Непростительный галлицизм!».

^ 6. Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е.

Выразите свое отношение к этому факту.

Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.

Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:

Опека, афера, челн, новорожденный.

^ 7. Творческая работа: эссе на заданную тему.

Ниже представлены афоризмы и тезисы. Требуется в письменной форме доказать либо опровергнуть одно из приведенных высказываний на выбор (объем эссе – не более одной страницы текста).

1. Угол зрения зависит от занимаемого места (закон Майлса).

2. У общества нет способов избавиться от взяточничества.

3. Чем меньше в обществе известных личностей, тем легче управлять страной.

4. Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей (А.С.Пушкин).

5. Никогда не знают, кто прав, но всегда известно, кто в ответе (закон Уистлера).

Желаем успеха! Оргкомитет.

^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ

(для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)

(каждый ответ – 10 баллов)

Что такое прикладная журналистика?

Дайте определение следующих понятий: заметка, корреспонденция, информация, комментарий, отчет, пресс-релиз, некролог. Что объединяет все эти понятия?

В настоящее время очень часто средства массовой информации организуют журналистские расследования. А что такое журналистское расследование?

Приведите примеры пяти вопросов, которые Вы бы задали Президенту РФ. Обоснуйте свой выбор.

Перечислите все известные Вам русскоязычные радиостанции.

Что такое очерк? Каких умений и навыков он требует от журналиста? Охарактеризуйте три главных типа очерка. Приведите собственные примеры на каждый тип очерка.

Назовите и охарактеризуйте 6 главных вопросов журналистики. Кто ввел в журналистский обиход эти вопросы?

Взгляд на журналистику XXI века. Напишите эссе на тему (по выбору):

- Профессия журналиста и место журналиста в современном обществе.

- Что привлекло моё внимание в новостях последней недели?

- О чем моё поколение пишет в сети?


Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: vrofutureorg@yandex.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Вопросы для 1-4 классов (каждое задание до 20 баллов)

1. Как называется это произведение? Кто его автор? Что Вы о нем знаете?

^ 1) Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

2) «В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живёт самая обыкновенная шведская семья по имени Свантенсон»

3) «В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк»

4) «Давным-давно в городе на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос»

5) «Среди обширной канзасской степи жила девочка»

^ 2. Почини «сломанные» пословицы.

У семи нянек кулаками не машут.

Чем хвалишься, от того и наберёшься.

После драки дитя без глазу.

С кем поведёшься, на том и провалишься.

Не суйся в волки, коли делать нечего.

Скучен день до вечера, если хвост – тёлкин.

^ 3. Прочитай трёхстишия.

А) Крестьянин в поле

и дорогу мне указал

вырванной редькой...

Б) Над заглохшей водой,

над старым колодцем белеет

слива в пышном цвету.

В) Месяц на небесах

будто скорчился весь от мороза –

похолодало...

Г) Дружно слетелись

к спящему комары –

время обеда...

Как по-другому называется этот жанр?

Какому времени года посвящено каждое трёхстишие?

Какое трёхстишие построено с помощью приёма олицетворения?

В каком трёхстишии автор шутит?

Почему трёхстишия часто заканчиваются многоточием?

^ 4. Какие литературные жанры ты знаешь? Напиши. Приведи примеры произведений каждого из перечисленных жанров.

5. Назовите фамилию известного детского писателя, погибшего на фронте.

Вопросы для 5-7 классов (каждое задание до 20 баллов)

1. Назовите имена наиболее известных богов славянской мифологии. Кому и чему они покровительствовали?

2. Когда возникла древнерусская литература? С чем это связано?

3. Какому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»? Приведите примеры гиперболы из данного стихотворения.

^ 4. Прочитай трёхстишия.

А) Крестьянин в поле

и дорогу мне указал

вырванной редькой...

Б) Над заглохшей водой,

над старым колодцем белеет

слива в пышном цвету.

В) Месяц на небесах

будто скорчился весь от мороза –

похолодало...

Г) Дружно слетелись

к спящему комары –

время обеда...

Как по-другому называется этот жанр?

Какому времени года посвящено каждое трёхстишие?

Какое трёхстишие построено с помощью приёма олицетворения?

В каком трёхстишии автор шутит?

Почему трёхстишия часто заканчиваются многоточием?

5. Назовите писателей-вологжан и их произведения, в которых воспевается красота северной природы.

^ 6. Приведите из басен И.А.Крылова выражения, ставшие пословицами. Укажите, из каких они басен.

7. Назовите родину Роберта Стивенсона, Даниеля Дефо, Джека Лондона, Ханса Кристиана Андерсена.

