Реферат: Количество

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Медицинский колледж № 7

Департамента Здравоохранения города Москвы


ДНЕВНИК


производственной практики ________________________________________

(наименование вида производственной практики)

20___\20____ учебный год


Студента (ки)________________________________________ Курса_______________________ группы_________________

Специальности_______________________________________

Место прохождения практики____________________________________________


Руководители:

Методический (Ф.И.О., должность)_____________________

Общий (Ф.И.О., должность)____________________________

Непосредственный (Ф.И.О., должность)_________________

Штамп о допуске к производственной практике

^ График прохождения производственной практики



Наименование

подразделения

отделения

Количество

дней
Количество
часов


(Пример)

Поликлиника

Терапевтическое отделение (участково-терапевтическая служба)

Регистратура поликлиники

Процедурный кабинет поликлиники



4


1

1



24


6

6
Итого
6

36




№ п\п

Дата

Место работы

Кол-во рабочих часов

Содержание работы

Манипуляции

Оценка и подпись непосредственного руководителя






















РЕКОМЕНДАЦИИ

^ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ И

УЧЕБНОЙ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ


Дневник ведется по каждому разделу производственной практики.

Вначале дневника заполняется график прохождения производственной практики по датам и количеству дней, в соответствии с рабочей программой практики, делается отметка о проведенном ин­структаже по технике безопасности.

В манипуляционном листе ежедневно отражается количество выполненных студентом мани­пуляций, предусмотренных программой.

Ежедневно в графе "Содержание и объем проведенной работы" регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с рабочей программой ПП и указанием непо­средственного руководителя, а также заносятся подробные описания применения манипуля­ции, предметов ухода и мед. техники, проведения инъекций, прописи рецептов, описания приборов и т.д., впервые применявших на данной практике.

За период ПП студенты под руководством методического руководителя ведут учебную сестринскую историю (исто­рию болезни пациента), где подробно останавливаются на субъективном и объективном методах обследования пациента, включая подготовку пациента ко всем диагностическим процеду­рам, проводят анализ выявленных и решенных проблем пациента, дают оценку фармакологи­ческого действия всех лекарственных препаратов, которые получил пациент. Заканчивается учебная история болезни рекомендациями пациенту при долечивании на дому.

Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не опи­сываются, указывает лишь число проведённых работ и наблюдений в течение дня практики.

В записях в дневнике следует четко выделить:

а) что видел и наблюдал студент;

б) что им было проделано самостоятельно, проведенная сан. просвет, работа с пациентами с указанием числа присутствующих.

Ежедневно студент совместно с непосредственным руководителем практики подводит цифро­вые итоги проведенных работ.

При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проде­ланных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной прак­тики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.

В графе "Оценка и подпись руководителя практики" учитывается выполнение указаний по ве­дению дневника, дается оценка качества проведенных студентом самостоятельной работы.

10. По окончании практики по данному разделу студент составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов: а) цифрового, б) текстового. В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоя­тельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.

В текстовом отчете студенты отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоре­тической и практической подготовки в колледже (училище), по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помог лечебному процессу и учрежде­нию.

После итоговой аттестации дневник производственной практики остается на руках у студентов.