Реферат: Реализация образовательного модуля цио мдоу «црр детский сад №21»

Приложение №2 к Соглашению

Реализация образовательного модуля ЦИО МДОУ «ЦРР - Детский сад №21»

Модель инновационного образовательного учреждения для социально-педагогической и коррекционно-психологической реабилитации дошкольников с проблемами развития.

Пояснительная записка.

Содержание модуля позволит слушателям познакомиться с особенностями организации комплексной деятельности инновационного дошкольного образовательного учреждения для детей ограниченными возможностями развития; его материально-технического, кадрового, правового и финансового обеспечения, управления, обеспечивающего интеграцию разнокачественных функциональных систем программного и дополнительного дошкольного образования; с системой социально-педагогического и коррекционно-образовательного сопро-вождения, с организацией научно-исследовательской работы воспитателей, педагогов- психологов, учителей- логопедов и других специалистов, работой научно-методического совета учреждения, организацией научно-практических конференций на базе учреждения в форме специализированных секций. Возможны консультации по организации работы регио-нальной образовательной площадки, формированию авторских образовательных проектов.

^ В рамках модуля рассматриваются:

- концепция, основные положения, методическое обеспечение инновационной педагогической теории и технологии «Коррекционная педагогика»; - интеграция разнокачественных функциональных систем в структуре единого инновационного учреждения; - структура инновационного учреждения для реабилитации дошкольников с проблемами в развитии, реализующего технологический комплекс «Коррекционная педагогика»; - организационная структура управления деятельностью учреждения; - организационная (корпоративная) культура учреждения; - ресурсное обеспечение деятельности и кадровая политика инновационного комплекса; - правовое обеспечение деятельности учреждения; - управление системой коррекционного образования; - управление системой сопровождения развития ребенка, включенного в реабилитационный комплекс; - внедрение инновационных технологий; - организация контрольно-аналитической деятельности; - учебно-исследовательская работа специалистов; - внешние научно-практические связи учреждения; - формирование научно-исследовательских программ коррекционного характера; - проведение научно-практических конференций; - организация работы ЦИО, взаимодействие с краевым университетским округом ЦИО; - издательская деятельность.

В модуле представлены материалы по контрольно-аналитической деятельности учреждения, методика комплексной оценки работы учреждения, анализ и моделирование результатов комплексной реабилитации и ее ресурсного обеспечения.


^ Тематический план работы модуля (24 часа).

№

Тема

Кол-во лекционных часов

Кол-во часов, практических занятий

Возможные формы контроля

1.



- Коррекционная педагогика как основа образовательной деятельности инновационного учреждения: Определение понятия «Коррекционная педагогика» Интеграция разнокачественных систем образования, коррекционной деятельности, охраны здоровья и социальной защиты ребенка как основы коррекционной педагогики. История развития интеграции системы дошкольного образования с системой коррекционного образования ребенка в России и за рубежом. Опыт создания интегрированных детских учреждений в странах ближнего зарубежья.

- Презентация портфолио МДОУ «ЦРР- Д/с №21» для детей с проблемами в развитии речи.

1



1 экскурсия по учреждению

Выявление проблематики собственной деятельности



2.

- Интеграция разнокачественных функциональных систем обучения, воспитания, оздоровления и социальной защиты дошкольников с проблемами в развитии в условиях инновационного коррекционно-образовательного дошкольного учреждения.

- Концепция проекта «Комплексная реабилитация детей с проблемами в развитии в условиях дошкольного образовательного учреждения».

-

1 семинар


1 практикум

Оформление тезисов


Разработка концепции проекта

3.

- Структура инновационного учреждения. Организационная структура управления. Особенности кадровой политики инновационного коррекционно- образовательного комплекса.

-

1 дискуссия

Экспертная оценка организационной структуры управления

4.

- Организационная (корпоративная) культура учреждения.

- Концепция проекта «Создание имиджа учреждения»




1. деловая игра


Экспертная оценка организационной культуры Разработка концепции проекта

5.

- Контрольно-аналитическая деятельность на всех уровнях ее организации. Информационные технологии в деятельности инновационного коррекционно-образовательного дошкольного учреждения для детей с проблемами в развитии.

1

1 практикум

Разработка диагностических карт контрольно- аналитической деятельности.

6

- Правовое, материально-техническое обеспечение деятельности инновационного коррекционно-образовательного дошкольного учреждения для детей с проблемами в развитии.

- Устав учреждения. Локальные документы учреждения

1



1 Выставка локальных актов

Экспертная оценка правового и материально-технического обеспечения учреждения

Разработка локальных актов.

7.

- Модель финансово-экономической деятель-ности инновационного коррекционно-образова-тельного дошкольного учреждения.




1 семинар- брифинг

Расчет затратности деятельности учреждения

8.

- Ресурсное обеспечение образования дошкольни-ков в условиях иннова-ционного коррекционно-образовательного дошкольного учреждения для детей с проблемами в развитии (методическое обеспече-ние, содержание образования, условия).

- Моделирование предметно-развивающей среды



1. круглый стол


1 выставка методического продукта 

Разработка положения об образцовой группе


Организация выставки

9.

- Ресурсное обеспечение медицинского, психологического и социально-педагогичес-кого развития ребенка с проблемами в развитии в условиях инновацион-ного коррекционно-образовательного дошкольного учреждения.

- Деятельность психолого- медико- педагогического консилиума учреждения




1 семинар- практикум


1 экскурсия в ПМПк учреждения

Подготовка материалов по лицензированию медицинской деятельности 


Планирование деятельности ПМПк

10.



- Формирование научно-исследовательских программ коррекционного характера. Научно-методический совет. Организация консалтинговой службы. Издательская и рекламная деятельность.

1




Формулировка проектной задачи



11.

- Взаимодействие с краевыми научными и учебными центрами. Организация работы с научными руководителями, научными консультантами.




1 практическое занятие

Составление плана работы научно- методического совета.

12.

- Внедрение инновационных технологий в коррекционную работу дошкольного учреждения. Организация опытно-экспериментальной работы, анализ и моделирование коррекционной работы.




1 семинар- практикум

Создание проекта модели коррекционной деятельности 

13.

- Организация работы ЦИО. Взаимодействие с краевым университет-ским ЦИО. Участие в семинарах и конкурсах, организованных краевым ЦИО.




1 презентация портфолио ЦИО

Подготовка выступлений (тезисов) на научно- практическую конференцию)

14.

- Правовое, кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение опытно-эксперименталь-ной работы. Учетно-отчетная документация.

1

1 практическое занятие

Разработка пакета документов по опытно- экспериментальной деятельности учреждения

15.

- Разработка и защита проектов экспериментально- педагогической деятельности. Информационный поиск в системе Интернет. Работа с научной литературой.




1 практическое занятие

Разработка проекта

16.

- Оформление результатов коррекционно-исследовательской работы. Подготовка докладов, тезисов, публикаций в специальных журналах. Использование мультимедийной аппаратуры.



1 практическое занятие

Обзор литературы по избранной теме

17.

- Внедрение результатов научно-исследовательской работы в практическую деятельность. Мониторинг и эффективность реализации.




1. Мастер- класс

 

 

Итого:

5

19

24