8. Напишите сочинение на тему «Моя мечта».

Вопросы для 8-9 классов (каждое задание до 20 баллов)

1. В рассказе Чехова «Свадьба» читаем: «В столовой, где покоем накрыт закусочный стол, толпятся старики и нетанцующая молодёжь…». Как вы понимаете выражение о том, что стол накрыт покоем?

^ 2. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

1. Повесть и слово — жанры древнерусской литературы.

2. Бытие — один из жанров древнерусской литературы.

3. Лирическое отступление – это высказывание автором собственных чувств и мыслей в связи с изображаемым в произведении.

4. Речь одного литературного героя можно назвать монологом, а разговор трех литературных персонажей — полилогом.

5.Сентиментализм — это направление, к которому принадлежит повесть «Бедная Лиза» Н. Карамзина.

^ 3.По данному отрывку назовите автора и его произведение.

а. «Те из моих читателей, которые не живали в деревнях, не могут себе вообразить, что за прелесть эти уездные барышни! Воспитанные на чистом воздухе, в тени своих садовых яблонь, они знание света и жизни почерпают из книжек. Уединение, свобода и чтение рано в них развивают чувства и страсти, неизвестные рассеянным нашим красавицам…»

б. «Оказалось, что Д. не слишком жаловала Гофмана и даже находила его... скучным! Фантастически-туманный, северный элемент его рассказов был мало доступен ее южной, светлой натуре. "Это все сказки, все это для детей писано!" - уверяла она не без пренебрежения. Отсутствие поэзии в Гофмане тоже смутно чувствовалось ею. Но была одна у него повесть, заглавие которой она, впрочем, позабыла и которая ей очень нравилась; собственно говоря, ей нравилось только начало этой повести: конец она или не прочла, или тоже позабыла. Дело шло об одном молодом человеке, который где-то, чуть ли не в кондитерской, встречает девушку поразительной красоты, гречанку; ее сопровождает таинственный и странный, злой старик. Молодой человек с первого взгляда влюбляется в девушку; она смотрит на него так жалобно, словно умоляет его освободить ее... Он удаляется на мгновенье - и, возвратившись в кондитерскую, уж не находит ни девушки, ни старика; бросается ее отыскивать, беспрестанно натыкается на самые свежие их следы, гоняется за ними - и никоим образом, нигде, никогда не может их достигнуть. Красавица на веки веков исчезает для него - и не в силах он забыть ее умоляющий взгляд, и терзается он мыслью, что, быть может, все счастье его жизни ускользнуло из его рук...

Гофман едва ли таким образом оканчивает свою повесть; но такою она сложилась, такою осталась в памяти Д.»

в. «Характера он был больше молчаливого, чем разговорчивого; имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть чтению книг, содержанием которых не затруднялся: ему было совершенно все равно, похождение ли влюбленного героя, просто букварь или молитвенник, - он все читал с равным вниманием; если бы ему подвернули химию, он и от нее бы не отказался. Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение, или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз черт знает, что и значит».

^ 4. Как удалось опознать тело А. С. Грибоедова после схватки русских с персами?

5. Сопоставьте названия литературных произведений и даты их создания. В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: 1а, 2в и т.п.

1) “Ревизор”,

а) XV век

2) “Капитанская дочка”

б) 1820

3) “Хождение за три моря”

в) 1833

4) “Мцыри”,

г) 1836

5) “Руслан и Людмила”,

д) 1839

^ 6. Если бы вы были составителем сборника стихотворений о Великой Отечественной войне, какие литературные произведения вы бы туда включили? Обоснуйте свой выбор.

^ 7. Прочитайте текст. Как бы Вы озаглавили этот текст? Обоснуйте свой выбор.

Все чувства могут привести к любви: благоговение, дружба, страх, даже презрение.

Да, все чувства… исключая одного: благодарности.

^ Благодарность – долг; всякий честный человек платит свои долги… но любовь – не Деньги. (И.Тургенев)

Вопросы для учащихся 10-11 классов, студентов училищ, техникумов, колледжей (каждое задание до 20 баллов)

^ 1. Как называется приём художественного преувеличения, применённый, например, в следующем отрывке:

«в том училище, где он преподавал прежде, такая была тишина, что слышно было, как муха летит; что ни один из учеников в течение круглого года не кашлянул и не высморкался в классе и что до самого звонка нельзя было узнать, был ли кто там или нет»?

^ 2. Для чего герой одного из произведений Л.Н.Толстого «поехал в монастырь